COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA

“EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD”

PLANTEL 15 “UNIÓN HIDALGO”
LUNES 30 DE AGOSTO DE 2022

BIOLOGÍA

TEMA:

EL EFECTO DEL SMOG SOBRE LAS PLANTAS.

PROFESORA:
MARIANA GURRIÓN RODAS

PRESENTAN:
ANETH DE LA CRUZ LÓPEZ
EUNICE SANTIAGO DÍAZ

GRUPO:
304
CICLO ESCOLAR 2022- 2023

UNIÓN HIDALGO, OAX.

El efecto del smog sobre las plantas 30/agosto/2022

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
Reconocer el impacto que tiene la exposición al smog en el crecimiento de las semillas
de césped.

HIPÓTESIS

El smog impide el desarrollo natural de las plantas, debido a que el nivel de

concentración en cuanto a los químicos que este gas contiene, son altos.

FUNDAMENTO TEÓRICO
Algunas actividades realizadas por los seres humanos generan importantes cantidades
de gases que van a parar a la atmósfera y modifican su composición, muchos de ellos,
como los óxidos de nitrógeno o azufre, son bastantes tóxicos y, cuando sus
concentraciones son altas pueden perjudicar notablemente a los seres vivos. Dentro de
estos gases se encuentra el smog; este es aire contaminado denso (mezcla de niebla
con partículas de humo) que a menudo cubre las ciudades, reduciendo la visibilidad. El
término de smog (smoke = humo y fog = niebla) fue introducido a comienzos del siglo
XX, con motivo de una niebla persistente en Londres, producida por la combustión de
carbón. Es muy frecuente en nuestras ciudades, especialmente en invierno, por la
abundancia de calefacciones.
A lo largo de esta práctica puedes comprobar los efectos de estos gases contaminantes
sobre los seres vivos (en este caso, vegetales), y cómo la exposición a ellos causa
alteraciones en el desarrollo del organismo.

Materiales Sustancias Equipo

Tres frascos de vidrio (uno para el frasco control) Vinagre NA
Cuchara
Cerillos
Papel de aluminio
Semillas germinadas de césped
El efecto del smog sobre las plantas 30/agosto/2022

DESARROLLO EXPERIMENTAL

1. En el primer frasco se reproduce el smog. Para ello, se vierte dentro del mismo una
cucharada de vinagre, enseguida se añade un fósforo encendido y se sella rápidamente
el frasco con un trozo de papel de aluminio.

2. En el segundo frasco de vidrio se colocan semillas germinadas de césped, sellando

también con un trozo de papel de aluminio.

3. Se colocan dos aberturas en ambos frascos por la zona del papel de aluminio y se colocan
enfrentadas una con otra, para ello inclinarán los frascos.

4. Las semillas germinadas de césped empezarán a estar expuestas al smog reproducido

en el primer frasco, pudiendo ver las consecuencias en su crecimiento y desarrollo con el
paso del tiempo.

5. Una opción muy válida sería conservar semillas germinadas de césped en otro frasco sin
ser expuestas al smog, para que sirva de frasco control y poder comparar el
comportamiento en presencia y en ausencia del aire contaminado.

SEGURIDAD DURANTE LA PRÁCTICA

1. No exponerse durante tiempo prolongado a los gases reproducidos en el primer

frasco, ya que no son beneficiosos para el organismo.

2. Precaución con el uso de fósforos.

REGISTRO DE OBSERVACIONES/ CUESTIONARIO

¿Qué efectos tiene el smog sobre las semillas germinadas de césped?

Las plantas tienen una especial sensibilidad al smog adquiriendo así, un color verde
pálido, amarillo o la aparición de manchas verdes o el impedimento del crecimiento de la
misma. En efecto entre mayor sea la imposición de la planta a estos gases, los daños son
más agudos.
El efecto del smog sobre las plantas 30/agosto/2022

¿Cuáles son los principales gases contaminantes de la atmósfera?

Monóxido de carbono (CO), Óxidos de Nitrógeno (NO, NO2, NOx) y Dióxido de azufre (SO2).

¿De qué actividades proceden?

Monóxido de carbono (CO)

Se indica que 86% de las emisiones proviene del transporte, seguida con 6% por quema
de combustible en la industria y 3% por procesos industriales; el 4% restante se origina
en quemas y otros procesos no identificados. En forma natural se genera a partir de la
oxidación de metano, comúnmente producida por la descomposición de materia orgánica.
Óxidos de Nitrógeno (NO, NO2, NOx)

La emisión de este gas se debe fundamentalmente a transporte (62%), combustión para

generación de energía, mecánica y eléctrica (30%) y procesos industriales (7%). Son
originados naturalmente por descomposición bacteriana, incendios forestales y actividad
volcánica.
Dióxido de azufre (SO2)

Casi todos los combustibles fósiles tienen rastros de azufre en su composición, por lo que
el SO2 se emite fundamentalmente a través de la quema de combustibles fósiles (93%)
tanto en la industria como en la generación de energía eléctrica, seguido por las
emisiones asociadas a los procesos industriales y el transporte.

¿Cuáles son las principales medidas que pueden contribuir a frenar la

contaminación atmosférica?
• Formular políticas y estrategias de la calidad del aire a nivel subnacional, nacional
y regional para cumplir las directrices sobre la calidad del aire de la OMS.
• Invertir en las redes de vigilancia de la calidad del aire, los sistemas de evaluación,
la capacidad institucional y la divulgación de información al público en general. Así
se corregirán las deficiencias en materia de capacidad, datos, información y
concienciación.
• Reducir las emisiones procedentes de fuentes industriales y manufactureras de
importancia.
• Establecer y aplicar normas avanzadas sobre emisiones de los vehículos.
• Idear vehículos híbridos y eléctricos e implantar su uso. Esto resultará
imprescindible para que las consecuencias de la contaminación del aire se
reduzcan lo máximo.
 El efecto del smog sobre las plantas 30/agosto/2022

• Facilitar el acceso al transporte público y a la infraestructura de transporte no

motorizado en las ciudades.
• Aumentar las inversiones en energía renovable y eficiencia energética.
• Mejorar el acceso a combustibles de cocina no contaminantes y a tecnologías
ecológicas para la calefacción residencial.
• Proteger y restaurar los ecosistemas para reducir la erosión, los incendios y las
tormentas de polvo.
• Reducir las emisiones de metano y amonio procedentes de la agricultura.
• Designar y ampliar espacios verdes en las zonas urbanas.
• Mejorar las actividades gubernamentales y empresariales en relación con el
cambio climático

CONCLUSIONES

El crecimiento de las semillas germinadas de césped disminuye cuando están expuestas

a los efectos contaminantes del smog. Podemos denominar contaminante atmosférico a
aquellas sustancias, compuestos o formas de energía que se encuentra en
concentraciones o niveles tales que pueden causar daños o molestias a personas,
animales, vegetación o materiales. Muchas de las actividades humanas generan
cantidades importantes de gases, que se incorporan a la atmósfera y tienen efectos
nocivos sobre los seres vivos.

El tapar los frascos antes, es una En el frasco que contiene el

de las opciones para comenzar el vinagre, se quemará un pedazo
experimento. pequeño de papel, para generar el
gas conocido como smog.
El efecto del smog sobre las plantas 30/agosto/2022

Aquí podemos observar como ya Posterior a ello, ambos frascos se

se comienza a generar el smog unen con ayuda de cinta
dentro del frasco. adhesiva, dejando el frasco con
smog en la parte superior.

Finalmente, cuando todo el gas

baja, se puede observar una
planta seca en su mayoría.

BIBLIOGRAFÍA
https://medium.com/@JosueHerrera/la-influencia-del-smog-en-el-crecimiento-de-las-
semillas-gerninadas-del-cesped-24ef93793c83
https://montevideo.gub.uy/areas-tematicas/ambiente/calidad-del-aire/principales-
contaminantes-del-aire
https://www.fundacionaquae.org/wiki/las-medidas-globales-contra-la-contaminacion-del-
aire/amp/