PROPÓSITO: Establecer relaciones entre datos de dos magnitudes y

transformar esas relaciones en proporcionalidad directa. Además, emplear

estrategias heurísticas y el procedimiento más conveniente a las
condiciones del problema.

Situación significativa: Los estudiantes del primero de secundaria estan muy entusiasmados al enterarse
que en la última semana del mes de setiembre se desarrollara las olimpiadas Ceneveinas, por ello tienen la
necesidad de adquirir ropa deportiva. Ellos y ellas ya eligieron el modelo, ahora solo hace falta decidir
dónde comprarlas. Para ello el tutor les muestra dos propuestas como se muestra.

Situación
2: Una
asociación
protectora de animales acondiciona una casa para albergar a todos los perros que encuentra abandonados
en la calle. La asociación tiene dificultades para dar en adopción a perros adultos. Para promoverla, da a
conocer el consumo de alimento de los perros buscando sensibilizar al público, ya sea para que adopten o
donen alimentos. Se sabe que en el albergue hay 16 perros adultos y cada uno de ellos consume dos
bolsas de alimento durante un mes. ¿Cuántas
bolsas se necesitarán para alimentar a los 16 perros durante un mes?
¿Qué relación encuentras entre la cantidad de perros y la cantidad de bolsas de alimento?
Si llegan 4 perros adultos más al albergue, ¿cuántas bolsas de alimento se necesitarán a partir de este
mes?

Situación 3: Una piscina portátil ha tardado en llenarse seis horas utilizando cuatro grifos iguales.
¿Cuántos grifos, iguales a los anteriores, serían necesarios para llenarla en 3 horas?

Situación 4: En una fábrica automovilística, una máquina pone, en total, 15.000 tornillos en las 8 horas de
jornada laboral, funcionando de forma ininterrumpida. ¿Cuántos tornillos pondrá en 3 horas?

Situación 5: Un coche ha tardado 42 minutos en recorrer 70 km. Suponiendo que va a la misma

velocidad, contesta a las siguientes cuestiones:
a) ¿Cuánto tardará en recorrer 150 km?
b) ¿Cuántos kilómetros recorrerá en dos horas y tres minutos?