Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ORACIÓN
Señor, Tú siempre me has dado la fuerza necesaria y aunque débil, creo
en Ti. Señor, Tú siempre me has dado la paz de cada día y aunque
angustiado, creo en Ti. Señor, Tú siempre me has guardado en la prueba
y aunque estoy en ella, creo en Ti. Señor, Tú siempre has alumbrado mis
tinieblas y aunque no tengo luz, creo en Ti. Amén.
MOTIVACIÓN
Se forman grupos de 5 jóvenes y se les entrega una silueta del rostro de Jesús, cada equipo
debe escribir en el rostro todo lo que sabe sobre Jesús, una vez que termine el tiempo
asignado pegan en la pared las siluetas, el catequista lee la información para validarla.
Iluminación
1. En equipos leen los textos y luego, anotan los tipos de personas que están con Jesús y
contra él, en el cuadro propuesto
INTERIORIZACIÓN
Mapa de Palestina en tiempos
de Jesús
Dividido en tres regiones:
Galilea
Samaria (Considerada impura)
Judea
Estructura religiosa
Era el responsable máximo del templo. Gozaba de una gran dignidad
Sumo Sacerdote
y una situación económica confortable.
Pertenecían a la clase alta del país, y eran grandes propietarios.
Saduceos
Políticamente colaboraban con el poder romano.
En Israel el sacerdocio era hereditario y se adquiría por nacer en la
Sacerdotes
tribu de Leví. En general era gente pobre, vivían de las ofrendas.
Su misión consistía en explicar y actualizar la Ley en función de los
Escribas
nuevos tiempos. Eran de la aristocracia intelectual.
hombres piadosos que conocían bien la Ley y la cumplían a rajatabla
Fariseos
(ayunos, penitencia, oración.). Pertenecían a una clase media.
-------------------------------------------
------------------------------------------
-----------------------------------
-----------------------------------
-----------------------------------
----------------------------------
ORACIÓN
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------