3ro Sec BIV TI - 07 Física

FÍSICA
2022
T
o
m
o
I
Bimestre IV
3 ro
ria
nda
u
Sec
Docente:
í ndice
1 Electricidad I 101
2 Electricidad II 106
3 Electricidad III 111
4 Magnetismo 116
Institución Educativa Particular
“Robert F. Kennedy”
FÍSICA
Electricidad I
Tem
a
La electricidad es el nombre que se da a una amplia gama ELECTRIZACIÓN
de fenómenos que, de una u otra formas, se producen Cuando frotamos un peine o regla de plástico, ellos
casi en todo lo que nos rodea. Desde el relámpago en adquieren la propiedad de atraer cuerpos ligeros.
el cielo hasta el encendido de una bombilla eléctrica, Así, los cuerpos con esta propiedad se dicen que se
la electricidad está en todas partes. El control de la encuentran electrizados, descubrimiento hecho por
electricidad se hace evidente en muchos aparatos, desde Thales de Mileto (siglo V a.C) al observar que un
los hornos microondas hasta las computadoras. En esta trozo de ámbar (sustancia resinosa que en griego
era de la tecnología es importante entender las bases de se llama electrón) frotado con piel de animal podía
la electricidad y como se pueden usar ideas básicas para atraer pequeños trozos de paja o semilla.
mantener y aumentar nuestra comodidad y nuestro
progreso actuales. Un cuerpo se encuentra electrizado cuando contiene
diferente cantidad de electrones y protones. El caso
La electricidad, es parte de la física, que estudia los contrario se dice que esta eléctricamente neutro.
fenómenos producidos por las cargas eléctricas, Un cuerpo se electriza cuando gana o pierde
para su mejor estudio se divide en electrostática y electrones.
electrodinámica.
Si gana electrones pierde electrones
ELECTROSTÁTICA (exceso de e) (defecto de e)
Parte de la física que estudia a las cargas eléctricas en reposo.
CARGA ELÉCTRICA
Al igual que la masa, la carga eléctrica es una propiedad
fundamental de la materia. La carga eléctrica está
asociada con partículas que constituyen el átomo: el → Se electriza → Se electriza
electrón y el protón, por la cual se dan las interacciones Negativamente Positivamente
entre ellos.
El modelo del sistema solar del átomo, mostrado, Z La carga eléctrica (q ó Q) se expresa en COU-
se asemeja en su estructura a las planetas que giran LOMB (C).
alrededor del sol. Los electrones, se consideran como Y 1 milicoulomb: 1 mc = 10–3c
partículas en órbita alrededor de un núcleo, que Y 1 microcoulomb: 1 uc = 10–6c
contiene la mayoría de la masa del átomo en la forma de Y 1 nanocoulomb: 1 nc = 10–9c
protones y partículas eléctricamente neutras llamadas
neutrones. Z Cantidad de carga del electrón y protón.
Y qe = –1,6 × 10–19c
Y qp = +1,6 × 10–19c
ELECTRIZACIÓN DE LOS CUERPOS
1. Por frotación
Cuando dos cuerpos se frotan entre sí, uno de
ellos pierde electrones y se carga positivamente, el
otro gana electrones del primero se carga negati-
vamente.
3ro Secundaria 101

2. Por contacto un flujo de electrones; al final, las esferas re reparten

FÍSICA
Cuando ponemos en contacto un conductor carga- las cargas equivalentes cada uno con cargas "Q".
do con otro sin carga, existirá entre ellos un flujo de q1 + q2
electrones que dura hasta que se equilibren electros- Q=
táticamente. 2
b) Cuando dos esferas de radios R1 y R2 cargadas con q1
3. Por inducción y q2 entran en contacto, las cargas se redistribuyen
Cuando acercamos un cuerpo cargado llamado in- en las superficies esféricas en forma proporcional al
ductor a un conductor llamado inducido, las cargas cuadrado de los radios respectivos, conservándose
atómicas de este se reacomodan de manera que las la carga total. Si la carga final en cada esfera es Q1 y
de signo contrario al del inductor se sitúan lo más Q2 respectivamente, del principio de conservación
próximo a él. de las cargas se cumple que:
Al inicio

R1 R2
q1 q2
Luego del contacto:

R1 R2
PROPIEDADES DE LA CARGA ELÉCTRICA

Q1 Q2
1. Cuantización de la carga
La carga que se presenta en un cuerpo se debe al nú- Principio de la carga eléctrica:
mero (entero) de electrones que este cuerpo gana o q1 + q2 = Q1 + Q2
pierde y sabiendo que la carga del electrón es 1.6 × Q1 Q2
10–19C diremos que cualquier carga será un número =
(n) entero de veces la carga del electrón. R12 R22
(–): exceso de e– LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA
q = ±ne
(+): exceso de e–
n: número entero Ley cualitativa
e: carga electrón "Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signo
q: carga del cuerpo contrario se atraen".
F F
2. Conservación de la carga eléctrica + –
Se basa en el hecho de que al frotar dos cuerpos atracción
entre si, la carga que uno de ellos pierde, el otro lo
adquiere, conservándose así la carga sistema; esto
es: «La carga no se crea ni se destruye, solo se trans- F F
– –
forma».
repulsión
Σqinicio = Σqfinal
CASOS PARTICULARES F F
+ +
a) Cuando dos cuerpos esféricos de igual radio carga- repulsión
dos con q1 y q2 son puestos en contacto, se establece
102 3ro Secundaria

Ley cuantitativa (Ley de Coulomb) Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el
FÍSICA
S.I. son:
F F
+ – |F |: Módulo de la fuerza eléctrica (N)
Q1 Q2 |Q1| y |Q2|: Valores de las cargas eléctricas (C)
d
d: Distancia de separación entre las cargas eléctricas (m)
K: Constante eléctrica en el vacío
|F | = K.|Q1|.|Q2|
d2 ≈ 9 × 109Nm2/C2
Trabajando en clase
Empecemos...
Q1 = Q2 = 56u + 18u
1. Se frota una varilla de vidrio y esta adquiere una
2
carga de 32 mc. Calcule la cantidad de electrones
Q1 = 37 uC
que perdió el vidrio.
Q2 = 37 uC
Resolución:
Al perder electrones el vidrio se carga positivamen-
6. Se tiene tres esferas idénticas con cargas q1 = 20 uC,
te y su carga esta dado por:
q2 = –10 uC y q3 = 50 uC, se ponen en contacto
Q = e–m
y luego se les separa. Determine la carga que ad-
32 × 10–6 = 1,6 × 10–19m
quiere la carga q2.
32 × 10–6 = 16 × 10–20 m
a) 10 mC c) 30 mC e) 50 mC
m = 2 × 1014
b) 20 mC d) 40 mC
2. Al frotar una varilla de caucho esta adquiere una
7. Determine cuántos electrones gana o pierde un
carga de 48mC. Calcula que cantidad de electrones
cuerpo que tiene una carga de 6,4 × 10–19 C.
ganó.
a) 2 c) 4 e) 6
a) 1017 c) 3 × 1017 e) 5 × 1012
b) 3 d) 5
b) 2 × 1018
d) 9 × 10 14
8. Determine el módulos de la fuerza eléctrica entre

3. Un cuerpo eléctricamente neutro gana 3 × 1020 elec-
mC y 10m
dos cargas de 40m mC separadas por una dis-
trones. Determine su carga.
tancia de 20 cm.
a) –24 C c) 12 C e) –72 C
a) 20 N c) 90 N e) 60 N
b) 36 C d) –48 C
b) 40 N d) 70 N
4. Calcule cuántos electrones hay en una carga de 80
Resolución:
uC.
a) 3 × 1016 c) 5 × 1016 e) 4 × 1017 mC
q1 = 40m mC
q2 = 10m
b) 4 × 1016
d) 2 × 10 18 + –
Fe d = 20 cm
¡Lo estás haciendo bien! Fe = K|q1||q2|
d2
5. Dos esferas identicas con cargas q1 = 56m mC y q2 =
Fe = 9 × 10 × 40 × 10 × 10 × 10
9 –6 –6
mC, se ponen en contacto y luego se les separa.
18m
Calcule la carga final que adquiere la esfera q2. (20 × 10–2)2
Resolución:
Fe = 90N
Para esferas del mismo radio se cumple lo siguiente:
9. Determine el módulo de la fuerza eléctrica entre
Q1 = Q2 = q1 + q2
dos cargas puntuales de 16 mC y 4 mC separados
2
3ro Secundaria 103

por una distancia de 10 cm. FR = |F2 – F1|

FÍSICA
a) 36 N c) 144 N e) 576 N
FR = 27 N
b) 72 N d) 80 N
10. Se tienen dos cargas iguales colocadas a 6 cm de dis- 13. Calcula la fuerza resultante sobre q2, si q1 = 10m
mC; q2
tancia, las cuales se repelen con una fuerza de mó- mC y q3 = 20 mC.
= –5m
dulo de 40 N. Calcule el valor de dichas cargas. q1 q2 q3
a) 2 mC c) 4 mC e) 6 mC
b) 3 mC d) 5 mC 10 cm 10 cm
a) 15 N c) 60 N e) 35 N
11. Cuando dos cargas eléctricas iguales son colocadas b) 45 N d) 90 N
a 10 cm de distancia, la fuerza de repulsión entre
ellas es F. Si la distancia entre ellas aumenta hasta 20 14. Calcule la distancia que separa ambas cargas para mante-
cm, calcule la nueva fuerza.
a) F/4 c) F e) 3F mC y g = 10
ner al sistema en equilibrio m = 10–2kg, q = 1m
b) F/2 d) 2F m/s .
2
=//=//=//=//=
¡Felicitaciones, ya casi terminas! m + q
12. Calcule el módulo de la fuerza sobre la carga q3, si q1 x

= +40 mC, q2 = –40 mC y q3 = +1 mC.
m – q
q1 q2 q3
a) 3 m c) 0,03 m e) 0,05 m
10 cm 10 cm b) 0,3 m d) 0,6 m
a) 6 N c) 27 N e) 45 N 15. Calcule «x» para que cualquier carga en «B» se

b) 12 N d) 36 N mantenga en reposo.
Resolución: q B 4q
q1 q2 F2 q3
+ – + x
10 cm 10 cm F1 36 cm
a) 4 cm c) 10 cm e) 18 cm
F1 = 9 × 10 × 4 × 10 × 10 = 9N
9 –5 –6
b) 12 cm d) 6 cm
4 × 10–2
F2 = 9 × 10 × 4 × 10 × 10 = 36N
9 –5 –6
10–2
Sigo practicando
Empecemos...
16. Al frotar una varilla de caucho esta adquiere una
18. Si una esfera conductora es tocada por una barra
carga de –8mmC. Determine la cantidad de electrones
cargada positivamente, la esfera adquiere una carga
que ganó.
de 4 MC. Calcule el número de electrones que per-
a) 3 × 1012 c) 4 × 1016 e) 8 × 1014
dio.
b) 5 × 1013 d) 5 × 102
a) 25 × 109 c) 50 × 1014 e) 125 × 105
b) 25 × 1015 d) 25 × 106
17. Un cuerpo electricamente neutro gana 16 × 1020
electrones. Calcule la carga.
a) 16 C c) 140 C e) –48 C
b) 80 C d) –256 C
104 3ro Secundaria

19. Un estudiante realiza un experimento para medir la 27. Dos partículasas cargas estas separadas por una dis-
FÍSICA
carga eléctrica de cuatro cuerpos. Los siguientes son tancia «d» y se atraen con una fuerza de magnitud
sus resultados experimentales Q1 = 2,4 × 10–19 C; Q2 F. Si la distancia entre ellas se duplica y se duplica
= 11,2 × 10–19 C; Q3 = 8,8 × 10–19 C; Q4 = 8 × 10–19 C . De- la carga de una de ellas. Calcule la magnitud de la
termine cuales no son compatibles con sus conoci- nueva fuerza de atracción.
mientos teoricos. a) F c) 2 F e) 4 F
b) F/2 d) 3 F
a) Q3 y Q4 c) Q2 y Q4 e) Q1 y Q3
b) Q2 y Q4 d) Q1 y Q2 ¡Felicitaciones, ya casi terminas!
¡Lo estás haciendo bien! 28. Calcule el módulo de la fuerza resultante sobre q3.
mC; q2 = –5 mC; q3 = 20 mC)
(q1 = 10m
20. Dos esferas metálicos identicas con cargas Q1 = –0,5 MC y
Q2 = +0,1 MC con acercados hasta el contacto. Si después 10cm 20cm
del contacto quedan electrizados con iguales cantidades
de carga. Calcule dichas cargas iguales. q1 q2 q3
a) –0,2 MC c) 0,4 MC e) 1 MC
a) 2,5 N c) 42,5 N e) 40 N
b) 0,3 MC d) 0,1 MC
b) 22,5 N d) 20 N
21. Calcule cuántos electrones gana o pierde un cuerpo
29. La figura muestra dos esferas idénticas de masa 10
que tiene una carga de 96 × 10–20 C.
a) 4 c) 6 e) 8 g y de igual carga q en equilibrio. Si la tensión en el
b) 5 d) 7 hilo aislante que conecta las esferas es 90,1 N. Cal-
cule la carga de cada esfera.
=//=//=//=//=
22. Al poner en contacto dos cargas puntuales con +50
mC y –82m mC respectivamente, existe un reordena-
miento de cargas. Determine el número de electro-
nes que ganó o perdio el cuerpo que estaba cargada q
con +50m mC.
a) 10–19 c) 1,6 × 10–19 e) 1020 3cm
b) 1019
d) 1014
q
23. Calcule la cantidad de electrones que debe perder
a) 1 mC c) 3 mC e) 5 mC
un cuerpo para que tenga una carga electrica de
mC.
4m b) 2 mC d) 4 mC
a) 1,25 × 1013 c) 2,5 × 1014 e) 1,25 × 1012
b) 2,5 × 1013 d) 2,5 × 1012 30. Determine la relación «x/y» para que la carga q se
mantenga en equilibrio.
24. Calcule el módulo de la fuerza de atracción entre una car- +q +9q –16q
ga de 4 × 10–4 C y otra de –5 × 10–4 separadas 3 m.
a) 20 N c) 10 N e) 100 N
x
b) 150 N d) 200 N y
25. Dos particulas tienen cargas iguales y estan sepa- a) 1/2 c) 3/2 e) 4/3
radas una distancia de 3 cm. Si se repelen con una b) 2/3 d) 3/4
fuerza de modulo 160 N. Determine la carga de
cada partícula.
mC
a) 4m c) 8mmC mC
e) 4m
mC
b) 3m d) 2mmC
26. El electrón y el protón del átomo de hidrogeno se

atraen con una fuerza «F». Si el radio de la orbita se
reduce a la mitad. Calcule la nueva fuerza de atrac-
ción entre estas particulas.
a) F c) 4 F e) F/4
b) 2F d) F/2
3ro Secundaria 105

2
FÍSICA
Electricidad II
Tem
a
CAMPO ELÉCTRICO E = K.Q

En el capítulo anterior estudiamos las fuerzas eléctricas d2
que existen entre cargas pero ¿cómo es posible la fuerza Unidad: N/C
de atracción o repulsión?
Líneas de fuerza
Las líneas de fuerza representan geométricamente un
campo eléctrico. Fueron ideadas por el Físico Ingles
Michael Faraday. Convencionalmente las líneas de
Q q
+ + fuerza salen de la carga positiva e ingresan a las cargas
Fe Fe negativas.
E
E
+ –
Estas fuerzas surgen porque toda carga se le asocia
Líneas
un medio que lo rodea denominado campo el campo
eléctrico.
Las líneas de fuerza son contínuas, no se cortan entre sí.
El campo eléctrico es materia no sustancial que se
La intensidad de campo eléctrico en un punto se
asocia a todo cuerpo electrizado, la cual transmite las representa por un vector tangente a la línea de fuerza.
interacciones eléctricas.
tangente
E
INTENSIDAD DE CAMPO ELÉCTRICO
(E ) + +
Es aquella magnitud vectorial, que sirve para describir
el campo eléctrico. Su valor se define como la fuerza
eléctrica resultante que actúa por cada unidad de carga
de prueba positiva q0 en un punto del campo.
E =E
Campo eléctrico homogéneo
q0 Un campo eléctrico cuya intensidad es igual en todos
los puntos del espacio se llama campo eléctrico
Unidad: N/C
homogéneo o uniforme. El campo eléctrico homogéneo
se representa mediante líneas de fuerza paralelas.
Observaciones E A = E B = E C = constante
a) F = Eq0, esta relación nos permite determinar fuerza
eléctrica sobre una partícula, además: + E –
I) Si q0 < 0 → E ∧ F tienen igual dirección + .B –
II) Si q0 < 0 → E ∧ F son opuestos + A. –
+ –
+ –
Intensidad de campo eléctrico producido por + –
+ .C –
una larga eléctrica + –
Q E
+
d
106 3ro Secundaria

Fuerza eléctrica Si la carga coloca en el campo es negativa, sobre esta
FÍSICA
Cuando colocamos una carga dentro de un campo actúa una fuerza en sentido contrario a las líneas de
eléctrico homogéneo se observara lo siguiente: fuerza.
Si la carga colocada en el campo es positiva, sobre esta actúa
una fuerza en el mismo sentido que las líneas de fuerza. E
E F – –q
+q + F
F = Eq
F = Eq
Trabajando en clase
Empecemos... ¡Lo estás haciendo bien!

5. Determine el módulo de la intensidad de campo
1. Calcula el módulo de intensidad de campo eléc- eléctrico resultante en el punto P, si Q1 = 5 × 10–7 C;
trico en el punto «P», si Q = 8 × 10–6C. Q2 = 8 × 10–7C.
Q P Q1 Q2
1m 3m
+ +
3m P
Resolución:
Resolución:
E = K|Q| Q1=5 × 10–7C E2 E1 Q2=8 × 10–7C
d2 + +
1m P 3m
E = 9 × 10 × 8 × 10
9 –6
(3)2
E1 = 9 × 10 × 5 × 10 = 45 × 102 N/C
9 –7
E = 8 × 10 N/C
3
(1)2
E2 = 9 × 10 9
× 8 × 10–7 = 8 × 102 N/C
2. Calcula el módulo de intensidad de campo eléc- (3)2
trico en el punto «M». Si: Q = –32 × 10–5C ER = E1– E2
Q P ER = 45 × 102 – 8 × 102
ER = 37 × 102 N/C
4m
a) 36 × 10 N/C
3
d) 18 × 104 N/C 6. Calcula el módulo de la intensidad de campo eléc-
b) 32 × 104 N/C e) 18 × 103 N/C trico resultante en el punto «M», si Q1 = 6 × 10–5C y
c) 9 × 103 N/C Q2 = –8 × 10–5C.
Q1 Q2
M
3. Determine el módulo de intensidad de campo
eléctrico a 40 cm de una carga Q = 64 × 10–3C. 3m 2m
a) 36 × 108 N/C d) 18 × 108 N/C a) 24 × 104 N/C c) 36 × 104 N/C e) 6 × 104 N/C
b) 72 × 10 N/C
5
e) 36 × 106 N/C b) 12 × 104 N/C d) 18 × 104 N/C
c) 18 × 103 N/C
7. Calcule el módulo de la intensidad de campo eléctrico
4. Calcula el módulo de la intensidad del campo resultante en el punto «A», si Q1 = –8mmC y Q2 = mC
eléctrico producido por una carga de 240 C en un Q1 Q2
A
punto situado a 6 m. 2m 1m
a) 5 × 1010 N/C d) 3 × 1010 N/C
b) 4 × 10 N/C
10
e) 2 × 1010 N/C a) 103 N/C c) 36 × 102 N/C e) 2 × 104 N/C
c) 6 × 10 N/C
10 b) 26 × 103 N/C d) 3 × 103 N/C
3ro Secundaria 107

8. Determine el módulo de intensidad de campo eléc- M

FÍSICA
trico resultante en el punto «B», si Q1 = 4 × 10–8C y

Q2 = –3 × 10–8C
Q1
B
3 2m 60° 60°
Q1 Q2
45° 3m
Q2 a) 60 N/C c) 80 N/C e) 20 N/C
b) 70 N/C d) 70 3 N/C
Resolución:
Q1=4 × 10–8C 11. A 0,2 m de una carga eléctrica, el campo eléctrico
–
B tiene intensidad de 4 × 105 N/C. Calcule el módulo
E1
3m E2 de la intensidad de campo eléctrico a 0,8 m de la
misma carga.
3m a) 6,4 × 106 N/C d) 6,4 × 105 N/C
3 2m b) 1,6 × 10 N/C
4
e) 2,5 × 106 N/C
45° c) 2,5 × 104 N/C
+ ¡Felicitaciones, ya casi terminas!
Q2=3 × 10–8 C
12. Una esfera de masa 0,2 kg y electrizada con canti-
E = K|Q| dad de carga eléctrica q = +30 mC esta suspendida
d2 del techo mediante un hilo aislante dentro de un
E1 = 9 × 10 × 4 × 10 = 40 N/C
9 –8
campo eléctrico uniforme y homogéneo de módulo
(3)2
E = 600 K N/C. Calcule el módulo de la tensión en
E2 = 9 × 10 × 3 × 10 = 30 N/C
9 –8 la cuerda. (g = 10 m/s2)
(3)2 //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
E1 ER = E + E
2 2
1 2
ER = (30)2 + (40)2
E2 ER ER = 50 N/C
+q
9. Calcule el módulo de intensidad de campo eléc-
E
trico resultante en el punto «A», si Q1 = 9 × 10–8 C
y Q2 = –16 × 10–8C Resolución:
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
Q1
A
5m T
+
37°
Q2
a) 90 N/C c) 90 2 N/C e) 60 N/C Fel = Eq

2N
b) 45 N/C d) 45 2 N/C Fel = 6 × 105 × 3 × 10–5
Fel = 18 N
10. Calcule el módulo de intensidad de campo eléctri- Como la esfera se encuentra en equilibrio entonces:
co resultante en el punto «M», si Q1 = 3 × 10–8 C y Q2 ∑F (↑
↑) = ∑F (↓↓)
= 5 × 10–8C T = 2 + 18 ⇒ T = 20 N
108 3ro Secundaria

13. Una esfera de masa 4 kg y con carga q = –3C se en- a) 100 N/C
FÍSICA
cuentra con equilibrio dentro de un campo eléctrico b) 200 N/C
uniforme y homogéneo de módulo E = 5N/C. Calcule
c) 300 N/C
el módulo de la tensión en la cuerda. (g = 10 m/s2)
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// d) 400 N/C
e) 500 N/C
E
15. Si la esfera de masa 2 kg y con carga q = +2C se

encuentra dentro de un campo eléctrico uniforme
–q y homogéneo de módulo E = 6 N/C. Calcule el mó-
dulo de la aceleración de la esfera. (g = 10 m/s2)
a) 15 N c) 35 N e) 55 N
b) 22 N d) 40 N
14. Una esfera de 32 × 10–6 N de peso y carga q = 16 × 10–8 C se +

encuentra en equilibrio dentro de un campo eléctri-
co uniforme y homogéneo de módulo E, cuyo valor
es:
//=//=//=//=//=//=
a) 2 m/s2
45° E b) 4 m/s2
c) 6 m/s2
d) 8 m/s2
e) 10 m/s2
Sigo practicando
Empecemos... 18. Calcule el valor de la carga Q que a 3 m crea un

campo eléctrico de módulo 8 K N/C.
16. Calcule el módulo de la intensidad de campo eléc-
a) 8 mC c) 16 mC e) 0,8 mC
trico en el punto «N» si Q = 16 × 10–8 C.
b) 8 mC d) 4 mC
Q 19. Calcule a que distancia de una carga puntual de 12
m C se crea un campo eléctrico de módulo 27 ×
10 5 N/C.
3cm a) 0,1 m c) 0,3 m e) 2 m
N b) 0,2 m d) 0,5 m
a) 12 × 104 N/C d) 8 × 105 N/C ¡Lo estás haciendo bien!

b) 16 × 105 N/C e) 16 × 108 N/C 20. Calcule el módulo de la intensidad de campo eléc-
c) 32 × 105 N/C trico resultante en el punto «B», si Q1 = –45 mC y Q2 =
–
36 mC.
17. Calcule el módulo de intensidad de campo eléctrico
a 60 cm de una carga Q = 36 × 10–4C.
Q1 B Q2
a) 36 × 10 N/C
6
d) 9 × 10 N/C 7
3m 2m
b) 12 × 105 N/C e) 9 × 1012 N/C
c) 36 × 104 N/C a) 36 K N/C c) 40 N/C e) 36 N/C
b) 126 K N/C d) 75 K N/C
3ro Secundaria 109

21. Calcule el módulo de la intensidad de campo eléctrico 26. Dos cargas electricas son colocadas en los vértices de
FÍSICA
resultante en el punto «N»m si Q1 = 25 mC y Q2 = 16 un triángulo equilátero de lado «l» tal como se mues-
mC. tra en la figura. Calcule el módulo de la intensidad de
Q1 Q2 campo eléctrico resultante en el punto B.
N
+Q
3m 2m
a) 27 K N/C c) 45 K N/C e) 9 K N/C l l

b) 45 N/C d) 36 K N/C
22. En el siguiente esquema mostrado E1 y E2 son las +Q

l
intensidades de campo eléctrico en los puntos «1» y a) 3 KQ N/C d) KQ N/C
l2 l2
«2». Calcule E1
E2 b) 3 KQ N/C e) 2 KQ N/C
l2 l2
+Q
1 2 c) 2 3 KQ N/C
2a 3a l2
a) 2/3 c) 4/9 e) 1 27. Calcule «x» para que la intensidad de campo electri-
b) 3/2 d) 1/3 co sea nulo en el punto «B». Si Q1 = 2 × 10–8 C y Q2
= 8 × 10–8C.
23. A 2 m de una carga eléctrica Q, el campo eléctrico tiene Q1 B Q2
una intensidad de 45 N/C. Calcule el módulo de la in-
x
tesidad de campo eléctrico a 3 m de la carga Q.
a) 10 N/C c) 15 N/C e) 35 N/C 12m
b) 5 N/C d) 20 N/C a) 6 m c) 8 m e) 2 m
b) 4 m d) 5 m
24. Calcule el módulo de intensidad de campo eléctrico
resultante en el punto «M» si Q1 = Q2 = 8 × 10–9 C. ¡Felicitaciones, ya casi terminas!
28. Una esfera de masa 6 kg y con carga q = –4C se en-
Q1
cuentra en equilibrio dentro de un campo eléctrico
uniforme y homogéneo de módulo E = 10 N/C. Calcule
el módulo de la tensión en la cuerda. (g = 10 m/s2)
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
2m
M 2m Q2
–q
a) 36 N/C d) 36 3 N/C
b) 18 N/C e) 9 3 N/C
a) 20 N c) 60 N e) 100 N
c) 18 2 N/C
b) 40 N d) 80 N
25. Calcule el módulo de intesidad de campo eléctrico re- 29. Una esfera de 20 N de peso y carga q = 30 mC se en-
sultante en el punto «M», si Q1 = Q2 = 32 × 10–12 C. cuentra en equilibrio dentro de un campo eléctrico
M uniforme y homogéneo de módulo E cuyo valor es:
=//=//=//=//=//=//
37° E
60° 60°
3m
a) 5 × 104 N/C d) 3 × 104 N/C
a) 320 N/C c) 320 2 N/C e) 640 3 N/C b) 5 × 103 N/C e) 2 × 105 N/C
b) 640 N/C d) 320 3 N/C c) 2 × 104 N/C
110 3ro Secundaria

FÍSICA
Electricidad III
Tem
a
La gran mayoría inventados por el hombre emplean
la electricidad como por ejemplo: la radio, el celular,
televisor, la plancha, etc. Todos estos aparatos
aprovechan las propiedades de las cargas eléctricas en R
movimiento. Unidad: Ohm
Símbolo: Ω
ELECTRODINÁMICA
Es aquella parte de la electricidad que estudia a las LEY DE POULLIETT
cargas eléctricas en movimiento y los fenómenos que Fue Poulliett, físico francés, quien planteo el cálculo
producen
de la resistencia eléctrica (R) para los metales sólidos.
CORRIENTE ELÉCTRICA
Es el flujo de electrones y se da a nivel microscópico R=ρL
A
y que se puede manifestar en los sólidos, líquidos y
gases y que se produce debido a un campo eléctrico
producido por una diferencia de potencial la cual se Ω)
Unidad: Ohmio (Ω
puede establecer mediante una batería, pila.
Dónde:
INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRI- ρ: resistividad eléctrica (Ω
Ω.m)
CA (I) L: longitud del conductor
Es una cantidad física escalar, que nos indica la cantidad
A: área de la sección transversal del conductor (m2)
de carga eléctrica que pasa a través de la sección
transversal de un conductor en cada unidad de tiempo.
LEY DE OHM
I= Q Establece: en un conductor, la diferencia de potencial
t eléctrico (voltaje) es directamente proporcional a la
intensidad de corriente que se establece.
Su unidad: Ampere (A)
Donde: V
Q: cantidad de carga (C) R
t: tiempo (t) I
Equivalencias:
1m = mili ampere = 10–3 R= V
1u = micro ampere = 10–6 I
1n = nano ampere = 10–9
O también:
RESISTENCIA ELÉCTRICA (R)
Nos expresa el grado de oposición que presenta todo V = IR
material al paso de la corriente eléctrica:
Representación:
3ro Secundaria 111

CONEXIÓN DE RESISTENCIAS
FÍSICA
+ –
Entre las conexiones comunes tenemos las siguientes: VT

IT I1 R1
Resistencias en serie:
I2 R2
Dos o más resistencias están en serie cuando se acoplan
uno a continuación del otro. R3
R1 R2 R3 I3
Se cumple:
IT = I1 + I2 + I3
I1 I2 I3
VT = V1 = V2 = V3
1 = 1 + 1 + 1
I Req R1 R2 R3
Se cumple: Observación:
I = I1 = I2 = I3
Para dos resistencias tenemos:
V = V1 + V2 + V3
1 = 1 + 1
Req = R1 + R2 + R3
Req R1 R2
Resistencia en paralelo
Dos o más resistencias están conectadas en paralelos R1.R2
Req =
cuando tienen terminales comunes. R1 + R2
Trabajando en clase
Empecemos... trica que fluye por la sección recta del conductor en

5 minutos.
1. Por un cable conductor circula una intensidad de
a) 400 C c) 900 C e) 500 C
corriente de 5A. Calcule la cantidad de carga eléc-
b) 600 C d) 200 C
trica que fluye por la sección recta del conductor en
12 s.
4. Por un calentador eléctrico pasan 3600 C durante 2
Resolución:
minutos. Calcule la intensidad de corriente eléctrica
Por teoría se sabe: que circula por el calentador.
I= Q a) 1 A c) 3 A e) 30 A
t b) 2 A d) 4 A
5= Q
12 ¡Lo estás haciendo bien!
W = 60 C 5. La intensidad de corriente eléctirca que circula por
un conducto es 44 uA; calcula la cantidad de elec-
2. Si por la sección recta de un conductor pasa una trones que circulan durante 12 s.
carga de 18 C cada 9 s. Calcule la intensidad de co-
rriente eléctrica. Resolución:
a) 1 A c) 3 A e) 5 A Por teoría se sabe:
b) 2 A d) 4 A Q = It
|e–|n = It
n = It = 4 × 10 × 12 = 3 × 1014
–6
3. Por un cable conductor circula una intensidad de
corriente de 3 A. Calcule la cantidad de carga eléc- |e–| 1,6 × 10–19
112 3ro Secundaria

6. En un tubo de rayos catódicos, la intensidad del haz 9. Del circuito mostrado, calcula la resistencia equiva-
FÍSICA
de electrones es 40 uA. Calcula el número de elec- lente entre M y N.
trones que golpean la pantalla del tubo en 10 s. Ω
8Ω Ω
3Ω
a) 25 × 1014 c) 2 × 1015 e) 5 × 1014 M
b) 15 × 1014
d) 35 × 10 14
Ω
15Ω Ω
7Ω
7. Calcule la intensidad de corriente eléctrica que cir-
cula por un conductor en 4 s, sabiendo que a traves
de su sección pasan 12 × 1020 electrones. N Ω
6Ω
a) 20 A c) 42 A e) 52 A
b) 40 A d) 48 A a) 10 Ω c) 18 Ω e) 24 Ω
b) 14 Ω d) 20 Ω
8. Del circuito mostrado, calcula la resistencia equiva-
lente entre A y B. 10. Calcula la resistencia equivalente entre los puntos A
Ω
2Ω y B.
A
Ω
1Ω Ω
4Ω
Ω
3Ω A
Ω
6Ω
Ω
3Ω
Ω
3Ω Ω
4Ω
B Ω
5Ω Ω
8Ω
Resolución:
B Ω
1Ω Ω
2Ω
Teniendo en cuenta la teoría de resistencias en serie
y en paralelo obtenemos la resistencia equivalente.
En serie a) 2 Ω c) 4 Ω e) 6 Ω
Ω
2Ω Ω
Req = 6Ω
A b) 3 Ω d) 5 Ω
Ω
3Ω
Ω
6Ω 11. Calcule la resistencia equivalente entre los puntos
Ω
3Ω M y N.
B Ω
5Ω
R R R
Ω
2Ω M N
A
Ω
6Ω Ω
6Ω a) R c) 3 R e) R/3
b) 2R d) R/4
B En paralelo
Ω
5Ω
Req = 6 × 6 = 3Ω
Ω ¡Felicitaciones, ya casi terminas!
6+6
12. Calcula la intensidad de corriente que circula por la
Ω
2Ω resistencia de 2 Ω.
Ω
2Ω
Ω
3Ω
En serie
Ω
5Ω 6v Ω
1Ω
Ω
ReqAB = 10Ω
Ω
3Ω
3ro Secundaria 113

Resolución: 14. Calcula la intensidad de corriente eléctrica en el cir-

FÍSICA
Ω
2Ω cuito mostrado.
Ω
4Ω 36v 4ΩΩ
+
6v – Ω
1Ω
I
Ω
2Ω Ω
2Ω
Ω
3Ω
I es la misma coriente que atraviesa por las resis-
tencias ya que estan conectadas en serie. En todo 12v
circuito cerrado se cumple.
Σv=0 a) 1A c) 3A e) 5A
6 − 2I − I − 3I = 0 b) 2A d) 4A
6 = 6I
I = 1A 15. Del circuito mostrado, calcula la lectura del perime-
tro ideal.
13. Calcula la intensidad de corriente eléctrica que
circula por la resitencia de 4Ω. Ω
3Ω
18v
20v Ω
6Ω
Ω
2Ω A
Ω
3Ω Ω
12Ω
Ω
4Ω
a) 1A c) 3A e) 1,5A a) 2A c) 8A e) 15A
b) 2A d) 0,5A b) 10A d) 5A
Sigo practicando
Empecemos... 19. Por un calentador eléctrico pasan 3600 C en 2 mi-

nutos. Calcula la intensidad de corriente que circula
16. Si por la sección recta de un conductor pasa una
por el calentador.
carga de 72m C cada 12 s. Calcula la intensidad de a) 20 A c) 40 A e) 60 A
corriente eléctrica. b) 30 A d) 50 A
a) 4 A c) 6m A e) 8m A
b) 6 A d) 12m A
¡Lo estás haciendo bien!
17. Por un cable conductor circula una intnsidad de co- 20. A través de la sección transversal de un conductor
rriente de 8 A. Calcula la cantidad de carga eléctrica recto y uniforme pasan 2 × 1019 electrones en 8 se-
que circula por la sección transversa del conductor gundos. Calcule la intensidad de corriente.
en 3 minutos. a) 0,4 A c) 0,8 A e) 0,3 A
a) 24 C c) 1440 C e) 2800 C b) 4 A d) 0,2 A
b) 2400 C d) 144 C
21. Calcule el número de electrones que pasan por una
18. Calcula la intensidad de corriente que circula por sección transversal de un alambre, sabiendo que por
un conductor, si se sabe que en 0,001 s pasa por su el circula una corriente de 0,2 A durante un tiempo
sección recta una carga de 50 mC. de 16 segundos.
a) 20 mA c) 40 mA e) 60 mA a) 10–6 c) 2 × 1019 e) 3 × 1019
b) 30 mA d) 50 mA b) 1,5 × 10 –6
d) 2 × 10 –19
114 3ro Secundaria

22. La intensidad de corriente en un conductor es 3 A. 27. Calcula la resistencia equivalente entre A y B.
FÍSICA
Calcula el tiempo en que circulan 450 C de carga.
A
a) 0,15 min c) 2,5 min e) 12 s
b) 150 min d) 15 s Ω
2Ω Ω
4Ω
24. La intesidad de corriente que fluye en un transitor Ω

6Ω
es de 2m A. Calcula el tiempo que debe transcurrir Ω
3Ω
para que fluyan 10 C por la sección transversal.
a) 2 × 103 s c) 6 × 103 s e) 9 × 103 s B
b) 5 × 10 s
3
d) 7 × 10 s
3
a) 1 Ω c) 3 Ω e) 5 Ω
b) 2 Ω d) 4 Ω
25. Calcula la resistencia equivalente entre A y B.
8ΩΩ ¡Felicitaciones, ya casi terminas!
A
28. Calcula el voltaje de la fuente, si a traves del resistor
Ω
6Ω Ω
3Ω de 4 Ω pasa una intensidad de corriente de 2 A.
Ω
4Ω
B
V=2A
a) 6 Ω c) 10 Ω e) 14 Ω
b) 8 Ω d) 12 Ω V Ω
15Ω Ω
10Ω
26. Calcula la resistencia equivalente entre x e u.

x Ω
3Ω a) 10 V c) 25 V e) 5 V
b) 20 V d) 30 V
29. Calcula la intensidad de corriente electrica en el cir-
Ω
20Ω 6Ω Ω
3Ω Ω
7Ω
cuito mostrado.
Ω
10Ω 5V
Ω
0,9Ω
y
a) 1 Ω c) 3 Ω e) 5 Ω
b) 2 Ω d) 4 Ω Ω
20Ω
2V
26. Calcula la resistencia equivalente entre A y B. a) 0,1 A c) 0,3 A e) 0,5 A
b) 0,2 A d) 0,4 A
A
Ω
8Ω 30. La diferencia de potencial entre los puntos a y b es
Ω
15Ω de 2V. Calcula la intensidad de corriente por el re-
Ω
3Ω sistor de 3 Ω.
Ω
4Ω
a 1Ω b
Ω
6Ω
B 2Ω
a) 1 Ω c) 2 Ω e) 3 Ω
b) 1,5 Ω d) 2,4 Ω
3Ω
a) 2 A c) 4 A e) 6 A
b) 3 A d) 5 A
3ro Secundaria 115

4
FÍSICA
Magnetismo
Tem
a
INTRODUCCIÓN FUERZA ENTRE LOS POLOS MAGNÉTICOS
Cuando se menciona al magnetismo, tendemos a pensar La experiencia demuestra que polos magnéticos
en una atracción, pues se sabe que es posible levantar iguales (dos polos norte o dos polos sur) se repelen y
algunos objetos con un imán. Usted probablemente polos magnéticos diferentes (un polo norte y un polo
ha vista imanes para pegar notas sobre la puerta del sur) se atraen.
refrigerador. FM FM
Los Maglevs utilizan «electroimanes» en las «alas» del
tren y bobinas en la vía, este mecanismo les permite
levitar para evitar el rozamiento entre el riel y el tren, y
de esta forma alcanzar grandes velocidades.
FM FM
¡Repulsión!
FM FM
¡Atracción!
INSEPARABILIDAD DE LOS POLOS

MAGNÉTICOS
Cabe pensar si tomamos un imán en forma de barra
MAGNETISMO y lo dividimos en su punto medio obtendríamos
Se denomina magnetismo a la propiedad que presentan dos polos: norte y sur, aislados. Pero esto,
determinadas sustancias en especial algunos minerales experimentalmente se comprueba, porque al dividir
tales como hierro, níquel y cobalto, que consiste en el imán encontramos dos pequeños imanes cada uno
atraer pedacitos o limaduras de hierro. con sus dos polos.
IMÁN S N
Es aquel cuerpo que posee la propiedad de atraer al
hierro y aleaciones de hierro. Los imanes pueden ser
naturales (magnetita: Fe3O4) o también artificiales S N S N
(imán tipo barra, aguja, herradura, etc). Las zonas en
donde se concentran las propiedades magnéticas del
imán se denominan polos magnéticos, los cuales se S N S N S N S N
presenan en pares.
N S CAMPO MAGNÉTICO
N Los cuerpos magnetizados pueden ejercer fuerzas
N magnéticas a distancia, sin necesidad de contacto
S entre estos, de esta manera hay un campo magnético
S
alrededor de todo cuerpo magnetizado que se
representa mediante líneas de inducción.
116 3ro Secundaria

Si el alambre lleva corriente, la aguja de la brújula tiene
FÍSICA
una desviación, cuya dirección depende de la dirección
de la corriente.
I I
I
I
En el gráfico se observa lo siguiente:
Z Las líneas de inducción son líneas cerradas (se cie- De estos experimentos, Oersted dedujo que: «La
rran dentro del imán) corriente eléctrica a través de los conductores genera
Z Fuerza del imán las líneas de inducción son salien- alrededor de estos un campo magnético».
tes del polo norte y entrantes al polo sur.
REGLA DE MANO DERECHA
INDUCCIÓN MAGNÉTICA (B) Se utiliza para determinar el sentido de las líneas de
El vector inducción magnética o campo magnético (B) campo se procede a coger el conductor de manera que
es tangente a las líneas de inducción y tiene su mismo el dedo pulgar señale el sentido de la corriente, entonces
sentido. los dedos restantes cerraran la mano determinando el
sentido de las líneas de inducción magnética.
B2
B1
2 I
Lineas de El pulgar
1 inducción apunta en
dirección
Su unidad: Tesla (T) Los dedos
de la
se doblan
corriente
en el sentido
EXPERIENCIA DE OERSTED circular del
En 1820, el científico danés Hans Christian Oersted,
campo
descubrió la relación que hay entre electricidad y
magnetismo.
En el experiodo de Oersted, se coloca una brújula sobre
B
un alambre horizontal (visto aquí desde arriba)
Si el alambre no Desde Vista de frente al Vista colineal al

conduce corriente, arriba conductor conductor
la aguja de la brújula x x x
Desde
arriba
Desde
abajo
I x x x
apunta hacia norte.
x x x
x x x x
I=0 de frente
x x x
Desde
abajo
3ro Secundaria 117

FÍSICA
Trabajando en clase
Empecemos... ¡Lo estás haciendo bien!
1. El efecto Oersted consiste en que la corriente eléc- 5. Si por el conductor circula la corriente como se
trica produce un campo: muestra, indique la representación frontal de las lí-
neas de inducción magnética.
a) eléctrico d) nuclear
b) gravitacional e) electromagnético I
c) magnético
a) c) x x x x e) x x
Resolución: x x x x
x x
El físico Hans Christian Oersted descubrio que el x x x x x x x x x x x x

x x x x
hacer circular una corriente eléctrica por un cable b) xx x x x d)
x x x
conductor, este lograba desviar una aguja imantada
de una brujula, lo que probaba que el movimiento
de las cargas eléctricas genera alrededor de estas un Resolución:
campo magnético. Para calcular las líneas de indución magnética, uti-
lizaremos la regla de la mano derecha.
2. Si se tiene un conductor recto por el cual circula
una corriente eléctrica, el campo magnético que I
produce se representa mediante líneas de induc- x x x x x
x x x x x
ción.
a) rectilineas d) circunferenciales 6. Por el conductor circula una intensidad de corrien-
b) elípticas e) oblicuas te, indique la representación frontal de las líneas de
c) parabólicas inducción magnética.
3. Se muestra un conductor y algunas líneas de induc- I

ción magnética. Calcula la dirección de la corriente.
a) x x c) x x e) x
x x x x x
x x x x x
x x x x x
b) x x d) x x x
x x x x x
a) hacia abajo d) entrando al papel x x x x x
b) hacia arriba e) saliendo del papel x x x x x
c) nulo
7. Representa el vector inducción magnética en el
4. Grafica el vector inducción magnética en el punto A. punto P.
Línea de campo
P
A I
a) c) e) a) c) e) x
b) d) b) d)
118 3ro Secundaria

8. Representa el vector inducción magnética en el x I
FÍSICA
punto O.
O
O
a) x c) e)
a) c) e) x
b) d)
b) d)
Resolución:
Utilizamos la regla de la mano derecha para saber el ¡Felicitaciones, ya casi terminas!
sentido de las líneas de campo.
12. Los esquemas muestran las líneas de campo mag-
nético de la corriente I. Indique verdadero (V) o
falso (F).
B
I
O 1) 2)
I xI
Línea de campo
3)
9. Representa el vector inducción magnética en el I

punto O.
a) FFV d) FVV
P
b) FVF e) VVF
I
a) c) x e) c) VFF
b) d) Resolución:
Utilizando la regla de la mano derecha
Rpta.: FFV
punto P.
13. Los esquemas muestran las líneas de campo mag-
P
nético de la corriente I. Indique verdadero (V)
I. II.
x I
I
a) c) e) III.
b) d) x

punto O. a) VFF c) VVF e) FFF
b) FVF d) FFV
3ro Secundaria 119

14. Indique verdadero (V) o falso (F) 15. Indique la porposición correcta.
FÍSICA
I. un electroinan es un iman natural. a) En el magnetismo terrestre, los polos nortes geo-

II. El campo mangético asociado a un conductor gráficos y magneticos coinciden.
rectilíneo por el que no circula corriente electrica b) El magnetismo de una sustancia resulta básica-
es nulo. mente del movimiento de las cargas eléctricas.
III.El polo norte magnético coincide exactamente c) Puede encontrarse un iman de un solo polo mag-
con el polo sur geográfico. nético.
a) FVF d) FFV d) Solo hay sustancias para magnéticos.
b) FVV e) FFF e) El magnetismo de una sustancia resulta de la
c) VVF atracción gravitacional.
Sigo practicando
Empecemos...
19. Indique verdadero (V) o falso (F) según correspon-
16. Completar: da.
El campo _________ asociado es mas intenso cuan-
do _________ es la intesidad de corriente que cir- I. Se denomina magnetismo a la propiedad que po-
cula. see algunos cuerpos para atraer trocitos de hie-
rrro.
a) electrico – mayor
b) magnetico – mayor II. Existe los imanes de 3 polo.
c) electrico – menor
d) electromagnético – nulo III.La tierra posee un campo magnético y un campo
e) magnético – menor gravitatorio.
17. Se muestra un conductor y algunas líneas de induc- a) VFV c) VVF e) FVF

ción magnética. Calcule la dirección de la corriente. b) VVV d) FFF
¡Lo estás haciendo bien!

20. Por el conductor circula una intensidad de corrien-
te, indique la representación frontal de las líneas de
inducción magnética.
a) hacia abajo d) entrando al papel

b) nulo e) hacia arriba
c) saliendo del papel a) c) e) x x x x
x x x x
x x x x x x x x x x x x
18. Grafica el vector inducción magnetica en el punto Q. x x x x x x x x x x x x
Q x x x x
Línea de campo b) x x x x d)
x x x x
a) c) e)
b) d)
120 3ro Secundaria

21. Representa el vector inducción magnético en el 24. Representa el vector inducción magnética en el
FÍSICA
punto Q. punto O.
Q
O I
I
a) x c) e)
a) c) e) b) d)
b) d) x
22. Representa el vector inducción magnética en el punto A.
punto P
x I
P
I A
a) c) e)
a) c) e)
b) d)
b) x d)
26. Indique la orientación que adoptara la aguja iman-
23. Representa el vector inducción magnética en el tada luego de ser colocada en el punto P, a una dis-
punto R. tancia r de un conductor rectilíneo de corriente I.
r I
I P
R a) d)
b) e)
a) c) e)
b) d) x
c)
3ro Secundaria 121

27. Dos alambres rectos A y B, muy largos y paralelos, 29. Indique verdadero (V) o falso (F).
FÍSICA
llevan la misma corriente en el mismo sentido. Cal- I. Los polos magneticos de la tierra coinciden con
cule en que región la inducción magnética resultan- sus polos geográficos.
te es nulo.
II. Existe un campo magnético en torno a un alam-
A B bre que conduce corriente.
III.Un electroiman es un iman artificial.
a) VVF d) VVV
b) FFV e) FVF
c) FVV
30. Una brújula es colocada en un campo magnético

uniforme. La posición que adoptara es:
a) sobre el alambre B
b) a la izquierda del alambre B a) d)
c) sobre el alambre A
d) a la derecha del alambre A
e) entre los alambres A y B
b) e)
¡Felicitaciones, ya casi terminas!
28. En la figura, se muestra un conductor rectilíneo
perpendicular al plano del papel, donde la intensi-
dad de corriente es entrante señale verdadero (V) o c)
falaso (F).
I. Las líneas de inducción magnética son concentri-

cas.
II. La densidad de líneas disminuye al acercarse al
conductor.
III.La orientación de las líneas es la correcta.
a) VFV d) VVV
b) VVF e) VFF
c) FVF
122 3ro Secundaria

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FÍSICA

3 Electricidad III 111

ELECTRIZACIÓN DE LOS CUERPOS

3ro Secundaria 101

2. Por contacto un flujo de electrones; al final, las esferas re reparten

PROPIEDADES DE LA CARGA ELÉCTRICA

102 3ro Secundaria

8. Determine el módulos de la fuerza eléctrica entre

3ro Secundaria 103

por una distancia de 10 cm. FR = |F2 – F1|

¡Felicitaciones, ya casi terminas! m + q

12. Calcule el módulo de la fuerza sobre la carga q3, si q1 x

a) 6 N c) 27 N e) 45 N 15. Calcule «x» para que cualquier carga en «B» se

104 3ro Secundaria

26. El electrón y el protón del átomo de hidrogeno se

3ro Secundaria 105

CAMPO ELÉCTRICO E = K.Q

106 3ro Secundaria

Fuerza eléctrica Si la carga coloca en el campo es negativa, sobre esta

Empecemos... ¡Lo estás haciendo bien!

3ro Secundaria 107

8. Determine el módulo de intensidad de campo eléc- M

trico resultante en el punto «B», si Q1 = 4 × 10–8C y

a) 90 N/C c) 90 2 N/C e) 60 N/C Fel = Eq

108 3ro Secundaria

15. Si la esfera de masa 2 kg y con carga q = +2C se

14. Una esfera de 32 × 10–6 N de peso y carga q = 16 × 10–8 C se +

Empecemos... 18. Calcule el valor de la carga Q que a 3 m crea un

a) 12 × 104 N/C d) 8 × 105 N/C ¡Lo estás haciendo bien!

3ro Secundaria 109

a) 27 K N/C c) 45 K N/C e) 9 K N/C l l

22. En el siguiente esquema mostrado E1 y E2 son las +Q

110 3ro Secundaria

3ro Secundaria 111

Entre las conexiones comunes tenemos las siguientes: VT

Empecemos... trica que fluye por la sección recta del conductor en

112 3ro Secundaria

3ro Secundaria 113

Resolución: 14. Calcula la intensidad de corriente eléctrica en el cir-

Empecemos... 19. Por un calentador eléctrico pasan 3600 C en 2 mi-

114 3ro Secundaria

22. La intensidad de corriente en un conductor es 3 A. 27. Calcula la resistencia equivalente entre A y B.

24. La intesidad de corriente que fluye en un transitor Ω

26. Calcula la resistencia equivalente entre x e u.

3ro Secundaria 115

INSEPARABILIDAD DE LOS POLOS

116 3ro Secundaria

Si el alambre lleva corriente, la aguja de la brújula tiene

Si el alambre no Desde Vista de frente al Vista colineal al

3ro Secundaria 117

Empecemos... ¡Lo estás haciendo bien!

El físico Hans Christian Oersted descubrio que el x x x x x x x x x x x x

3. Se muestra un conductor y algunas líneas de induc- I

118 3ro Secundaria

8. Representa el vector inducción magnética en el x I

9. Representa el vector inducción magnética en el I

11. Representa el vector inducción magnética en el

3ro Secundaria 119

I. un electroinan es un iman natural. a) En el magnetismo terrestre, los polos nortes geo-

17. Se muestra un conductor y algunas líneas de induc- a) VFV c) VVF e) FVF

¡Lo estás haciendo bien!

a) hacia abajo d) entrando al papel