1. ¿Sabes quién pronunciará el discurso de la fiesta de graduación este año?

a) ¿Qué tipo de oración es “quién pronunciará el discurso de la fiesta de graduación este año”?
¿Qué función sintáctica realiza?
b) ¿Qué tipo de sintagma es “de la fiesta de graduación”? ¿Qué función sintáctica realiza?
c) ¿Qué categoría gramatical es “quién”? ¿Realiza o no función sintáctica en la oración que
introduce? En caso afirmativo, indique de qué función sintáctica se trata.
d) ¿Qué función sintáctica realiza “el discurso de la fiesta de graduación”? Razónelo.
e) Analice sintácticamente: “el discurso de la fiesta de graduación”.
2. La prensa exige que se aclare inmediatamente ese caso de corrupción.
a) ¿Qué tipo de oración es “que se aclare inmediatamente ese caso de corrupción”? ¿Qué función
sintáctica realiza?
b) ¿Qué valor tiene “se” en la oración? ¿Qué función sintáctica realiza?
c) ¿Qué categoría gramatical es “que”? ¿Realiza o no función sintáctica en la oración que
introduce? En caso afirmativo, indique de qué función sintáctica se trata.
d) ¿Qué tipo de sintagma es “ese caso de corrupción”? ¿Qué función sintáctica realiza dentro de la
oración?
e) ¿Qué tipo de sintagma es “inmediatamente”? ¿Cuál es la función sintáctica que realiza?
3. Es evidente que tu amigo no se sabe toda la verdad.
a) ¿Qué tipo de oración es “que tu amigo no sabe toda la verdad”? ¿Qué función sintáctica realiza?
b) ¿Qué valor tiene “se” en la oración? ¿Qué función sintáctica realiza?
c) ¿Qué categoría gramatical es “que”? ¿Realiza o no función sintáctica en la oración que
introduce? En caso afirmativo, indique de qué función sintáctica se trata.
d) ¿Qué tipo de sintagma es “evidente”? ¿Qué función sintáctica realiza dentro de la oración?
e) ¿Qué tipo de sintagma es “toda la verdad”? ¿Cuál es la función sintáctica que realiza?
4. Los alumnos de Bachillerato han comprendido cuál es el origen de este movimiento artístico.
a) ¿Qué tipo de oración es “cuál es el origen de este movimiento artístico”? ¿Qué función sintáctica
realiza?
b) ¿Qué tipo de sintagma es “el origen de este movimiento artístico”? ¿Qué función sintáctica
realiza?
c) ¿Qué categoría gramatical es “cuál”? ¿Realiza o no función sintáctica en la oración que
introduce? En caso afirmativo, indique de qué función sintáctica se trata.
d) ¿Qué tipo de sintagma es “artístico”? ¿Qué función sintáctica realiza dentro de la oración?
e) Analice sintácticamente: “el origen de este movimiento artístico”.
5. El profesor nos preguntó si habíamos entendido el enunciado del problema.
a) ¿Qué tipo de oración es “si habíamos entendido el enunciado del problema”? ¿Qué función
sintáctica realiza?
b) ¿Qué tipo de sintagma es “nos”? ¿Qué función sintáctica realiza?
c) ¿Qué categoría gramatical es “si”? ¿Realiza o no función sintáctica en la oración que introduce?
En caso afirmativo, indique de qué función sintáctica se trata.
d) ¿Qué tipo de sintagma es “del problema”? ¿Qué función sintáctica realiza dentro de la oración?
e) Analice sintácticamente: “el enunciado del problema”.
6. El conferenciante habló sobre cuáles fueron los orígenes de la crisis económica.
a) ¿Qué tipo de oración es “cuáles fueron los orígenes de la crisis económica”? ¿Qué función
sintáctica realiza?
b) ¿Qué tipo de sintagma es “sobre cuáles fueron los orígenes de la crisis económica”? ¿Qué
función sintáctica realiza?
c) ¿Qué categoría gramatical es “cuáles”? ¿Realiza o no función sintáctica en la oración que
introduce? En caso afirmativo, indique de qué función sintáctica se trata.
d) ¿Qué tipo de sintagma es “los orígenes de la crisis económica”? ¿Qué función sintáctica realiza
dentro de la oración?
e) Analice sintácticamente: “sobre cuáles fueron los orígenes de la crisis económica”.
7. Nos alegramos de que hayas aprobado el examen de Selectividad en junio.
a) ¿Qué tipo de oración es “que hayas aprobado el examen de Selectividad en junio”? ¿Qué
función sintáctica realiza?
b) ¿Qué tipo de sintagma es “de que hayas aprobado el examen de Selectividad en junio”? ¿Qué
función sintáctica realiza?
c) ¿Qué categoría gramatical es “nos”? ¿Qué función sintáctica realiza en la oración?
d) ¿Qué tipo de sintagma es “el examen de Selectividad”? ¿Qué función sintáctica realiza dentro de
la oración?
e) ¿Qué categoría gramatical es “que”? ¿Qué función sintáctica realiza en la oración que introduce?
8. Esos jóvenes sueñan con que el ministerio de Educación convoque oposiciones de Enseñanza
Secundaria.
a) ¿Qué tipo de oración es “que el ministerio de Educación convoque oposiciones de Enseñanza
Secundaria”? ¿Qué función sintáctica realiza?
b) ¿Qué tipo de sintagma es “con que el ministerio de Educación convoque oposiciones de
Enseñanza Secundaria”? ¿Qué función sintáctica realiza?
c) ¿Qué categoría gramatical es “Secundaria”? ¿Qué función sintáctica realiza?
d) ¿Qué tipo de sintagma es “oposiciones de Enseñanza Secundaria”? ¿Qué función sintáctica
realiza dentro de la oración?
e) ¿Qué categoría gramatical es “que”? ¿Qué función sintáctica realiza en la oración?
9. Me preocupa que los alumnos lleguen nerviosos antes del examen de Lengua castellana.
a) ¿Qué tipo de oración es “que los alumnos lleguen nerviosos antes del examen de Lengua
castellana”? ¿Qué función sintáctica realiza?
b) ¿Qué tipo de sintagma es “nerviosos”? ¿Qué función sintáctica realiza? Razónelo.
c) ¿Qué categoría gramatical es “que”? ¿Qué función sintáctica realiza en la oración?
d) ¿Qué tipo de sintagma es “castellana”? ¿Qué función sintáctica realiza?
e) ¿Qué tipo de sintagma es “del examen de Lengua castellana”? ¿Qué función sintáctica realiza
dentro de la oración?
10. No sé si mis amigos llegarán pronto a la ópera.
a) ¿Qué tipo de oración es “si mis amigos llegarán pronto a la ópera”? ¿Qué función sintáctica
realiza?
b) ¿Qué tipo de sintagma es “pronto”? ¿Qué función sintáctica realiza?
c) ¿Qué categoría gramatical es “si”? ¿Qué función sintáctica realiza en la oración?
d) Analice sintácticamente: “si mis amigos llegarán pronto a la ópera”.
11. Mi madre me enseñó cómo se prepara la lasaña de verduras.
a) ¿Qué tipo de oración es “cómo se prepara la lasaña de verduras”? ¿Qué función sintáctica
realiza?
b) ¿Qué categoría gramatical es “cómo”? ¿Qué función sintáctica realiza? Razónelo.
c) ¿Qué valor tiene “se” en la oración? ¿Qué función sintáctica realiza?
d) ¿Qué tipo de sintagma es “la lasaña de verduras”? ¿Qué función sintáctica realiza?
e) Analice sintácticamente: “cómo se prepara la lasaña de verduras”.
12. Me gusta que los alumnos lleguen a clase puntuales todos los días.
a) ¿Qué tipo de oración es “que los alumnos lleguen puntuales a clase todos los días”? ¿Qué
función sintáctica realiza?
b) ¿Qué categoría gramatical es “que”? ¿Qué función sintáctica realiza? Razónelo.
c) ¿Qué tipo de sintagma es “me”? ¿Qué función sintáctica realiza?
d) ¿Qué tipo de sintagma es “puntuales”? ¿Qué función sintáctica realiza?
e) Analice sintácticamente: “todos los días”.
13. Me preguntó si estaba casada.
a) ¿Qué tipo de oración es “si estaba casada”? ¿Qué función sintáctica realiza?
b) ¿Qué categoría gramatical es “si”? ¿Qué función sintáctica realiza? Razónelo.
c) ¿Qué tipo de sintagma es “me”? ¿Qué función sintáctica realiza?
d) ¿Qué tipo de sintagma es “casada”? ¿Qué función sintáctica realiza?
e) Analice sintácticamente: “si estaba casada”.
14. Mi padre insistió en si iríamos con él a Italia el próximo verano.
a) ¿Qué tipo de oración es “si iríamos con él a Italia el próximo verano”? ¿Qué función sintáctica
realiza?
b) ¿Qué tipo de sintagma es “en si iríamos con él a Italia el próximo verano”? ¿Qué función
sintáctica realiza?
c) ¿Qué categoría gramatical es “si”? ¿Realiza o no función sintáctica en la oración que introduce?
En caso afirmativo, indique de qué función sintáctica se trata.
d) ¿Qué tipo de sintagma es “el próximo verano”? ¿Qué función sintáctica realiza? Razónelo.
e) Analice sintácticamente: “en si iríamos con él a Italia el próximo verano”.
15. Me gusta estudiar con mucha antelación antes de los exámenes.
a) ¿Qué tipo de oración es “estudiar con mucha antelación antes de los exámenes”? ¿Qué función
sintáctica realiza?
b) ¿Qué tipo de sintagma es “de los exámenes”?
c) ¿Qué categoría gramatical tiene “me”? ¿Qué tipo de sintagma es? ¿Qué función realiza?
d) Analice sintácticamente: “estudiar con mucha antelación antes de los exámenes”.