Dinna Z.

(2017) en su investigación “Nivel de conciencia ecológica en los

ciudadanos de alto Trujillo según las acciones comunicacionales realizadas por
la ONG CAMILA”, tiene como objetivo general, determinar el nivel de
conciencia ecológica en la población del Alto Trujillo en las acciones
comunicacionales de la ONG CAMILA durante los meses de octubre 2016 a
enero 2017. Este estudio fue realizado de forma descriptiva, en la cual de los
500 habitantes se tomo como muestra a 140 participantes a los cuales se les
aplico una encuesta dividida en 4 dimensiones: Cognitiva, Afectiva, Conativa,
Activa. De las cuales como resultado se comprobó que hay un nivel
parcialmente deficiente de conciencia ambiental, la dimensión conativa es la
que predomina en la conciencia ecológica en un grado de comprensión regular
de un 46% seguido de 21% en bueno sin embargo aún no logran modificar sus
hábitos para realizar los cambios, la dimensión afectiva es la segunda que
predomina con un 44% bueno y 30% regular en la cual habitantes indican que
quieren apoyar y participar, sin embargo solo expresan mínimos aportes, la
dimensión cognitiva con 56% seguido de 21% en bueno ocupa el tercer lugar
ya que la población a pesar de estar informado solo se queda en saber mas no
en el actuar y la dimensión activa en cuarto lugar con 36% en regular y 29%
deficiente es contradictorio a lo que se ve a pesar de la información de la
población, realizan un mínimo esfuerzo para cambiar su situación. (Zarate
Oyague, 2017)

Bibliografía
Bruner, J. (1997). bantaba.ehu.eus. Obtenido de bantaba.ehu.eus:
https://www.bantaba.ehu.eus/formarse/ficheros/view/Exposici%c3%b3n_1_Sesi
%c3%b3n_4.pdf?revision_id=34811&package_id=34782

Zarate Oyague, D. E. (2017). repositorio.upn.edu.pe. Obtenido de repositorio.upn.edu.pe:

https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/handle/11537/10599/Zarate%20Oyague
%20Dinna%20Elva%20Emily.pdf?sequence=10

Educación:
La educación se define como el acto de reproducir la cultura que lo apoya y
que se desea mantener ya sea en fines políticos, culturales y económicos
(Bruner, 1997)