Alumn@: Alondra Y.

Quiroz Ramírez

El
Materia: Seminario de inv. II
Fecha: 05 /nov/ 2023

análisis
Las escalas cuantitativas nos
El análisis debe realizarse de acuerdo al permiten realizar operaciones

de datos 04
marco teórico, es decir, debe evitarse
matemáticas en el sentido estricto, ya

01
que los resultados se analizan con un
que al asignar propiedades numéricas
enfoque teórico distinto al
nos dan información precisa de las
planteamiento del problema y la
diferencias.
formulación de hipótesis.

La escala nominal se aplica cuando los

datos pueden ser agrupados en clases o
Una medida de intervalo describe la
05
categorías mutuamente excluyentes, de tal

02 manera que todos los elementos de una

clase comparten un aspecto particular y a
diferencia entre un objeto y otro, por
ejemplo, las escalas de inteligencia.
cada clase se le asigna un numeral o
símbolo para diferenciar una clase de otra.

La escala ordinal. Contiene las mismas Escala de razón. Es aquella que posee un

características de la escala nominal, cero absoluto con intervalos iguales.

Escalas de medición tienen como

03 06
sólo que además esta escala nos
característica ser inclusivas, es decir,
permite ordenar las propiedades del
que la escala más perfecta, o sea la de
problema de estudio de mayor
razón, tiene las propiedades de todas las
a menor o viceversa.
escalas, además de las propias.
 EL PROCESO DE ANÁLISIS

Análisis descriptivo. Se lleva a cabo en dos

LA ORGANIZACÓN DE LOS DATOS etapas:
a) análisis individual de los resultados
obtenidos en cada pregunta
finalidad de conocer la tendencia, situación
con la
09
o magnitud del aspecto detectado a través
1. Categorización. Fundamentalmente del ítem o pregunta.
se refiere a unir y agrupar en clases b) se conjugan las distintas respuestas que

07 la información recabada con base al

instrumento de medición empleado
tratan sobre un mismo factor.

en el estudio.
Análisis individual de preguntas. Se realiza
con base en los porcentajes que alcanzan
las distintas respuestas de cada pregunta.
Análisis dinámico. La interpretación se hace
sobre la base de interrelacionar las
10
respuestas de las preguntas planteadas.
Este análisis abre camino a probar la
hipótesis planteada

2. Codificación. Consiste en asignar un

08
número o símbolo a cada una de las
Identificación y jerarquización de problemas.
categorías definidas, con la finalidad de
permite reconocer una serie de problemáticas
que el manejo de los datos sea rápido y
o de informaciones que antes eran imprecisos.

11
eficiente.
La identificación implica un señalamiento
directo y preciso de dicha información o
problemáticas encontradas que estén
jerarquizados con base en criterios de
magnitud, trascendencia, vulnerabilidad y
factibilidad, con la intención de ser atendidos
por su nivel de importancia.