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Procedimiento
Procedimiento
Procedimiento
I. I. Durante los trabajos de ordenamiento territorial, en primer lugar,
antes de iniciar cualquier tipo de obra, ya sea construcción general o
edificación.
Equipos empleados }
- Figura1
Nivel óptico
NOTA:trípode(infografía),cahema, https://cahema.pe/accesorios-de-
medicion/17944-tripode-de-aluminio-58-11-huepar-m3y-resistente-15m-
3165140807838.html
-figura4
Pabilo
NOTA: pabilo(infografía),FERREPAC,
https://ferrepac.pe/producto/hilo-de-pabilo-en-cono-10-4-x-50-gr/
-figura5
Cuaderno de apuntes
NOTA:cuaderno de apuntes(infografía),stodocu,
https://www.studocu.com/pe/document/universidad-nacional-de-
san-antonio-abad-del-cusco/topografia-minera-i/cuaderno-
topografia-minera-ii/8690660
III. Explicación de los trabajos que se realizan en obra.
Lo primero que hicimos fue ver el terreno del campo universitario para tener
una idea de como construir un pentágono, primero encontramos un BM que
haga de nuestro punto de referencia o mejor dicho un punto constante en el
terreno para poder para poner (BM), necesitamos poner el trípode para poder
colocar bien el trípode, hay que poner un lado y alinear las otras patas y saldrá
recto, luego hay que poner el nivel óptico, pero la capacidad Para nivelar el
nivel óptico se nivela utilizando un nivel redondo para poder utilizar un nivel
redondo. Se utilizan tornillos de ajuste y se asegura que la placa de soporte
quede correctamente alineada. Asimismo, la plomada tiene como objetivo
determinar nuestros puntos y poder realizar nuestra apuesta de pivote. Luego
de alinear el nivel óptico hacemos nuestro horizonte, pero para calcular la
medida (BM) necesitamos usar un soporte, el compañero debe sostenerlo y no
moverse para que no afecte los puntos de datos, y como este es un trabajo en
equipo , todos deben ver el nivel óptico y tomar medidas, y también realizar
trabajos en grupo. Habiendo encontrado la mayor cantidad de puntos, usando
el mismo método hasta cerrar el pentágono, debemos anotar todo en un
cuaderno y conectarlo usando una mecha o una uaraka para poder decirnos
cómo va el trabajo, también lo hacemos. el trabajo midiendo con un
centímetro desde el punto BM -1,1 -2.2-3.3-4.4-5.5-6 y luego nos dan medidas
de un punto a otro y luego hay que registrar los datos y desarrollarlos