UNIVERSIDAD GUAYAQUIL

VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

Datos informativos del syllabus.

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
SYLLABUS

A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: Ciencias Matemáticas y Físicas Dominio: Ciencias e Ingenierías de la Producción y la
Construcción
Carrera: Ingeniería Civil
PRAXIS PROFESIONAL-
Asignatura: Hidráulica I Código: 023 UOC: Profesional Campo Formación: TEÓRICOS METODOLÓGICOS
ICI-S-CO-5-1 1A Lunes 07-09, Miércoles 11-14

Semestre: 5 Paralelo: ICI-S-CO-5-2 1B Horario: Lunes 13-15, Martes 11-14

N° Horas Horas componente de
Horas componente
Plan de estudios: Créditos: componente práctica y
4 32 (S) trabajo autónomas:
docencia: experimentación: 8 (S) 152 (A)

Prerrequisitos: Dinamica

Período académico: 2020 – 2021 Ciclo: C-I

Ing. Pietro Corapi, M.Sc.

Docentes: Título de posgrado: Master en Ingeniería Civil

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Justificación del conocimiento del syllabus en el campo de formación.

B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve justificación de los contenidos del Syllabus: La asignatura Hidráulica I pertenece al área de hidráulica dentro del currículum de la Carrera de
Ingeniería Civil; tiene como finalidad presentar los principios, teoremas, leyes y propiedades que gobiernan a los fluidos, líquidos o gases, y su aplicación en
obras civiles. En este curso se ha dividido el contenido en cinco grandes temas o unidades: Conceptos fundamentales y naturaleza de los fluidos; Medición
de presión y fuerzas en fluidos estáticos; Flotabilidad y ecuación de la energía; Ecuación general de la energía y clasificación de flujos; Sistemas de tuberías y
selección de bombas. Se requiere que los estudiantes tengan conocimientos de álgebra, trigonometría, cálculo infinitesimal y mecánica. Entre las
principales aplicaciones que se desarrollan en el curso está el cálculo fuerzas en fluidos en reposo; estudio del movimiento de un fluido a través de tuberías;
análisis de pérdidas y ganancias de energía; cálculo de redes de tuberías en serie y paralelo; a su vez, selección de bombas para un sistema hidráulico.

La asignatura Hidráulica I constituye un componente básico para el diseño de sistemas hidráulicos que intervienen en las obras hidrotécnicas que
caracterizan el campo de la Ingeniería Civil; asignatura que será desarrollada con visión integral, holística y humanística que estructuralmente se
fundamentará en los aspectos social-económico-ambiental, que permita realizar tareas de relación y servicio con la Colectividad de manera sostenible,
sustentable y eco amigable.

Aportes teóricos Aportes metodológicos Aporte a la comprensión de los Contextos de aplicación

problemas del campo profesional

Será relacionada y tratada tanto en sus La asignatura Hidráulica I se El contenido fundamental de La La asignatura Hidráulica I, tiene
aspectos básicos como avanzados, sitúa en el campo de las asignatura Hidráulica I, es el estudio de incidencia estructural en el área del
desarrollada con visión integral, holística y ciencias teórico- la mecánica de fluidos en el aprovechamiento y control del
humanística, fundamentada en lo social, experimentales, razón por la comportamiento Estático y en el recurso hídrico y de aplicación a
económico y ambiental, que permita cual las diferentes teorías serán Dinámico. El alcance formativo de la ciencias como la construcción,
realizar tareas de relación y servicio con la corroboradas con prácticas asignatura es el de preparar a los medio ambiente, presas, riego,
colectividad de manera sostenible, experimentales en el estudiantes para que calculen drenaje, sistemas de agua potable y
sustentable y eco amigable Laboratorio Piloto de Hidráulica manómetros y fuerzas sumergidas en la sanitario.
de la Facultad parte estática y para que diseñen
sistemas de tuberías a presión en serie y
en circuito cerrado.
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C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Propósitos del aprendizaje Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
del syllabus relacionados con el
Genéricas de la UG. Específicas de la Logros de aprendizaje. Ámbito.
campo de estudio y objetivos de la
carrera.
carrera:

1. La Hidráulica I es la ciencia que

permite investigar y estudiar los  Integra equipos colaborativos,  Gestiona las  Desarrolla la comunicación oral y escrita,
fenómenos y propiedades en el multidisciplinares y multi habilidades de la tanto en sus relaciones interpersonales,
comportamiento estático por profesionales para el profesión con como en la redacción de textos e informes
ejemplo mediante manómetros y diseño de propuestas de la creatividad y académicos y profesionales.
fuerzas sumergidas en la parte innovación. emprendimiento,
estática y comportamiento potenciando su
dinámico del agua, aplicados a función política
y social,
sistemas hidráulicos y/o obras
siendo consciente
hidrotécnicas, con flujos en tubería
de la necesidad de
a presión de manera que se procurar su

Conocimientos.
proyecten al servicio de la aprendizaje y
colectividad en el marco formación a lo largo
humanístico, económico y ético de de la vida.
la sustentabilidad y sostenibilidad
de las obras, sino también a que las
nuevas ideas en la Hidráulica se
integren con las demás ciencias.

2. La Hidráulica es una ciencia teórico

experimental que permite discernir
y sintetizar en eventos tipo taller del
estado del arte de las estructuras
hidráulicas, generando
conocimientos con el rigor científico
y ético bajo conceptos de
modelación hidráulica.

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 Conoce y presenta habilidades  Utiliza recursos de comunicación y TIC

1.-Interpretar los conceptos
en los lenguajes informáticos y para ampliar las fuentes de información
fundamentales y la naturaleza de relevantes, desarrollando la capacidad
los fluidos. digitales.
de indagación y exploración, así como
2.-Analizar la medición de la presión y de trasferencia de conocimiento y
la presencia de fuerzas en fluidos conectividad de su praxis profesional.
estáticos
3.-Calcular las fuerzas y presión en
fluidos estáticos.
4.-Interpretar el fenómeno de la

Habilidades.
flotabilidad y estabilidad.
5.- Aplicar la ecuación de la energía.
6.-Analizar las pérdidas y ganancias en
un sistema hidráulico.
7.-Calcular la energía total de un
sistema.
8.-Interpretar la naturaleza de un flujo.
9.-Analizar sistemas reales de tuberías.
10.-Resolver problemas del movimiento
de los fluidos por tuberías.
11.-Especificar la bomba apropiada para
un sistema hidráulico.

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1. La asignatura Hidráulica aporta con  Presenta capacidades para la  Fortalece

el Plan del Buen Vivir y la matriz resolución de problemas área habilidades intra e
productiva del país, con la de su profesión, utilizando interpersonales con
métodos de negociación y compromiso ético y
intencionalidad de promover y
mediación.

Valores y actitudes.
concienciar en los sujetos que conciencia
ciudadana frente a
aprenden:
situaciones de
 Servicio social a través de su profesión injusticia y
y de la habilidad adquirida. exclusión, el medio
 La interdisciplinariedad. ambiente y la paz.
 La multidisciplinariedad
 La protección del medio ambiente.

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Unidades temáticas o de análisis.

D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
Unidad #: 1 Descripción: Conceptos Fundamentales y Propiedades de los Fluidos
Objetivo: Interpretar los conceptos fundamentales y naturaleza de los fluidos.
Contenidos: conocimientos a/ desarrollar. Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Tiempo de Escenarios Recursos
aprendizaje. Aprendizaje en función didácticos.
Componente de docencia. Componente de
de los
prácticas de aplicación Componente de aprendizaje ambientes
Actividades de Actividades de y experimentación de autónomo. de
aprendizaje asistido aprendizaje los aprendizajes. aprendizaje.
por el profesor. colaborativo.

 Conceptos fundamentales Lectura Resolución de Elaboración de Técnicos:

comentada y Lluvia de problemas informes. 24 H Virtuales: Diapositivas,
 Naturaleza de los fluidos exposiciones ideas Moodle Calculadora
Experimentos de Redacción de ensayos. Zoom Computadora,
 Viscosidad Reconstrucción de Trabajo en hidráulica básica 5 H (S) Teams software.
conocimientos equipo para Resolución de guías de 19 H (A)
obtener Trabajo e investigación Material:
Transferencia de resultados a Clases grabadas,
resultados los diapositivas,
problemas referencias
Observación- planteados. bibliográficas
Organizadores mediante link,
gráficos Resolución foros
y análisis de Pizarra virtual,
Investigación. problemas notas,
planteados. documentos de
Resolución de apoyo digitales,
problemas. textos pdf,
videos, gráficos.

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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad #:2 Descripción: Estática de los Fluidos
Objetivo: Calcular las fuerzas y presión en fluidos estáticos. Analizar la medición de la presión y la presencia de fuerzas en fluidos estáticos.
Contenidos: conocimientos a/ desarrollar Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Tiempo de Escenarios Recursos
aprendizaje. Aprendizaje en función didácticos.
de los
Componente de docencia. Componente de ambientes
prácticas de aplicación de
Actividades de Actividades de y experimentación de
Componente de
aprendizaje.
aprendizaje aprendizaje los aprendizajes. aprendizaje
asistido por el colaborativo. autónomo.
profesor.
Lectura Resolución de Resolución de Elaboración de
 Medición de la presión comentada y problemas problemas informes.
exposiciones 72 H Técnicos:
 Fuerzas debido a los fluidos estáticos. Lluvia de ideas Experimentos de Redacción de Virtuales: Diapositivas,
Reconstrucción hidráulica básica ensayos. 15 H (S) Moodle Calculadora
 Flotabilidad y Estabilidad de Trabajo en 57 H (A) Zoom Computadora,
conocimientos equipo para Resolución de guías Teams software.
obtener de trabajo e
Transferencia resultados a los investigación Material:
de resultados problemas Clases
planteados. grabadas,
Observación- diapositivas,
Organizadores Resolución y referencias
gráficos análisis de bibliográficas
problemas mediante link,
Investigación. planteados. foros
Pizarra virtual,
Resolución de notas,
problemas documentos de
apoyo digitales,
textos pdf,
videos,
gráficos.

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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad #: 3 Descripción: Ecuaciones generales de la hidráulica aplicadas al flujo en tuberías.
Objetivo: Evalúa y aplica las ecuaciones de Continuidad, Energía y Cantidad de Movimiento.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Escenarios en Recursos didácticos.
Contenidos: conocimientos a/ aprendizaje. Tiempo de función de los
desarrollar. Aprendizaje ambientes de
Componente de docencia. Componente de
Componente de aprendizaje aprendizaje.
prácticas de
Actividades de Actividades de aplicación y autónomo.
aprendizaje asistido por el aprendizaje experimentación de
profesor. colaborativo. los aprendizajes.

 Flujo de fluidos Lectura comentada Resolución Elaboración de

y exposiciones de problemas Resolución de informes. 72 H Técnicos: Diapositivas,
 Ecuación de Bernoulli problemas Virtuales: Calculadora
Reconstrucción de Lluvia de Redacción de 15 H (S) Moodle Computadora, software.
 Ecuación General de la conocimientos ideas Experimentos ensayos. 57 H (A) Zoom
Energía y Ecuación de de hidráulica Teams Material:
Cantidad de Movimiento Transferencia de Trabajo en básica Resolución de Clases grabadas,
resultados equipo para guías de trabajo e diapositivas, referencias
 Ecuación de Darcy, pérdidas obtener investigación bibliográficas mediante
continuas y pérdidas menores Observación- resultados a link, foros
de energía en tuberías. Organizadores los problemas Pizarra virtual, notas,
gráficos planteados. documentos de apoyo
digitales, textos pdf,
Investigación. Resolución y videos, gráficos.
análisis de
Resolución de problemas
problemas planteados.

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Unidad #: 4 Descripción: Sistemas de tuberías

Objetivo: Analizar sistemas reales de tuberías en serie y en paralelo. Resuelve problemas del movimiento de los fluidos por tuberías.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje. Tiempo de Escenarios en Recursos didácticos.
Aprendizaje función de los
Contenidos: conocimientos a/ ambientes de
desarrollar. Componente de docencia. Componente de
Componente de aprendizaje aprendizaje.
prácticas de
Actividades de Actividades de aplicación y autónomo.
aprendizaje asistido por el aprendizaje experimentación de
profesor. colaborativo. los aprendizajes.

 Sistemas de tuberías en serie Lectura comentada y Resolución de Resolución de Elaboración de

exposiciones problemas problemas informes.
 Selección y aplicación de 24 H Técnicos: Diapositivas,
bombas Reconstrucción de Lluvia de ideas Experimentos Redacción de Virtuales: Calculadora
conocimientos de hidráulica ensayos. Moodle Computadora, software.
Trabajo en básica 5 H (S) Zoom
Transferencia de equipo para Resolución de guías 19 H (A) Teams Material:
resultados obtener de trabajo e Clases grabadas,
resultados a los investigación diapositivas, referencias
Observación- problemas bibliográficas mediante
Organizadores gráficos planteados. link, foros
Pizarra virtual, notas,
Investigación. Resolución y documentos de apoyo
análisis de digitales, textos pdf,
problemas videos, gráficos.
Resolución de
planteados.
problemas

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Evaluación de los aprendizajes de las unidades.

E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.

a) Trabajo participativo en clase, X

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos,

c) Controles de lectura,
Gestión formativa Y d) Otros: (Detallar) Lección escrita virtual X

a) Exposiciones individuales y grupales,

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,
d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,
e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,
Gestión práctica y autónoma 60 %. f) Trabajos de Campo,
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
h) Uso creativo y orientado de nuevas TIC’s y la multimedia,
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

X
b) Exámenes orales y escritos prácticos,
Acreditación y validación 40 %. X
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.
d) Otros: (Detallar) Examen escrito.
X

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Bibliografías.

F: BIBLIOGRAFÍA
Existencia en Número de
BÁSICA

No Título de la obra.
biblioteca. ejemplares.
1 MOTT, ROBERT L. MECANICA DE FLUIDOS APLICADA. 6a. ed. MEXICO: S.P.I., 2005.
COMPLEMENTARIA

1 Streeter/ Wylie, Mecánica de Fluidos, McGraw-Hill, México 1981, 775p.

2 Shames H Irving, Mecánica de Fluidos, McGraw-Hill, Colombia 1995, 825p

3 Hidráulica de canales de Ven te Chow

4 Diseño de Presas Pequeñas: Bureau of Reclamation.

https://es.slideshare.net/MariaReyes120/solucionario-de-mecnica-de-fluidos-aplicada-mott-6-
1
edicin

2 https://deymerg.files.wordpress.com/2013/07/mecanica-de-fluidos-robert-mott-6ta-edicion.pdf
SITIOS WEB

3 https://www.academia.edu/13191482/MECANICA_DE_FLUIDOS_EJERCICIOS_RESUELTOS

4 https://es.slideshare.net/MarcosCamposDiaz/ejercicios-de-tuberas-y-redes

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Firmas de responsabilidad.

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Responsabilidad Nombre del responsable Firma Fecha entrega

Ing. Pietro Corapi. MSc.

Elaborado por:
24/04/2020

Ing. Pietro Corapi, M.Sc.

Revisado por: Coordinador del Área de Hidráulica
Arq. Kerly Fun Sang
Gestor Pedagogico Curricular
Ing. Francisco Javier Cordova Rizo MSc.
Aprobado por:
Director de Carrera Ingeniería Civil

Secretaría de la carrera: Ab. Juan Chávez

Ing. Fausto Cabrera Montes, MSc. Ing. Jose Gonzalez, MSc.

Decano - FCMF Vicedecano - FCMF

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