“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE
MATERIALES

ANÁLISIS DE LA CONTAMINACIÓN DEL RÍO

MANTARO
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

PRESENTADO POR:
 ATOC ARROYO, ANTHONY POOL
 CANTOR FIERRO, DARNEL OLIVER
 DIONISIO MARTINEZ, ERICK FLORENCIO
 MEZA ACOSTA., RODOLFO MARCOS
 REYES MOYA, POOL SAIT
 SOTO ESPEZA, VICTOR GRABRIEL

DOCENTE:

 CERRON SIUCE, RICARDO ALBERTO

HUANCAYO – PERÚ
2020 – II

pág. 1
 INTRODUCCIÓN

Como bien se sabe la contaminación hacia los recursos hídricos se viene dando
desde hace años, siendo este un grave problema que traerá grandes
consecuencias al pasar de los años. Ríos, mares, lagunas y acuíferos están siendo
contaminados por las diferentes acciones del ser humano. El Río Mantaro no es
la excepción, este rio ha llegado a un punto de polución muy alta, ubicándose
entre los recursos hídricos más contaminados a nivel nacional.

A todo esto, el presente trabajo de investigación se ha elaborado considerando

algunos aspectos. Primero dado que se quiere informar sobre la contaminación
del Río Mantaro, analizando el problema y preguntándonos a que sebe dicha
contaminación. El segundo aspecto se tomó en cuenta por que se desea dar a
conocer los factores que han influido y siguen influyendo en la contaminación
de este recurso hídrico y también explicar algunos de los conceptos básicos de
contaminación. Finalmente, este proyecto se realizó en virtud de llevarlos a
tomar consciencia y darse cuenta que la contaminación de nuestro Río Mantaro
sigue siendo un terrible problema y que debemos buscar alternativas u opciones
para evitar que este se siga contaminando más de lo que ya está.

pág. 2
 ÍNDICE GENERAL

PORTADA
1
INTRODUCCIÓN
2
ÍNDICE
3

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN

1.1. Fundamentación del problema
5
1.2. Formulación de problema
5
1.3. Objetivos de investigación
5
1.4. Justificación
6

CAPÍTULO II: FUNDAMENTO TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN

2.1. Antecedentes
7
2.2. Base epistemológica
8
2.3. Bases teóricas de la investigación
9
2.4. Definición de conceptos
9
2.4.1. Afluente
9
2.4.2. Agua
9
2.4.2.1. Aguas residuales
10

pág. 3
 2.4.3. Calidad ambiental
10
2.4.3.1. Contaminación ambiental
10
2.4.3.2. Contaminante ambiental
10
2.4.4. Cuenca hidrográfica
10
2.4.5. Daño ambiental
10
2.4.6. Impacto ambiental
11
2.4.6.1. Directos
11
2.4.6.2. Indirecto
11
2.4.6.3. Acumulativos
11
2.5. Variables de investigación
12
2.6. Sistema de hipótesis general y específica
12
2.6.1. Hipótesis general
12
2.6.2. Hipótesis específica
12

CAPÍTULO III: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. Tipo y nivel
13
3.2. Método
13
3.3. Diseño
13

pág. 4
 3.4. Técnicas e instrumentos
13
3.4.1. Técnicas
14
3.4.2. Instrumentos
14
3.5. Validez y confiabilidad del instrumento
14
3.5.1. Validez
14
3.5.2. Confiabilidad
14
3.6. Equipos y materiales
14
3.7. Técnicas de procesamiento de datos
15

CONCLUSIONES
16
BIBLIOGRÁFIA
17

pág. 5
 CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN

1.1. Fundamentación del problema

El medio ambiente aire, agua y suelo de la región central del Perú está
tremendamente contaminado especialmente por los relaves, botaderos de
desmontes, sedimentos, rebose de las canchas de relaves, agua ácida de las
minas, aguas servidas, dispersión de los contaminantes secos por el aire y otros
tóxicos, que eliminan sin ningún tratamiento al aire, suelo y a los recursos
hídricos. El río Mantaro aumenta su contaminación en la Oroya por los relaves y
otras sustancias tóxicas que le llegan por el río Yauli, que trae de las minas que
están en las inmediaciones de la laguna de Huascacocha, que se halla también
marcadamente contaminada.
El Comercio dijo: que, si se dejara de eliminar los relaves y otros agentes
tóxicos, pasarían 500 años para la recuperación del ecosistema de la laguna
Huascacocha. En la Oroya, según DIGESA solamente el 0.9% de niños tienen
niveles de plomo en sangre menores a 10ug/dl; en promedio tienen todos los
niños 40ug/dl (Ceverstav. La Oroya No Espera pág., 2002). Las personas que
trabajan en la fundición del plomo tienen en promedio niveles de plomo en
sangre de cerca 40ug/dl (Doe Run. Report To Our Communities, pag 31, 1998-
2002).

1.2. Formulación del problema

¿A qué se debe y cómo afecta la contaminación del Rio Mantaro en la región
Junín?

1.3. Objetivos de investigación

1.3.1. Objetivo General:

pág. 6
  Concientizar a las personas para contrarrestar la contaminación.
1.3.2. Objetivos Específicos:
 Detallar las principales causas de cómo afecta la contaminación del Río
Mantaro.
 Explicar las consecuencias que genera la contaminación del Río
Mantaro.

1.4. Justificación
La realización de esta investigación tiene una relevante importancia, como
sabemos el río Mantaro donde tienen impacto significativo en actividades
económicas, actividades minero metalúrgicas, por lo que se hace necesario
garantizar la conservación del ambiente, mediante la gestión ambiental adecuada
del uso de los recursos hídricos superficiales y subterráneos y en general, del uso
responsable de los recursos naturales, dentro de las tendencias globales de
desarrollo sostenible de las regiones y comunidades relacionados con la
actividad minera metalúrgica.

pág. 7
 CAPÍTULO II
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN

2.1. Antecedentes
Arce y Calderón (2017) en su trabajo “Suelos contaminados con plomo en la
Ciudad de La Oroya – Junín y su impacto en las aguas del Río Mantaro” explica
que:
 El río Mantaro contiene en sus aguas valores de plomo de más de 0,1 mg
Pb/L.
 Por otra parte, hay un incremento de plomo en las aguas respecto a aguas
arriba tanto en periodo seco como lluvioso.
 Finalmente concluyó que el contenido de plomo en las aguas del río
Mantaro está en función de la cantidad de precipitación fluvial.
Castillo (2011) en su artículo “Modelo de simulación para determinar niveles de
contaminación del Río Mantaro” alude que:
 En los resultados que obtuvo muestra que el modelo es sensible a la
variable de contaminación.
 La contaminación del río Mantaro tenía influencia en el programa Sierra
Exportadora y esta contaminación afectó directamente a los sembríos,
entonces dicho programa se vio alterado directamente.
Delgado (2018) en su investigación “Aplicación de los indicadores del índice de
sostenibilidad de cuencas (WSI) en las subcuencas del Río Mantaro” explica
que:

pág. 8
  La cuenca hidrográfica del Mantaro es calificada con un nivel de
sostenibilidad intermedio en cuanto a los indicadores de medio ambiente
y vida.
 Las cuencas hidrográficas se pueden mejorar llevando a cabo estudios
hidrológicos y meteorológicos actualizados que incluyan eventos
extremos como sequías, inundaciones y cambio climático. Estos a su vez
deben ser compartidos con la población a través de charlas de
capacitación.
 El indicador de calidad de hidrología indica que existe una falta en las
medidas para el tratamiento de las aguas residuales en todas las
subcuencas del río Mantaro.
Según Cayetano (2013) en su tesis “Cumplimiento de la normatividad ambiental
por el sector minero metalúrgico y su impacto ambiental en el Río Mantaro –
Región Junín”
 Las aguas del rio Mantaro cumplen con los valores de parámetros de
campo y de contenidos de metales pesados estipulados en el ECA para
aguas de la Categoría 3, a excepción de los contenidos de fierro (Fe) y
Sólidos Totales en Suspensión (STS), cuyos valores exceden al valor
establecido en la norma. Pero este incumplimiento se da tanto en las
aguas del rio Mantaro a su ingreso a la Región Junín como a lo largo de
su paso por la Región y en esto influyen significativamente los efluentes
de las minas del entorno de la cuenca del río.
 Aunque antes de la confluencia con el rio Yauli, las aguas del rio
Mantaro presentan concentraciones de fierro ligeramente mayores al
establecido en ECA Categoría 3, el impacto que sobre las mismas causa
la mala calidad del rio Yauli es atenuado por la capacidad de dilución del
río Mantaro debido a su gran caudal.

2.2. Base epistemológica

En un siglo en el que las circunstancias económicas, científico-técnicas,
culturales, Políticas, exigen de un mayor y mejor conocimiento de la realidad
circundante se hace necesaria una cultura ambiental que propicie mayores
espacios de reflexión y acción. Precisamente hacia esta directriz está

pág. 9
 encaminado el presente estudio. La cultura ambiental como fundamento que
responde a las urgencias de estos tiempos. La investigación se Sustenta en los
métodos de investigación teóricos: histórico-lógico, analítico-sintético,
inductivo-deductivo, entre otros. L a investigación muestra que las
peculiaridades culturales de los hombres, sus hábitos, sus costumbres, patrones
de conductas y sistemas de valores se deben conocer a fondo para facilitar la
toma de con ciencia ante la problemática ambiental existente, la que debe
convertirse en una preocupación constante de todos; esta será la única salida ante
el holocausto que vive hoy la humanidad.

2.3. Bases teóricas de la investigación

Ramírez (1986) vendría explicar que la Oroya sufrió grandes dosis de
contaminación debido a que se realizaba labores de tratamiento metalúrgico tan
solo a 10 kilómetros de la población presente alrededor de este centro. Y
después de hacer análisis a un grupo presente en la Oroya se descubrió que
tenían niveles elevados de plomo y arsénico. Y el mayor problema de esto es
qué los efectos son acumulativos, por lo que esto se va a ver incrementado en los
próximos años.
Para Prada (2013) la concientización ambiental vendría a ser un tema
importante. Ya que por parte de las empresas y los gobiernos alrededor del
mundo, se puede ver la falta motivación humana por el cuidado del entorno.
Esto aunque existen diversos informes acerca de los daños que el humano
ocasiona al planeta. Por ende se necesita lugares y espacios donde se pueda
apreciar al ambiente, su importancia y por ende su posterior protección.
Entonces esto se tendría que realizar de la manera más inmediata posible, ya que
poco a poco se ve un alejamiento entre el hombre y la naturaleza.
La concientización es inseparable de la liberación, esto vendría a significar que
al liberar al ser humano de la ignorancia y desconocimiento. Este vendría a
alcanzar un nivel donde pueda reconocer el valor de las distintas cosas o en otras
palabras, ser consciente de las mismas. Entonces para llegar a la concientización
se debe establecer un diálogo franco, para que así el receptor mediante los
conocimientos adquiridos pueda llegar a conclusiones lógicas y beneficiosas.
Destruyendo así el pensamiento dominante que existía hasta ese momento.

pág. 10
 El río Mantaro nace del lago de Junín ya contaminado el 100% especialmente
por metales pesados que no se alteran y en cantidades elevadas: cobre y cadmio
4 veces más que lo permitido, plomo 13 veces más y hierro más de 30 veces y en
ciertas veces del año 130 veces más. Con esta contaminación colapsará el río
Mantaro; contaminará el aire, suelos, el agua subterránea y generará la lluvia
ácida.

2.4. Definición de conceptos

2.4.1. Afluente
En hidrología, un afluente corresponde a un curso de agua, también llamado
tributario, que no desemboca en el mar sino en otro río más importante con el
cual se une en un lugar llamado confluencia.
2.4.2. Agua
El agua es un recurso natural renovable, indispensable para la vida, vulnerable y
estratégico para el desarrollo sostenible, el mantenimiento de los sistemas y
ciclos naturales que la sustentan, y la seguridad de la Nación.
2.4.2.1. Aguas residuales. Aguas cuyas características han sido modificadas
por actividades antropogénicas, requieren de tratamiento previo y
pueden ser vertidas a un cuerpo natural de agua o ser reutilizadas.
Ambiente: Es el conjunto de elementos físicos, químicos y
biológicos, de origen natural o antropogénico, que rodean a los seres
vivos y determinan sus condiciones de existencia.
2.4.3. Calidad ambiental
Condición de equilibrio natural que describe el conjunto de procesos
geoquímicos, biológicos y físicos, y sus diversas y complejas interacciones, que
tienen lugar a través del tiempo, en un determinado espacio geográfico. La
calidad ambiental se puede ver impactada, positiva o negativamente, por la
acción humana; poniéndose en riesgo la integridad del ambiente, así como la
salud de las personas.
2.4.3.1. Contaminación ambiental. Acción y estado que resulta de la
introducción por el hombre de contaminantes al ambiente por encima
de las cantidades y/o concentraciones máximas permitidas tomando
en consideración el carácter acumulativo o sinérgico de los
contaminantes en el ambiente.

pág. 11
 2.4.3.2. Contaminante ambiental. Toda materia o energía que al
incorporarse o actuar en el ambiente degrada o altera su calidad a
niveles no adecuados para la salud y el bienestar humano y/o ponen
en peligro los ecosistemas.
2.4.4. Cuenca Hidrográfica
Unidad de manejo y planificación ambiental, compuesta por el área o espacio
geográfico delineados por la cima de los cerros y la divisoria de aguas por el
cual escurre el agua proveniente principalmente de las precipitaciones a un río,
lago o mar; conformando un sistema en el que interactúan factores naturales,
socioeconómicos y culturales. Constituye la unidad física básica y general de
planificación y ordenamiento en materia de conservación y uso de suelos, aguas
continentales y diversidad biológica.
2.4.5. Daño Ambiental
Todo menoscabo material que sufre el ambiente y/o alguno de sus
componentes, que puede ser causado contraviniendo o no disposición jurídica, y
que genera efectos negativos actuales o potenciales. Quien genera un daño
ambiental es legalmente responsable por ello, lo que incluye asumir los costos
que se deriven de las medidas de prevención y mitigación, así como los relativos
a la vigilancia y monitoreo de la actividad y de las medidas de prevención y
mitigación adoptadas.
2.4.6. Impacto Ambiental
Alteración, positiva o negativa, de uno o más de los componentes del ambiente,
provocada por la acción de un proyecto. El “impacto” 32 es la diferencia entre
qué habría pasado con la acción y que habría pasado sin ésta. En el marco de la
legislación nacional en materia de evaluación de impacto ambiental, el impacto
ambiental es entendido ampliamente comprendiendo también el análisis de las
consecuencias del proyecto en el ámbito social, económico y cultural. Los
impactos ambientales, entre otros, pueden ser:
2.4.6.1. Directos. Efectos ocasionados por la acción humana sobre los
componentes del ambiente, con influencia directa sobre ellos,
definiendo su relación causa efecto.
2.4.6.2. Indirectos. Efectos ocasionados por la acción humana sobre los
componentes del ambiente, a partir de la ocurrencia de otros con los
cuales están interrelacionados o son secuenciales. - Sinérgicos.

pág. 12
 Efecto o alteración ambiental que se produce como consecuencia de
varias acciones, y cuya incidencia final es mayor a la suma de los
impactos parciales de las modificaciones causadas por cada una de
las acciones que lo generó.
2.4.6.3. Acumulativos. Impacto sobre el ambiente ocasionado por proyectos
desarrollados o por desarrollarse en un espacio de influencia común,
los cuales pueden tener un efecto sinérgico. Los impactos
acumulativos pueden ser resultado de actuaciones de menor
importancia vistas individualmente, pero significativas en su
conjunto.

2.5. Variables de investigación

Variable dependiente a lo largo del proceso se encontrar diferentes causas de la
contaminación.

2.6. Sistema de hipótesis General y específica

2.6.1. Hipótesis general:
 Las compañías mineras son el principal foco de contaminación del río
Mantaro, así como los desechos de la población.
2.6.2. Hipótesis específicas:
 Las compañías mineras son el principal foco de contaminación del río
Mantaro debido a que arrojan sus relaves a las aguas del río Mantaro.
 La población a través de los municipios arroja su basura al río Mantaro.
 La población a través de los municipios vierte sus aguas residuales al río
Mantaro.

pág. 13
 CAPÍTULO III
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

3.1. Tipo y Nivel

El tipo y nivel de este proyecto de investigación se trabajó de manera descriptiva

y analítica puesto que, se tuvo que analizar proyectos de otros autores para poder
interpretarlos y sacar ideas y conclusiones. Se analizó todo respecto a la
contaminación del Rio Mantaro para luego obtener resultados propios y
posteriormente informar y concientizar a las personas de este problema que
viene desde hace años.

3.2. Método

Se empleará el método jurídico y sociológico; dado que se van a identificar y

describir los datos mediante observación; es decir, se dispondrá de una relación
de propiedades y características de nuestra realidad; además de realizar el
estudio de marco normativo ambiental para finalmente analizar la norma de la
materia y doctrina existente dentro de nuestro contexto social.
Respecto a la metodología a emplearse cabe señalar que se utilizara los métodos
antes descritos, así como las técnicas necesarias con el propósito de dar a
conocer a las personas y a las empresas el problema que es causado con la

pág. 14
 acción de lanzar residuos sólidos al rio y así generando el problema de la
contaminación ambiental del río.
Desde la perspectiva por concientizar la responsabilidad civil frente al problema
planteado.

3.3. Diseño

El diseño del trabajo es de índole descriptivo, teórico y práctico. Ya que junta un

enfoque donde se conceptualiza distintos conceptos en el ámbito teórico, para
después trasladar estos mismos al campo de la realidad y aplicaciones las cuales
son fructíferas para el proyecto.

3.4. Técnicas e instrumentos.

3.4.1. Técnicas
Se emplearán encuestas sobre que pueda frenar la contaminación.

3.4.2. Instrumentos
Se ejecutarán multas sancionatorias para tomen conciencia.

3.5. Valides y confiabilidad de instrumento

3.5.1. Validez
Para la validez de los instrumentos, estos fueron sometidos a pruebas como son
las encuestas y a la vez fue revisada por cada uno de los integrantes de este
equipo así llegando a un resultado.

3.5.2. Confiabilidad:

Para la confiabilidad, los instrumentos fueron sometidos a una prueba piloto, en

donde se seleccionaron al azar 6 participantes para su aplicación y verificar si
los resultados se corresponden con los objetivos investigados.
(“Denunciar infracciones ambientales”, 2020) Como ciudadano o ciudadana,
puedes participar activamente en el cambio y hacer una denuncia ambiental. El
Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA) pone a tu

pág. 15
 disposición el Servicio de Información Nacional y Denuncias Ambientales –
SINADA.

3.6. Equipos y materiales

Los instrumentos que fueron necesarios para la realización de este proyecto

relacionado con el ambiente y el rio Mantaro para evitar la contaminación y
ayudar a la toma de conciencia son los siguientes:
 Una computadora
 Internet
 Libros de investigación
 Artículos ambientales

3.7. Técnicas de procesamiento de los datos

Se usará la técnica de recolección y contrastación de datos para realizar el

trabajo llegando así a un entendimiento y comprensión de los conceptos
planteados.

pág. 16
 CONCLUSIONES

La contaminación de uno de los ríos más importantes de la región Junín como es: el rio
Mantaro con el paso de los años viene siendo una problemática por estar cerca a centros
mineros y metalúrgicos que pocas veces cumplen con los estándares de calidad
ambiental que el MINEN plantea para una buena calidad geológica y del agua teniendo
diversos metales pesados y también uno de los factores más importantes que
contaminan las aguas del rio Mantaro son los pobladores pertenecientes a esta región
que con poca cultura ambiental, convirtieron las limpias aguas en botaderos de basura
creando pequeños focos infecciosos y como consecuencia de estas actividades que va
depredando a flora y fauna perjudicando a la gran diversidad que poseemos, perjudica a
la agricultura que viene siendo el sustento de emprendedores que se dedican a la
siembra y que por las aguas contaminadas la exportación de productos como tubérculos
y verduras se redujo exponencialmente en los últimos años ,perjudico a diversos
animales que viven sobre y cerca de este recurso natural que están a su paso
impidiendo la reproducción de peces y la mala calidad de pastos con el cual se
alimentan los animales de pastoreo. La contaminación de un recurso natural tan
importante como es el agua dado que nos permite la supervivencia del día a día, y que
es muy necesario para nuestro organismo y su importancia relacionado con la flora y
fauna del cual se obtiene. a través de la agricultura del que podemos obtener recursos es

pág. 17
muy importantes, por esa razón para frenar la contaminación el estado en conjunto de
sus gobiernos regionales aumentar los estándares de calidad ambiental, en cuanto a la
población deben crear leyes y concientizar a la población a través de técnicas de
reciclaje para crear una cultura ambiental en donde el agua sea uno de los factores más
primordiales que debemos cuidar

pág. 18
 BIBLIOGRÁFIA

Berge, B. (2009). Resources. En su: The ecology of buildbing materials. 2da ed.
Oxford, Architectural Press, pp. 3-16
Calkins, M. (2009). Materials for sutansible site: a complete guide to the evaluation,
selection and use of sustainable construcción materials, Hoboken- New jersey,
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Contraloría general de la república, Perú (2018). Problemas de contaminación
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DENUNCIAR INFRACCIONES AMBIENTALES (2020) sacado de
https://www.gob.pe/913-denunciar-infracciones-ambientales
Delgado, M. (2018). Aplicación de los indicadores del índice de sostenibilidad de
cuencas (WSI) en las subcuencas del Río Mantaro [tesis profesional, Pontifica
Universidad Católica del Perú]. Repositorio Institucional PUCP.
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/13110

Arce, S y Calderón, M. (2015). Suelos contaminados con plomo en la Ciudad de La

Oroya – Junín y su impacto en las aguas del Río Mantaro. Revista Del Instituto
De Investigación De La Facultad De Ingeniería Geológica, Minera,
Metalúrgica Y Geográfica, 20(40), 48-55.
https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/iigeo/article/view/14389

Castillo, I. (2011). Modelo de simulación para determinar niveles de contaminación de

Río Mantaro. Apuntes de Ciencia y Sociedad, 01(01), 55-60.
http://journals.continental.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/22

Cayetano. J. R. (2013). Cumplimiento de la normatividad ambiental por el sector

minero metalúrgico y su impacto ambiental en el Río Mantaro – Región Junín.
[tesis de maestría, Universidad Nacional del Centro del Perú]. Repositorio
Institucional UNCP. http://repositorio.uncp.edu.pe/handle/UNCP/2153

pág. 19
pág. 20