Lic. Sara A. González P.

Greene, J y D´Oliveira, M. (2006)Tests estadísticos para Psicología. McGrawHill

La investigación en Psicología
 Tiene como fin comprobar las teorías psicológicas
sobre el comportamiento humano.
 Las pruebas estadísticas ofrecen una herramienta para
analizar los resultados de la investigación en
psicología.
 Los investigadores hacen predicciones sobre C.H. para
verificar si los resultados apoyan o no dichas
predicciones.
 La variabilidad del ser humano hace difícil las
predicciones, por ello se hacen las predicciones
teniendo en cuenta esta variabilidad.
 Las predicciones versan sobre las relaciones entre
variables del comportamiento humano. Ejemplo;
notas escolares

Variable
Lectura 1 Variable 2
Aritmética

El investigador estará interesado en comprobar si los

niños tiene notas altas en lectura también tienen notas
altas en aritmética.

El objeto es descubrir si
hay relación entre estas
dos variables
Hipótesis de investigación
 En investigación en psicología una predicción sobre
relaciones entre variables se formula como una
hipótesis de investigación.
 Una HI podría predecir que habrá una relación entre
las variables.
 El objeto de la investigación en psicología es verificar si
los resultados apoyan la Hi.
 La Hi predice una relación entre variables. Se llama
hipótesis porque es una afirmación que se propone y
que se debe comprobar.
Hipótesis nula
 Una Hi se contrasta siempre con una H0, según la cual
el investigador no encontrara los resultados esperados.
 La H0 establece que cualquier resultado encontrado en
una investigación están sujetos a variabilidad aleatoria.
 Lo siguiente a realizar es demostrar sí, en efecto, existe
la relación predicha entre variables. Se trata de
establecer si es posible o no descartar la H0.

 El fundamento para el uso de pruebas

estadísticas consiste en medir el grado de
variabilidad que presentan las variables de
investigación.
Experimentos en psicología
 El método experimental
La particularidad de los experimentos es que el
experimentador selecciona una de las variables para
comprobar si esta variable tiene algún efecto sobre una
segunda variable.
V1: Plan de lectura
V2: efectos del plan, se ve los resultados en la prueba de
lectura.
Variable independiente
 Es la variable que el investigador decide comprobar.
 Este nombre se debe a que el experimentador
selecciona de manera independiente las condiciones
¨con plan de lectura¨ y ¨sin plan de lectura¨ incluso
antes de que se haya iniciado el experimento.
Variable dependiente
 Representa los resultados de la lectura de los niños.
 Se comprueba o busca comprobar si la Vi tiene efecto
en la Vd.
Condiciones experimentales y de
control

Condición Condición de
experimental control
Con Plan de Sin plan de
lectura lectura
Resuelve
 Suponga que un investigador esta comprobando una
hipótesis de investigación según la cual las palabras
usuales se memorizan mas fácilmente que las palabras
poco comunes.
a) ¿Cuál es la variable independiente?
b) ¿Cuál es la variable dependiente?
c) Si con la condición experimental 1 el numero de
palabras memorizadas es mayor, ¿ello confirmaría la
hipótesis de investigación?
Tres o mas condiciones
experimentales

Condición Condición Condición

experimental 1 experimental 2 experimental 3
Memorizar Memoriza listas Memorizar
listas de de palabras listas de
palabras muy bastantes palabras muy
poco usuales usuales usuales
Diseños relacionados
 Se trabaja con los mismos participantes y con todas las
condiciones.
 Las comparaciones entre los mismos participantes, los
resultados de cada uno de ellos están relacionados.
 Un inconveniente seria los efectos de la experiencia
con las aplicaciones de las condiciones previas, para
evitar esto se pueden alternar el orden de las
condiciones (contrastar)
Diseños independientes
 Se trabaja con distintos participantes para cada
condición.
 Cada participante es expuesto solo a una condición.
 Dado que la comparación se hace entre participantes,
los resultados de cada participante no están
relacionados.
 Normas básicas para la selección
de pruebas
 La selección de una prueba estadísticas adecuada se deriva
del diseño que haya escogido para comprobar su hipótesis
de investigación.
 Las pruebas estadísticas están diseñadas están diseñadas
para comprobar los resultados de experimentos nos
permite comprobar el efecto de una variable
independiente.
 Existen pruebas diseñadas para analizar experimentos con
solo dos condiciones .
 Con 3 (tres) o mas condiciones requieren de comparaciones
estadísticas mas complejas entre condiciones.
Tipo de pruebas estadísticas

Pruebas Pruebas no
paramétricas paramétricas
 Pruebas no paramétricas
 Están basadas en datos ordinales es decir, resultados
que se pueden ordenar de menor mayor.
• Supone que los datos obtenidos no se distribuyen
normalmente.
• Las variables son categóricas, con nivel de medición
nominal u ordinal
 Pruebas paramétricas
 Están basadas en datos de intervalos, resultados en los
que los intervalos entre los mismos son iguales. Lo que
permite realizar cálculos numéricos.
• Supone que los datos obtenidos se distribuyen
normalmente.
• Las variables a medir son continuas y su nivel de
medición es por intervalo o por razón.
• La varianza poblacional debe ser homogénea y con
dispersión similar.
 DIAGRAMA DE DECISION
 Consiste en una serie de preguntas que debería responder para
identificar una prueba estadística adecuada para su experimento.
 Selección de un nivel de
significación
 El investigador decide que probabilidades esta
dispuesto a aceptar para determinar si los resultados
de un experimento serian significativos o se deba a
variabilidad aleatoria es inferior al;
 Porcentaje de probabilidad
p < 0.01 = 1 %
p < 0.05 = 5 %
Si estos datos alcanzan estos niveles de significación, la
hipótesis nula se descarta y se puede afirmar que los
datos respaldan la hipótesis de investigación.
Hipótesis unilaterales
 Los resultados solo serán significativos si resultan ir en
la dirección pronosticada.
 Una hipótesis unilateral predice resultados sólo en una
dirección.
 Ejemplo: Se memorizarán mas ideas de un texto
sencillo que de un texto complicado.
Hipótesis bilaterales
 Predice que el efecto de una variable independiente
puede ir en cualquiera de las dos direcciones.
 Es mucho mas vaga que una unilateral.
 Hace dos predicciones, una en cada dirección, los
niveles de significación tiene que ser mas estrictos.
 Ejemplo: Se podría memorizar mas ideas bien de un
texto sencillo o bien de uno complejo.
Asignación de categorías a los
resultados
Resultados Categorías
6 4
3 1
12 7
4 2
7 5
5 3
8 6
Asignación de categorías
relacionadas
Resultados Categorías
6 4
1 2
2 4
1 2
4 6.5
1 2
3 5
4 6.5
6 9
5 8
Comparación entre pruebas
paramétricas y no paramétricas
 Semejanzas:
 En ambos casos las pruebas analizan diferencias entre
dos condiciones experimentales.
 Usan métodos parecidos para analizar datos de los
mismos participantes y datos de participantes distintos.
 La prueba paramétrica también compara diferencias
entre pares de resultados para los mismos participantes
que han sido expuestos a las dos condiciones.
 Diferencias
o Distintas maneras de medir los datos.
o Las pruebas no paramétricas se basan en datos ordinales
cuyos resultados pueden ser ordenados de menor a mayo.
Se pueden clasificar, asignando la categoría menor al
resultado menor y así sucesivamente hasta llegar a la
categoría mayor, que asignamos al resultado mayor.
o Las prueba paramétricas utilizan datos de intervalo (se
llama así por los intervalos entre resultados se consideran
iguales). Esto permite realizar cálculos numéricos en lugar
de limitarse a clasificar los resultados.
PRINCIPIO GENERAL DE LA
PRUEBAS PARAMETRICAS

 Es que la varianza se calcula elevando al cuadrado los

resultados y sumándolos según diversas
combinaciones.
Calculo de varianzas
 Las diferencias calculadas entre los resultados
correspondientes a las dos condiciones se pueden comparar
con la cantidad total de variabilidad en los resultados.
 La varianza esperada representa las diferencias entre las
dos condiciones que se espera encontrar e entre los
resultados.
 La varianza total representa el total de variabilidad en los
resultados, que incluyen la varianza debida a las diferencias
pronosticadas y la varianza debida a diferencias irrelevantes
entre los distintos participantes.