I.E.

COMERCIO N°64
ÁREA: C y T 4to Secundaria
EXPLICAMOS LAS PRUEBAS DE LA
EVOLUCIÓN Y LA SELECCIÓN NATURAL: EL
MOTOR DE EVOLUCIÓN

LAS PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN: los científicos aceptan la evolución como un hecho porque
existen numerosas pruebas que demuestran que se ha producido y, sin duda, sigue aún actuando.

¿Se puede probar la evolución?

Es difícil, casi imposible, observar directamente como actúa la evolución. Sin embargo, estudiando los
seres vivos se presentan hechos que apuntan, con toda claridad, a la evolución como única causa
razonable. Estos hechos se conocen como pruebas de la evolución y se recogen en seis grupos
principales.

1.- PRUEBAS TAXONÓMICAS: La taxonomía es la clasificación de los seres vivos a partir de sus
características. Cada especie de seres vivos se agrupa con otras parecidas en grupos. A su vez, los
grupos se unen con otros semejantes, dando lugar a agrupaciones de mayor tamaño, hasta llegar al
reino.

Los seres vivos se pueden clasificar en grupos o

taxones. En este árbol de la clasificación de los
mamíferos carnívoros se observa que las hienas, por
ejemplo, están mas empoderadas como los felinos que
con los lobos y los zorros.

2.-PRUEBAS BIOGEOGRAFICAS: La fauna y la flora de dos regiones son más parecidas cuanto
más cercanas están. Esta relación no tendría por qué cumplirse si cada especie se hubiera creado de forma
aislada. En cambio, se explica si las especies están relacionadas. Tendrán antepasados comunes y serán
parecidas las especies de zonas próximas. Las faunas de América del Sur y de África son diferentes,
aunque están relacionadas. Por ejemplo, existen monos en ambos continentes, se debe a que estos se
separaron hace millones de años, por lo que las faunas actuales han evolucionado a partir de esos
antepasados comunes. En cambio, Australia tiene una fauna radicalmente diferente; se debe a que se
separó mucho antes, por lo que los antepasados comunes con Sudamérica y África son muy lejanos en
el tiempo.
Las pruebas biogeográficas consisten en la existencia de especies parecidas que habitan en lugares
relacionados por su clima, vegetación, orografía, etc.

En los archipiélagos alejados de los continentes es frecuente encontrar especies de animales propias de
cada isla, pero muy relacionadas entre sí. Se debe a que una especie inicial se repartió por todas las islas
y en cada una de ellas se desarrollo una especie una especie diferente de acuerdo al entorno.

3.-PRUEBAS PALEONTOLÓGICAS: Al estudiar los fósiles se observa que los seres vivos que han
habitado la tierra han cambiado y que unas especies han sido sustituidas por otras. Es difícil encontrar
una cadena de fósiles que explique perfectamente el proceso evolutivo que llena hasta una determinada
especie actual, pues el registro fósil no es perfecto; sin embargo, disponemos de algunas series continuas
que permiten seguir la evolución de alguna especie. Un ejemplo clásico es el registro fósil del caballo,
que permite seguir los cambios anatómicos sufridos desde un animal del tamaño de un perro con cuatro
dedos en sus patas, hasta el caballo actual, de gran estatura y con un solo dedo en cada pata.

Otras veces se encuentran fósiles de formas intermedias entre dos grupos de seres vivos. El
Archaeopteryx es un ave cuyas plumas son perfectamente visibles, pero con dientes en su pico y garras
de reptil en sus alas.

Interpretación del fósil de Archaeopteryx.

4.- PRUEBAS EMBRIOLOGICAS: Al estudiar el desarrollo embrionario de los animales, se descubre
que en las fases iniciales existen muchas semejanzas, y más cuanto más próximos son los animales, por
ejemplo, todos los embriones de vertebrados poseen cola y arcos branquiales en las primeras fases del
desarrollo embrionario. Más tarde, a medida que avanza el desarrollo, algunos animales conservan estas
estructuras, mientras que otras las pierden, parece evidente que los embriones que presentan
características similares tienen un antecesor común.

5.- PRUEBAS ANATÓMICAS: Los órganos de los animales, a partir de su estructura interna y
función, pueden ser homólogos o análogos:
-los órganos homólogos, debido a que comparten un mismo origen, tienen la misma estructura interna,
aunque su forma externa y su función sean diferentes, por ejemplo, la aleta de un delfín, un brazo humano
y el ala de un murciélago tienen la misma estructura atómica. Estas especies han tenido una evolución
divergente a partir de un ancestro común.
-Los órganos análogos poseen una misma función, pero sus estructuras internas son distintas; por
ejemplo, la pata de un topo y la de un grillopoto tienen estructuras internas totalmente distintas pero la
misma función, excavar. En este caso, hablamos de evolución convergente. Se trata de organismos no
emparentados que desarrollaron soluciones similares.

6.- PRUEBAS BIOQUÍMICAS: Cuando más emparentados están dos organismos, mas se asemejan
las moléculas que los forman. Las moléculas que se suelen estudiar son las proteínas y el ADN.
Basándose en ellas, se han podido confeccionar árboles filogenéticos entre especies. Estos arboles suelen
confirmar las clasificaciones taxonómicas clásicas, aunque también deparan sorpresas.
En el caso de la especie humana, se ha comprobado que el animal con el que tenemos más coincidencias
es el chimpancé. Esto no quiere decir que descendamos de este animal, sino que las personas y los
chimpancés tenemos un antepasado común.

LA SELECCIÓN NATURAL: el motor de la evolución. - Charles Darwin y Alfred Russell Wallace

no descubrieron la evolución. Lo que ambos hicieron fue proponer un mecanismo que la explicaba: la
selección natural.
La Genesis de una teoría: Antes de que Darwin y Wallace propusieran su teoría de la evolución por
selección natural, ya había muchos evolucionistas; es decir, personas que, ante la diversidad de la vida,
y considerando lo parecidas que son algunas especies, pensaban en su evolución, de modo que una
especie se podía transformar en otra con el tiempo.
El mismo Darwin, cuando vio las distintas especies que habitaban en la islas Galápagos, quedo
convencido de que la evolución era un hecho.
El problema de Darwin, como el de los otros científicos, era que no imaginaba un mecanismo capaz de
producir la evolución. Desde que Darwin hizo su famoso viaje con el Beagle hasta que publico su
conocido libro el origen de las especies pasaron muchos años, en los que concibió y pulió su teoría.
La selección artificial: Darwin dedico muchas paginas se su libro a hablar de la selección artificial de
razas domesticas de animales. Le llamaba la atención que, razas tan diferentes se podían originar a partir
de un animal silvestre, y comparo este proceso de cría y transformación con el proceso de la solución.
Según Darwin, el criador de animales observa una camada, formada por animales parecidos, aunque no
iguales. Estudia que animales poseen alguna característica que le resulta interesante. Luego, a la hora de
tener una nueva camada, da prioridad a esos animales para que se reproduzcan. Así, en la siguiente
camada habrá mas animales con esa característica que ha escogido. De este modo, seleccionando durante
muchos ciclos de cría los progenitores mas adecuados, se puede llegar a obtener una nueva raza, distintas
de otras.
 Trabajo en aula

A.- lee la información sobre las pruebas de la evolución y la selección natural: el motor de la
evolución aplicando la técnica del subrayado y elabora un resumen y socializan lo aprendido.

1.- Realiza resumen sobre las pruebas de la evolución.

2.- Realiza resumen sobre la selección natural: el motor de la evolución.

3.- Explica los Riesgos y beneficios de las pruebas de la evolución y la selección natural: el motor
de la evolución.

EXPLICA BENEFICIOS DE LAS PRUEBAS DE LA EXPLICA LOS RIESGOS DE LA SELECCIÓN NATURAL: EL MOTOR DE LA EVOLUCION
EVOLUCION

BENEFICIOS BENEFICIOS RIESGOS

4.-Responde:
¿Qué solución tecnológica puedes sugerir para el manejo adecuado de las pruebas de la evolución?
 Trabajo en aula

1¿Qué son pruebas taxonómicas?

6¿Qué explica la embriología?

2¿Qué son pruebas biogeográficas?

7¿Qué son pruebas anatómicas?

3¿En que consiste las pruebas biogeográficas?

8¿Qué son pruebas bioquímicas?

4¿Qué especies encontramos en los archipiélagos?

9¿Qué explica la génesis de una teoría?

5¿Explicar las pruebas paleontológicas? 10¿En qué consiste la selección artificial?