UNIDAD 07: “Reflexionando sobre las estrategias educativas de tipo

participativa, dirigida a mejorar la salud sexual y reproductiva de los adolescentes”.

SEMANA DEL 30 Oct AL 03 DE Noviembre

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2
MI SEXUALIDAD ES MI RESPONSABILIDAD

PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Analizamos y discriminamos estereotipos sobre las

relaciones sexuales que pueden conducirnos a tomar decisiones equivocadas que afectarán
nuestra vida.
COMPETENCIA CAPACIDADES PRODUCTO/EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Construye Se valora a si mismo En una ficha de trabajo Analizar y discriminar
su Autorregula sus analizan y discriminan creencias falsas sobre sobre
identidad. emociones. creencias falsas sobre sobre las relaciones sexuales que
pueden conducirnos a tomar
Reflexiona y las relaciones sexuales que
decisiones equivocadas que
argumenta pueden conducirnos a tomar afectarán nuestra vida.
éticamente. decisiones equivocadas que
afectarán nuestra vida
 Escuchar atento las indicaciones y el desarrollo de mi profesor,
 Levantar la mano para opinar
 No hacer bulla , o jugar durante el desarrollo de clases
 Respetar y escuchar la opinión de mis compañeros
 Evitar solicitar permiso al baño, salvo prescripción medica
 Mantener limpio mi carpeta y el área que me corresponde
 Cumplir con la realización y presentación de mis actividades
 Utilización de las palabras mágicas (gracias, permiso, por favor (etc)
 Prohibido portar celulares durante el desarrollo de clase
 No comer en clase.
 Ser asertivo y empático con mi profesor y compañeros
 LEE Y REFLEXIONA , LUEGO RESPONDE:

Para vivir nuestra sexualidad de manera responsable y saludable, es importante

comprender la sexualidad de manera integral, ya que no se reduce al acto sexual o el
aspecto reproductivo. Esto nos permite estar en alerta para analizar y tomar decisiones
sobre el tipo de relaciones interpersonales que queremos establecer de acuerdo con
nuestro proyecto de vida, ya sea con la pareja, nuestra familia, amistades o entorno
comunitario en el que desarrollamos nuestra vida.

Responde:
a. ¿Qué se entiende por conducta sexual?
________________________________________________________________
b. ¿Cómo se puede tener una sexualidad responsable en la adolescencia?
_______________________________________________________________________
c. ¿Cuáles son los valores de una sexualidad responsable?
______________________________________________________________________
 Observa el siguiente Vídeo:. Luego responde:
 Link: https://www.youtube.com/watch?v=ZExblwedZ5Q

RESPONDE:
A. ¿Es lo mismo sexualidad y genitalidad?
_______________________________________
B ¿Por qué es importante que los niños y adolescente deben de llamar a los
órganos sexuales por su nombre?
_______________________________________
 Lee la lectura 1: “vóley femenino en los juegos deportivos escolares”, luego responde:

LECTURA 1
VÓLEY FEMENINO EN LOS JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES
Jennifer pertenece a la selección femenina de vóley de su colegio, en la región San Martín. Su amigo Christian es integrante del
seleccionado masculino de vóley de un colegio de Tarapoto, también de la región San Martín. Ambos coinciden en este tipo de
eventos regularmente y tienen amigos en común.
Hoy se encuentran en el Coliseo Dibós de Lima, donde se juega la semifinal de vóley femenino de los Juegos Deportivos
Escolares Nacionales 2018, categoría B. El encuentro es entre un colegio de Apurímac y el colegio de Jennifer.
Christian llega con su grupo para alentar a las chicas.
—¡Vamos, chicas!
—Christian, cuyo equipo logró clasificar a la etapa final del torneo escolar, era el más entusiasta de los aficionados que
alentaban al equipo femenino de su región.
—Ya, Christian, tranquilo —lo fastidian algunos de sus compañeros de equipo.
—No seas tímido, Christian, mejor sé directo y grita su nombre —dijo Miguel.
Ja, ja, ja —rieron varios de sus amigos.
—Ya, cállate, Miguel. Vamos a alentar a las chicas, que están perdiendo el set. Jennifer me dijo que su sueño es llegar a la
Selección Nacional.
—Con que Jennifer, ¿no? Wiiiiuuuuu...
—¡Ya, muchachas, ahora sí con ganas! ¡Es el último set!
—¡Ese bloqueo no funciona!
Minutos después terminó el partido con el equipo de Jennifer como ganador del partido.
Entonces, Christian se acerca para saludarla.
—Jennifer, muy bien, ¡un partidazo! ¡Ahora a celebrar! Vamos a pasear, yo conozco unos lugares muy bonitos donde nos
podemos divertir en Lima… Vamos.
Jennifer le responde:
—No puedo salir, estoy en un hotel con mi equipo porque estamos en concentración. ¿Y si salgo? Mañana no estaría al cien por
ciento para el partido, ¡me saca de la concentración y del equipo!
—Escápate un ratito, así podemos estar juntos y pasarla bien. ¡Anímate! ¡No va a suceder nada!
Jennifer lo mira sonríe y le—dice:
—Qué lindo eres.Christian la mira y piensa: “¡Ahora sí ya la tengo!”.
Jennifer piensa: “Me gusta, peroooooooo…”.
 Luego de leer la lectura 1: “vóley femenino en los juegos deportivos escolares”,
responde:

RESPONDE:
1. ¿Qué crees que decidirá Jennifer? ¿Qué harías tú si estuvieras en su lugar? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________
2. ¿Qué opinas de la propuesta de Christian a Jennifer? ¿Tú harías una propuesta así?,
¿por qué?
___________________________________________________________________________
3. ¿Las conductas que muestran ambos pueden traer riesgos?, ¿cuáles?
___________________________________________________________________________
4. ¿Qué significa mi sexualidad es mi responsabilidad?
____________________________________________________________________________
  LEEMOS LA lectura 2 “Nuestra sexualidad es nuestra responsabilidad“ . Luego
responde:

Nuestra sexualidad es nuestra responsabilidad2

La sexualidad es parte integral del ser humano y se expresa a través de las relaciones sociales y también vínculos
afectivos entre las personas. No se reduce al sexo o las relaciones coitales: sino que en ella se combinan aspectos
biológico-reproductivos, socioafectivos y ético-morales.
Esto quiere decir que la sexualidad está asociada al cuerpo, a las diferentes sensaciones, pero también lo está al
desarrollo de la afectividad, de la identidad personal y de la autoestima.
En la historia, Jennifer y Christian, ambos adolescentes, manifiestan menor o mayor interés en establecer una
relación. ¿Por qué? Sucede que la adolescencia es una etapa en la que cobra mayor interés el acercamiento físico y
emocional hacia otra persona. Ambos adolescentes empiezan a descubrir la atracción emocional y física. Esta
atracción es parte natural de nuestra sexualidad; es la forma como nuestro cuerpo reacciona frente a una persona y
a las emociones que nos produce su cercanía.
Si bien nuestra sexualidad se expresa en conductas o formas de actuar y manifestar interés por el acercamiento
físico y emocional hacia otra persona, la conducta sexual se guía tanto por impulsos físicos o emocionales como
por ciertas ideas, creencias y valores que aprendemos del entorno social. Por ello, es necesario que aprendamos a
tomar decisiones relacionadas con nuestra sexualidad, reflexionemos sobre los aspectos físicos y emocionales, las
ideas, valores y creencias involucrados. Esta forma de proceder contribuirá a que seamos responsables con nuestra
sexualidad y, por ende, con nuestro desarrollo integral y proyecto de vida.

RESPONDE:
1.¿ Que es sexualidad responsable?
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
  Lee y reflexiona Fuente 1 “APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES, luego respuesta a
la interrogante:

APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES

Antes de tomar una decisión de cómo actuar respecto a tu sexualidad, es importante dedicar un tiempo para reflexionar
sobre los principios, ideas, valores y conductas que consideras convenientes para ti respecto a tu sexualidad.
Un principio que te puede ayudar como punto de partida es el siguiente: toda conducta sexual debe de expresarse en el
marco del respeto, la libertad y la integridad de las personas. Además, es importante pensar en:
 La responsabilidad contigo misma/mismo.
 La comunicación y confianza.
 El respeto y la equidad con las personas con las que te relacionas.
 El conocimiento de los riesgos o posibles consecuencias, y cómo prevenirlos y afrontarlos.
La capacidad de tomar decisiones se logra de manera gradual. En la adolescencia se presentan dudas para tomar
decisiones, como la elección de la profesión, la preferencia de grupo de pares o tener una pareja.
Sin embargo, el desarrollo del pensamiento abstracto permite plantear diversas posibilidades de solución ante una
situación o problema, anticipar las consecuencias de las acciones que se piensa tomar y evaluar riesgos. Hay decisiones
que no son sencillas de tomar como elegir una pareja, postergar el inicio de las relaciones sexuales, utilizar métodos de
protección para prevenir un embarazo. Por tanto, es conveniente que nos tomemos el tiempo, para informamos, para
conocer bien los temas. También es de suma importancia intercambiar impresiones con nuestras madres y padres,
tutores, etc., antes de tomar decisiones que puedan perjudicar nuestro proyecto de vida.
Otro aspecto importante para la toma de decisiones responsable es obtener información confiable y respaldada por
diversos estudios sobre la sexualidad, de manera que prevengas la posibilidad de que tu proyecto de vida se afecte por
diversas situaciones:

 Un embarazo. - Infecciones de transmisión sexual. - Violencia sexual.

Finalmente, es de importancia fundamental establecer comunicación con personas adultas de confianza, quienes pueden
estar en la familia, en la institución educativa o tal vez en el barrio. Esta comunicación es un factor protector en relación
con conductas de riesgo sexual, porque brinda orientación, y condiciones de diálogo y de reflexión necesarias para una
vivencia sana y responsable de la sexualidad, acorde con la etapa que se está viviendo.
 Luego de leer la lectura 2: “Aprendiendo a tomar decisiones”, responde:

RESPONDE:
a. ¿Por qué es importante informarnos
adecuadamente sobre nuestra sexualidad?
____________________________________________
b. ¿Cuáles son los principios y valores que nos
pueden ayudar a tomar mejores decisiones en
cuanto a nuestra sexualidad?, ¿por qué?
____________________________________________
c. ¿Cuáles son las creencias que ayudan y cuáles no
al tomar decisiones en cuanto a nuestra sexualidad?
Explica
____________________________________________
d. ¿Cuál será la importancia de la valoración, el
respeto y la responsabilidad de nuestra sexualidad?
____________________________________________
e. ¿De qué manera se aborda en tu familia el tema
de la sexualidad?, ¿por qué? ¿Esto te hace sentir
protegido?, ¿por qué?
____________________________________________
EVIDENCIA: En una ficha de trabajo analizan y discriminan creencias falsas sobre sobre las relaciones
sexuales que pueden conducirnos a tomar decisiones equivocadas que afectarán nuestra vida.
INDICACIONES: : Lee las siguientes creencias. Luego, en forma analítica responda las
preguntas

FICHA DE TRABAJO
CREENCIAS REALIDAD PREGUNTAS
“Es más hombre el que se FALSO. El ser hombre no tiene nada que ver con tener 1.. ¿Habías escuchado algunas
acuesta con la mayor cantidad numerosas parejas sexuales. Un hombre que se respeta a sí de esas creencias en torno a las
de chicas”. mismo y también a las mujeres, entiende la relación sexual relaciones sexuales?
como un acto de intimidad y respeto mutuo, que no se puede
realizar con cualquier persona. Lo mismo sucede con la mujer
2. ¿Cuáles crees que sean las
principales situaciones de riesgo
“Una chica no puede quedar FALSO. Mucho antes de la eyaculación, el pene emite un para ti?
embarazada si no hay fluido lubricante. Este contiene espermatozoides, por lo que
eyaculación”. el embarazo es posible.
3. ¿Qué conductas puedes
“Los chicos no pueden controlar FALSO. Todas y todos, mujeres y hombres por igual, pueden poner en práctica para prevenir
sus deseos sexuales”. manejar su impulso sexual a voluntad. estas situaciones de riesgo?
FALSO. Es cierto que hay menos probabilidad de embarazo,
“Las chicas no pueden quedar pero pueden producirse ovulaciones espontáneas cualquier4 ¿Qué debe preguntarse y
embarazadas durante la día del ciclo, incluso durante tomar en consideración una
menstruación”. la menstruación, por lo que el embarazo se puede producir
también en estos días. persona antes de decidir tener
FALSO. Eso no tiene nada que ver. La probabilidad es la misma relaciones sexuales
“La ‘primera vez’ no hay que en el resto de las ocasiones. Es más alta o no dependiendo responsables?
probabilidad de embarazo”. del momento del ciclo menstrual en el que se encuentre la
mujer.
 AUTOEVALUACIÓN
COMPETENCIA:Construye su identidad.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para

proceso de mejorar mi aprendizaje?
lograrlo
Analice y discrimine creencias falsas
sobre sobre las relaciones sexuales que
pueden conducirnos a tomar decisiones
equivocadas que afectarán nuestra vida.