FUNDACION SOCIAL Y EDUCATIVA NUEVO CONOCIMIENTO

FISICA

ANGEL LORENA MONTOYA PARDO

FREIDER YEZID OSPINA

03/11/2023

SEVILLA VALLE DEL CAUCA

Actividad
1.Algunas veces me gusta salir a correr, para mantenerme en forma. Suelo estar 20 minutos, para
hacer un recorrido de 4 kilómetros. ¿Cuál es la velocidad a la que me muevo?

R// Me muevo a una velocidad de aproximadamente 12 kilómetros por hora

2.Todos sabemos que la Tierra tarda un día en dar una vuelta completa sobre su eje. Sabiendo que
el radio de nuestro planeta es RT = 6380 km. ¿A qué velocidad vamos “montados” sobre el
planeta?

R// La Tierra completa una rotación sobre su eje en aproximadamente 24 horas, lo que equivale a
86,400 segundos. Por lo tanto, la velocidad angular de la Tierra debido a su rotación es de
aproximadamente 0.0000727 radianes por segundo. Con un radio de la Tierra (RT) de 6,380,000
metros, la velocidad lineal en la superficie de la Tierra es de aproximadamente 463 metros por
segundo, lo que equivale a aproximadamente 1,667 kilómetros por hora. Esta es la velocidad a la
que nos movemos 'montados' sobre el planeta debido a su rotación

3.Ayer me encontraba en la feria, a 200 metros de mi casa a las 2 h de la tarde. Como había
quedado con Manolita salí corriendo a 8 km/h hacía su casa, que está aún más alejada de la mía
que la feria. Si llegué a su casa a las 2h 15min, ¿A qué distancia está su casa de la mía?

R// la casa de Manolita está a 2 kilómetros de la mía

4.Según la siguiente gráfica.

A) ¿Dónde se encuentra el móvil en la quinta hora?

B) ¿Qué velocidad lleva el móvil en el primer tramo?

C) ¿Qué velocidad en el segundo tramo?

D) ¿Qué velocidad en el tercero?

E) ¿Velocidad en el cuarto?

F) ¿Velocidad en el quinto?

G) ¿Qué distancia recorre en las dos primeras horas?

R//

A) -5 KM
B) 5 KMH
C) 0 KMH
D) 10 KMH
E) 0 KMH
F) 5 KMH
 G) 10 KM

5.- Fíjate en la gráfica de la derecha y contesta si son ciertas o falsas las siguientes preguntas.

A) A los tres segundos el móvil ha recorrido 20 metros.

B) La velocidad es de 25 m/s.

C) La velocidad es de 18 km/h

D) El móvil empieza su movimiento en el origen del sistema de

referencia.

R//

A) V
B) F
C) F
D) F

6. ¿Cuánto tiempo tarda en caer al suelo una piedra que dejamos caer desde una altura de 20
metros?

R// La piedra tarda aproximadamente 2.02 segundos en caer al suelo desde una altura de
20 metros.

7. Sobre un plano de 30º de inclinación lanzo una pelota hacia arriba con una velocidad de 54
km/h. ¿Qué distancia recorre hasta detenerse?

R// la pelota recorre aproximadamente 2.87 metros en la dirección vertical antes de detenerse.

8. Lanzamos un balón hacia arriba con una velocidad de 20 km/h, por una calle con una inclinación
de 15º. ¿Qué distancia recorre hasta detenerse?

R// el balón recorre aproximadamente 0.105 metros en la dirección vertical antes de detenerse.

9. Lanzamos un balón hacia arriba con una velocidad de 10 m/s, por una calle con una inclinación
de 30º. ¿Qué distancia recorre hasta detenerse?

R// el balón recorre aproximadamente 1.27 metros en la dirección vertical antes de detenerse.
10. Un coche que circula a 54 km/h se detiene en 2 segundos. ¿Qué distancia recorre hasta
detenerse?

R// El coche recorre una distancia de 15 metros hasta detenerse.

11. Al botar sobre una cama elástica consigo una velocidad máxima de 54 km/h. Sabiendo que
estoy bien cuidado y mi masa es de 85 kg. ¿Cuál es la máxima altura que puedo alcanzar? ¿Cuánto
tiempo puedo estar en el aire?

R// puedes estar en el aire durante aproximadamente 1.52 segundos en tu salto en la cama
elástica

TALLER TIPO ICFES

1. Un tren de carga que va a 50 km/h es seguido 4 horas después por un tren de pasajeros que va a
70 km/h. ¿A qué distancia del punto de partida el tren de pasajeros alcanzará al tren de carga?

A. 700 km. B. 640 km.

C. 400 km. D. 480 km.

2. Un motociclista debe dar alcance a un ciclista que va delante de él con una velocidad de 40
m/min. Determine el tiempo que tarda el motociclista en alcanzar al ciclista. Información:

I. La distancia entre ellos, al inicio de la competencia, es de 18 m.

II. La velocidad del motociclista es mayor en dos unidades a la del ciclista. Para resolver el
problema:

A. La información I es suficiente.

B. La información II es suficiente.

C. Es necesario utilizar ambas informaciones.

D. Cada información, por separado, es suficiente.

3. El siguiente gráfico describe el movimiento de un auto. Según el movimiento del auto en el

gráfico de V contra t:
A. Mantiene la velocidad de 20 m/s durante cuatro segundos, luego pasa por un punto B a los 8 y
finalmente pasa por un punto C con velocidad de 20 m/s que mantiene constante durante los
últimos 4 segundo…

B. Mantiene la velocidad de 20 m/s durante cuatro segundos, luego pasa por un punto B con la
misma velocidad durante 4 segundos más y finalmente pasa por un punto C manteniendo la
velocidad durante cuatro segundos más.

C. Mantiene la velocidad de 20 m/s durante cuatro segundos, vuelve al reposo durante cuatro
segundos más y finalmente se devuelve con la misma velocidad de 20 m/s.

D. Mantiene la velocidad de 20 m/s durante cuatro segundos, vuelve al reposo durante cuatro
segundos más y finalmente continúa avanzando con la misma velocidad durante cuatro segundos.

4. El espacio recorrido por el auto los primeros cuatro segundos es

A. 20m.

B. 12m.

C. 160m.

D. 80m.

5. Un auto se mueve con M.R.U y recorre una distancia de 200 m en 20 segundos. Se puede
asegurar que en el quinto segundo el auto lleva una velocidad de:

A. 40 m/seg.

B. 10 m/seg.

C. 20 m/seg.

D. 8 m/seg.

RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 6 HASTA LA 9 CON LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN LA

GRAFICA V vs T
6. La aceleración de móvil ente 10 y 20 segundos es de:

A. 2.5 m/seg2

B. 25 m/seg2

C. 10 m/seg2

D. 7.5 m/seg2

7. La velocidad inicial del móvil y la velocidad final del móvil en la gráfica de movimiento son:

A. 0 y 20 m/seg.

B. 25 y 20 m/seg.

C. 20 y 25 m/seg.

D. 20 y 0 m/seg.

8. La grafica (X vs t) que corresponde al movimiento del móvil en el intervalo de tiempo de 34 a 36

segundos es

9. La distancia recorrida por el móvil entre 4 y 10 segundos es:

A. 300 m.

B. 500 m

C. 200 m.

D. 150 m.

RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 10 HASTA LA 11 CON LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN LA

GRAFICA X vs t

10.La distancia recorrida por la partícula desde el tiempo inicial hasta los 7 segundos es:

A. 40 m.

B. 70 m.

C. 10 m.

D. 80 m.

11. La velocidad de la partícula después del reposo es de:

A. 15 m/seg.

B. -13.3 m/seg.

C. -20 m/seg.

D. 10 m/seg.

RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 12 Y 13 CON LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN LA GRAFICA

12. El tiempo que tarda en recorrer los 45 metros de altura es

A. 10 seg.

B. 3 seg.

C. 4.5 seg.

D. 5 seg.

13. La velocidad de impacto de la esfera en la calle es de:

A. 30 m/seg.

B. 40 m/seg.

C. 45 m/seg.

D. 50 m/seg.

14.Un avión vuela con velocidad constante en una trayectoria horizontal OP. Cuando el avión se
encuentra en el punto O un paracaidista se deja caer. Suponiendo que el aire no ejerce ningún
efecto sobre el paracaidista mientras cae libremente, ¿en cuál de los puntos Q, R, S o T se
encontrará el paracaidista cuando el avión se encuentra en P?

A. Q

B. R

C. S

D. T
15.Suponiendo que la distancia entre O y T es de 4500 metros, el tiempo de caída del paracaidista
sin tener en cuenta el efecto del aire mientras cae libremente es de:

A. 45 seg.

B. 30 seg.

C. 10 seg.

D. 15 seg.

16.Unos pocos segundos después de que el paracaidista se deja caer, antes de que se abra el
paracaídas, ¿cuál de los siguientes vectores representa mejor su velocidad con respecto a la Tierra,
suponiendo que el aire no ejerce ningún efecto sobre el paracaidista?

17.Mientras el paracaidista cae libremente, ¿cuál de los siguientes vectores representa mejor su
aceleración con respecto a la Tierra, suponiendo que el aire no ejerce ningún efecto sobre el
paracaidista?

18.Después de abrirse el paracaídas, llega un momento en que el paracaidista empieza a caer con
velocidad constante. En ese momento puede decirse que

A. el peso del sistema paracaidista -paracaídas es mayor que la fuerza hacia arriba del aire.

B. la fuerza hacia arriba del aire es mayor que el peso del sistema paracaidista - paracaídas.

C. la fuerza hacia arriba del aire sobre el paracaídas es igual al peso del sistema paracaidista -
paracaídas.

D. el sistema paracaidista - paracaídas ha dejado de pesar.

19. ¿Cuál de los siguientes diagramas representa mejor, en el caso de la pregunta anterior, las
fuerzas que actúan sobre el sistema paracaidista - paracaídas?

Una máquina de entrenamiento lanza pelotas de tenis, que describen una trayectoria parabólica
como se indica en la figura.

20.La máquina lanza las pelotas de tenis con una velocidad inicial de 50 m/seg, Y un ángulo de
inclinación de 30°. El tiempo que permanece en el aire la pelota es

A. 5 seg.

B. 2,5 seg.

C. 4 seg.

D. 2 seg.

21.Los vectores que mejor representan la componente horizontal de la velocidad de una pelota en
los puntos A, O y B son
22.Los vectores que representan la aceleración de una pelota en los puntos A, O y B son

23.Un cuerpo de masa m se suelta sobre una pista homogénea de madera como se muestra en la
figura y se observa que la rapidez con la que pasa por el punto p vale √𝑔ℎ

La gráfica cualitativa de la distancia recorrida por el cuerpo en función del tiempo es la mostrada
en

RESPONDA LAS PREGUNTAS 24 Y 25 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE SITUACIÓN La figura muestra

un tramo de una montaña rusa sin fricción

La energía mecánica del carro es tal que cuando llega al punto 4 se encuentra en reposo

24. La velocidad del carro en 1 es

25. La gráfica de la energía cinética como función de la coordenada x asociada a este movimiento
es

26. Un motociclista está dando vueltas dentro de una "jaula de la muerte", la cual es esférica de
radio r como muestra la figura. La masa del conjunto moto - motociclista es m.

La fuerza centrípeta F ejercida sobre el conjunto moto-motociclista en el punto A es la mostrada

en
RESPONDA LAS PREGUNTAS 27 A 29 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Un globo de aire caliente controla su altura arrojando sacos de lastre que contienen distintos
materiales

27. Se deja caer un saco de lastre que contiene arena, el cual llega al piso con cierta rapidez,
mientras el globo se eleva lentamente y de pronto se detiene.

En ese instante se deja caer otro saco de lastre que llega al piso con el cuádruple de la rapidez en
comparación con la del primero. La altura que tenía el globo al soltar el segundo saco en
comparación con la que tenía al soltar el primero era

A. 1/2de la altura inicia

B. 4 veces la altura inicial

C. 8 veces la altura inicial

D. 16 veces la altura inicial

28. Un automóvil se desplaza hacia la izquierda con velocidad constante v, en el momento en que
se deja caer un saco de lastre desde un globo en reposo. El vector que representa la velocidad del
saco vista desde el automóvil en ese instante en que se suelta es
29. El vector que corresponde a la velocidad del saco, vista desde el automóvil, en el instante en
que el saco ha descendido 20 m, es el mostrado en

30. Cuando la ventana de una habitación se encontraba abierta, la cortina de la habitación se salió
parcialmente por la ventana. El anterior hecho pudo haber sucedido, porque la velocidad del aire

A. afuera de la habitación es mayor que la de adentro y la presión adentro es menor que la de

afuera

B. adentro de la habitación es mayor que la de afuera y la presión afuera es menor que la de

adentro

C. afuera de la habitación es mayor que la de adentro y la presión afuera es menor que la de

adentro

D. adentro de la habitación es menor que la de afuera y la presión afuera es mayor que la de

adentro

ACTIVIDAD

Una bola se sostiene en la mano de una persona.

a) Identifique todas las fuerzas externas que actúan sobre la bola y la reacción a cada una.

b) Si la bola se suelta, ¿qué fuerza se ejerce sobre ella mientras cae? Identifique la fuerza de
reacción en este caso. (Ignore la resistencia del aire)
R// A) Fuerza de Gravedad (Peso de la Bola): La Tierra atrae la bola hacia su centro con una fuerza
gravitatoria. La reacción a esta fuerza es la fuerza normal ejercida por la mano de la persona sobre
la bola para contrarrestar la fuerza de gravedad y mantener la bola en equilibrio. Estas dos fuerzas
son de igual magnitud y opuestas en dirección.

Fuerza de la Mano: La persona sostiene la bola con su mano ejerciendo una fuerza hacia arriba
para contrarrestar la fuerza de gravedad. La reacción a esta fuerza es la fuerza de contacto que la
bola ejerce sobre la mano, que es igual en magnitud y opuesta en dirección.

R// B) Cuando la bola se suelta, la única fuerza que actúa sobre ella mientras cae (ignorando la
resistencia del aire) es la fuerza de gravedad. La reacción a esta fuerza es la fuerza gravitatoria que
la bola ejerce sobre la Tierra. Ambas fuerzas tienen igual magnitud y dirección, pero actúan en
objetos diferentes: la gravedad de la Tierra actúa sobre la bola, y la gravedad de la bola actúa
sobre la Tierra (principio de acción y reacción de la tercera ley de Newton).

2. Si un automóvil viaja hacia el oeste con una rapidez constante de 20 m/s, ¿cuál es la fuerza
resultante que actúa sobre él?

R// la fuerza resultante que actúa sobre el automóvil es cero en la dirección este-oeste. La fuerza
que podría estar actuando en otras direcciones (como la fuerza de gravedad hacia abajo) no afecta
la velocidad constante del automóvil hacia el oeste.

3. Sus manos están húmedas y el dispensador de toallas del baño está vacío. ¿Qué hace para
quitar las gotas de agua de sus manos? ¿Cómo su acción ejemplifica una de las leyes de Newton?
¿Cuál de ellas?

R// Cuando las manos están húmedas y el dispensador de toallas del baño está vacío, una forma
común de quitar las gotas de agua de las manos es frotarlas entre sí o agitarlas para que el agua se
desprenda y caiga al suelo. Esta acción ejemplifica la Tercera Ley de Newton, también conocida
como la Ley de Acción y Reacción.

La Tercera Ley de Newton establece que "por cada acción hay una reacción igual y opuesta". En
este caso, cuando frotas tus manos juntas o las agitas, estás aplicando una fuerza sobre el agua en
tus manos. Como resultado, el agua en tus manos responde con una reacción igual y opuesta, es
decir, se separa de tus manos y cae al suelo debido a la gravedad.

la acción de frotar o agitar tus manos para quitar las gotas de agua de ellas ejemplifica la Tercera
Ley de Newton, ya que muestra cómo una acción (aplicar fuerza al agua en tus manos) genera una
reacción igual y opuesta (el agua se desprende y cae al suelo).
4. Una pasajera sentada en la parte trasera de un autobús afirma que se lesionó cuando el
conductor frenó bruscamente, lo que hizo que una maleta saliera volando hacia ella desde la parte
delantera del autobús. Si usted fuese el juez en este caso, ¿qué sentencia haría? ¿Por qué?

R// Como juez en este caso, tomaría en consideración varios factores antes de emitir una
sentencia. La responsabilidad del conductor del autobús y la causa del accidente son cuestiones
clave. Algunas de las preguntas que deben responderse incluyen:

¿Hubo negligencia por parte del conductor? ¿Frenó bruscamente sin motivo justificado o sin
advertir a los pasajeros?

¿La maleta no estaba debidamente asegurada en el compartimento delantero del autobús, o había
algún defecto en la forma en que se almacenó o aseguró?

¿La lesión de la pasajera se debió directamente al frenazo brusco y al desplazamiento de la

maleta?

Si se determina que el conductor fue negligente y que su acción de frenar bruscamente sin motivo
válido fue la causa directa de la lesión de la pasajera, podría considerarse que el conductor tiene
responsabilidad en el accidente. En este caso, podría haber una base para una demanda contra la
compañía de autobuses y/o el conductor por negligencia.

si se descubre que la maleta no estaba adecuadamente asegurada en el compartimento delantero

y su desplazamiento fue el factor principal en la lesión de la pasajera, entonces la responsabilidad
podría recaer en la forma en que se manejó la carga en el autobús y en aquellos responsables de
ello.

La sentencia dependería de los detalles específicos del caso, la evidencia presentada y la

responsabilidad determinada. En general, la justicia busca asignar responsabilidad de manera justa
y equitativa en función de los hechos y las circunstancias.

5. Un objeto de 5.00 kg colocado sobre una mesa horizontal sin fricción se conecta a una cuerda
que pasa sobre una polea y después se une a un objeto colgante de 9.00 kg, como se muestra en
la figura P5.26. Dibuje diagramas de cuerpo libre de ambos objetos. Encuentre la aceleración de
los dos objetos y la tensión en la cuerda.

R// La tensión en la cuerda es de 63.00N

TALLER TIPO ICFES

6.

De dos dinamómetros iguales cuelga un cuerpo de masa 10 kg, como se muestra en la figura. La
lectura de cada dinamómetro es

A. 50 N

B. 10 N

C. 5 N

D. 100 N

7. Dos resortes idénticos cuya constante elástica es k y longitud natural es x se introducen, atados
por una esfera pequeña de masa m, en un cilindro sin fricción de longitud 2x como se indica en la
figura 1.

La esfera se desplaza una distancia d hacia la derecha como se indica en la figura 2. Los vectores
que representan las fuerzas ejercidas por los resortes son

(Fd = fuerza ejercida por el resorte de la derecha, Fi = fuerza ejercida por el resorte de la izquierda)
8. Un bloque de hierro pende de dos cuerdas iguales atadas a postes como muestra la figura. Las
tensiones en las cuerdas son iguales.

Respecto a la situación anterior, el valor del peso del bloque es

A. 2Tsen.

B. Tsen.

C. 2T.

D. Tcos.