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El documento presenta 4 criterios para la revisión de cuadernos de estudiantes, con puntajes de 5 puntos cada uno. Los criterios evalúan que el cuaderno muestre la asignatura y los nombres del estudiante y docente, registre los contenidos habituales de la materia, incluya resúmenes de las exposiciones en formato adecuado, y que los resúmenes demuestren una lectura académica por parte del estudiante.
El documento presenta 4 criterios para la revisión de cuadernos de estudiantes, con puntajes de 5 puntos cada uno. Los criterios evalúan que el cuaderno muestre la asignatura y los nombres del estudiante y docente, registre los contenidos habituales de la materia, incluya resúmenes de las exposiciones en formato adecuado, y que los resúmenes demuestren una lectura académica por parte del estudiante.
El documento presenta 4 criterios para la revisión de cuadernos de estudiantes, con puntajes de 5 puntos cada uno. Los criterios evalúan que el cuaderno muestre la asignatura y los nombres del estudiante y docente, registre los contenidos habituales de la materia, incluya resúmenes de las exposiciones en formato adecuado, y que los resúmenes demuestren una lectura académica por parte del estudiante.
El cuaderno le pertenece al estudiante (muestra adecuadamente la denominación
1 5 de la asignatura y los nombres del estudiante y docente) El cuaderno muestra el registro habitual de los contenidos de la asignatura 2 5 (resúmenes 1, 2, 3, etc.) El cuaderno registra el resumen de la exposición (en mapa conceptual u otro 3 5 formato) La calidad de los resúmenes denota que el estudiante realizó una lectura 4 académica (primera lectura exploratoria, segunda lectura de identificación de ideas 5 centrales, tercera lectura de validación del resumen) Total 20