UNIDAD 2. ARITMÉTICA FINANCIERA // UNIT 2.

FINANCIAL
ARITHMETIC
¿Que es una magnitud? // What is a magnitude?

1. PROPORCIONALIDAD SIMPLE. // 1. SIMPLE PROPORTIONALITY.

- Relación directamente proporcional. // - Directly proportional relationship.

Magnitude A a1 a2 a3 ….. …..

Magnitude B b1 b2 b3 ….. …..

a1 a2 a3
= = = ….. → El cociente entre dos cantidades correspondientes de cada
b1 b2 b3
magnitud es constante. // The quotient between two
corresponding quantities of each magnitude is constant.

- Relación inversamente proporcional. // - Inversely proportional relationship.

Magnitude A a1 a2 a3 ….. …..

Magnitude B b1 b2 b3 ….. …..

a1 · b1 = a2 · b2 = a3 · b3 ….. → El producto entre dos cantidades correspondientes de

cada magnitud es constante. // The product between
two corresponding quantities of each magnitude is constant.

Ejemplos: // Examples:

¿Son estas magnitudes proporcionales? Si son proporcionales, di si son directamente proporcionales

o inversamente proporcionales. // Are these magnitudes proportional? If they are proportional,
say whether they are directly proportional or inversely proportional.

Nº bolas de helado. 1 2 3
Ice-cream balls
Precio € 2,5 3,4 5,3

Nº vasos de orxata // 1 2 3
glasses of orxata
Precio € 2,20 4,40 6,60

Nº Obreros // Workers 1 2 4
Horas // Hours 12 6 3
a) Una botella de aceite de tres cuartos de litro cuesta 3,60 €. ¿A cómo sale el litro?
a) A three-quarter-liter bottle of oil costs €3.60. How does the liter cost?

b)Dos máquinas cortacésped siegan un prado en media hora. ¿Cuánto tardarían tres má-
quinas?
b)Two lawnmowers mow a meadow in half an hour. How long would three machines take?

c) Un ciclista ha recorrido 4 km en 12 minutos. ¿Qué distancia recorrerá en media

hora?

c) A cyclist has traveled 4 km in 12 minutes. How far will he travel in half an hour?

d)Un camión, a 60 km/h, tarda en ir de A a B 40 minutos. ¿Cuánto tardará un coche a

80 km/h?

d) A truck, at 60 km/h, takes 40 minutes to go from A to B. How long will a car take at 80 km/h?
2. PROPORCIONALIDAD COMPUESTA. // 2. COMPOSITE PROPORTIONALITY.

Situaciones donde hay más de dos magnitudes relacionadas. // Situations where there are more
than two related magnitudes.

Ejemplo:

Un equipo de 4 personas plantan 1152 árboles en 3 días. ¿Cuántos días son necesarios para que 9
personas planten 4320 árboles? // A team of 4 people plant 1152 trees in 3 days. How many days
are necessary for 9 people to plant 4320 trees?

1. Realizar la tabla. // 1. Make the table.

2. Relacionar la magnitud donde esta la « x » con las otras magnitudes y decir si su relación és
Directa o Indirecta // 2. Relate the magnitude where the "x" is with the other magnitudes and
say if their relationship is Direct or Indirect.
Inversa
Directa

Nº personas Árboles Días

4 1152 3
9 4320 x

9 1152 3 9· 1152 3 3 3 5·3

· = → = → = →3·x=5·3 →x=
4 4320 x 4 · 4320 x 5 x 3

x= 5
Solución: Para que 9 personas planten 4320 árboles necesitan 5 días.
Solution: 9 people need 5 days to plant 4320 trees.

EJERCICIOS // EXERCICES

1. Un ciclista ha recorrido 4 km en 12 minutos. ¿Qué distancia recorrerá en media

hora?

1. A cyclist has traveled 4 km in 12 minutes. How far will he travel in half an hour?
2. Si 6 máquinas excavadoras en 6 h mueven 1500m3 de tierra. ¿Cuántos m3 de tierran moveran
14 excavadoras en 18h?
2. If 6 excavating machines move 1500m3 of ground in 6 hours. How many m3 of ground will 14
excavators move in 18 hours?

3. Un camión a 60km/h, tarda en ir de A a B 40min. ¿Cuánto tardará un coche a 80km/h?

3. A truck at 60km/h takes 40 minutes to go from A to B. How long will a car take at 80km/h?

Tres obreros trabajando 8 horas diarias tardan en hacer un trabajo 15 días. ¿Cuántos días tardaran
en hacer el mismo trabajo 5 obreros si trabajan 9h diarias?

Three workers working 8 hours a day take 15 days to complete a job. How many days will take
5 workers to do the same job if they work 9 hours a day?
3. REPARTOS DIRECTAMENTE PROPORCIONALES.

Ejemplo:
Irene, Carla y Javi ayudaron a un vecino a pintar una valla. Irene estuvo trabajando en casa
el vecino 4h, Carla 2h y Javi 1 hora. El vecino les dio 350€. Calcula la constante de proporcionalidad
i haz un reparto del dinero directamente proporcional a las horas trabajadas.

Irene, Carla and Javi helped a neighbor paint a fence. Irene was working at the neighbor's house
for 4 hours, Carla for 2 hours and Javi for 1 hour. The neighbor gave them €350. Calculate the
proportionality constant and distribute the money directly proportional to the hours worked.

1. Constant of proporcionality

2. Distribute the money directly proportional to the hours worked.

4. PORCENTAJES // PERCENTAGES

-AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES- // -PERCENTAGE INCREASES AND

DECREASES-

1. Durante la campaña de navidad, una tienda de electrónica aumenta los precios un 21%.
En enero con las rebajas, latienda hace un descuento del 19% en todos sus articulos.
Cierto artículo costaba 645€ antes de navidad.

a) ¿Cuánto cuesta el articulo durante la campaña de navidad?

b) ¿Cuánto costará este artículo en enero?

1. During the Christmas campaign, an electronics store increases prices by 21%.

In January with the sales, the store gives a 19% discount on all its items.
A certain item cost €645 before Christmas.

a) How much does the item cost during the Christmas campaign?

b) How much will this item cost in January?

2. Un trabajador tiene un salario bruto de 1400€ al mes, del que le retienen un 15% de
impuestos.
¿Cuánto le retienen?
¿Qué porcentaje del salario bruto se lleva?
¿Cuál es el salario neto?

2. A worker has a gross salary of €1,400 per month, from which 15% taxes are withheld.
How much money do they withhold or deduct from the worker’s gross salary?
What percentage of the gross salary does he get?
What is his net salary?
3. Una conocida empresa ofreció 150 puestos de trabajo. Se presentaron 2840 aspirantes de
los que un 95% fue eliminado durante el proceso de selección.
¿Se cubrieron todas las plazas?

A well-known company offered 150 jobs. 2,840 candidates applied, of which 95% were
eliminated during the selection process.
Were all the places filled?

1. Calcula el valor de T en cada caso: // 1. Calculate the value of T in each case:

a) 16% de T= 52 b) 24% de T = 156 c) 0,8% de T = 5,8

2. Calcula el valor de P en cada caso. // 1. Calculate the value of P in each case:

a) P% de 380 = 57 b) P% de 46 = 2,88 c) P% de 190 = 51, 3

3. Hoy había en el Castalia 24000 aficionados, lo que supone un 80% de su capacidad total.
¿Cuántos aficionados hay cuando el Castalia se llena?

3. Today there were 24,000 fans in the Castalia (Castellon football stadium), which represents
80% of its total capacity. How many fans are there when Castalia is full?
EJERCICIOS:

1.Di el tipo de proporcionalidad que relaciona estas magnitudes y resuelve.

a) Si 5 obrers tarden 2 dies a fer 100m de paret, quants metres construirien 7 obrers en 3 dies?

b) Si 6 excavadoras mueven 7500 m3 de tierra en 5 horas, cuanto tiempo tardarian 14 excavadoras

en mover 9000 m3 de tierra?

c) Si 10 autobuses desplazan 350 personas en 2 horas i media, a cuantas personas desplazarian 4

autobuses en 6 horas?