Redacción informativa

Las metacompetencias del periodismo.

1) ¿Cómo funciona la sociedad? ¿Cómo se organiza? (comportamientos,

motivaciones etc.)
2) Competencias duras: ¿Cómo se investiga? ¿Cómo se construyen, verifican y
comparan las informaciones?
3) Competencias blandas, relacionados con la práctica periodística.
4) Competencias digitales, relacionadas con el conocimiento de unas determinadas
herramientas en el escenario digital y también asociadas con elementos como los
microrrelatos, las narrativas Transmedia…

El significado de meta: “más allá de...”

El catón Compostelano de 1800 es la primera aparición periodística en Galicia.

Los tres poderes: ejecutivo, legislativo y judicial.

El cuarto poder eufemísticamente es la radio y la televisión (que aparecieron el primer tercio

del siglo XX); y el quinto poder las redes sociales (a principios del siglo XXI)

Adanismo: pensamiento de que todo apareció y se creó en la actualidad.

**WORDPRESS

Al comenzar una noticia siempre se ha de empezar por lo más importante; por ello se
debe establece herramientas para calificar lo que es más importante. Se denomina nuevo a
todo aquello que acaba de suceder o que se acaba de conocer; aunque lo más habitual es
referirse a hechos que acaban de producirse; por eso hablamos de redacción factual. Los
hechos se producen en todos los lugares, pero hay que aportarle la valoración para saber la
importancia de cada uno.

El periodismo comenzó mucho antes de nosotros y en la actualidad son muchos los

que cuentan historias también, por lo que hay que mirar a los compañeros de profesión para
inspirarse. También se debe fijar uno en la literatura.

El periodista debe evitar cometer errores tanto ortográficos como de construcción,

concordancia o deontológicos. Para ello debe leer, escuchar y ver informativos y literatura.

C+C+C

Curiosidad: Hay que saber cómo funciona el mundo, que hay detrás de cada hecho.

Críticos: Qué hay detrás de los medios de comunicación, como lo cuentan si nos
cuentan todo etc.

Capaces: Comprometidos con la cultura del trabajo y del esfuerzo.

C+C+C

Coordinar actividades, programas, proyectos, debates, elaboración de piezas etc.

Canalizadores de mensajes, de conocimientos etc.

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Comentadores.

Los errores lastran las carreras de los periodistas y de los medios de documentación

TEMA 2: La redacción informativa hoy

Debe aportar conocimientos de los factores determinantes de la noticiabilidad y de los

procedimientos profesionales que conducen a la escritura de los textos informativos para los
medios. Un hecho tiene que convertirse en noticia cuando es actual, relevante y tiene
trascendencia. Aquello que afecta a muchas personas es o puede ser noticia, es susceptible de
ser convertido en noticia. Además, se debe tener en cuenta la estructura, el formato, y el papel
que juega en el discurso periodístico ese hecho; y en qué género merece ser tratado. Cuando
se construya una noticia, se debe tener en cuenta de qué otras modalidades como artículo o
columna podría ser objeto. Esas son las cuestiones básicas, pero la redacción informativa se
dirige también hacia la reflexión de cómo se hace periodismo en la actualidad y qué otras
maneras de innovación que lo mejore se podrían añadir; a base de mejor estilo, escritura etc.

A parte hay otro aspecto sobre el cual se debe reflexionar, que es la jerarquización y la
selección. Jerarquización: A qué se le da más o menos importancia que viene definido en la
producción por el espacio y lugar que ocupa. Seleccionar la fuente más idónea, por dónde
empezar ya que a veces no se coincide en qué es lo más importante, selección de términos ya
que escoger una palabra u otra puede denotar algo específico etc. Para seleccionar se debe
conocer la diversidad ya que si no se conoce la variedad de términos existente no vamos a
escoger la idónea; y lo mismo con la fuente.

Todo se sustenta en un marco teórico de unos conceptos y unos métodos de trabajo

que caracterizan a la redacción periodística. Se deben formar a los periodistas para que
conozcan lo que es un buen periodismo de grandes conocimientos y que sea responsable a la
hora de elaborar la información y servírsela a la sociedad. Para ello, sabrá transmitir la
curiosidad por aprender.

El periodista es un informador que interpreta la actualidad. Lo hace mediante unas

reglas de selección, evaluación y presentación bastante rígidas. Los profesionales comparten
los mismos criterios sobre lo que es una noticia o no lo es y sobre la importancia de estas. El
periodista es un mediador que se encuentra en lugar más débil de la cadena ya que se
encuentra muy vulnerable frente a la exposición.

Redacción informativa------Características

 La redacción periodística es el estilo de redacción que se utiliza en la

construcción de los mensajes informativos. La redacción periodística es una
disciplina del periodismo. La redacción informativa está muy relacionada con la
actualidad.
 Josep María Casasús lo definió como el estudio de los procedimientos de
selección y valoración de hechos e ideas, y de las formas de expresión y de las
estructuras externas e internas que adoptan los mensajes informativos de
actualidad y las unidades redaccionales periodísticas en general, a ser
canalizados a través de la prensa y demás medios de comunicación.
 Cuando hablamos de “redacción periodística”, por lo tanto, no nos estamos
refiriendo exclusivamente al acto de redactar textos periodísticos.
 Esta abarca muchas más funciones y de muy diversa naturaleza.

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  La mayoría de los autores contemporáneos entienden la redacción
periodística/ informativa como una actividad multidisciplinar que abarca
campos de muy diversa naturaleza que van más allá del mero hecho de
redactar.
 Por tanto, la redacción informativa, además del estudio científico y técnico de
las normas de redacción abarca todas las actividades que realizan los
periodistas, que no son solamente las de redactar.
 1.-El estudio de los procedimientos de selección y de valoración de hechos e
ideas que posteriormente pasarán o no a convertirse en informaciones.
 2.-El estudio de las formas de expresión que adoptan los mensajes
informativos y que configuran los géneros periodísticos.
 3.- El estudio de las estructuras internas y externa del mensaje informativo.
Una estructura que se corresponde con lo que se ha denominado técnica de
las 5/6 W; y una estructura externa basada en la ley del interés decreciente o
estructura piramidal; donde lo más importante siempre está al principio.
 4.-El estudio de los efectos que los mensajes periodísticos producen en el
receptor (periodística de la recepción).
 Tiene como objetivo contribuir al estudio de las distintas modalidades de
expresión periodística desde un punto de vista teórico y práctico.

TEMA 3: Estilo de redacción periodística o música interior del relato.

 Se llama estilo en el periodismo a la manera en que se escribe, en que se construyen

las piezas.
 Cada periodista tiene su estilo particular, pero existen una serie de ideas concretas y
comunes a todos los periodistas.
 Características básicas del estilo periodístico (las tres “C”) = CLARIDAD, CORRECIÓN,
CONCISIÓN.
 Claridad

Significa escribir con sencilles. Hay que procurar que el texto se entienda sin grandes
esfuerzos. Para eso es necesario que quien redacta comprenda el acontecimiento y escribir las
cosas con claridad, algo que tienen mucho que ver con el uso del lenguaje.

Se debe usar un léxico accesible o sencillo, sin utilizar tecnicismos ni extranjerismos ni

vulgarismos, ni blasfemar. Se deben usar párrafos cortos de cuatro o cinco líneas. Frases cortas
de entre 15 y 20 palabras. Cada línea es un enunciado, no hace falta contar una idea en dos
frases, ni más de una línea en el enunciado. Mantener el orden lógico de una frase, no abusar
de frases pasivas ni proposiciones subordinadas. Mejores frases afirmativas que negativas.

 Corrección

Escribir correctamente implica seguir las reglas y el diccionario de la RAE o la RAG.

 Concisión

EL mensaje debe ser lo más breve y preciso posible, utilizando lo términos exactos sin añadir
más.

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Existen una serie de reglas para ser conciso como son: Evitar las locuciones prescindibles o las
perífrasis usuales en la prensa, rechazar la ambigüedad, no utilizar ciertas muletillas, rechazar
los barbarismos o palabras impropias, evitar la abstracción, utilizar palabras plenas con sentido
total, evitar adjetivos calificativos, escribir con verbos que indiquen movimiento y evitar el ser
y estar.

 A las tres “C” principales se les puede añadir el tono o ritmo del relato.
 Un texto no debe basarse sólo en la fuerza del contenido que se ofrece. También debe
poseer ritmo, evitando ser monótono en su construcción para que el receptor, la
lectura o el lector no se canse del relato.
 Cada periodista opta por utilizar un tipo de estilo, el directo o el indirecto, también
llamado de color.
 Se debe tener un estilo directo que vaya directamente al grano y siga una serie de
reglas: 1) Un relato impersonal donde el periodista nunca escribe en primera persona
el texto, no debe plasmar lo que siente. Es una vía para buscar la objetividad.
2) Tiene que responder a las seis “W” que, quién, dónde, cuándo, cómo y por qué.

3)Los datos del texto se estructuran en forma de pirámide invertida. Los más
importantes al principio y viceversa.

4)Si se incluyen datos subjetivos, explicaciones, opiniones etc. EL periodista nunca los
hará suyos, sino que los irá asociando a una fuente. El lenguaje será aséptico,
descriptivo, sobrio y escueto.

 También se utiliza un estilo indirecto o de color, podríamos decir que es la forma más
humana de estilo directo. De manera que transmite imágenes por palabras, siendo
esto un modo más creativo. El periodista existe y sí que puede aparecer. Lo más
habitual es que aparezcan sus propias sensaciones y vivencias. Los protagonistas son
más humanos: personas con nombre y sexo. Este estilo se asocia con el reportaje que
es el pulmón del periodismo.

DENTRO DEL TEMA 3: Los seis TOPOI

1) QUÉ: Caracteriza un acontecimiento como miembro de una determinada familia de

hechos y determina su función dentro de la relación de causalidades. El periodista
investigará los siguientes 5 elementos:
a. Fácticos (Cualificación primaria del hecho)
b. Típico (determinación de su naturaleza y su tipificación jurídica)
c. Definitorio (cantidades, magnitudes y dimensiones vinculadas a la producción
del hecho)
d. Causales (si causa el efecto de otros efectos)
e. Circunstanciales (consecuencias, reacciones, precedentes y analogías)
2) QUIÉN: Articula operaciones de personalización. Presta atención a la identificación
completa del protagonista de los hechos. El periodista debe investigar estos 6
aspectos:
a. Acción
b. Número
c. Naturales
d. Identidad
e. Condición (profesión, situación económica etc.)

4
 f. Aspectos jurídicos
3) CÓMO: Hace referencia a todos los aspectos procesales e instrumentales del
acontecimiento que se relata. Aspectos que aclarar:
a. Elementos procesales (el desenvolvimiento del acontecimiento y las
circunstancias que modifican la estructura)
b. Los elementos instrumentales
4) POR QUÉ: identifican con las operaciones de explicación. Se investiga:
a. Analizar los sistemas de relación de causalidad correspondientes a cada
categoría del acontecimiento
b. Indagar la totalidad del repertorio de motivos y condiciones que inciden en el
acto estudiado para determinar las causas.
5) CUANDO: El instante y momento en el qué ocurrió el acontecimiento. Se investiga:
a. Datos cronológicos (minuto, día, mes. año) tanto del hecho central como de
los distintos momentos que conforman el acontecimiento completo
b. Momento de la jornada (noche, día); el tiempo meteorológico, temas
situacionales etc.
6) DÓNDE: Configura las operaciones de contextualización espacial y el marco geográfico
dentro del cual se localiza referenciando las dos dimensiones: físico/material;
dimensión abstracta/moral.

TOPOI

Su origen está en la retórica norteamericana clásica. LA RETÓRICA (3 fases)

1) Elaboración/Inventio: proceso productivo creador.

2) Producción/Dispositio: Orden de las ideas que encontramos gracias a la fase anterior.
En ella tiene mucha importancia la estructura del discurso (principio, la narración y la
argumentación); existiendo 3 géneros de discurso de la oratoria: el judicial, el
deliberativo o forense y el demostrativo
3) Representación en público/difusión// Elocutio: trasladar al lenguaje las ideas de la
inventio.

Las cinco preguntas de la retórica acaban con la memoria (memorizar el discurso) y el

pronuntatio (ejercitarse en la oratoria). Elementos de menos interés para nosotros en el
mundo periodístico.

Para convertir el hecho en noticia hay que buscar obtener, reunir y ordenar todos los datos de
ese acontecimiento según un esquema basado en dichas preguntas. Es difícil redactar una
noticia sin tener un esquema mental previo y ese es un motivo por el cual se usan estructuras.

Tema 4 apuntes: El Lead

El lead es la fórmula inicial de la noticia. La etimología de la palabra dice que es el que va al

principio. La raíz es la misma que el líder en castellano. Siempre va a la cabeza de la
información.

En la historia del periodismo moderno, las noticias se caracterizan por aplicar el formato de
lead. Siempre se aplica un modelo y una estructura con variantes.

Definición: Es la formulación de lo que es más importante de una noticia, directa o de creación;

respondiendo a las dos preguntas básicas: Qué sucedió y quién es el protagonista.

5
El estilo tiene que responder a las funciones periodísticas de la comunicación: rapidez de
lectura, mínimo esfuerzo posible de interpretación y máxima concentración informativa. Más
interesante y atractivo para el usuario.

El lead debe:

1) Concentrar el mayor volumen informativo que atienda el interés del usuario.

2) Ser fácilmente comprensible; claro y preciso.
3) Resultar atractivo.

El lead sirve para llamar la atención sobre el aspecto más destacado y atractivo de la noticia.
Introduce los hechos y lo nombres más relevantes; hay lead ciego cuando los nombres no
aparecen al principio sino en el segundo, tercer párrafo.

La redacción del lead implica una gran concentración del periodista para destacar lo más
importante. El lead debe destacar únicamente los elementos más importantes. En el
desenvolvimiento de la noticia esos puntos pueden ser ampliados, pero no repetidos
literalmente como si fueran un nuevo hecho.

Si en la explicación de la noticia y el desenvolvimiento, el cuerpo no se habla de lo expuesto en

el lead; estamos ante un mal lead. Cada hecho del lead debe ser desenvuelto con detalle en el
cuerpo de la noticia.

El origen del lead

Se trata de una regla de redacción que acuñó Melville E. Estone; primer director de la Agencia
Associated Press. Fue en la década de los (1800) 70-80. Dio las instrucciones sobre cómo
estructurar los datos importantes de una noticia.

La regla periodística, se llama el “tendedero” porque del lead cuelgan cosas heterogéneas.

Se produce en el contexto de la guerra de la secesión (1861-1865); tuvo gran influencia en el

nacimiento de la regla de redacción. Cuentan que, para ganar tiempo, los corresponsales
acudían a las oficinas de telégrafos para enviar lo más importante. Organizaban rondas para
que hubiese igualdad de oportunidades.

En el lead se empezó respondiendo a las 5 W. Luego llegaría la radio. Era suficiente con
responder a una pregunta. Misma técnica que pasarían a utilizar los periodistas de prensa.

Recordar:

 1840: Aparece el telégrafo. La tecnología incide en un cambio de la estructura

de la información. En un principio, las noticias telegráficas se publicaban en
una columna fija de los diarios, tal y como llegaban.

Tipos de lead

Lead de que, Lead de quién; lead de dónde; lead de cómo; lead de cuándo o un lead de por
qué.

1. Según la colocación del que o quien; pudiendo ser directo (aparece al menos una de
los dos en el lead) o diferido (aparece más tarde)
2. Por el grado de interpretación; telegráficos o interpretativos.
3. Por el número de hechos; pudiendo ser directo-simple; directo-múltiple

6
Tema 7 apuntes: El título periodístico en tiempos de la web

Escribir un título suele ser la última barrera entre el periodista y el artículo. Para dar por
terminado el proceso es tentador escribir lo primero que venga a la mente. Sin embargo, los
titulares son una parte fundamental de cualquier pieza periodística y determinan si un lector le
prestará atención o cambiará de página.

A continuación, le presentaremos algunos consejos para ayudarte a escribir titulares fuertes,

así la próxima vez que tu título aparezca en el “feed social” de alguien se detenga allí en lugar
de seguir de largo.

Hay muchos elementos que influyen en los titulares:

Conocer la plataforma: ¿formato impreso o digital? Los titulares de los artículos impresos
tienen ciertos límites de espacios, mientras que los titulares de los digitales necesitan
determinadas palabras clave para que los lectores puedan encontrar tu artículo a través de los
motores de búsqueda. La plataforma también influirá en el tono del titular: las redes sociales,
por ejemplo, usan generalmente un tono más informal que el periodismo impreso.

Conocer tu audiencia: Es importante que el título atraiga a los lectores que quieres atraer. Esto
puede lograrse cambiando el punto de vista. Ponte en los zapatos de tu público y luego escribe
el titular desde una perspectiva con la que pueda relacionarse. Ejemplo: en vez de ponerse en
la postura del Gobierno, hacerlo en la de los estudiantes.

Ser directo: muchos autores y medios de comunicación se han enamorado de lo que se conoce
como “la brecha de la curiosidad”: titulares que solo dan una pequeña cantidad de
información, dejando a los lectores preguntándose de qué se trata el artículo. Ejemplo: ¡Mira
los primeros 30 segundos! Te encantará, lo juro. Aunque estos títulos pueden aumentar los
clics en los medios online, rara vez fomentan el compromiso de la audiencia. Los titulares
deben contar la historia e incluir las ideas principales, no esconderlas. Utiliza las 5 W + el cómo
para el título.

La importancia de la elección de la palabra: No se debe conformar uno con la primera palabra

que se le venga a la cabeza a la hora de escribir un titular. A menudo una solo palabra puede
reemplazar una frase corta, y al hacerlo, fortalecer el título por completo. El uso de los verbos
en un título puede aumentar el rendimiento de un artículo y lograr más información que la
utilización de sustantivos y adjetivos. Sin embargo, conserva el significado y la intención de la
pieza, y nunca sacrifique la verdad por una palabra más atractiva.

No depender del contexto: Se debe asumir que los lectores potenciales tienen poco o ningún
conocimiento sobre el tema de tu artículo. Entonces pregúntate, ¿serían capaces de entender
este titular? Lo mejor es evitar los acrónimos y nombre propios, a menos que sean
ampliamente reconocibles.

Se debe tener mero cuidado con las siglas y los acrónimos; ya que se utilizan muy
frecuentemente; pero solo las muy conocidas. Siempre se deben aclarar, aunque parezca que
ya hablamos de algo conocido.

La importancia de la gramática: Los titulares no tienen que seguir las reglas gramaticales
normales, pero existe un conjunto de normas que son ampliamente aceptadas por el titular.
Presentamos una lista que contiene esas formalidades. Pueden cambiar según la publicación,

7
por lo que siempre hay que estar atento al estilo del medio antes de dar por finalizado un
titular.

Usar siempre el tiempo presente, aunque el evento haya ocurrido en el pasado. Se usa la
forma infinitiva para referirse a eventos futuros; no escribir números empleando letras. Usar
comillas siempre. No usar verbos auxiliares y prescindir de los artículos. Utilizar los dos puntos
en lugar de “dice que”. Solo poner mayúsculas en la primera palabra del autor.

¿Tu titular tiene GACV?

AL terminar comprueba si tu titular tiene gusto, es atractivo, claro y verídico. Sino tiene estas
características no será periodístico. Lo más importante es que sea verdadero.

Upworthy alienta a sus autores y correctores a escribir 25 titulares por artículo. EN lugar de
pasar por alto el proceso, invierte tiempo en ensayar y descartar ideas, y en escribir y reescribir
el título hasta que estés seguro de que el resultado final dirija más atención hacia tu artículo.
Podrá parecer una pérdida de tiempo, pero tendrá recompensas, sin importar dónde lo
publiques.

Un buen titular siempre lleva consigo un mayor impacto. Hay ocho aspectos digitales que se
deben cuidar cuando elaboramos un titular para el territorio web. Propuestos por José Facchin
en su momento, con el objetivo de llegar a la máxima efectividad.

1) La regla de los 70 caractéres

2) Que el título contenga las palabras claves
3) Ser breve y directo
4) Formular títulos que hagan preguntas.
5) Crear expectación
6) Vender el contenido en pocas palabras
7) Googlea tu título para ver la competencia
8) Nunca lo escribas todo en mayúsculas

Tema 9 de los apuntes: El marco mediático actual

Manuel Castells clasifica los medios en tres categorías:

1) Medios de comunicación de masas (o colectiva); como son la prensa, radio o

televisión. En estos la comunicación se establece en base a unos preceptos. No
desparecen, sino que se transforman con internet y buscan una reestructuración para
actuar en un nuevo escenario como el que se les presenta. Los periodistas por su parte
también se adaptan y siguen siendo necesarios como intérpretes de la realidad.
2) Medios de auto comunicación de masas; como son los blogs y las redes sociales. En
principio, no se aplican los preceptos comunicativos y no hay un distanciamiento como
en los medios de comunicación convencionales. Los periodistas en las redes sociales se
encuentran más expuestos a las críticas de los ciudadanos ya que sufren una mayor
vigilancia por parte de todos los usuarios. Por otra banda, también adquieren mayor

8
 protagonismo en el proceso informativo ya que están más capacitados para hacer
saber todo aquello que no quiere ser contado, y además saben lo que la audiencia
piensa de ellos.
3) Medios de intercomunicación personal; como son el correo electrónico, el teléfono
etc.

Acercarse hoy en día al periodismo implica no quedarse en la herramienta, sino tener que
llegar al fondo de todo. El periodismo de internet no se consiguió en la madurez; consiguió la
mayoría de edad cuando no se limitó a reproducirse sino a añadir e informar.

El periodismo que carece de periodistas no es la solución a pesar de que sea posible. Debe ser
contemplada y entendida.

Tema 11 de los apuntes: Los elementos básicos del periodismo

No se puede resumir el periodismo en tan pocos puntos, pero un libro lo relata en una serie de
puntos:

1) La obligación de dar información veraz, el periodismo trabaja con lo factual. Se debe

ser preciso porque el periodismo es el relato de los hechos reales.
2) El periodista y el periodismo debe ser leal ante los ciudadanos, sabiendo que los
ciudadanos son los sujetos con información. Es un servicio de interés general y
ciudadano.
3) La esencia del periodismo es la disciplina de la verificación. Se debe contrastar, indagar
e investigar antes de publicar. Contrastar es verificar a través de fuentes contrarias y
comparar sus versiones, acudiendo a aquellos lugares que participaron o están
relacionados con los hechos que se narran.
4) El periodismo debe mantener su independencia respecto a aquellos que le informan.
Hay que ser transparente y garantizar que no informamos sobre algo que tenemos
intereses.
5) El periodismo debe ejercer un control independiente del poder. Hay que controlar al
poder, un ejercicio de la función pública.
6) El periodismo debe ofrecer un foro público para la crítica y el comentario. Hay que
favorecer que todas las sensibilidades sociales que existen tengan la oportunidad de
dar su visión y tengan su espacio.
7) EL periodismo debe esforzarse porque el significante sea sugerente y relevante, que
tenga importancia. Hay que contar cosas que tengan consecuencias para los usuarios
de la información, es decir, para los ciudadanos.
8) Las noticias deben ser exhaustivas y proporcionadas. Hay que valorar los hechos en su
contexto, teniendo en cuenta su impacto y sus efectos para los ciudadanos.
9) Los medios deben respetar la conciencia individual de sus trabajadores profesionales.
Hay que crear escenarios de redacción que proporcionen autonomía a los periodistas.
10) 9+1) Los periodistas deben hacer bien su trabajo, construyendo de manera correcta
sus piezas informativas, con calidad periodística, comunicativa y literaria. En definitiva,
redactar correctamente.

En un escenario de cambios, mudanzas, tránsito etc. Lo básico permanece; y esto es contar

bien las historias y contarlas con estilo. Aquellos periodistas que permanezcan inmóviles
durante los cambios que se están produciendo en la sociedad y en las redes sociales,
acabarán extinguiéndose como dijo Ignacio Ramonet.

9
Tema 6: Diez propuestas para asegurar el futuro del periodismo

Punto de partida

 Reporteros sin fronteras (RSF) ha publicado un decálogo de propuestas para que los
partidos políticos las integran en sus programas y se respete así la libertad de prensa.
 Fecha: febrero de 2022
 Es una organización no gubernamental con origen francés en 1985
 Según este organismo, con la concentración de la propiedad de los medios de
comunicación los conflictos de intereses, el caos informativo, las plataformas en línea
excesivamente poderosa y opacas, los pleitos abusivos, las amenazas a la
confidencialidad de las fuentes y las amenazas a la seguridad de los periodistas, estos
se enfrentan continuamente a importantes desafíos que suponen un problema para
desempeñar su trabajo con garantía.
 Para mejorar la situación la RSF propone 10 cuestiones:
1) Aprobar una nueva ley que garantice el derecho a la información y proteja la
democracia en la era digital. Esta ley permitirá adaptar la normativa que regula la
comunicación y el mercado informativo a la situación creada por el nuevo
escenario digital globalizado. Y, complementando la normativa europea, también
definiría las responsabilidades legales de los distintos actores digitales,
especialmente las plataformas líderes.
2) Exigir a las plataformas digitales que promuevan noticias e información fiables por
medios como la Journalism Trust Initiative. RSF considera que es necesario
establecer mecanismos que fomenten los contenidos independientes y de calidad
y exijan a las plataformas que demuestren que utilizan medios periodísticos y
respeten las normas éticas.
3) Aprobar una nueva legislación que salvaguarde la independencia de los medios de
comunicación y limite la concentración vertical de su propiedad. RSF considera que
muchas leyes de radiodifusión están obsoletas y no tienen suficientemente en
cuenta los medios digitales y sólo limitan la concentración horizontal de la
propiedad. Los criterios de la ley deben replantearse, especialmente a la luz de las
sinergias multimedia, sostiene esta organización.
4) Prohibir el tráfico de influencia en los medios de comunicación. Para prevenir los
conflictos de intereses y la corrupción en los medios de comunicación es necesario
una nueva ley que penalice el tráfico de influencias por parte de las personas con
autoridad en el Estado. Esta nueva ley sancionaría a los propietarios y directivos de
los medios de comunicación que abusen de su influencia sobre la producción
periodística para beneficiar sus intereses o los de otros.
5) Reforzar la protección del secreto de las fuentes de los periodistas. Para, RSF, hay
que derogar legislaciones que penalicen cierta actividad periodística por violar el
secreto profesional o el secreto de investigaciones judiciales. “La violación del
secreto de las fuentes de los periodistas debe permitirse solo de manera
excepcional, cuando sea autorizada por un juez y para evitar una lista específica de
delitos”.
6) Proteger a los periodistas que cubren manifestaciones contra la violencia. RSF
considera necesario garantizar la aplicación de un nuevo reglamento para la
vigilancia de las manifestaciones, que reconozca los derechos de los periodistas

10
 que las cubren, establezca un nuevo mecanismo de alerta rápida y prevea una
formación adecuada para la policía.
7) Implementar medidas para disuadir las demandas mordaza.
8) Implementar el Nuevo Acuerdo para el Periodismo. Ante la pandemia del Covid 19
que socava aún más el periodismo, RSF pide que se aplique el plan propuesto por
el Foro sobre la Información y Democracia para destinar hasta un 0,1% del PIB
cada año a salvaguardar la función social del periodismo.
9) Crear un sistema para proteger el ámbito democrático de las noticias y la
información contra los regímenes autoritarios.
10) Hacer de la defensa de la libertad de prensa y de la información fiable un eje
principal de la política exterior.

Tema 13 de los apuntes: Competencias y habilidades del periodista actual

El periodista, como persona que toma la iniciativa de elaborar un mensaje, debe tener un
mensaje claro y un objetivo preciso. Por ello, debe:

1) El periodista tiene que prestar atención al contexto (los contextos condicionan,

afectan, marcan etc.) que es la situación donde se desenvuelve la comunicación.
2) EL periodista tiene que dominar un código compartido con los usuarios potenciales,
que es el conjunto de normas y símbolos que sirven para transmitir el mensaje con
eficiencia, cuanto menos desde el punto de vista formal.
3) El periodista también debe dominar las características del canal, que es el medio a
través del cual se emite el mensaje oral
4) El periodista debe conocer el riesgo de los ruidos, que son las alteraciones que se
producen durante la transmisión del mensaje; aquellos elementos que nos distraen del
prioritario.
5) Debe conocer el riesgo de los filtros, que son las interferencias o barreras originadas
por las experiencias previas de emisores y receptores.
6) El periodista tiene que conocer los efectos de los procesos de retroalimentación, que
es el conjunto de información que conseguimos de la comunicación y que nos permite
analizar el proceso.
7) El periodista, tiene que manejar el estilo periodístico con su sello personal, cómo
trabajar los elementos, el valor añadido aportado por cada uno de nosotros.
8) El periodista tiene que seguir el comportamiento del usuario para ver su
decodificación es activa y se ajusta a lo esperado o hay muchas distorsiones.
9) EL periodista tiene que preocuparse por crear y mantener un clima de comunicación
agradable durante todo el tiempo que dure el proceso comunicativo, en especial en los
procesos donde el usuario interactúe.
 Dominar la redacción periodística. Sobre todo, dominar como escribir para los
diarios online, para los medios de la sociedad red
 Saber contar historias, conocer las técnicas del periodismo narrativo y literario.
 Diferenciar entre la información y la opinión; hay que saber conseguir datos,
entenderlos, ordenarlos y mostrarlos mediante un mensaje dinámico, hay que
saber opinar sobre esos datos.
 Conocer las técnicas de recopilación de la información en el marco del estilo “2.0”;
hay que saber reportar con un teléfono con grabadora de audio y foto/vídeo.
 Conocer las técnicas de la interacción con la comunidad, moverse en las redes
sociales, tener imagen de marca, conocer cómo funcionan, que aportan etc.

11
  Respetar los derechos de autor citando las fuentes para no cometer delitos.
 Pensar en el idioma de internet, aprovechar los hipervínculos, las diferentes
lenguas etc. Y preparar los mensajes teniendo en cuenta el soporte en el que se
difunden.
 Editar el audio y el vídeo; no solo llega con saber redactar; hay que saber editar.
 Mantener una actualización en el campo de las herramientas y una formación
continua con fines periodísticos.

Hay habilidades generales.

En definitiva, hay que ser profesional cuando se hace periodismo

Foro de Davos. Enero de 2016; donde se comenzó a debatir el futuro de las profesiones, la
evolución de la sociedad. Diez competencias:

1) Gestión de la complejidad
2) Pensamiento crítico
3) Creatividad
4) Gestión de personas
5) Inteligencia emocional
6) Coordinación con otros, coordinación colectiva
7) Flexibilidad
8) Análisis y toma de decisiones
9) Negociación
10) Flexibilidad cognitiva, interrelación de conocimiento
*Todo lo que puedan hacer las máquinas lo harán; nos queda pensar y hacer otras
cosas.

La articulación de nuevos: Seis ideas para el cambio

 Periodistas con independencia editorial para no soportar presiones y poder publicar

información verdadera. “El periodismo más que objetivo debe ser honesto, creíble,
digno de CONFIANZA”; indican los autores y agregan que el periodismo no puede
prosperar sin independencia editorial. “Los periodistas deben tener la libertad para
cubrir noticias sin atender, temer o tolerar la presión gerencial corporativa,
anunciantes, donantes, grupos de interés, políticos o funcionarios del gobierno. La
precisión comienza con un compromiso de publicar
 Redacciones más diversas e inclusivas. Una redacción verdaderamente diversa tiene
muchas más probabilidades de crear noticias confiables, según los autores” Eso
comienza con el compromiso de contratar y mantener personal que refleje la
diversidad de la comunidad; no solo diversidad étnica y de género, sino personas con
diferente situación económica, educativo, religioso, geográfico y antecedentes
sociales.
 Tener una política clara y coherente para guiar a los periodistas en sus interacciones
con redes o actividades políticas. ¿Cuál es la relación correcta entre una cultura
abierta e inclusiva en la redacción y la libertad?, se pregunta el informe. “los
periodistas tienen que expresar sus opiniones en las redes sociales o participar en
eventos políticos

12
  Centrarse en el periodismo investigativo y original, y que ayude a las personas. Según
los autores
 Mostrar los procesos de trabajo. No es casualidad, indican los autores, que la
“transparencia” se ha convertido en consigna.
 Definir los valores esenciales de la redacción y actuar de acuerdo con ellos.

Tema 15 apuntes: Los valores periodísticos hoy

La importancia de los valores noticia. Los valores de la noticia son criterios que influyen en la
selección y presentación de eventos como noticias publicadas. Estos valores ayudan a explicar
qué hace que algo sea de interés periodístico. Inicialmente etiquetados como “factores de
noticias”, los valores de las noticias se atribuyen ampliamente a Johan Galtung y Mari Holmboe
Ruge.

En su estudio seminal de 1965, Galtung y Ruge propusieron un sistema de doce factores que
describen eventos que, en conjunto, se utilizan para definir el “valor periodístico”.

Centrándose en los periódicos y las noticias, Galtung y Ruge diseñaron una lista que describía
lo que creían que eran factores importantes que contribuían a cómo se construían las noticias.

Propusieron una “cadencia de comunicación de noticias”, que involucra procesos de selección

(cuanto más un evento satisface los factores de noticia, más probable es que sea seleccionado
como noticia), distorsión (acentuando los factores de interés periodístico del evento, una vez
que ha sido seleccionado) y replicación (selección y distorsión se repiten en todos los pasos de
la cadena desde el evento hasta el lector)

Además, Galtung y Ruge presentan tres hipótesis básicas: la hipótesis de la “aditividad” de que
cuantos más factores satisfacen un evento, mayor es la probabilidad de que se convierta en
noticia. La hipótesis complementaria de que los factores tenderán a excluirse entre sí; y la
hipótesis de exclusión de que los eventos que no satisfacen ninguno o muy pocos factores no
se convertirán en noticia. Los valores de las noticias no son universales y pueden variar entre
culturas.

El punto de partida de la clasificación de los valores noticiosos es, por tanto, el estudio pionero
de ambos investigadores, que analizó un corpus de noticias internacionales y extranjeras.

La taxonomía de Galtung y Ruge incluye los siguientes valores: frecuencia, intensidad, falta de
ambigüedad, sorpresa, continuidad etc.

Galtung era un sociólogo y matemático noruego y Ruge era una científica social noruega
también. Por tanto, nos encontramos dentro del ámbito social como es el periodismo y de
unos límites científicos que ellos establecen.

Posteriormente se han elaborado otras taxonomías basadas e inspiradas en la de Ruge y

Galtung. Gans, en 1979, distinguió entre los valores que hacen de un relato importante y
aquellos que lo hacen interesante. Entre los primeros señala los siguientes: rango en el
gobierno o jerarquías, impacto sobre el país o el interés nacional, el número de personas
implicado, la historia etc.

Entre los factores que lo hacen interesante destacan los relatos personales, intercambio de
roles, relatos de interés humano, anécdotas, la gestión de las emociones, relatos de héroes,

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impactantes y asombrosos. Gans fue también un sociólogo estadounidense nacido en
Alemania.

En el año 2001 Harcup y O´Neil revisan y actualizan la clasificación de Galtung y Ruge, y

elaboran una tipología de estos valores: élite del poder, celebridad, entretenimiento como el
sexo, el interés humano, animales o drama; sorpresa, malas noticias, magnitud, relevancia,
continuidad y agencia del periódico. En el 2017 se volvieron a revisar con el cambio y la llegada
de las redes sociales.

A principios del siglo XXI los valores asumidos a partir de las propuestas de los principales
autores incluyen los siguientes (José Antonio Díez Rojo)

1) Continuidad: Consiste en el seguimiento o cobertura de un hecho durante un periodo

determinado de tiempo (varios días, semanas e incluso meses) por ejemplo, la
epidemia de la gripe aviar o el COVID.
2) La curiosidad; lo pintoresco y anecdótico; todos aquellos factores que aportan
elementos para dotar de valor añadido a un relato.
3) Las celebridades. Son personajes famosos, relevantes o importantes que son objeto de
tratamiento periodístico por el interés que despiertan en sus vidas en los lectores; en
el campo de la salud, por ejemplo, es noticiable la enfermedad de un famoso cantante,
un célebre actor o un destacado político.
4) Desviación. Es la trasgresión o separación de la norma, como las conductas
sancionables por violar un código moral o deontológico; en materia de salud, se
incluyen en este apartado los errores y negligencias médicas, los delitos contra la salud
pública o los fraudes alimenticios.
5) Drama personal. Es la base de historias o relatos personales cargados de sentimientos
que despiertan la sensibilidad del lector por su impacto emocional, como; por ejemplo,
las historias dramáticas de enfermos o heridos.
6) Entretenimiento. Las noticias seleccionables a partir de este factor describen hechos o
relatan historias amables, distendidas, jocosas o divertidas, como la decisión de un
gobierno de poner a régimen de adelgazamiento a la policía local; descrita con un tono
jocoso o toques de humor.
7) Impacto social. Es el factor determinante de las noticias que describen
acontecimientos con efectos, influencia, consecuencias o implicaciones importantes
para la sociedad o amplios sectores sociales como una epidemia o un brote de
enfermedad muy extendido.
8) Magnitud. Viene determinado por la importancia cuantitativa o cualitativa de un
hecho como puede ser el elevado número de afectados por un problema de salud o
por una medida política en materia de salud.
9) Naciones élites. Son los países con un poder global o gran influencia internacional
como la superpotencia mundial. Estados Unidos, y otras potencias como Gran Bretaña,
Alemania o Francia; cuyos acontecimientos internos tienden a ser convertidos en
noticia, como por ejemplo una tendencia en una materia de hábitos saludables en
Estados Unidos es de interés para otros países por la influencia que puede generar en
ellos.
10) Negatividad. Son las “malas” noticias, es decir, aquellas que tratan muertes, tragedias,
enfermedades, accidentes, desastres, catástrofes, actos de violencia o agresiones.

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11) La novedad. Las noticias incluidas en esta categoría relatan los hechos novedosos, es
decir, que ocurren por primera vez, que suponen una innovación importante o que
acaban de ocurrir
12) El poder. UN hecho suele convertirse en noticia si esta protagonizado por personajes
que ostentan poder, como políticos, autoridades, líderes sindicales o religiosos etc.
13) Polémica. Es el factor determinante en aquellas noticias que describen explícitamente
un litigio, controversia o conflicto entre dos o más posturas enfrentades.
14) La positividad. Es el valor determinante en las noticias cobre curas, rescates, logros,
avances, progresos científicos, mejoras económicas etc.
15) La proximidad. Un hecho cercano cultural o geográfico al lector es más susceptible de
ser noticia que otro que este alejado de sus intereses o preocupaciones.
16) Relevancia. Son hechos relevantes para los lectores aquellos que afectan más directa o
inmediata en sus vidas, como la retirada de medicamentos o el retiro de un producto
por ser perjudicial para la salud.
17) La sorpresa. Lo inesperado, lo inaudito, lo raro, lo imprevisto, lo extraño es noticiable
ya sea positivo o negativo.
18) La utilidad. Está contenida en las noticias que ofrecen información práctica para el
lector como pueden ser consejos o recomendaciones.
19) EL valor educativo. Aporta conocimientos científicos sobre un tema, o contienen valor
divulgativo.

Un estudio de Harcup (sociólogo) y O´Neil (reputada profesora de universidad) en 2017,

propone la discusión en conjunto actualizado de los valores de las noticias
contemporáneas que, en varias combinaciones, parecen identificarse dentro de las noticias
publicadas. Ambos investigadores estudiaron en universidades públicas de sus respectivos
países (Reino Unido y Australia).

Para que un hecho sea noticia no tiene que cumplir con todos los valores noticias, sino que
a veces bastará con uno solo. Cuánto más valores tengan, más posibilidades de ser noticia.

Aunque habrá excepciones, el estudio ha descubierto que las posibles historias noticiosas
generalmente deben satisfacer uno o varios de los requisitos seleccionados:

o Exclusividad: historias generadas por, o disponibles primero para, la organización

de noticias como resultado de entrevistas, cartas, investigaciones, encuestas,
sondeos etc.
o Malas noticias: Historias con connotaciones particularmente negativas como la
muerte, lesión, derrota y pérdida (de un trabajo, por ejemplo)
o Conflicto: Historias relacionadas con conflictos tales como controversias,
discusiones, escisiones, huelgas, luchas, insurrecciones y guerras.
o Sorpresa: Historias que tienen un elemento de sorpresa, contraste y/o inusual.
o Audiovisuales: Historias que tienen fotografías, vídeo. Audio y/o que pueden ser
ilustrados con infografías.
o Capacidad de compartir: Historias que se cree que pueden generar compartir y
comentar a través de Facebook, Twitter y otras formas de redes sociales.

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 o Entretenimiento (noticias blandas): historias suaves relacionadas con el sexo, el
mundo del espectáculo, el deporte, el interés humano más liviano, los animales
que ofrecen oportunidades de trato humorístico, titulares ingeniosos o listas.
o Drama: historias sobre un drama que se desarrolla como fugas, accidentes,
registros, asedios, rescates, batallas, casos judiciales etc.; donde hay mucho riesgo.
o Seguimiento: Historias sobre temas que ya aparecen en las noticias.
o La élite del poder: historias sobre personas, organizaciones, instituciones o
corporaciones poderosas.
o Relevancia: Historias sobre grupos o naciones que se perciben como influyentes o
familiares cultural o históricamente para la audiencia.
o Magnitud: Historias que se perciben como suficientemente significativas en la gran
cantidad de personas involucradas o en impacto potencial, o que involucran un
grado de comportamiento u ocurrencia extremos.
o Celebridad: Historias sobre personas que ya son famosas.
o Buenas noticias: Historias con connotaciones particularmente positivas como
recuperaciones, avances, curas, victorias y celebraciones.
o Agenda de la organización de noticias: Historias que establecen o se ajustan a la
propia agenda de la organización de noticias, ya que sea ideológica, comercial o
como parte de una campaña específica.

La taxonomía del valor de las noticias anterior debe verse como una herramienta para
el análisis y la investigación adicional, diseñada para provocar discusión y, de hecho,
impugnación, no como algo para producir como si fuera la última palabra del tema.

Y siempre que surja la pregunta de por qué una historia en particular se considera
noticia o de interés siempre quedará el elemento de verdad de respuesta:
¡Simplemente es!

Línea editorialrecursos propios

“guardas barreras”Fuentes (Ocasionales/Expertos)

Decisión totalAnálisis tendencias

Definiciones de noticias

Emil Dovifat (autor alemán del siglo veinte): la definió como la comunicación sobre los hechos
nuevos surgidos en la lucha por la existencia de un individuo en la sociedad. Defiendes que la
noticia tiene que ser nueva, de utilidad y con valor para el receptor, y comunicada a través de
un tercero; por lo que está expuesta a la influencia subjetiva de este.

Martínez Albertos (catedrático jubilado de la universidad Complutense), dice que la noticia es

un hecho verdadero, inédito o actual; de interés general que se comunica a un público que se
puede considerar masivo una vez sea recogido, interpretado y valorado por los sujetos
promotores que controlan el medio utilizado para su difusión. Para que haya noticia, el hecho
tiene que ser recogido, interpretado y valorado por los periodistas.

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Carl N. Warren (autor norteamericano): establece siete elementos para que un hecho sea
noticia y tuvieron una gran incidencia. Actualidad, rareza, proximidad, relevancia social,
suspense, conflicto y consecuencia.

J.M Casasús (autor de finales del siglo veinte) La noticia es una unidad redaccional informativa
más estricta y sucinta, pero dotada de todos los elementos de contenidos necesarios para una
final comprensión del hecho.

Mar de Fontuberta (autora de finales siglo 20): para que un hecho sea noticia tiene que ser
reciente, inmediato y que circule. Sostiene que es necesaria la conjunción de esos tres factores
para que un acontecimiento sea noticia.

La conversión de acontecimiento a noticia. Requisitos.

1) Que aglutine uno o más valores noticia

2) Que supere las distintas etapas con las que se encontrará desde que se produce hasta
que llega a ser impreso como el modo de difusión, soporte etc. Se denominan
guardabarreras. Las 5 fases:
a. Conocido por el periodista
b. No ir contra la línea editorial
c. Entra en competencia con los otros hechos del día
d. Competir con la publicidad
e. Ser post-televisivo

Métodos para la obtención de noticias

1) Recursos personales y fuentes propias del periodista, pudiendo ser:

a. Pasivos, aquellos que surgen de la observación directa y estricta.
b. Activos, es decir, aquellos obtenidos entrevistando, investigando y
documentando
c. Personales, basados en la formación académica y cultural periodística.
2) Las fuentes genéricas y convencionales de información. Se incluyen los servicios de
agencia, gabinetes de prensa, boletines de periódicos etc.
3) Fuentes específicas de información.

A los valores de Warren se les puede dar una actualización;

1) Actualidad desconocido
2) Rarezainesperado
3) Proximidad=proximidad
4) Consecuenciaderivación
5) SuspenseInterés humano
6) Conflicto= conflicto
7) Relevancia socialProminencia

TEMA APARTE: La noticia

Es un tipo de texto periodístico, una modalidad expresiva, un género informativo; tanto escrito
como audiovisual o multimedia, que consiste en la narración de algún evento/acontecimiento
novedoso actual y de interés público para su difusión a través de un medio de comunicación.

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La noticia se caracteriza por apegarse a los principios éticos de la veracidad y la objetividad;
como desiderátum; por tener en cuenta el criterio temporal de la actualidad y la oportunidad
del hecho noticioso; por sujetarse a ciertos aspectos formales como la brevedad y la
narratividad, así como por buscar exponer cuestiones de carácter general, que afecten a la
vida social o que generen interés por su singularidad.

 La noticia es veraz. Uno de los principios de esta es la veracidad. El contenido no debe

ser ficcional, fantasioso ni especulativo, sino que debe atenerse estrictamente a narrar
o explicar lo sucedido. Además, debe estar apoyado en fuentes que permitan verificar
la verdad de lo reseñado.
 También es objetiva. La noticia no debe dar cabida a los sentimientos, las
consideraciones o la subjetividad del periodista, sino que debe atenerse objetivamente
a los hechos. Por ello, requiere de un lenguaje lo más ajustado posible a la descripción
fiel del sucedido.
 Es actual y oportuna. Los eventos noticiosos, para serlo, deben ser reciente (si no
inmediatos) y difundidos de manera oportuna. Una noticia antigua pierde todo interés
para su público, pues aborda materias que ya otros medios han divulgado
ampliamente o refieren a las situaciones que han perdido su vigencia.
 Es breve. Se espera que una noticia no tome más tiempo del necesario para reseñar
puntualmente la información, ya que no hay lugar en ella para las divagaciones
 Tiene forma narrativa. La noticia consiste en un relato que cuenta un evento con
principio nudo y desenlace, por eso se dice que tiene forma narrativa.
 Su lenguaje es apto para todo el público. El lenguaje empleado por una noticia debe
ser claro y sencillo, adecuado para que cualquier persona pueda entender la
información.
 Es de interés general. El asunto que reseñar debería contener información sensible
para el grueso de la población, no para unos pocos. A fin de cuentas, un medio de
comunicación emite información sin discernir quién puede tener acceso a ella.
 Es novedoso e inusual. Los eventos o sucesos, referidos en la noticia son normalmente
novedosos y resultan, debido a su singularidad, extraños o inusuales para el público.
 Impacta en la vida de las personas. El interés noticioso es mayor si el hecho que se
aborda tiene una repercusión en la vida de las personas o es cercano al público
receptor. Esto garantiza no solo mayor interés, sino también mayor relevancia.

Toda noticia debe responder a estas preguntas:

1. ¿Qué ocurrió?
2. ¿A quién le ocurrió?
3. ¿Cómo ocurrió?
4. ¿Dónde ocurrió?
5. ¿Cuándo ocurrió?
6. ¿Por qué ocurrió?

La noticia. Última parte

Se considera noticia a la información sobre una rotura del flujo normal de los eventos, una
interrupción de lo esperado. LO noticioso es aquella información que la gente necesita para
tomar decisiones acertadas sobre sus vidas. Cuando un perro muerde a un hombre no es
noticia; sino que sería noticia si fuese al revés. Los medios de comunicación son los que juegan
el papel

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 Lo más importante y relevante es que el periodismo y la noticia debe ser valioso para la
sociedad.

Las partes de la noticia

El texto lingüístico de la noticia tiene como finalidad prioritaria informar desde el tratamiento
de un tema o hecho. El texto también puede conmover o persuadir desde el tratamiento de un
tema o hecho (riesgos y oportunidades). Código deontológico.

En el relato de un acontecimiento de actualidad y de interés público.

El lector/usuario recibe la información sin valoración personal u opinión del periodista que ha
redactado la noticia. El lector/usuario recibe la información con interpretación.

La noticia es un tipo de texto periodístico que se compone básicamente de tres partes y una
cuarta opcional.

1) EL titular o cabeza de titulación que destaca lo más importante.

2) El lead o entrada, donde se incluyen los datos relevantes de la noticia
3) El cuerpo, que contiene la explicación del cómo se llevaron a cabo los hechos
4) El cierre opcional que presenta ideas complementarias.

Lead; se debe considerar prioritariamente los siguientes interrogantes para su construcción.

¿qué? (implica a los acontecimientos) ¿Quién? (personajes que aparecen) ¿Dónde? (lugar de
los hechos) ¿Cuándo? (situar la acción en el tiempo). SIEMPRE responde al qué y quién. Es la
esencia y el núcleo de la noticia. Distintos tipos según qué pregunta se responda primero.

Cuerpo; es la explicación que responde prioritariamente a las siguientes preguntas. ¿Cómo?;

que describe las circunstancias y el ¿Por qué?, que explica la razón de los hechos. Da las
explicaciones y desarrolla las ideas. Mantiene la estructura de pirámide invertida.

El cierre (opcional); aporta ideas complementarias o la idea final

El titular; destaca lo más importante de la noticia; es aquello que va a llamar la atención al

lector. Muchas veces se habla más de la cabeza de titulación que es el conjunto de elementos
que lo forman, es decir, cuando tienen antetítulos y subtítulos. Busca llamar la atención a la
vez que adelanta información, no es suficiente con que solo llame la atención.

Sheehan (1972) hizo una primera aproximación a una clasificación de la información y las
agrupó en noticias de:

 Sumario; agrupar ideas.

 De situación; hechos que están diariamente en la actualidad
 Cronológicas; acontecimiento marcado por la temporalidad
 Complementarias; cuando agrupamos noticias de varios lugares.
 De colorido; se caracterizan por ser más descriptivas.
 De interés humano; aquellas donde hay cuerpos protagonistas que participan en ese
acontecimiento que da lugar a la noticia.

Tipos más frecuentes de noticias: desde el punto de vista de su irrupción (Casasús)

 Fortuitas: Son informaciones fortuitas o casuales aquellas que tratan un hecho

imprevisto o que sucede sin que alguien lo haya planeado

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  Previsibles: Aquellas que a pesar de su apariencia fortuita tratan hechos cuya
producción o consumición es susceptible de anticipación. Se basa en la conjetura y en
la previsión de lo que va a suceder.
 Programadas; son aquellas cuyo desarrollo está previsto con antelación y cuyos
resultados tienen unos altos niveles de probabilidad de suceder
 Interés humano, aquellas que poseen un alto índice de elementos y aspectos de la vida
cotidiana especialmente de personas de relevancia pública, pero no solo. Se busca la
complicidad del lector a través de la búsqueda de los sentimientos de las personas
 Interés público, son hechos que previamente ya se sabe de su importancia porque
afectan a una parte de la sociedad, a su vida; como son noticias de política, economía
o actividad social.

Según la identidad de la fuente, Casasús la divide en:

 Oficiales; aquellas que proviene de personas o entidades oficiales y de representantes

públicos. Van siempre acompañadas de la atribución precisa y concreta, identificar de
dónde proviene la información. Su origen suele ser la fuente más autorizada para
emitir informaciones relacionadas con el hecho del que se informa
 Oficiosas; aquellas que provienen de fuentes oficiales que no se deciden a hablar en
representación del cargo que ocupan, sino que sus revelaciones son condicionadas al
derecho de atribución. Es decir, no se dice de donde provienen, sino que se amparan
al anonimato,
 Extraoficiales, aquellas fuentes no vinculadas al sistema institucional de emisión de
información. No son oficiales y pueden acogerse a que se reserve su persona. Muchas
de ellas son eventuales

Según la proximidad de la fuente utilizada

 De primer nivel, aquellas donde el periodista va al lugar de los hechos y lo narra o

cuenta. Son difundidas personalmente periodista que recibió un documento o
participó directamente en el hecho. Las fuentes son consultadas in situ.
 De segundo o tercer nivel; son informaciones que llegan al medio a través de un canal
no directo. Pueden ser de otro medio o de otra fuente. Según la distancia con la fuente
será de segundo, tercero etc.

Según la complejidad de la estructura

 Información simple. Las informaciones directas simples son aquellas que contienen un
solo acontecimiento o una idea básica. Información sobre un único tema. Los hechos
se ordenan según la importancia. Llevan un tipo de lead simple
 Información múltiple; aquella que contiene más de una idea o acontecimiento que
están relacionadas entre sí para la narración de un hecho. Llevan un tipo de lead
múltiple

Segú la función informativa

 Noticia directa, que tiene como mero objetivo informar y transmitir un acontecimiento
reciente. Se caracterizan por tener una mayor inmediatez, interesando a un público
masivo.

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  De interpretación, aquellas más analíticas e interpretativas. El periodista no solo
describe, sino que analiza e interpreta los hechos, relacionando los datos con los
antecedentes y saca conclusiones sin opinión propia. Trata de buscar la consecuencia y
las causas de los elementos. Tienden a ser piezas más extensas.
 De creación, son informaciones que además de informar sobre temas actuales tratan
de entretener y por ello incorporan colorido y recursos propios de la literatura. Son
técnicas menos vinculadas con la información directa; más creativas.

Según el esquema relacional (Casasús+ Armentia)

 Información de sumario, informan respecto a diversos asuntos que provienen de una

única fuente.
 Información cronológica, que sigue el orden de la estructura narrativa.
 Información espacial; el mismo acontecimiento suceden en distintas localidades. O un
hecho parecido, pero distinto, que sucede el mismo día en diferentes lugares
 Información de continuidad; aquellos hechos que suceden de manera continuada
durante días sucesivos y por ello se exige de contarlos.

Tema 10 apuntes: Explicar para las audiencias más exigentes

La construcción del lead y el cuerpo hay que hacerla pensando en los usuarios, en las
audiencias. El cuerpo es la parte en la que se explica la información, donde se detallan los
aspectos de lo recogido en el lead. Hay que conocer lo mejor posible a las audiencias para
darle lo que necesitan y tener en cuenta lo que piden. Actualmente hay muchos mecanismos
para hacerlo. Las audiencias se están convirtiendo en una fuerza crítica y disruptiva en el
campo periodístico y necesitan ser escuchadas.

Como miembros de la comunidad interpretativa del periodismo las audiencias junto con los
periodistas e intrusos son parte de la lucha discursiva sobre quién hace periodismo y qué
constituye periodismo. Considerar las perspectivas de las audiencias nos permite
potencialmente ampliar los límites del campo del periodismo más allá de aquellos
discursivamente construidos, protegidos y negociados por los actores periodísticos. Las
audiencias esperan que los periodistas encarnen valores periodísticos normativos establecidos,
excluyendo en gran medida a los creadores de contenido en este campo. Las expectativas de la
audiencia sobre los creadores de contenido revelan que estas desean autenticidad y
transparencia, compromiso y calidad y veracidad.

Nuevos formatos para audiencias segmentadas

Llegar a las audiencias más jóvenes es uno de los objetivos que tienen marcados como
prioritarios los medios de comunicación y para ello es recomendable buscar narrativas que se
acerquen a la forma en que se han acostumbrado a consumir contenidos, más marcados por lo
visual y en algunos temas, con textos más cortos sin reducir la calidad.

La BBC es, como en tantos otros campos, uno de los medios de comunicación que busca
innovar acercándose a los más jóvenes y conectar con las nuevas generaciones. La BBC News
Lab declaró que las audiencias más jóvenes están interesadas en historias con un gran valor de
servicio público, como problemas relacionados con la salud mental, pero pueden estar menos
interesados en el formato de texto pesado que muchas de estas historias toman línea. Quieren
crear un nuevo formato para contar historias de una manera virtualmente activa.

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Livebloggin: un blog en vivo es una publicación de blog cuyo objetivo es proporcionar una
cobertura textual continua de un evento en curso, similar a la televisión en vivo o a la radio en
vivo. El livebloggin ha ido convirtiéndose en una práctica diaria en muchos medios, Está siendo
cada vez más adoptado tanto por grandes medios como por periodistas independientes.
Algunos ejemplos son los sistemas de la Jazera, los de la BBC o de periodistas como Gregg
Mitchell (USA). Consiste en cubrir de manera textual un acontecimiento en curso en un blog o
canal único de una manera muy similar a como hacen en la televisión o en la radio. En el
livebloggin se ofrece un contenido finito, y cualquier persona puede ponerse al día
rápidamente sobre el tema que está informando el livebloggin y regresar varias veces para ver
las novedades. El livebloggin permite transmitir en directo.

Tema 8 apuntes: El cuerpo de la noticia

No existe ninguna norma que obligue al periodista a redactar a sus informaciones según una
estructura específica. Pero la mayoría siguen una serie de pautas comunes para presentar los
datos. Se puede seguir una estructura de lo más a lo menos importante, con la ya mencionada
pirámide invertida (, aunque no es la única forma que existe en el periodismo) o se puede
seguir una estructura de orden cronológico. La redacción del texto se encuadra mediante una
serie de párrafos.

Las estructuras habituales de la redacción de una noticia diferencian entre información simple
o múltiple. Es decir, hay un tema o varios temas importantes en la misma noticia.

Noticia simple: Son aquellas que tienen una solo idea básica en el lead. La idea aparece en el
lead y el material explicativo se muestra en el cuerpo. En el cuerpo primero se elabora la idea,
se dota de material secundario y de contextualización, para acabar elaborando más la idea
previamente expuesta.

Noticia múltiple: Son aquellas que tienen más de una idea en el lead, donde se deben mostrar
todas las ideas En el cuerpo primero se muestra material explicativo de las ideas (dándole
mayor importancia a aquella a la que el periodista considere), se añade material secundario y
contextualización; para acabar aportando una mayor elaboración de las ideas. Los párrafos no
deberían tener menos de 3-4 líneas ni más de 12.

Tipología de los acontecimientos públicos

En la producción de las noticias hay diferencias en cómo se promueven los acontecimientos y

el estatus de los acontecimientos públicos. Podemos distinguirlos por las circunstancias del
trabajo de promoción que los convierte en accesibles al público

La tipología se establece en base a:

 ¿Cómo el acontecimiento implicado llegó a darse por la actividad humana

intencionada o bien intencionadamente?
 ¿Y en quién promueve el suceso para que sea un acontecimiento de la misma persona
que inicialmente lo produjo o el suceso se basa en un acontecimiento?

Se diferencian (Molotch y Lester en 1974; sociólogos norteamericanos)

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 1) Rutinarios; entendemos aquellos actos o declaraciones que fueron intencionadamente
programados para ser noticia. Habitualmente coinciden el promotor del
acontecimiento y quién lo ejecuta. El rutinario prototipo son las conferencias de
prensa.
2) Accidentes; son los cálculos errados que provoca una ruptura del orden habitual. No
son intencionados. Los promovidos por un acontecimiento público son diferentes a
aquellos que actúan y con su acto originan un acontecimiento.
3) Escándalos; comparten rasgos con los dos anteriores. Un escándalo supone un suceso
que se convierte en acontecimiento por la actividad intencionada de ciertas personas
que son los informantes, y que por una u otra razón no comparten la estrategia de
creación de acontecimientos de los ejecutores; los que lo llevan adelante o intervienen
en el suceso
4) Fortuitos; aquel acontecimiento que ocurre involuntariamente pero luego se
promueve su difusión. Suele coincidir promotor y ejecutor.

El impacto de las palabras negativas

Las palabras negativas en los titulares de noticias generan más clics, pero las palabras tristes
son más efectivas que las de enojo o miedo. Un estudio masivo de los titulares muestra cómo
unas pocas palabras cargadas de emociones pueden significar la diferencia entre viral e
ignorado.

“La negatividad impulsa el consumo de noticias en línea”; es el título de un nuevo estudio

publicado este mismo marzo en la revista Nature Human.

Los datos del estudio señalaron que, aunque las palabras positivas fueron más numerosas que
las negativas, las negativas en los titulares de las noticias aumentaron las tasas de consumo (y
las palabras positivas las redujeron)

Las aportaciones de Ramón Salaverría

El habla de células o nudos de información para aprovechar la hipertextualidad que nos

permite el relato de ciber medios.

Existen muchas variantes como el modelo margarita, la pirámide tumbada. Las nuevas
estructuras están en continua evolución.

El Titular

La primera impresión que recibimos de una noticia y es, en la mayoría de los casos, a través del
titular. Trata de persuadirnos de las cosas que pasan y cuenta la noticia.

Mirar de los apuntes porque no ha dejado copiar

La cabeza de titulación

a. Antetítulo: indicade modo general el asunto que se trata, sitúa geográfica o

ambientalmente la noticia. Van las respuestas del cuándo y el dónde.

b. El título: anuncia el contenido esencial de la noticia. Es el elemento central.

c. Subtítulo: añade información. Corresponde a preguntas como el por qué.

23
Tipos de titular

 Por la función que cumplen:

 Apelativos: utilizan el lenguaje para llamar la atención sobre un hecho que no
se presume conocido; y no se da por conocido. Y se informa sobre él.
 Expresivos: no aportan información sobre los hechos evocan, en mayor o
menor grado, un hecho que ya se presume conocido. Gramaticalmente, son
palabras sueltas, decoradas con signos ortográficos.
 Temáticos: Enuncian únicamente el tema de la información y no permiten
identificar la noticia ni por presuponían contextual ni por referencia de
contexto.
 Interpretativos
 Informativos: son los mas habituales en las noticias. Explican el sujeto de la
acción, la acción misma y sus circunstancias. Identifican la unidad de cambio
del hecho. No constituyen oraciones de sujeto y predicado expreso; existen
elementos elípticos en su construcción.
o Dinámicos o de acción: requieren de un verbo en presente o futuro
o Estáticos o de estado: describen efectos o resultados de algo que
aconteció y se centran en la situación originada por la acción de la cual
se informa.
o Focales o globales: se centran en un aspecto muy concreto el cual
luego desenvuelven.

Aspectos para tener en cuenta a la hora de titular (TITULARES INFORMATIVOS)

1. Oración simple
2. Evitar interrogaciones, puntos, comas o puntos suspensivos.
3. Redactar en forma directa.
4. No empezar con un verbo en infinitivo ni por números.
5. Evitar adverbios.
6. Redondear las cifras
7. Eludir las interrogaciones
8. Emplear solo siglas conocidas.
9. Identificar a la fuente en la línea de titulación cuando se usa en una cita textual.
10. Evitar la repetición términos e ideas

Tipos de atribución

1. Primera regla de registro.

a. Atribución directa: se da cuando un medio identifica la fuente y cita de
información que se les proporciona. Queda registrado el nombre y cargo o rango
que ocupa la fuente en la estructura social.
2. Segunda regla; de reserva.
a. Atribución con reservas: consiste en no citar explícitamente la fuente, pero si se la
sitúa en el contexto y pueden citarse sus informaciones. La atribución debe ser lo
más cercana posible.
3. Segunda regla; de reserva. Deben evitarse conceptos generales que muestran cosas ya
sabidas. Deben desterrarse fuentes dignas de crédito y fiables.

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4. Tercera regla; de plagio. De reserva obligada; el medio no menciona la fuente y cuenta las
informaciones como si fueses propias del periodista que la elabora. Ni se cita el medio,
sino que se trata de un plagio involuntario porque confía en esa fuente y asume toda la
responsabilidad.
5. Cuarta regla; off the record. Atribución de reserva total. No puede difundir la fuente ni la
noticia que le cuenta. Se usa para dar pistas, pero también para intoxicar rumores y
falsedades.

Relación entre los tres elementos y explicación de las fuentes.

 Noticias - Narración, descripción de hechos.

 Opinión- Calificaciones, puntos de vista, juicios. Tiene que basarse en datos
documentados.
 Periodismo informativo- Es el que tiene como objeto predominante la información de
actualidad. Su propósito es dar cuenta de lo que sucede. Este papel se atribuye a las
agencias de noticias y a los medios de comunicación.

La construcción textual de una historia es un acto deliberativo, intencional y producto de un

intérprete. No hay nada en los hechos que obligue a un informante a ordenarlos de una forma
u otra, presentarlos en un idioma u otro.

Periodismo interpretativo. Es una forma de profundizar en la información. El propósito es

relacionar la información actual con su contexto temporal y espacial. El periodista interpreta
el significado de los hechos.

Periodismo de opinión. La recogida de datos informativos es subsidiaria. Lo principal es que el

periodista se posicione a partir de los datos e intente convencer al lector de que tomar partido
es lo más adecuado o correcto. Parte de datos ya conocidos, sobre los que van a ser esos
puntos de vista.

Distintos niveles de interpretación según Lorenzo Gomis.

1. Interpretación de hechos o noticias - Conforma el presente social. Género: La noticia

2. Interpretación de situaciones. Presenta personajes, lugares, situaciones en un lugar o
área temática. Su función es comprender mejor el presente.
3. Interpretación o comentario moral - Analizar y juzgar hechos y situaciones. Su función
es aclarar si los hechos son buenos o malos, convincentes o no. Su género es el
comentario. (géneros de opinión)

Todos vinculados a la objetividad/subjetividad:

 La objetividad es hoy un concepto muy cuestionado. Parece más una meta que se
establece que algo real. El debate surge porque la objetividad total es un desiderátum.
 La subjetividad está mal vista en el periodismo.
 El periodista debe buscar información honesta y veraz.

Por ello, se habla más de imparcialidad, veracidad y reproducción de la forma más equilibrada
posible que de objetividad.

Datos históricos sobre objetividad/subjetividad

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 1. A mediados del siglo XIX, fecha de nacimiento del periodismo moderno, el positivismo
-una corriente científica y filosófica- constituía la cultura dominante.
2. El positivismo corresponde a la creencia según la cual científico es igual a verdadero,
objetivo, formalizado y racional.
3. Subjetivo es igual a irracional, acientífico e incognoscible.
4. El científico se reduce a lo empíricamente comprobable. Esto condujo a la
diferenciación entre hechos y juicios de valor.
5. A los informantes se les asignó el papel de reflejar objetivamente los hechos, sin
interpretaciones, sin opiniones.
6. Aparece el aforismo: los hechos son sagrados, las opiniones son libres.

Opiniones

1. Existe la convicción general de que la neutralidad es imposible.

2. Los hechos existen independientemente de la actitud que el periodista adopte frente
a ellos. Pero su elección, contexto y ubicación -es decir, su elaboración- está marcada
por elementos valorativos.
3. Gabriel Galdón - Sostiene que el periodismo objetivista es una falacia que enmascara
un periodismo subjetivista. No se puede informar de manera justa si no existen
estándares objetivos para evaluarlo como justo e injusto.
4. En resumen, la objetividad es una cualidad de la información realmente difícil. casi
imposible de lograr, que refleje los hechos tal como son, sin añadidos de opiniones.
Los medios no son espejos de lo que sucede, sino que construyen la realidad, recogen
construcciones en torno a lo que sucede.

PERIODISMO Y LITERATURA: RELACIONES PROMISCUAS.

Punto de partida.

Entre el lenguaje y la literatura periodísticos se requiere una delgada línea roja que establezca
la frontera entre la realidad y la ficción. El periodismo se mueve en lo factual.

Pero de un lado y del otro de esa línea está la verdad, que es el objetivo del periodismo y que
la literatura ayuda a encontrar manejando el estilo, las emociones y el punto de vista del autor.

Dónde están los límites del periodismo antes de convertirse en literatura periodística ficcional
y hasta dónde puede llegar el estilo literario como arma al servicio del periodismo son las
preguntas que marcan el territorio en el que se mueve este debate. Resultado: relaciones
promiscuas

El lenguaje periodístico debe estar siempre al servicio de la verdad, sin embargo, es un hecho
que está sujeto a los intereses que rodean la actividad profesional.

Por ello, es importante hablar de lenguaje periodístico y distinguirlo de la literatura

periodística. Más allá del estilo informativo que caracteriza el lenguaje periodístico, la
intención subyacente es transmitir la verdad de forma fiel y sin ficciones

Por tanto, abordaremos la noción del lenguaje como conformador de la realidad e instrumento
capaz de manipular la realidad, con el fin de disipar el fantasma de la ficción que muchas veces
distorsiona la información en beneficio de intereses más o menos ocultos.

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