Evaluación Diagnóstica de Comunicación

5to de Secundaria
Apellidos y nombres: _________________________ Fecha: / 03/ 21

TEXTO 01

CELEBRACIÓN DE LA FANTASÍA

Fue a la entrada del pueblo de Ollantaytambo, cerca del Cuzco. Yo me

había desprendido de un grupo de turistas y estaba solo, mirando de lejos las
ruinas de piedra cuando un niño del lugar, enclenque, haraposo se acercó a
pedirme que le regalara una lapicera. No podía darle la lapicera que tenía, porque
la estaba usando en no sé qué aburridas anotaciones, pero le ofrecí dibujarle
un cerdito en la mano.
Súbitamente, se corrió la voz. De buenas a primeras me encontré rodeado de
un enjambre de niños que exigían, a grito pelado, que yo les dibujara bichos en
sus manitos cuarteadas de mugre y frío, pieles de cuero quemado. Había quien
quería un cóndor y quién una serpiente, otros preferían loritos o lechuzas, y
no faltaban los que pedían un fantasma o un dragón.
Y entonces, en medio de aquel alboroto, un desamparadito que no alzaba más de
un metro del suelo, me mostró un reloj dibujado con tinta negra en su muñeca:
- Me lo mandó un tío mío, que vive en Lima -dijo.
- ¿Y anda bien? - le pregunté.
- Atrasa un poco - reconoció.

Marca la alternativa que contenga la respuesta correcta.

1. ¿Por qué el texto se titula así?
a) Porque la ciudad del Cuzco es mágica.
b) Porque nunca se acabó la tinta de la lapicera.
c) Por la imaginación de los niños a pesar de la dura realidad.
d) Porque el turista compartió su tiempo con los niños.

2. ¿Qué es lo que predomina en Ollantaytambo?:

a) La cantidad de niños.
b) Los restos arqueológicos.
c) La pobreza.
d) La ignorancia.
TEXTO 02

MOVIMIENTOS MIGRATORIOS

Los movimientos migratorios son los desplazamientos de la población en el espacio

provocados por diversas causas. La salida de personas de una zona recibe el nombre
de emigración y supone una pérdida de población. La llegada de personas a un área se
denomina inmigración y supone un crecimiento de población para el lugar que los
recibe.
Para evaluar la repercusión de los movimientos migratorios se calculan:
- El saldo migratorio absoluto, que es la diferencia que existe en un lugar
determinado entre el número de inmigrantes y el de emigrantes.
- El saldo migratorio relativo, que pone en relación el saldo migratorio y la población
de un lugar en un momento concreto.
Marca la alternativa que contenga la respuesta correcta.
1. El saldo migratorio relativo se refiere a:
a) El número de personas que salen de un país en relación a la pérdida de
población.
b) La diferencia entre los que viajan al extranjero y los que llegan al país.
c) El número de personas de un territorio más el saldo de los emigrantes e
inmigrantes.
d) El número de personas que viajan es relativo a su presupuesto.

2. ¿Por qué la emigración es perjudicial para un territorio?

a) Porque la inmigración es muy baja.
b) Porque repercute en la evaluación de los movimientos migratorios.
c) Porque significa una pérdida de recursos humanos.
d) Porque se manifiestan muchos prejuicios de la población.

TEXTO 03

IMITACION (EDGAR ALLAN POE)

Una ola insondable de invencible orgullo
un misterio y un sueño, tal debió parecer mi
primera edad. Yo añado que ese sueño estaba
atravesado por un pensamiento huraño, siempre
despierto, de seres que han existido, y que mi
espíritu no hubiera percibido jamás si los
hubiera dejado pasar cerca de mí, bajo mi
ensoñadora
pupila. Que ningún otro, acá abajo,
 herede esta visión de mi espíritu, de esos
pensamientos
que a cada instante quisiera dominar
y que se extienden como un hechizo sobre mi
alma. Porque, al fin, esa brillante esperanza
y ese tiempo liviano se han ido, y mi reposo
terrestre, me ha dejado, él también, con un
suspiro, al pasar. Entre tanto, no me preocupo
de que él perezca con un pensamiento que
entonces amaba...!
Marca la alternativa que contenga la respuesta correcta.
1. De la lectura, se entiende que el protagonista busca advertirnos sobre:
a. Las visiones terroríficas que lo acechaban constantemente.
b. El misterioso pensamiento huraño de su infancia.
c. La muerte que nos espera sin reposo.
d. La imposibilidad de reposar en este mundo.

2. ¿Qué clase de infancia tuvo el personaje de esta historia?

a. Tranquila, llena de sueños agradables.
b. Una época de insondable tristeza.
c. Llena de rebeldía y rechazo.
d. Plagada de ignorancia y temor.

Redacta una breve biografía. Respetar la secuencia cronológica.

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