Actividades Fonema

/r/ y /rr/

Fonoaudiología 2020
Fabiola Ibañez Faundez
Fonoaudióloga
Universidad Santo Tomas

1
 Índice
/r/
Punto articulatorio -------------------- 3
Discriminación auditiva ----------------- 4
Silabas ----------------------------- 6
Pseudopalabras ----------------------- 10
Palabras -----------------------------11
Oraciones ----------------------------12
Textos ------------------------------14

/rr/
Punto articulatorio -------------------- 16
Discriminación auditiva ----------------- 17
Silabas ----------------------------- 19
Pseudopalabras ----------------------- 23
Palabras -----------------------------24
Oraciones ----------------------------26
Textos ------------------------------28

2
 Punto Articulatorio
/r/
Para producir el sonido /r/ sentado frente a
un espejo realice el siguiente ejercicio.

 Entreabrimos la boca
 Apoyamos la punta de la lengua detrás de los
dientes, justo donde empieza el paladar
 Tomamos aire por la nariz
 Luego vamos soltando aire suficiente como para
hacer vibrar la punta de la lengua suavemente
 Por último, emitimos los sonidos /ra/ /ro/
/ru/ /re/ /ri/

3
Instrucciones: Preguntar al niño si cada palabra presenta los
siguientes sonidos ra/ro/ru/re/ri.
Ejemplos: “Pera presenta el sonido /ra/” “Oso presenta el sonido
/ro/”

4
Instrucciones: Leer cada palabra y preguntar si la imagen se
llama de esa forma, luego marca la correcta con una X
Ejemplo: ¿esto es una Gidasol? … esto es una Gilasol? …

Gidasol
Gitasol
Girasol
Gilasol
Númelos
Múmetos
Dúmedos
Números
Sitena
Sirena
Chidena
Firena

5
Instrucciones: Primero recordar el punto articulatorio luego
tocando los puntitos repetir los sonidos.

ara oro uru ere iri

6
Sigamos ejercitando, repetir las sílabas con el sonido /r/

ara oro

uru

ere iri

7
Sigamos ejercitando, Ahora repitamos juntos

A ----------- ra

O ----------- ro

U ----------- ru

E ----------- re

I ----------- ri

8
Instrucciones: Explica, para que cada mascota llegue a su
Comida debe recorrer el camino con el dedo pronunciando
correctamente los sonidos /ara/ /oro/ /uru/ /ere/ /iri/

9
Instrucciones: Recordando como se produce el sonido /r/
escucha atentamente y luego repetir.

Dera Chero

Taru Lere

Peri

10
Instrucciones: Escucha atentamente cada palabra y luego
repetir.

Cara Numero

Perú Oreja

Zanahoria Gurú

Madera Cero

Arena

11
Instrucciones: Repetir cada oración tocando los puntitos de
cada palabra. *Preocuparse de que suene correctamente el
sonido /r/

1. La es de color

2. Me gustan las

3. Él es muy grande

4. No me gusta el

5. Me hice una

12
 Instrucciones: recorta y pega cada imagen según
corresponda, luego repite cada oración tocando cada puntito.
*Preocuparse de que suene correctamente el sonido /r/

1. Hay que regar con la

2. La es de color

3. Mi mascota es un

4. Me encantan los

5. Me asustan las

13
Instrucciones: repetir el texto tocando cada puntito, cada
vez que llegues al dibujo debes pronunciar correctamente el
sonido/r/. *Preocuparse de que el sonido suene correctamente.

María vive en Perú y le encanta comer

al igual que a su mascota, el que se

llama . En su patio tiene un naranjo

muuuuuy grande porque lo riega todos los días con la

que es de color

14
Instrucciones: repetir el texto tocando cada puntito, cada
vez que llegues al dibujo debes pronunciar correctamente el
sonido /r/. *Preocuparse de que el sonido suene correctamente.

A mi hurón le gustan las y las

al igual que a maría.

María es mi tía favorita que vive conmigo,

a ella le encantan los animales y tiene de mascota un

y de color y

15
 Punto Articulatorio
/rr/
Para producir el sonido /rr/ sentado frente
a un espejo realice el siguiente ejercicio.

 Entreabrimos la boca
 Apoyamos la punta de la lengua detrás de los
dientes, justo donde empieza el paladar
 Tomamos aire por la nariz
 Luego vamos soltando aire suficientemente fuerte
como para hacer vibrar la punta de la lengua
 Por último, emitimos los sonidos /rra/ /rro/
/rru/ /rre/ /rri/

16
Instrucciones: Preguntar al niño si cada palabra presenta los
siguientes sonidos rra/rro/rru/rre/rri.
Ejemplos: “Ratón presenta el sonido /rra/” “Espejo presenta el
sonido /rro/”

17
Instrucciones: Leer cada palabra y preguntar si la imagen se
llama de esa forma, luego marca la correcta con X
Ejemplo: ¿esto es Aloz?… esto es una Arroz? …

Adoz
Aloz
Arroz
Aroz
Dio
Pio
Lio
Rio
Dojo
Rojo
Lojo
Kojo

18
Instrucciones: Primero recordar el punto articulatorio luego
tocando los puntitos repetir los sonidos.

rra rro rru rre rri

19
Sigamos ejercitando, repetir las sílabas con el sonido /rr/

rra rro rru

rre rri

20
Instrucciones: Explica, para que cada mascota llegue a su
Comida debe recorrer el camino con el dedo pronunciando
correctamente los sonidos /rra/ /rro/ /rru/ /rre/ /rri/

21
Sigamos ejercitando, Ahora repitamos juntos

A ----------- rra

O ----------- rro

U ----------- rru

E ----------- rre

I ----------- rri

22
Instrucciones: Recordando como se produce el sonido /rr/
escucha atentamente y luego repetir.

RATE RIYO ROPO

RUDE REKE

23
Instrucciones: Escucha atentamente cada palabra y luego
repetir.

RATA ROTO

RUEDA REJA

RISA

24
Instrucciones: Escucha atentamente cada palabra y luego
repetir

PUERTA SIERRA

ARROZ CORRER

CORREO BURRO

SONRISA PIZARRA

25
Instrucciones: Repetir cada oración tocando los puntitos de
cada palabra. *Preocuparse de que suene correctamente el
sonido /R/

1. Mira la

2. Me gusta el

3. Esto me causa

4. El auto tiene 4

5. Voy a guardar esta

(carta)

26
 Instrucciones: recorta y pega cada imagen según
corresponda, luego repite cada oración tocando cada puntito.
*Preocuparse de que suene correctamente el sonido /rr/

1. Vamos a

2. ¿Te gusta la cuerda?

3. Mira ese

4. Cierra la

5. Ayer vi un

27
Instrucciones: repetir el texto tocando cada puntito, cada
vez que llegues al dibujo debes pronunciar correctamente el
sonido /rr/.*Preocuparse de que el sonido suene correctamente.

Hola, me llamo Rodrigo y vivo con raul , mi

mejor amigo.

A Raul le encanta salir a correr por las

mañana junto a su perrita Raquel, mientras que yo

me quedo regando mi jardín.

28
Instrucciones: repetir el texto tocando cada puntito, cada
vez que llegues al dibujo debes pronunciar correctamente el
sonido /r/. *Preocuparse de que el sonido suene correctamente.

Aquel niño se llama René y le gusta jugar en

el Rio junto a su hermana Romina

Viven en Rancagua con sus padres y llamado

Roca . Roca es un muy inquieto

que le gusta saltar y correr por los

(cerros)

29
¡MUCHAS GRACIAS!

30