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El documento describe las experiencias y lecciones aprendidas de un grupo de estudiantes al realizar un proyecto práctico. Se sintieron frustradas cuando tuvieron que reconstruir ideas desde cero y les faltaron herramientas para implementar sus ideas. Aprendieron a analizar temas de forma más crítica y a trabajar para un evento real. La falta de conocimiento en herramientas digitales y aplicar la retórica fue la mayor dificultad.
El documento describe las experiencias y lecciones aprendidas de un grupo de estudiantes al realizar un proyecto práctico. Se sintieron frustradas cuando tuvieron que reconstruir ideas desde cero y les faltaron herramientas para implementar sus ideas. Aprendieron a analizar temas de forma más crítica y a trabajar para un evento real. La falta de conocimiento en herramientas digitales y aplicar la retórica fue la mayor dificultad.
El documento describe las experiencias y lecciones aprendidas de un grupo de estudiantes al realizar un proyecto práctico. Se sintieron frustradas cuando tuvieron que reconstruir ideas desde cero y les faltaron herramientas para implementar sus ideas. Aprendieron a analizar temas de forma más crítica y a trabajar para un evento real. La falta de conocimiento en herramientas digitales y aplicar la retórica fue la mayor dificultad.
Durante el proceso del trabajo práctico nos hemos sentido frustradas y
cansadas. El trabajar sobre una idea y creer que ya estaba encaminado, y luego sentir tener que reconstruir todo de cero. También al generar una idea, pero a la hora de llevarlo a acabo sentir falta de herramientas para lograrlo. 2. Nos gustó el aprendizaje, ya que sentimos que nos cambió la forma de mirar, mucho más crítica y con un fundamento, antes era me gusta/no me gusta pero sin saber por qué. Y también estuvo bueno sentir que trabajábamos para un evento real. 3. Las mayores dificultades con las que nos encontramos fue la falta de conocimiento en el uso de herramientas digitales, aplicar la retórica y salirnos de la estética ya instalada sobre el evento. 4. Podríamos haber indagado mucho más, ahora entendemos la importancia de hacerlo, al comienzo aún no éramos conscientes lo importante y enriquecedor que es. 5. Al no buscar tanta información nos costó más empezar a generar ideas. 6. En simples palabras los que nos quedo de qué es la retórica podría decirse como un doble sentido o un mensaje oculto, a describir, que haga que el receptor del mensaje se involucre más con la pieza. 7. Sentimos que si. 8. Los lenguajes visuales si, ya que nuestra idea empezó de forma analógica haciendo un collage con imágenes impresas. Y la composición nos costó sobre todo poder ubicar los textos en forma de z y romper con la estructura lineal. 9. Si, lo tuvimos en cuenta. Usamos dos lenguajes visuales, vector y collage analógico. 10. Nos parece que si, ya que sentimos que pudimos salirnos bastante de la estética más conocida de cómic y al usar una técnica analógica también llama la más la atención y también el contraste usado entre los colores. 11. Si, el que más nos sirvió fue el de recortar y desarmar los trabajos. 12. Nos gustó mucho, es una gran ayuda poder salirse de la mirada propia. Y también poder complementarse en conocimientos, recursos que sabemos usar, distintas fuentes de inspiración. 13. Nos pareció innecesario tener que imprimir desde el principio, no teniendo la idea bien definida, y en un formato tan grande. Ya que fue un gran gasto que creemos podría haberse evitado, haciéndonos imprimir en una instancia más avanzada, no desde el comienzo. 14. Disfrutar 7, y nos sirvió 10.