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Lengua 6to

Guía 2 - Narraciones –

Vamos a leer un cuento del escritor argentino Arturo Jauretche:

El pescado que se ahogó en el agua

El arroyo de La Cruz había crecido por demás y bajando dejó algunos charcos en la orilla.
Por la orilla iba precisamente el comisario de Tero Pelado, al tranquito de su caballo. Era
Gumersindo Zapata, a quien no le gustaba mirar de frente y por eso siempre iba rastrillando el
suelo con los ojos. Así, rastrillando, vio algo que se movía en un charquito y se apeó. Era una
tararira, ese pez redondo, dientudo y espinoso, tan corsario que no deja vivir a otros. Vaya a saber
por qué afinidad, Gumersindo les tenía simpatía a las tarariras, de manera que se agachó y alzó
a la que estaba en el charco. Montó a caballo, de un galope se llegó a la comisaría, y se hizo traer
el tacho donde se lavaba los pies los domingos. Lo llenó de agua y echó dentro a la tararira.
El tiempo fue pasando y Gumersindo cuidaba todos los días de sacar el "pescado" del agua,
primero un rato, después una hora o dos, después más tiempo aún. La fue criando guacha y le
fue enseñando a respirar y a comer como cristiano. ¡Y tragaba la tararira! Como un cristiano de
la policía. El aire de Tero Pelado es bueno y la carne también, y así la tararira, criada como
cordero guacho, se fue poniendo grande y fuerte.
Después ya no hacía falta ponerla en el agua y aprendió a andar por la comisaría, a cebar
mate, a tener despierto al carcelero, y hasta a escribir prontuarios.
Gumersindo Zapata la sabía sacar de paseo, en ancas, a la caída de la tarde. Esa fue la
desgracia. Porque en una ocasión, cuando iban cruzando el puente sobre el arroyo de La Cruz,
la pobrecita tararira se resbaló del anca, y se cayó al agua. Y es claro. Se ahogó. Que es lo que les
pasa a todos los pescados que, dedicados a otra cosa que ser pescados, olvidan que tienen que ser
eso: buenos pescados.

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Actividad 1:
Para charlar juntos:
 ¿Qué es una narración? ¿Dónde escuchamos esa palabra?

 ¿Podemos pensar que “El pescado que se ahogó en el agua” es una narración? ¿Por qué?

Narrar es contar hechos o sucesos que les ocurren a personajes en un lugar y tiempo
determinados.

Toda narración sucede en un marco. El marco está integrado por el tiempo, el lugar y los
personajes que realizan las acciones.
¿Cuáles serían los elementos del marco del cuento de Jauretche?
Lugar: ……………………………………………………………………..
Tiempo: ………………………………………………………………..
Personajes: …………………………………………………………..

A partir de las acciones que se relatan, en las narraciones se pueden identificar tres partes que
juntas conforman el suceso de un texto narrativo:
• una situación inicial, que indica el estado de los personajes al comienzo del relato.
• una complicación, que es el obstáculo, conflicto o problema que deberán superar los
personajes.
• una resolución, en la que los personajes salen de la situación problemática planteada por el
conflicto, ya sea porque lo resolvieron favorablemente o no.

Escribí las tres partes del suceso del cuento de la Tararira. Debés usar una oración para cada parte:
 Situación inicial: ……........………………………………………………………………………
 Complicación: ……........…………………………………………………………………………
 Resolución: ……........……………………………………………………………………………

Los textos narrativos breves como los cuentos, narran solamente un suceso, los
textos narrativos largos como las novelas pueden contar varios sucesos
encadenados. Todos los textos narrativos deben tener al menos una complicación.

Recapitulando:
El cuento “El pescado que se ahogó en el agua” es una narración porque cuenta un suceso que
ocurre en un marco determinado, tiene un narrador y está escrito en pasado.
Además, cuenta con un marco y con un suceso.

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Actividad 2:
a) Imaginate a la tararira de Gumersindo Zapata viviendo como un humano. Elegí alguna de las
siguientes actividades y dibujala en una hoja en blanco. ¡Ojó! Debe ser muy colorida.
 La Tararira haciendo una sabrosa torta.
 La Tararira sacando a pasear a su pequeño perro bulldog.
 La Tararira tocando la guitarra en un escenario.
 La Tararira divirtiéndose en un cumpleaños con sus amigos del río.

Actividad 3:
Leé el cuento del escritor uruguayo Eduardo Galeano y resolvé las consignas a continuación.

El pequeño rey zaparrastroso

Eduardo Galeano

Tarde a tarde, lo veían. Lejos de los demás, el gurí se sentaba a la sombra de la

enramada, con la espalda contra el tronco de un árbol y la cabeza gacha. Los dedos de
su mano derecha le bailaban bajo el mentón, baila que te baila como si él estuviera
rascándose el pecho con alevosa alegría, y al mismo tiempo su mano izquierda, suspen-
dida en el aire, se abría y se cerraba en pulsaciones rápidas. Los demás le habían acep-
tado, sin preguntas, la costumbre.
El perro se sentaba, sobre las patas de atrás, a su lado. Ahí se quedaban hasta que
caía la noche. El perro paraba las orejas y el gurí, con el ceño fruncido por detrás de la
cortina del pelo sin color, les daba libertad a sus dedos para que se movieran en el aire.
Los dedos estaban libres y vivos, vibrándole a la altura del pecho, y de las puntas de los
dedos nacía el rumor del viento entre las ramas de los eucaliptos y el repiqueteo de la
lluvia sobre los techos, nacían las voces de las lavanderas en el río y el aleteo estrepitoso
de los pájaros que se abalanzaban, al mediodía, con los picos abiertos por la sed. A veces
a los dedos les brotaba, de puro entusiasmo, un galope de caballos: los caballos venían
galopando por la tierra, el trueno de los cascos sobre las colinas, y los dedos se enloque-
cían para celebrarlo. El aire olía a hinojos y a cedrones.
Un día le regalaron, los demás, una guitarra. El gurí acarició la madera de la caja,
lustrosa y linda de tocar, y las seis cuerdas a lo largo del diapasón. La probó, la guitarra
sonaba bien. Y él pensó: qué suerte. Pensó: ahora, tengo dos.

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a. Determiná cuáles son los tres elementos del marco del cuento:
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…………………………………………………………………………………………………………….............
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b. Escribí el suceso del cuento. Debés usar una oración para cada parte:
 Situación inicial: ……........…………………………………………………………………….
 Complicación: ……........……………………………………………………………………….
 Resolución: ……........……………………………………………………………………………

Comprensión:
c. ¿Por qué el personaje dice “ahora tengo dos” cuando recibe la guitarra obsequiada por los
demás?
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d. Proponé dos títulos nuevos para el cuento del gurí.
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Llegamos al final de la guía 2 “La narración”. Si tenés alguna duda, alguna pregunta sobre los
temas que trabajamos, podés anotarlo y preguntarnos en la próxima clase. ¡Un saludo!

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