11° ESPAÑOL

1 Lección: Las Civilizaciones Antiguas

LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS

Cinco civilizaciones antiguas – Babilonia, Egipto, Israel, Grecia y Roma- tuvieron un

estrecho contacto mutuo que originó lo que hoy conocemos como el mundo occidental.
A tres de ellas- Israel, Grecia, Roma- les debemos la mayor influencia en la formación
de nuestra cultura. El actual desarrollo de las formas de pensamiento y concepción del
mundo, así como de las obras literarias, tienen su origen en estas tres civilizaciones.
A lo largo de la historia, las obras literarias han hecho referencias implícitas o explicitas
a la Biblia, a la Iliada y la Odisea de Homero, tragedias y poemas griegos y a los
poetas latinos.
Por otra parte los temas, formas, estilos e incluso la misma concepción de los géneros
literarios vigentes están presentes en esas tempranas manifestaciones literarias.

PREGUNTA: Los géneros literarios actuales han sido influenciados por las antiguas
civilizaciones de:
Israel, Grecia y Roma

2 Leccion: Literatura Antigua y Clásica

LITERATURA GRIEGA

Contexto histórico y social

Hacia el siglo XIII a de C el territorio griego estaba poblado por los Aqueos, un pueblo
proveniente de Asia Menor, que libró una guerra contra la ciudad de Troya en los años
1250-1225 a de C. Comenzó a declinar por invasores de tribus que venían de Asia y de
Europa. Por consiguiente comenzaron a desarrollarse en Grecia pequeñas comunidades
denominadasciudades-estado de las cuales se destacaron Ática, Esparta y
Macedonia.

A comienzos del siglo IV a de C, el rey Macedonio Filipo consolido su poderío sobre

toda Grecia. Su hijo Alejandro Magno se apodero de Egipto, Siria, Palestina y gran
parte del territorio asiático. Tras la muerte de Alejandro, el poder imperial de
Macedonia se resquebrajo y Grecia fue tomada por los romanos.

Contexto Literario
En Atenas siempre existió un fuerte vínculo entre los artistas e intelectuales con la
nobleza. En general los artistas exaltaron valores considerados nobles, tales como la
belleza, la armonía y las virtudes de los héroes míticos. Tal idealismo impregnó la
mayoría de las manifestaciones artísticas griegas.

En la escultura por ejemplo, se valoró la armonía de la forma como criterio de belleza. En la poesía
se cantaba como lo hizo Pindaro a las cualidades atléticas, que los nobles respetaban
profundamente. En el teatro los temas casi siempre se referían a los héroes nobles, cuya dignidad
era considerada como un modelo.
Los primeros poema griegos tuvieron como tema los mitos heroicos y se cantaba en celebraciones
de carácter civil y religioso. A diferencia de lo que ocurría en la cultura judía, las narraciones
heroicas griegas no tenían carácter religioso, lo que las hacía más flexibles. Por ello las primeras
manifestaciones del teatro griego, que fueron reelaboraciones de tales mitos, no fueron
consideradas contrarias a la religión.
PREGUNTA: las manifestaciones artísticas en la Antigua Grecia se destacaron por ser:

Idealistas

3 Leccion: Literatura Antigua y Clasica

LA LITERATURA LATINA
Su historia se puede dividir en tres periodos: Monarquía (753-509 a.C). Periodo en el que
se consolido una clase noble que ostentó el poder frente a los plebeyos sometidos a ella. Sólo
podía ser romano quien tuviese sangre noble
República (509-29 a. C). Periodo en el que el poder era ejercido por nobles, o "el pueblo
romano”. Roma expandió sus fronteras en África, Oriente y Occidente y los militares adquirieron
gran importancia, de tal modo que comenzaron a disputarse el poder. Imperio (29 a.C. - 476
d. C) caracterizado por la abolición de la República y la consolidación de la institución imperial.

GÉNEROS LITERARIOS:

La poesía
Se inicio con traducciones e imitaciones de obras griegas, como la Odisea, que le servirán de
modelos, pero solo poco a poco pudo constituir formas y versos propios. Autores destacados:
Catulo, Virgilio, Horacio, Sulpicia y Ovidio.
La prosa
Las primeras manifestaciones se encuentran en la oratoria, la filosofía y la historia. Mas adelante
hacen su aparición con Petronio y Apuleyo, narraciones de aventuras, considerándose como origen
de la novela en Occidente.
El teatro
Los antiguos escritores latinos compusieron tragedias y comedias que eran traducciones o
adaptaciones de modelos griegos. Sin embargo existió un teatro popular improvisado que no se
conservo.
PREGUNTA: La Monarquía , la República y el Imperio, son tres periodos que
corresponden a:
Contexto histórico y social de la literatura latina

UNIDAD 2

1 Lección: Literatura Medieval. Generalidades

Contexto Histórico y Social

La caída del imperio Romano provocó un colapso en la organización social del continente
europeo. La iglesia remplazó al imperio romano como fuerza unificadora en la Europa Medieval. La
religión cristiana primitiva no se pudo expandir en Europa sin la ayuda del imperio que adoptó el
cristianismo como religión oficial.

LA IGLESIA CATOLICA Y LOS PUEBLOS BARBAROS

Gracias a la Iglesia Católica Romana cuya cabeza era el Papa, el Cristianismo sobrevivió y se
expandió como un conjunto de existencias relativamente homogéneas en medio de la pluralidad
cultural de Europa, pues el cristianismo se enriqueció con las costumbres y rituales de los pueblos
paganos de Europa y los elementos de la civilización romana.

LA EUROPA FEUDAL
El proceso de cristianización de Europa fue lento y lleno de tropiezos. Tomó casi diez siglos hacer
que la creencias paganas cedieran espacio a las doctrinas cristianas. Mientras que ocurrió un
proceso demográfico inverso al del mundo antiguo.
LAS CRUZADAS Y EL FIN DE LA EDAD MEDIA
Durante el siglo VIII el poder de la Iglesia sobre Roma se vio doblemente amenazado: por un lado
los musulmanes, procedentes del norte de África y Península Arábiga obtuvieron el control de gran
parte España y Portugal, que podrían invadir a Europa a través de los Pirineos. Por otro lado, los
Lombardos, quienes profesaban un catolicismo ortodoxo alejados de los intereses del Papado,
habían intentado apoderarse de la ciudad.
PREGUNTA: Al caer el Imperio Romano, quien unificó a Europa en la edad Media fue:
La Iglesia

2 Lección: Literatura Medieval. Géneros Literarios

GÉNEROS LITERARIOS

LA POESIA
En la poesía medieval se dan dos corrientes: una popular, expresada en forma oral, y
por otra parte una vertiente culta, de autores letrados que comenzaron a utilizar las
lenguas vernáculas para componer sus escritos.

POESIA DE TRADICION ORAL

Durante la mayor parte de la Edad Media, la literatura escrita no fue concebida como
fuente de diversión o interés. Así las primeras manifestaciones poéticas medievales
recogieron temas tradicionales que tenían que ver con la historia de los pueblos a los
que pertenecieron y se transmitieron oralmente.
Los Cantares de Gesta
Extensos poemas épicos anónimos que los juglares recitaban a un público. Sus temas
tienen una base histórica comprobable; pero entre el hecho histórico y la composición
del poema épico hay un periodo de gestación de la leyenda épica en la cual los datos
históricos se mezclan con la ficción debido a su transmisión oral. Los cantares tuvieron
gran éxito en su época. Mucho después de su composición, algunos textos de los
cantares de gesta fueron transcritos, por lo que se conservan mas de cien, y los mas
conocidos son La canción de Roldany el Cantar del Mio Cid.

El Dolce Stil Nuovo

Durante el siglo XIV surge en Italia una escuela literaria, el Dolce Stil
Nuovo,organizada por letrados que compusieron sus obras poéticas en lengua vulgar y
no en latín.
SÁTIRA
La sátira es un subgénero lírico que expresa indignación hacia alguien o algo, con
propósito moralizador, lúdico o meramente burlesco. Se escribe en prosa o verso o
alternando ambas formas (sátira menipea). Estrictamente la sátira es un género
literario, pero también la encontramos en las artes gráficas y escénicas. En la sátira los
vicios individuales o colectivos, las locuras, los abusos o las deficiencias se ponen de
manifiesto por medio de la ridiculización, la farsa, la ironía y otros métodos; ideados
todos ellos para lograr una mejora de la sociedad.

PREGUNTA: Para la poesía popular el movimiento más

destacado fue "LOS CANTARES DE GESTA" y para la poesía culta
fue:
Los juglares

UNIDAD 3
1 Lección: Literatura Renacentista
Contexto histórico y social
El período del Renacimiento no deja de presentar problemas a la hora de su definición. La primera
dificultad radica en su delimitación temporal, pues dependiendo de los criterios y del punto de vista
desde el cual se le estudie, este momento de la historia de Occidente puede comenzar y finalizar
en distintos momentos. La segunda dificultad es determinar cuáles son las características
específicas que diferencian al Renacimiento de la Edad Media, consideraremos el Renacimiento
como la historia de la cultura y de la literatura en Occidente que abarca desde 1350 hasta los
primeros años del siglo XVII.

El espíritu capitalista
Ya se ha visto cómo durante casi toda la Edad Media la mayoría de los países de Europa se
organizó política, social y económicamente bajo la figura de los feudos y su actividad cultural y
literaria estuvo marcada y condicionada por el poder aglutinante de la cristiandad. La aparición de
las primeras ciudades—estado en Europa Occidental y el protagonismo de Italia en la producción
literaria, artística e intelectual.
El protagonismo de Italia en la actividad literaria y artística de casi todo el Renacimiento se debe,
entre otras cosas, a que allí aparecieron, antes que en otros países, las ciudades con mayor
prosperidad económica del mundo occidental. La estructura social permitió que el poeta y el artista
ocuparan un nuevo lugar porque su trabajo ya no era recibido y valorado tan sólo por los nobles,
sino que la burguesía —ahora con posibilidades de adquirir y consumir los productos artísticos—
fue el nuevo público para sus obras.

PREGUNTA: El renacimiento es el periodo comprendido entre:

Desde el 1350 hasta el XVII

2 Lección: Casos Especiales de Acentuación

Regla básica
En las palabras de más de una sílaba, la sílaba tónica es la que se pronuncia
con una emisión de voz más fuerte. Las palabras de más de una sílaba, según la
posición que ocupa la sílaba tónica, se clasifican en tres grupos como en castellano:
1. Palabras agudas: la sílaba tónica es la última ( pared, germán, caminar )
2. Palabras graves: la sílaba tónica es la penúltima ( libro, colombina, árbol )
3. Palabras esdrújulas: la sílaba tónica es la antepenúltima ( máquina, fábrica ).
4. Palabras sobreesdrújulas: la sílaba tónica es la tras antepenúltima (corríjamelo,
colóqueselo)
Las palabras agudas se acentúan cuando terminan en: vocal, vocal + s, en,
in, siempre y cuando ni la i ni la u formen parte de un diptongo. Ej.: capitán /
capitán , francés / francés , Berlín / Berlín , / arroz .
Las palabras graves se acentúan siempre que no acaben en las terminaciones
citadas anteriormente. Ej.: tránsito , médico , examen / exámenes.
Las palabras esdrújulas se acentúan siempre : histórica, mecánica
Las palabras sobreesdrújulas se acentúan siempre: rápidamente, cuénteselo.

Los diptongos
Estas reglas se complican algo cuando aparecen dos vocales seguidas, pues a veces no
es fácil saber si forman diptongo (es decir, si forman parte de la misma sílaba) o hiato
(es decir, si están en dos sílabas diferentes). Las reglas son las siguientes: La
combinación de una vocal fuerte (a-e-o) y una débil (i-u) forma diptongo (una sílaba),
y el acento fonético recae en la vocal fuerte (baila, cierra, puesto...).

La combinación débil/débil forma diptongo (una sílaba) y el acento recae en la segunda

letra (rui-do, fui-mos, viu-da...)
Dos vocales fuertes seguidas no pueden compartir sílaba (ma-es-tro, con-tra-er).
Forman hiato (dos sílabas) y siguen las normas generales.
Todas las palabras que no sigan estas normas llevan un acento ortográfico, que indica
dónde recae el acento fonético.
PRINCIPALES EXCEPCIONES Y CASOS ESPECIALES
Palabras compuestas :

Cuando una palabra forme parte de otra compuesta como primer elemento de la
misma, perderá el acento que le correspondía: río / rioplatense; décimo /
decimoséptimo; así: asimismo. Sin embargo, en los compuestos de adjetivos unidos
por guiones cada elemento conservará su pronunciación y acentuación: hispano-
soviético, crítico-biográfico.
Los adverbios terminados en '-mente' se exceptúan de la regla anterior: llevarán
acento cuando lo llevase el adjetivo simple: ágil / ágilmente; cortés / cortésmente).

Diacríticos:
Algunas palabras pueden llevar o no acento dependiendo de su significado. Las más
importantes, y simplificadamente, son:
Aún: Llevará acento cuando pueda sustituirse por todavía.
Qué, quién, cuál, cuyo, dónde, cuándo, cómo: Se acentúan cuando cumplen una
función interrogativa o exclamativa.
Éste, Ése, Aquél (y sus femeninos y plurales): Cuando son pronombres personales
Sólo: Podrá llevar acento cuando cumpla una función adverbial (es decir, cuando
pueda sustituirse por solamente (para los que hablan inglés... sólo=only, solo=alone).
Dé: Se acentúa cuando es una forma del verbo dar.
Más: Cuando es adverbio de cantidad.
Tú, él, mí: Cuando son pronombres personales
Sé: Cuando es una forma del verbo saber
Sí: Cuando es adverbio de afirmación
Té: Cuando se refiere a la infusión.
Casos especiales
1. Los adverbios que terminan en - mente conservan el acento de la forma femenina
del adjetivo a partir del cual se han formado.
Ej.: rápido / rápido, rápida / rápida , rápidamente / rápidamente
Libre / libremente
Satisfactorio / satisfactorio, satisfactoria / satisfactoria, satisfactòriament /
satisfactoriamente.
El catalán también cuenta con un buen número de acentos diacríticos que es aquel que
sirve para diferenciar unas palabras de otras que se escriben igual.
Ej.: sé (verbo saber) - se (pronombre reflexivo), dóna (del verbo dar)
- dona (mujer), te (del verbo tener) - té (infusión), són (verbo ser)
- son (sueño), mà (parte del cuerpo) - ma (posesivo), Déu / Dios, adéu /
adiós, semidéu / semidios - deu / diez (número, verbo deber), entre otras.
PREGUNTA: Las palabras se clasifican según su acento en:
agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas