Guía de practica N° 14

Nombre de la Sesión Sistema nervioso de integración: sensorial y motor Fecha / /

Lugar donde sucederá la práctica
Tiempo de duración de la práctica 180 minutos Horario
Curso Estructura y Funcion 1 Grupo Nº de estudiantes
Docente (s) Mg. Oscar J. Calvo Torres Unidad (es) Curricular (es) Sistema de integración o regulación
Observaciones relevantes sobre la clase:
• Se presenta la guía de practicas
• Se distribuye en cuatro (04) estaciones en espejo.
Logros/Objetivos de Aprendizaje
Al término de la sesión de aprendizaje, el estudiante identifica las estructuras anatómicas del encéfalo utilizando los modelos anatómicos virtuales 3D, presentando la
información de forma ordenada y coherente.
Descripción de las Actividades
Actividad / Estación 1 Reconocimiento de las meninges
Descripción de la actividad • El estudiante reconoce en la imagen las meninges.
Duración de la Actividad 40 minutos
Objetivo Identificar las meninges que protegen el cerebro.

Instrucciones

1
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Materiales necesarios
Referencias bibliográficas
Actividad / Estación 2
Descripción de la actividad
Duración de la actividad
Objetivo
Instrucciones
Modelo anatómico de esqueleto, computadora, modelos anatómicos virtuales, libro de anatomía y fisiología.
Keith L. Moore. Anatomía con Orientación Clínica, 2010. / Netter Frank H. Atlas de Anatomía Humana, 2011.
Reconocimiento de las estructuras del encéfalo
Los estudiantes reconocerán las estructuras anatómicas del encéfalo
60 minutos
Identificar las principales estructuras anatómicas del encéfalo.
1. ¿Dónde se forma y donde se reabsorbe el líquido
cefalorraquídeo?
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2. ¿Cuál es la función del líquido cefalorraquídeo?
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_________________________________________________
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3. ¿Cuáles son las regiones del encéfalo y qué estructuras anatómicas están involucradas en cada una de ellas?
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Materiales necesarios Modelo anatómico de esqueleto, computadora, modelos anatómicos virtuales, libro de anatomía y fisiología,.
Referencias bibliográficas Keith L. Moore. Anatomía con Orientación Clínica, 2010. / Netter Frank H. Atlas de Anatomía Humana, 2011.
3
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Actividad / Estación 3
Descripción de la actividad
Duración de la Actividad
Objetivo
Instrucciones
Materiales Necesarios
Referencias bibliográficas
Reconocimiento de estructuras en el tallo encefálico y cerebelo
Los estudiantes reconocerán las estructuras anatómicas deltallo encefálico y cerebelo
40 minutos
Reconocer las estructuras anatómicas deltallo encefálico y cerebelo.
1. ¿Cómo esta constituido el tronco encefálico?
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2. ¿Cuáles son las principales funciones de los pedúnculos cerebrales?
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3. ¿Cuáles son las principales funciones del bulbo raquídeo?
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Modelo anatómico de esqueleto, computadora, modelos anatómicos virtuales, libro de anatomía y fisiología,.
Keith L. Moore. Anatomía con Orientación Clínica, 2010. / Netter Frank H. Atlas de Anatomía Humana, 2011.
4
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Actividad / Estación 4 Reconocimiento de las funciones del sistema nervioso autónomo
Descripción de la actividad Los estudiantes reconocen las funciones del sistema nervioso autónomo
Duración de la Actividad 40 minutos
Objetivo Reconocer las funciones del sistema nervioso autónomo

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SISTEMA NERVIOSO SIMPÁTICO

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 SISTEMA NERVIOSO PARASIMPÁTICO

Materiales Necesarios Modelo anatómico de esqueleto, computadora, modelos anatómicos virtuales, libro de anatomía y fisiología,.
Referencias bibliográficas Keith L. Moore. Anatomía con Orientación Clínica, 2010 / Netter Frank H. Atlas de Anatomía Humana, 2011 / smart.servier.com/

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