INTERPRETACION DE LAS FIGURAS

ANÁLISIS INFERENCIAL B. G.

EL B. G. SE UTILIZA TAMBIEN COMO INSTRUMENTO PROYECTIVO; A ESTE FIN

SE HAN REALIZADO LAS SIGUIENTES INVESTIGACIONES; MAX L. HUTT (1945)
COMBINO EL B. G. CON LA TÉCNICA DE ASOCIACIONES LIBRES. J. KITAY (1950)
RELACIONO EL B. G. CON EL RORSCHACH. V. LUM (1950), CON UN OBJETIVO
PARECIDO LO APLICO A ENFERMOS MENTALES.

F. RALPERN (1952) CREO UN MARCO DE REFERENCIA PARA LA APRECIACION

CUALITATIVA DEL B. G. ANALIZANDO LOS ASPECTOS EXPRESIVOS DE LA
REPRODUCCIÓN GRAFICA.

RIGUROSAMENTE EL B. G. ES EL INSTRUMENTO DE EXAMEN PERCEPTIVO

MOTOR DE MAYOR EFICACIA CLINICA PARA EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD.

EN LA REPRODUCCIÓN DE LOS MODELOS; LAS REDONDECES O CURVATURAS

SIGNIFICAN DELICADEZA, FEMENEIDAD; LAS AGUDAS AGRESIVAS; Y LAS
APLANADAS O ACHATADAS FRUSTRACIÓN, INCAPACIDAD RELATIVA O
CASTRACIÓN.

PRODUCCIÓN INFANTIL

EL ORDEN CONFUSO DE LA PRODUCCIÓN INDICA INCAPACIDAD DE

ORGANIZACIÓN.

DEL TRAZO DE LA PRODUCCIÓN EN LINEA FINA (TENUE, SUAVE), SE INFIERE

TIMIDEZ Y GRAN DIFICULTAD PARA MANEJAR LA AGRESIVIDAD.

DEL REPASO DE LA PRODUCCIÓN SE INFIERE AGRESIVIDAD E INSEGURIDAD

DE LA ONDULACIÓN DE LAS LINEAS EN LAS FIGURAS 1 Y 2 SE INFIERE FALTA
DE CONTROL EMOCIONAL.

DEL AUMENTO PROGRESIVO DE TAMAÑO EN LAS FIGURAS 1, 3 Y 5 ES INDICE

DE MANIFESTACIÓN QUE ACUSA UN PROBLEMA (SIMULACIÓN O ACTING OUT).

DE LA DISMINUCIÓN DE TAMAÑO SE INFIERE FALTA DE CONFIANZA Y TIMIDEZ.

TECNICA DE EVALUACION DE SALUD- ENFERMEDAD DE PASCAL Y SUTTELL

80= PACIENTE NO PACIENTE

72 o mas= necesita de atención psiquiatrica
72 o menos de 50= dudoso
49 o menos= no necesita atención psiquiatrica
LAMINA A

REPRESENTA LA INTERRELACION ENTRE EL YO Y EL MEDIO; EL CIRCULO

REPRESENTA EL MEDIO EN EL CUAL EL INDIVIDUO SE DESENVUELVE, Y EL
ROMBO REPRESENTA EL SELF O “YO”.

EL CIRCULO ABIERTO EN ALGUN LADO ES SIGNIFICANTE DE AMBIENTE MAL

ESTRUCTURADO O DESORGANIZADO, SEGÚN EL LUGAR DE LA ABERTURA AL
DIVIDIR EN CUADRANTES.

AREA AFECTIVA AREA FAMILIAR

(JUVENTUD) (ADULTEZ)

SENTIMIENTOS DE TEMORES
CULPA DE TIPO INFANTILES
INFANTIL (INFANCIA)
(ADOLESCENCIA)

CUANDO EL TRAZO DE LAS FIGURAS ESTA MUY PEGADO

AL BORDE DE LA HOJA, INDICA ACTITUDES DEPENDIENTES.

SI EL TRAZO ESTA EN EL CENTRO DE LA HOJA (Y LAS

DEMAS ALREDEDOR) SE DETECTA LA NECESIDAD DE
INDICAR UNA SEGURIDAD QUE NO SE TIENE, EXISTEN
DESEOS DE REAFIRMARSE ANTE LOS DEMAS POR MEDIO
DE UNA IMAGEN DE AUTOSUFICIENCIA.
SI EL TRAZO ES VACILANTE, INDICA TENSIÓN PSICOLÓGICA
POR NECESIDADES INSTINTIVAS NO SATISFECHAS.

SI LAS DOS FIGURAS ESTAN MUY SOMBREADAS, INDICA

INCAPACIDAD PARA MANEJAR LA ANSIEDAD CAUSADA POR
EL TEST.

EL REPASO DE LA FIGURA SIGNIFICA DIFICULTAD PARA

MANEJAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y
ANSIEDAD AL RELACIONARSE CON EL MEDIO SOCIAL Y
HUMANO EN EL CUAL SE DESENVUELVE.

SI BORRA EN LAS DOS FIGURAS, INDICA ANSIEDAD E

INSEGURIDAD.

SI SOLO BORRA EN EL CIRCULO, INDICA QUE EL MEDIO ES

CAUSA DE ANSIEDAD.

SI SOLAMENTE SE BORRA EN EL ROMBO, INDICA

INCAPACIDAD PARA CONTROLAR ADECUADAMENTE SUS
IMPULSOS.

CUANDO EL ROMBO ES MÁS PEQUEÑO QUE EL CIRCULO,

ES INDICE DE SENTIMIENTOS DE INFERIORIDAD.

CUANDO EL ROMBO ES MÁS GRANDE QUE EL CIRCULO,

INDICA SOBREVALORIZACION DE SI MISMO O TENDENCIA AL
NARCISISMO.

CUANDO EN LA UNION ENTRE ROMBO Y CIRCULO, EL

ROMBO SE DISEÑA INCLINADO (PERSISTIENDO LA UNION
POR EL ANGULO), INDICA UN ESTADO DEPRESIVO QUE NO
CORRESPONDE A LA MANERA HABITUAL DE SER.
CUANDO LA UNION ES POR UN LADO DEL ROMBO INDICA
UNA FORMA NO CONVENCIONAL DE ESTABLECER
RELACION (DE TIPO NARCISISTA) PERO NO MUY DEFINIDA.

CUANDO SE DIBUJA UNICAMENTE EL CIRCULO, SE TRATA

DE UNA DEPRESIÓN REAL, CON ALTO RIESGO DE SUICIDIO.

SI EL CIRCULO SE DIBUJA EN FORMA DESINTEGRADA

(TOTAL O PARCIALMENTE OVALADO), O SI NO SE CIERRA,
INDICA QUE LA PERSONA SIENTE QUE SU MEDIO NO ESTA
BIEN INTEGRADO, NO LO SIENTE CONSISTENTE Y SE
GENERA POR ESTO FALTA DE CONFIANZA.

CUANDO EL CIRCULO SE SUPRIME POR UNA ELIPSE O UN

OVOIDE, Y SE REMARCA EL SITIO DE UNION CON EL ROMBO
INSISTENTEMENTE, INDICA UNA AGRESIVIDAD
PSICOSOMÁTICA.

SI SE REMARCA UN ANGULO, SE INFIERE UN INTENTO DE

CONTROLAR LA AGRESIVIDAD HACIA EL MEDIO.

CUANDO EL ROMBO NO PRESENTA BUENA ANGULACION,

ES INDICADOR DE UN “YO” POBREMENTE ESTRUCTURADO.

CUANDO EL CIRCULO ESTA ACHATADO EN SU UNION CON

EL ROMBO, ES INDICADOR DE QUE EL “YO” NO OBTIENE
RECOMPENSA DEL MEDIO.

CUANDO SE PONEN PUNTOS COMO ORIENTACIÓN (PARA

LOGRAR LA ANGULACION), AL EJECUTAR EL ROMBO, HAY
TENDENCIAS OBSESIVA-COMPULSIVA SE DENOTA
INSEGURIDAD MUY MARCADA QUE INTENTA COMPENSAR
UN PERFECCIONISMO.

SI EL ROMBO TIENE LOS ANGULOS MUY AGUDOS, INDICA

ACTITUDES EVASIVAS.

CUANDO SE TRAZA ENCIMA Y A LA IZQUIERDA DEL

CIRCULO, Y UN SEGMENTO DE ESTE, PASA A SER UN LADO
DEL ROMBO, INDICA UNA PERSONALIDAD FRANCAMENTE
NARCISISTA, Y UNA INSEGURIDAD GENERALIZADA.

CUANDO SE TRAZA PRIMERO EL ROMBO, ES INDICADOR DE

FRANCO NARCISISMO E INMADUREZ.

CUANDO SE EJECUTA PRIMERO EL ROMBO, PERO SE

REPRODUCE MÁS PEQUEÑO QUE EL CIRCULO, DENOTA
INSEGURIDAD.

CUANDO SE EJECUTAN LAS FIGURAS SEPARADAS Y SE LES

UNE CON UNA LINEA RECTA (PUENTE), INDICA UNA FORMA
ARTIFICIAL Y CONSERVADORA DE RELACIONARSE, CON
DIFICULTADES MUY MARCADAS, QUE EL SUJETO TRATA DE
SUPERAR.

CUANDO LAS DOS FIGURAS SON PEQUEÑAS, INDICA

ESTADO DEPRESIVO O BIEN SE TRATA DE OCULTAR EL
NARCISISMO; EL SUJETO TRATA DE NEGAR SU
AGRESIVIDAD, DEBIDO A QUE TIENE SENTIMIENTOS DE
MINUSVALIA, O TRATA DE NEGAR RASGOS
EXHIBICIONISTAS.

SI LAS FIGURAS ESTAN ACENTUADAS (LIGERAMENTE MÁS

GRANDES QUE LAS DEMAS) INDICA NORMALIDAD.

EL AUMENTO DE LAS DOS FIGURAS (EN RELACION CON LOS

DEMAS DIBUJOS), ES TIPICO DE SUJETOS NARCISISTAS
QUE NO ESTAN CONFORMES CON SU REALIDAD.

CUANDO EL ROMBO ESTA ABIERTO DEL ANGULO

SUPERIOR, ES INDICADOR DE UNA PERSONALIDAD POCO
EMPRENDEDORA, SE SIENTE INCAPAZ.

CUANDO EL ROMBO ESTA ABIERTO DEL ANGULO INFERIOR

INDICA DEPENDENCIA ORAL, PASIVA, RECEPTIVA; SUJETOS
A QUIENES LES ES DIFÍCIL OBTENER BENEFICIOS POR SI.

SI EL ROMBO TIENE OTRO DE SUS ANGULOS MAL

CERRADOS, SE INFIERE MIEDO A EXPRESAR LA
AGRESIVIDAD.
SI EL ROMBO NO ESTA CERRADO EN SUS ANGULOS,
DETECTA UN “YO” INESTABLE.

CUANDO EL ANGULO DEL ROMBO PENETRA EL CIRCULO Y

QUEDA OCULTO, INDICA UNA PERSONALIDAD QUE FINGE
DEPENDENCIA Y OCULTA SU AGRESIVIDAD.

CUANDO EL ANGULO PENETRA MODERADAMENTE EN EL

CIRCULO SE TRATA DE UNA PERSONA DEPENDIENTE QUE
SE ESFUERZA MUCHO PARA OBTENER RECOMPENSA.

CUANDO EL ANGULO DEL ROMBO SE INTRODUCE MUCHO

EN EL CIRCULO, INDICA CONTACTO AGRESIVO CON EL
MEDIO, EL SUJETO TOMA DEL MEDIO LO QUE NECESITA, NO
SE CONTENTA CON RECIBIR.

CUANDO EL ANGULO DEL ROMBO PENETRA EL CIRCULO Y

EL ANGULO FRENTE AL SITIO DE UNION ENTRE EL ROMBO Y
EL CIRCULO ESTA REDONDEADO, INDICA AGRESIÓN
EXPRESADA HACIA EL MEDIO CON FACHADA DE PASIVIDAD,
CON TENDENCIA GENERALIZADA A LA ALTIVEZ.

CUANDO EL ROMBO SE DIBUJA EN LA PARTE SUPERIOR,

INDICA UN RASGO DE EUFORIA QUE TRATA DE VENCER LOS
ESTADOS DEPRESIVOS.

CUANDO EN CASO CONTRARIO, SE DIBUJA EN LA PARTE

INFERIOR INDICA UNA PERSONALIDAD CON DEPRESIÓN
MANIFIESTA.

CUANDO SE UNE AL ROMBO CON EL CIRCULO POR UNA

LINEA PUNTEADA, DENOTA INSEGURIDAD Y
GENERALMENTE NEUROSIS.

CUANDO SE UNE AL ROMBO CON EL CIRCULO POR MEDIO

DE UNA LINEA QUEBRADA O DISTORSIONADA, DENOTA
RASGOS PATOLÓGICOS.
 CUANDO NO HAY UNION ENTRE ROMBO Y CIRCULO SE
INFIERE UNA GRAN DIFICULTAD PARA RELACIONARSE CON
EL MEDIO; SI LA SEPARACIÓN ES MINIMA, INDICA
TRASTORNOS EN EL CONTACTO CON LA REALIDAD; SI LA
SEPARACIÓN ES MAYOR, EXISTE FRAGMENTACION, QUE
PUEDE SER SIGNO DE ORGANICIDAD O PSICOSIS.

CUANDO SE TRAZA EL ROMBO FUERA DEL LUGAR QUE LE

CORRESPONDE EN LA LAMINA, INDICA UNA RELACION EN
LA CUAL EL INDIVIDUO PRETENDE MANEJAR O
EQUILIBRARSE CON RESPECTO AL MEDIO.

CUANDO SE ENMARCA LA FIGURA ES INDICADOR DE

CREATIVIDAD, INDEPENDENCIA Y ATREVIMIENTO.

LAMINA 1
REPRESENTA LA FORMA EN QUE LA PERSONA MANEJA LOS DETALLES
RUTINARIOS, QUE REQUIEREN DE UN DETERMINADO ESFUERZO; LA FIGURA
CONSTA DE DOCE PUNTOS, SON DIBUJADOS COMÚNMENTE DE 8 A 13.

MENOS DE 8 PUNTOS DIBUJADOS EN LA REPRODUCCIÓN, INDICA MINUSVALIA

Y CONSTRICCIÓN DEL “YO”; MAS DE 13, INDICA COMPULSIÓN, Y SI DIBUJAN
MAS DE 15 INDICA PERSEVERACION.

LA PERSONALIDAD SERA CONSERVADORA SI CUENTA LOS PUNTOS Y

DESPUÉS LOS EJECUTA; EXISTE NECESIDAD DE PERFECCIONISMO.

SI LOS CUENTA MAS DE DOS VECES INDICA RASGOS OBSESIVOS-

COMPULSIVOS.

SI FALLA AL CONTARLOS MAS DE CUATRO VECES, SUS DEFENSAS SE

ENCUENTRAN DEBILITADAS.

LA PERSONALIDAD ES ENTUSIASTA SI LOS HACE Y DESPUÉS LOS CUENTA

CONTARLOS Y PONERLOS EN PARES (DIFÍCIL DE PERCIBIR, Y SE DA
REALMENTE EN EL ESTIMULO); INDICA PERFECCIONISMO Y COMPULSIÓN.

CUANDO HAY PERSEVERACION SE TRATA DE UNA PERSONA CON DIFICULTAD

PARA TERMINAR UNA TAREA Y QUE NO MANEJA LIMITES EN UNA SITUACIÓN
(NIÑOS, ADOLESCENTES Y PSICOPATIAS).

SI SE AGRUPAN LOS PUNTOS EN UN ESPACIO REDUCIDO, SE TRATA DE UN

RASGO OBSESIVO-COMPULSIVO.

CUANDO CUENTA LOS PUNTOS Y TRAZA MAS DEL NUMERO CORRECTO ES

INDICE DE OBSESIVO-COMPULSIVO DESADAPTADO.

SI LOS EJECUTA CONTANDO ES OBSESIVO COMPENSADO.

CUANDO PERSEVERA Y NO ANALIZA LOS DETALLES, INDICA QUE EXISTE FALTA

DE CONTROL INTELECTUAL E IMPULSIVIDAD (HISTERICOS).

RECALCAR LOS PUNTOS DE AGRESIVIDAD.

LA EJECUCIÓN DE PUNTOS REALIZADOS CON SUAVIDAD INDICA MIEDO A

DEMOSTRAR LA AGRESIVIDAD (TRATA DE EVITARSE).

CUANDO SE DIBUJAN REDONDELES INDICA INMADUREZ, INFANTILISMO O

REGRESIÓN.

CUANDO LA PRODUCCIÓN DE LA FIGURA PRESENTA FORMA DE ARCO EXISTE

REGRESIÓN EMOCIONAL E INTELECTUAL (HISTERICOS) CON ORIENTACIÓN
NARCISISTA O EGOCÉNTRICA.
LA FIGURA PRESENTA UNA LEVE ROTACIÓN EN EL SENTIDO DE LAS
MANECILLAS DEL RELOJ, INDICA TENDENCIAS DEPRESIVAS.

DIBUJAR REDONDELES GRANDES Y RELLENOS REFLEJA TENSIONES INTRA-

PSIQUICAS INCONTROLADAS.

CUANDO SE TRAZAN REDONDELES LLENOS EN LUGAR DE PUNTOS HAY GRAN

TEMOR A LA SOLEDAD.

CUANDO HAY CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS, PERO SIN LLENAR, SE INFIERE

QUE HAY REGRESIÓN PROVOCADA POR ESTIMULACIÓN DEL MEDIO O BIEN, AL
MANEJAR EL TEST.

CUANDO LOS PUNTOS ESTAN COMPLETAMENTE AUMENTADOS DE TAMAÑO,

INDICA QUE EL SUJETO NO PUEDE MANEJAR ADECUADAMENTE LAS
SITUACIONES QUE SE LE PRESENTAN; ES COMUN EN SUJETOS CON LESION
CEREBRAL.

CUANDO LA REPRODUCCIÓN ES HECHA EN FORMA IRREGULAR, O BIEN EN

DIVISIÓN DE PARTES, INDICA UNA FORMA DE AGRESIVIDAD O DEFICIENCIA
ORGANICA.

ELABORAR LOS PUNTOS “DISPONERLOS” COMO “PAJAROS O FIGURAS

SIMBOLICAS” SE DA EN PACIENTES ESQUIZOFRENICOS DE CARACTERÍSTICAS
PARANOIDES.

CUANDO LA FIGURA “SE APRIETA” (REDUCCIÓN DE PUNTOS Y DISPONERLOS

MUY JUNTOS,) INDICA INHIBICIÓN, INSEGURIDAD O DEPRESIÓN.

PUNTOS MUY SEPARADOS INDICAN EXPANSIVIDAD.

CUANDO SE REPARA LA SERIE DEMASIADO SE INTERPRETA COMO

NARCISISMO, O INDIVIDUOS NORMALES CON PERSONALIDAD EXTROVERTIDA.

LAMINA 2
DETECTA EL MANEJO DE LOS ASPECTOS RUTINARIOS; SI SE REPITEN LOS
SIGNOS ENCONTRADOS EN LA FIGURA 1, CONSTITUYE UNA CONFIRMACIÓN.

SI SE CONTINUA LA EJECUCIÓN, SIN VARIACIÓN, COMO LA REPRODUCCIÓN

ANTERIOR, NO HAY VOLUNTAD PARA COOPERAR EN LA PRUEBA, Y EXISTE
DESADAPTACIÓN Y DIFICULTAD PARA MANEJAR SU MEDIO.

SI NO SE LOGRA LA DIAGONAL INDICA INMADUREZ EMOCIONAL.

CUANDO TIENDE A ENDEREZAR LOS CIRCULOS, SE DEDUCE QUE HAY RIGIDEZ

Y SE TRATA DE UNA PERSONA QUE TIENDE A HACER LAS COSAS DE UNA SOLA
MANERA; INDEPENDIENTE Y DESADAPTADOS.

SI EXISTE LINEAS DIAGONALES Y VERTICALES HAY INESTABILIDAD EN LA

CONDUCTA.

SI DIBUJA MENOS DE 8 REDONDELES EN CADA LINEA HORIZONTAL, INDICA QUE

EL SUJETO NO PLANEA LAS TAREAS QUE VA A REALIZAR, CONSTRICCIÓN DEL
“YO”.

SI DIBUJA MAS DE 13 INDICA EXPANSIBILIDAD EN FORMA COMPENSATORIA

PUES EXISTEN PROBABLES SENTIMIENTOS DE CULPA QUE MOTIVAN LA
CONSTRICCIÓN DEL “YO”.

CUANDO LA FIGURA SE TRAZA SUAVEMENTE, LA PERSONA NO TIENE

PERCEPCIÓN ESTABLE (EN FUNCION DE LA EJECUCIÓN), LO QUE LE CAPACITA
PARA TAREAS QUE REQUIEREN MUCHA PACIENCIA; (FORMA COMPENSATORIA
DEL OBSESIVO ESTABLE).

PRESIÓN DEBIL EN EL TRAZO Y DIFICULTAD PARA TERMINAR LA TAREA ES

CARACTERÍSTICO EN PACIENTES DEPRESIVOS CON UNA PERSONALIDAD
ALTAMENTE DEPENDIENTE Y PASIVA.

CUANDO EL TRAZO ES IRREGULAR SE INFIERE QUE HAY INESTABILIDAD

EMOCIONAL O HACIA EL MEDIO; EL SUJETO ES VOLUBLE Y DIFÍCIL DE LLEVAR
CON LOS DEMAS.

PRESIÓN DEL TRAZO INTENSO Y COLOCACIÓN DE PUNTOS DENTRO DE CADA

UNO DE LOS CIRCULOS SE PRESENTA EN SUJETOS CON FUERTES RASGOS
MASOQUISTAS.
CUANDO SE INVIERTE LA INCLINACIÓN DE LA FIGURA INDICA DISFUNCIÓN
ORGANICA; DISLEXIA.

DIBUJAR LA FIGURA CON ROTACIÓN EN SENTIDO DE LAS MANECILLAS DEL

RELOJ INDICA TENDENCIAS DEPRESIVAS.

CUANDO SE COMPRIME LA FIGURA SE TRATA DE UNA PERSONA QUE NO SE

RELACIONA ADECUADAMENTE CON LOS DEMAS.

CUANDO LA FIGURA ESTA ALARGADA, EN EL PLANO HORIZONTAL; PERO EL

NUMERO DE COLUMNAS DE CIRCULOS ES CORRECTO, INDICA DIFICULTAD
PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES.

CUANDO SE ENFATIZA EL ANGULO (CON RESPECTO A LA HORIZONTAL), INDICA

DIFICULTAD PARA EL CONTROL EMOCIONAL (HISTERIA).

SI LOS TRAZOS DE LA FIGURA VAN EN SENTIDO ABAJO-ARRIBA, LA PERSONA

DEMANDA APOYO.

CUANDO EN LUGAR DE DIBUJAR FILAS DE REDONDELES, SE DISEÑA PRIMERO

UNA HILERA Y DESPUÉS LAS OTRAS, EXISTE RIGIDEZ.

CUANDO SE DIBUJAN PUNTOS EN LUGAR DE CIRCULOS, PERSEVERANDO LA

FIGURA 1, ES INDICE DE ANSIEDAD POR ALTERACIÓN DE LA REALIDAD; ES
CARACTERÍSTICO DE PACIENTES CON SEVERO DETERIORO, PSICÓTICOS,
PERO PUEDE OCURRIR EN PERSONAS NORMALES CON ANSIEDAD MUY
INTENSA.

MARCADAS DISTORSIONES EN ESTA FIGURA SE VEN SOBRETODO EN

OBSESIVOS-COMPULSIVOS.

CUANDO EMPIEZA BIEN, PERO DESPUÉS PIERDE LA INCLINACIÓN INDICA

APARENTE FLEXIBILIDAD, PERO DISIMULA SU RIGIDEZ (OBSESIVO).

CUANDO NO SE CIERRAN LOS CIRCULOS SE INFIERE RECHAZO A LAS

ACTIVIDADES RUTINARIAS, REGRESIÓN, O BIEN, INDICA AMBICION DESMEDIDA
QUE NO CONCUERDA CON LO RUTINARIO.

CUANDO SE RELLENAN LOS REDONDELES INDICA UN SUJETO AL QUE LE ES

DIFÍCIL SOPORTAR LA ANSIEDAD.

LAMINA 3
EXPLORA LA AGRESIVIDAD COMO PARTE INTEGRAL DEL SELF O “YO”.

CONTAR LOS PUNTOS UNA Y OTRA VEZ, SER EXTREMADAMENTE CUIDADOSO

AL REALIZAR LA FIGURA, Y ALGUNAS VECES PERDER LA GESTALT; INDICAN
FUERTES FIJACIONES ANALES.

SI SE ASOCIA LA REPRODUCCIÓN CON UNA FLECHA, ES

INDICE DE AGRESIVIDAD.

CUANDO LOS ANGULOS DE LA DERECHA ESTAN APLANADOS

O REDONDEADOS, INDICA QUE LOS IMPULSOS AGRESIVOS
TIENDEN HACIA LA PROPIA PERSONA, ES AGRESIVIDAD
INTROYECTADA.

CUANDO ESTOS MISMOS ANGULOS SON MUY AGUDOS, HAY

UN GRAN TEMOR A IDENTIFICARSE CON LOS IMPULSOS
AGRESIVOS, LOS CUALES SON ENFOCADOS HACIA LOS
DEMAS.

EN EL TRAZO, CUANDO LA PARTE INFERIOR DE LA FIGURA ES

MAYOR, INDICA AUTOAGRESION Y CONFLICTOS DE
AUTORIDAD NO SUPERADOS.

DIBUJAR LA FIGURA MUY PEQUEÑA, INDICA CONFLICTOS DE

AGRESIÓN HACIA LOS DEMAS Y HACIA SI MISMO.

ROTACIONES LEVES INDICAN TENDENCIAS DEPRESIVAS.

ANGULOS APLANADOS O REDONDEADOS INDICAN NEGACIÓN

DE LA AGRESIVIDAD Y POR TANTO NO SE EXPRESA.
 EXAGERACIÓN DE LAS SEPARACIONES, SIN DIFICULTAD DE
ANGULACION Y SIN PERDER LA GESTALT, INDICA PERSONAS
QUE DAN POCA IMPORTANCIA A LA AGRESIVIDAD
MANIFESTA, ES DECIR SABEN UTILIZAR LA AGRESIVIDAD.

PUNTOS DEMASIADO PEQUEÑOS INDICAN TEMOR A

MANIFESTAR LA AGRESIVIDAD, PORQUE PUEDE
MANIFESTARSE DE FORMA EXPLOSIVA.

CUANDO SE AUMENTA LA FIGURA, O BIEN, QUE HAYA

ANGULOS ACHATADOS, INDICA GRAN NECESIDAD
INTELECTUAL DE SER AGRESIVO Y POBRE CONOCIMIENTO
DE LA VIDA EMOCIONAL; ESTE TIPO DE AGRESIVIDAD ES
CONSCIENTE, NO INSTINTIVA, (ES UNA AGRESIVIDAD DEL
“YO” NO DEL “ELLO”).

CUANDO SE TRAZAN CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS,

INDICA REGRESIÓN SI ES LA UNICA FIGURA CON PUNTOS
DIBUJADOS COMO REDONDELES, INDICA AGRESIVIDAD SIN
CONTROL, SI SON MAS FIGURAS, PUEDE SER INDICE DE
ORGANICIDAD.

LA SIMPLIFICACIÓN (REDUCIENDO EL NUMERO DE COMPONENTES), SE DA EN

PACIENTES REGRESIVOS.

LAMINA 4.
EL CUADRADO REPRESENTA EL “YO” INTELECTUAL, ASPECTO INTERNO,
CONTROL DEL SELF; LA LINEA CURVADA LAS EMOCIONES, EL GRADO DE
AFECTIVIDAD QUE SE REQUIERE EN EL COMPORTAMIENTO DIARIO, AL
INTERRELACIONARNOS CON LOS DEMAS. EL SEGMENTO DE CURVA SUPERIOR
REPRESENTA EL ASPECTO EMOCIONAL CONSCIENTE, LA AFECTIVIDAD
MANIFIESTA, LO QUE EL SUJETO DEMUESTRA; EL SEGMENTO INFERIOR LA
AFECTIVIDAD INTERNA O INCONSCIENTE.

ESTA LAMINA PRESENTA DOS SÍMBOLOS QUE ESTAN FRECUENTEMENTE

ASOCIADOS CON LA IDENTIFICACIÓN SEXUAL; EL CUADRADO ABIERTO
REPRESENTA EL OBJETO MASCULINO; Y LA FIGURA CURVADA EL OBJETO
FEMENINO; POR TANTO SE PUEDE OBTENER EVIDENCIA O DATOS RELATIVOS A
LA IDENTIFICACIÓN SEXUAL, OBSERVANDO EL TAMAÑO Y LAS DISTORSIONES
DE ESTAS FIGURAS. LA UNION DEL CUADRADO ABIERTO CON LA CURVA
ASIMISMO REPRESENTA LA HABILIDAD PARA MANEJAR LA AFECTIVIDAD, O VER
QUE TANTO INVOLUCRA LO INTELECTIVO CON LA AFECTIVIDAD.

CUANDO LAS CURVAS PEQUEÑAS SON MUY CARACOLEADAS,

SIGNIFICA PERDIDA DE LA RELACION CON LA ESTIMULACION
DEL MEDIO.

CUANDO SE DIBUJA MÁS GRANDE EL CUADRADO ES INDICE

DE MAYOR HABILIDAD PARA MANEJAR LA VIDA INTELECTUAL.

CUANDO SE EJECUTAN MEJOR DELINEADAS LAS CURVAS,

INDICA MAYOR HABILIDAD PARA MANEJAR LA AFECTIVIDAD.

CUANDO EL CUADRADO ESTA DISTORCIONADO INDICA FALTA

DE ADAPTACIÓN A LA REALIDAD Y AL MEDIO, INDICA
ASIMISMO, ALTERACION DEL EGO FRENTE A LOS ESTIMULOS
AFECTIVOS Y PROBABLE ORGANICIDAD.
CUANDO NO HAY CONTACTO ENTRE CUADRADO Y CURVA,
INDICA EL GRADO DE SEPARACIÓN ENTRE LO EMOCIONAL Y
LO INTELECTUAL; QUE NO INTEGRA EL AFECTO A LA
INTELECTUALIDAD, ASIMISMO, INDICA EVASIÓN ANTE LOS
ESTIMULOS EMOCIONALES, ACTITUDES DE RECHAZO, ES
FRECUENTE EN OBSESIVOS COMPULSIVOS.

CUANDO ESTAN DEMASIADO SEPARADOS INDICA PROBABLE

FOCO EPILÉPTICO.

CUANDO SE TRAZA UN PUENTE PARA UNIR LAS DOS

FIGURAS INDICA UNA FORMA COMPULSIVA DE MANEJAR LA
ANSIEDAD.

CUANDO LA CURVA ENTRA EN EL CUADRADO INDICA QUE LA

AFECTIVIDAD IRRUMPE EN LA RAZON, DENOTA RASGOS
HISTERICOS, SUJETOS QUE SON SUBJETIVOS EN SUS
RELACIONES INTERPERSONALES, SON INCAPACES
DEDIFERENCIAR EL “YO” DE SUS AFECTOS (LOS TIENEN
LIBIDINIZADOS) Y SON MUY DEPENDIENTES.

CUANDO LA CURVA TIENDE A DISOLVERSE INDICA UNA VIDA

AFECTIVA POBRE, EMOCIONALMENTE INMADURA, RASGOS
DE PSICOPATIA.

EL TRAZO DE FIGURAS MUY ACENTUADAS, CON

PENETRACIÓN, INDICA AGRESIÓN COMO MANERA DE
DEMOSTRAR AMOR.

REFORZAR LA CURVA INDICA ANSIEDAD.

REFORZAR LA RECTA IZQUIERDA INDICA REFORZAMIENTO

CONTRA EL MEDIO.
 REFORZAR LA DERECHA INDICA REFORZAMIENTO DE LAS
DEFENSAS INTELECTUALES ANTE LA EMOTIVIDAD
(INTELECTUALIZAR).

ALTERACIÓN DE LA CURVA (APLANADA O ACENTUADA)

INDICA ANSIEDAD ANTE ESTIMULOS EMOCIONALES.

APLANAMIENTO MUY MARCADO DE LA CURVA INDICA

INHIBICIÓN Y RASGOS ESQUIZOIDES.

CUANDO EL SEGMENTO DE LA PARTE SUPERIOR DE LA

CURVA ES MAS PROLONGADO INDICA UN SUJETO QUE
TIENDE A GUARDAR LAS APARIENCIAS (HISTERIA).

CUANDO EL SEGMENTO DE LA PARTE SUPERIOR DE LA

CURVA SE APLANA, INDICA INHIBICIÓN O DISMINUCIÓN DE LA
VIDA EMOCIONAL.

CUANDO EL SEGMENTO DE LA PARTE INFERIOR DE LA

CURVA ES DISMINUIDO DE TAMAÑO INDICA REPRESIÓN Y
SOMATIZACION (HIPOCONDRÍA).

LAMINA 5
REPRESENTACIÓN SIMBOLICA DE LA FIGURA MATERNA, SIGNIFICA LA
ASOCIACIÓN MADRE-HIJO; MUJER-HOMBRE (FIGURAS SIGNIFICATIVAS).

LA FIGURA FEMENINA (MADRE-MUJER), REPRESENTADA POR LA CURVA.

LA FIGURA MASCULINA (PADRE-HOMBRE), REPRESENTADA POR LA RECTA

REPRESENTA LOS IMPULSOS FALICOS Y COMO SE VIVENCIA LA AGRESIVIDAD
FEMENINA.

CUANDO LA CURVA ESTA CERRADA, SE INFIERE

RECEPTIBILIDAD DE LA FIGURA FEMENINA, AL SER
EJECUTADA POR UN HOMBRE SIGNIFICA LA FIGURA
MATERNA DESPEGADA DEL CONTEXTO GENERAL; HAY
DEPENDENCIA MATERNA INCONSCIENTE NEGADA
CONSCIENTEMENTE.

CUANDO LA CURVA ES MUY ABIERTA INDICA

SOBREPROTECCIÓN O BIEN UNA MADRE RIGIDA QUE HIZO
GENERAR MUCHA DEPENDENCIA. ANSIEDAD FRENTE A LA
AUTORIDAD, ESPECIALMENTE ANTE LA FIGURA MATERNA.

CUANDO SE DIBUJAN CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS DE

LA CURVA INDICA REGRESIÓN EN FUNCION MADREHIJO.

CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS DIBUJADOS POR UN

HOMBRE ADULTO Y SIENDO LA UNICA FIGURA CON ESA
SUBSTITUCIÓN INDICA QUE LAS RELACIONES
HETEROSEXUALES ESTAN INFLUENCIADAS POR LA
RELACION CON LA FIGURA MATERNA.

CUANDO HAY CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS EN LA RECTA

INDICA REGRESIÓN A LA FIGURA PATERNA.

CUANDO UNA MUJER DIBUJA CIRCULOS EN LUGAR DE

PUNTOS Y ES LA UNICA FIGURA CON ESE TRAZO INDICA UNA
IDENTIFICACIÓN MUY MARCADA CON LA FIGURA MATERNA.
CUANDO HAY DESPLAZAMIENTO EN EL PUNTO DE UNION,
INDICA QUE LA FIGURA PATERNA NO SE ENCUENTRA
UBICADA NORMALMENTE.

CUANDO LA RECTA SE TRAZA EN MEDIO DE LA CURVA, SE

INFIERE UNA FIGURA PATERNA RIGIDA Y DOMINANTE SOBRE
LA FIGURA FEMENINA (PATOLÓGICA).

CUANDO NO EXISTE PUNTO DE UNION ENTRE LAS DOS

FIGURAS INDICA SEPARACIÓN FÍSICA O SE UBICA UNA DE
LAS FIGURAS SIGNIFICATIVAS FUERA DEL NÚCLEO FAMILIAR.

CUANDO LA RECTA SE TRAZA CON MAS DE 6 PUNTOS, O BIEN

EL NUMERO CORRECTO DE PUNTOS PERO MUY SEPARADOS
HAY SOBREVALORACION DE LO MASCULINO ASI MISMO
MADRE MUY POSESIVA Y HOSTIL, POR LO QUE SE PRESENTA
ANSIEDAD DE CASTRACIÓN.

SI LA CURVA ESTA LEVEMENTE ROTADA EN EL SENTIDO DE

LAS MANECILLAS DEL RELOJ INDICA AMBIVALENCIA ANTE LA
FIGURA FEMENINA.

EN EL TRAZADO HECHO POR UNA MUJER, CUANDO EL ARCO

ESTA MUY DISMINUIDO INDICA QUE NO ACEPTA SU ROL
FEMENINO, MAS NO NECESARIAMENTE INDICA TENDENCIAS
HOMOSEXUALES.

ELABORACIÓN Y ALARGAMIENTO EXCESIVO DE LA LINEA

INCLINADA INDICA RASGOS PARANOIDES.

CUANDO LA RECTA ES MÁS PEQUEÑA HAY

SOBREVALORACION DE LO FEMENINO.

DISMINUCIÓN DE LA FIGURA TOTAL CON ACORTAMIENTO DE

LA RECTA INDICA PROBLEMAS RELACIONADOS CON FIGURAS
DE AUTORIDAD.
 DIBUJAR LA FIGURA DESARTICULADA, TAMBALEANTE, INDICA
QUE LA FIGURA MATERNA NO DIO EN LA INFANCIA
BASTANTES MUESTRAS DE SEGURIDAD Y AFECTO.

CUANDO EL TRAZO NO CORRESPONDE A LA FIGURA EN LA

LAMINA INDICA DISFUNCIÓN ORGANICA O ESQUIZOFRENIA.

TRAZO DE PUNTOS MUY MARCADOS INDICA PERCEPCIÓN DE

LA FIGURA MATERNA COMO AGRESIVA.

TRAZO DE PUNTOS DEBILES INDICA ALEJAMIENTO DE LA

FIGURA MATERNA.

CONTAR LOS PUNTOS VARIAS VECES, PERDIENDO LA GESTALT POR

CORREGIR EL NUMERO DE PUNTOS SE DA EN OBSESIVO-COMPULSIVO.

LAMINA 6
REPRESENTA LA INTEGRACIÓN DE LA VIDA AFECTIVA DEL INDIVIDUO; LA LINEA
HORIZONTAL REPRESENTA LA VIDA AFECTIVA O EMOCIONAL EXPRESADA
CONSCIENTEMENTE, LA LINEA INCLINADA REPRESENTA LA VIDA INTIMA, LAS
EMOCIONES INCONSCIENTES QUE NO PUEDEN EXPRESARSE.

SI LA QUE CORRESPONDE A LA AFECTIVIDAD INTERNA SE

ACENTUA, SE INFIERE INTROVERSIÓN.

CUANDO LA HORIZONTAL ESTA APLANADA, Y LA INCLINADA

MUY ACENTUADA INDICA SUJETOS QUE TIENEN UNA VIDA
INTERIOR LLENA DE FANTASIA Y ENSOÑACIONES; MARCADA
SENSIBILIDAD QUE NO ES EXPRESADA.

CUANDO LA FIGURA INCLINADA ES MAS CORTA QUE LA

HORIZONTAL, INDICA QUE EL SUJETO NO DA MUCHO DE SI A
LOS DEMAS; EGOCENTRISMO.

CUANDO LA HORIZONTAL ES MUY LARGA Y LA FIGURA

INCLINADA MUY CORTA, SE INFIERE QUE EL INDIVIDUO
MUESTRA MAS DE LO QUE SIENTE, APARENTA EMOTIVIDAD.

CUANDO LA FIGURA HORIZONTAL ES EXAGERADA EN SU

TRAZO Y LA INCLINADA APLANADA INDICA A SUJETOS QUE
DAN LA IMPRESIÓN DE MANTENERSE EQUILIBRADOS ANTE
LAS SITUACIONES FRUSTANTES; DETECTA ASIMISMO,
ESPONTANEIDAD EXTERIOR Y RIGIDEZ INTERIOR.

CUANDO LA FIGURA INCLINADA ES ALARGADA INDICA

ÉNFASIS EN LAS RELACIONES EMOCIONALES.

SI ES MAYOR LA PARTE SUPERIOR DE LA FIGURA INCLINADA,

INDICA FALTA DE CONTROL DE LOS IMPULSOS, LOS CUALES
SE DESBORDAN HACIA EL EXTERIOR.
CUANDO EL SEGMENTO INFERIOR DE LA FIGURA INCLINADA
ES MAYOR, INDICA QUE EL MATERIAL PSÍQUICO NO
ACEPTADO ES REPRIMIDO SEVERAMENTE.

FIGURAS CON TRAZOS APLANADOS INDICAN BLOQUE O

REPRESIÓN DE LA AFECTIVIDAD, QUE PRIVA AL INDIVIDUO DE
TODA ESPONTANEIDAD SE REPRESENTA EN ESQUIZOIDES Y
EN CUADROS REPRESIVOS, ASIMISMO EN EL APLANAMIENTO
AFECTIVO, INDICA TAMBIEN PASIVA
FRENTE A LOS IMPULSOS AGRESIVOS.

CUANDO EN LUGAR DE ONDULAR SE TRAZAN RECTAS,

INDICA DISFUNCION ORGANICA; YA QUE EL ESTIMULO NO
FUE BIEN CAPTADO.

TRAZAR LINEAS ELÍPTICAS EN LUGAR DE ONDULAR INDICA

AGRESIVIDAD E IMPULSIVIDAD.

LA LINEA HORIZONTAL ALARGADA ES INDICE DE HISTERIA.

CUANDO LA REPRODUCCIÓN DEL DIBUJO ES MUY GRANDE,

INDICA PROBLEMAS EXISTENCIALES Y RIESGO DE SUICIDIO.

CUANDO HAY AUMENTO NO TAN NOTORIO INDICA PERSONAS

DEMASIADO SENSIBLES, QUE EXAGERAN SUS AFECTOS;
TIPICO EN HISTERICOS Y EN MANIA.

CUANDO NO SE CRUZAN LAS LINEAS INDICA UN MARCADO

TEMOR A LAS RELACIONES INTERPERSONALES; SE INFIERE
DISFUNCIÓN ORGANICA, PATOLOGÍA.

DISMINUIR LAS LINEAS Y DIBUJARLAS CON BOSQUEJO SE DA

POR ALTA ANSIEDAD.
 CUANDO LAS LINEAS SON MUY TENUES, EXISTE TEMOR
ANTE LAS SITUACIONES EMOTIVAS, DE NO PODER
MANEJARLAS ADECUADAMENTE.

CUANDO EL CRUCE DE LAS LINEAS SE CARGA A LA

IZQUIERDA HAY POBRE ESTABILIDAD EMOCIONAL Y
RETRAIMIENTO.

CUANDO SE CARGA EL CRUCE A LA DERECHA HAY POBRE

ESTABILIDAD. EMOCIONAL (BLOQUEO DE LAS EMOCIONES),
PERO MÁS EXPRESIVIDAD EN EL MEDIO.

LA ELABORACIÓN DE LA FIGURA COMO PERFIL DE UNA CARA,

O LA INSERCIÓN DE UN PUNTO (COMO UN OJO) SE
PRESENTA EN PARANOIDES.

LA MEJOR EJECUCIÓN SE PRESENTA EN OBSESIVO-

COMPULSIVOS COMO COMPENSACIÓN A SUS CONFLICTOS
EMOCIONALES; LE OCASIONA GRAN ANSIEDAD EL DERECHO
DE COMETER ERRORES, AL IGUAL QUE PASA CON SUS
EMOCIONES.

LAMINA 7
SIGNIFICA LOS DIFERENTES ASPECTOS DE LA VIDA AFECTIVA; LA FIGURA
VERTICAL ES REPRESENTATIVA DEL “YO”, EN SENTIDO DE LAS DEFENSAS
PARA SALVAGUARDARSE; LA FIGURA INCLINADA REPRESENTA LAS FUERZAS
DE LA LIBIDO, LA AFECTIVIDAD, LO EMOCIONAL, LA FANTASIA. EL TAMAÑO DE
UNA DE LAS FIGURAS EN RELACION CON LA OTRA, NOS INDICA LA RELACION
EXISTENTE ENTRE LA VIDA AFECTIVA Y LA INTELECTUAL. ES LA FIGURA MAS
AFECTADA EN PACIENTES ORGANICOS, DEFICIENTES MENTALES Y NIÑOS
PEQUEÑOS.

SI AL REPRODUCIRSE LA FIGURA INCLINADA SE AGRANDA,

ES INDICE DE QUE LA FANTASIA INVADE AL “YO”.

SI EN LA EJECUCIÓN DE LA FIGURA VERTICAL SE AGRANDA

INDICA QUE SE EJERCEN LAS DEFENSAS CON CONTROL DE
LA FANTASIA.

SI LA FIGURA DIAGONAL SE DIBUJA MUY CAIDA, INDICA

CONFLICTOS SEXUALES, DEBIDO A UN “ELLO” REPRIMIDO Y
UN “YO” CON MUY POCA RESISTENCIA ANTE LAS
SITUACIONES FRUSTRANTES.

SI SE DISTORSIONAN LAS FIGURAS HAY INDICE ORGANICO,

PATOLÓGICO Y UN CONTENIDO AGRESIVO INTERNO.

CUANDO SE TRATAN ANGULOS MUY AGUDOS ES INDICE DE

AGRESIVIDAD ANTISOCIAL.

SI LA FIGURA DIAGONAL TIENDE A ENDEREZARSE INDICA UN

“ELLO” NO CONTROLADO.
 CUANDO HAY SEPARACIÓN DE LAS DOS FIGURAS INDICA
DISOCIACIÓN ENTRE EL USO DE LAS DEFENSAS Y LA
AFECTIVIDAD; EXISTE UN PROCESO DE
DESPERSONALIZACION QUE PUEDE DARSE EN UN BROTE
PSICOTICO O ESQUIZOFRENIA.

CUANDO LOS ANGULOS ESTAN ABIERTOS EN LA FIGURA

VERTICAL, INDICA UN “YO” POBREMENTE ESTRUCTURADO,
LIMITADO EN SITUACIONES STRESSANTES.

PARA HOMOSEXUALES ES MANIFIESTA LA AMENAZA QUE VEN EN ESTA FIGURA

CON SIGNIFICADO SIMBOLICO DE CARACTERÍSTICAS FALICAS; REACCIONAN
REDONDEANDO CUALQUIERA DE LOS EXTREMOS SUPERIORES O INFERIOR DE
LA FIGURA, DISMINUYENDO LA LONGITUD DE LAS FIGURAS; AUMENTANDO SU
ANCHURA O ACORTANDO LOS EXTREMOS.

LAMINA 8
INVESTIGA LOS IMPULSOS FALICOS (REPRESENTADOS POR EL HEXÁGONO)
SIMBOLIZA TAMBIEN LOS LIMITES DEL “YO”; EL ROMBO SIMBOLIZA LOS
IMPULSOS INTERNOS; POR TANTO, INVESTIGAN COMO SE MANEJAN LOS
INDIVIDUOS EN RELACION CON SUS IMPULSOS. ESTA LAMINA PRODUCE
REACCION POR CUANTO SUS CARACTERÍSTICAS SEXUALES.

CUANDO LA ANGULACION ES DEFECTUOSA INDICA FALTA DE CONTROL DE LOS

IMPULSOS SEXUALES.

CUANDO EL ROMBO SE AGRANDA EN LA EJECUCIÓN, ES

INDICE DE QUE EL INDIVIDUO SE DEJA LLEVAR POR SUS
IMPULSOS.

CUANDO EL HEXÁGONO ES MUY ALARGADO, INDICA

AMBICIÓN POSITIVA Y MOTIVACIÓN.

SI EL ROMBO SE DIBUJA MUY PEQUEÑO INDICA QUE HAY

DISMINUCIÓN EN EL CONTROL DE LOS IMPULSOS INTERNOS,
DENOTA INSEGURIDAD, VOLUBILIDAD, INESTABILIDAD Y
MANIFESTACIONES DE SIMULACIÓN (ACTING OUT).

SI EL ROMBO SE DIBUJA PEQUEÑO Y SE ENFATIZA INDICA

UNA PERSONA QUE NO PUEDE ACEPTAR LAS SITUACIONES Y
PERSONAS COMPETITIVAS.

CUANDO LOS ANGULOS DEL HEXÁGONO ESTAN ABIERTOS

INDICA QUE EL “YO” ES MUY DEBIL.

SI EL ROMBO SE REPRODUCE CASI CIRCULAR HAY MARCADA

T TENDENCIA A LA DEPRESIÓN.
 CUANDO LA FIGURA HEXAGONAL ESTA TENUEMENTE
DIBUJADA Y EL ROMBO ACENTUADO, ES INDICE DE
NECESIDAD DE APOYO.

EL TRAZO DELINEADO TEMBLOROSAMENTE INDICA

INSEGURIDAD O DEFICIENCIA ORGANICA.

CUANDO LOS ANGULOS SON MUY AGUDOS INDICA

DIFICULTADES PARA CONCIENCIA ORGANICA.

OMITIR EL ROMBO INDICA UN INTENTO POR CONTENER LA

AGRESIVIDAD PORQUE PUEDE MANIFESTARSE
EXPLOSIVAMENTE EN DETERMINADA SITUACIONES.

SI EL ROMBO SOBRESALE AL HEXÁGONO, SE INFIERE QUE SE

TRATA DE INHIBIR LA SEXUALIDAD, PERO EXISTE ACTING
OUT; PORQUE CONSCIENTEMENTE NO SE DA CUENTA DE
QUE SUS IMPULSOS AFLORAN.

EN UN TRAZO HECHO POR UN HOMBRE, EN EL CUAL SE

ALARGA LA HEXAGONAL ES INDICE DE COMPENSACIÓN A UN
SENTIMIENTO DE IMPOTENCIA.

LOS INDIVIDUOS CON CONFLICTOS HOMOSEXUALES O EN

MENOR GRADO LOS INDIVIDUOS CON CONFLICTOS
REFERENTES A LA MASTURBACIÓN, TIENEN DIFICULTADES
CON LOS EXTREMOS DE ESTA FIGURA; LAS DISTORSIONES
MÁS FRECUENTES SON: PRODUCCIÓN DE LOS EXTREMOS EN
TAMAÑOS MARCADAMENTE DIFERENTES; DIFICULTAD CON
LA ANGULACION; SUSTITUCIÓN DE LINEAS RECTAS POR
CURVATURAS EN EL EXTREMO DE LA FIGURA (IZQUIERDA O
DERECHA O AMBAS); EXCESIVO BOSQUEJADO.

IMPULSIÓN PERTURBACIÓN NEUROTICA EN NIÑOS DE 4 A 12 AÑOS; SE ORIGINA

EN LAS SITUACIONES PRIMARIAS Y DESEOS INFANTILES, SE RELACIONA
SIEMPRE CON LA DINAMICA FAMILIAR; ES POR TANTO, RESULTADO DE
TRANSFORMACIONES DE NECESIDADES SEXUALES O AGRESIVIDAD, NUNCA
DE EXPRESIÓN DIRECTA. SINTOMATOLOGICA:

- AFAN DE QUE SE GRATIFIQUEN SUS DESEOS INMEDIATEMENTE.

- INCAPACIDAD DE SOPORTAR UNA FRUSTRACIÓN.
- AVIDEZ DE COMIDA O DINERO.
- TENDENCIA AL COLECCIONISMO.
- TERQUEDAD.
- AGRESIVIDAD.
- PREOCUPACIONES HIPOCONDRIACAS.
- EMPLEO DE COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL PARA SATISFACER SUS
FUERTES DESEOS.

INVESTIGACIÓN BASADA EN:

TÉCNICAS PROYECTIVAS DEL DIAGNOSTICO PSICOLÓGICO. MADRID, ED. RIALP.

THE BENDER GESTALT TEST. QUANTIFICATION AND VALIDITY FOR ADULTS.
NEW YORK, GRUNE & STRATTON.
LA PRUEBA DE LA GESTALT DE BENDER EN ESQUIZOFRENICO, SU EVALUACIÓN
CUANTITATIVA CON EL METODO DE PASCUAL Y SUTELL. REVISTA DE
PSICOLOGÍA GENERAL Y APLICADA. MADRID, VOL. XIII, NO. 47, PAG. 481 A 509.
TÉCNICAS PROYECTIVAS. BUENOS AIRES, ED. PAIDOS.
ESTUDIOS SOBRE LA DISLEXIA INFANTIL. SANTA FE, MINISTERIO DE
EDUCACIÓN Y CULTURA.

TABLAS DE SIGNIFICACIONES DEL B.G.

1. TABLA DE SIGNOS PATOGNOMICOS.
DISTRIBUCIÓN DE LAS COPIAS EN EL PROTOCOLO DE PRUEBA.

INDICA LA ORIENTACIÓN GENERAL DEL SUJETO CON RESPECTO AL AMBIENTE.

ORDENAMIENTO Y SUCESIÓN: MINUCIOSIDAD EXAGERADA.

EMPLAZAMIENTO EN LA MITAD SUPERIOR DE LA HOJA. (REPRODUCCIONES

PEQUEÑAS Y PROXIMAS): INCERTIDUMBRES, BÚSQUEDA DE SEGURIDAD.

FIGURAS “COLGADAS” DE LOS CANTOS: INCERTIDUMBRE, INSEGURIDAD,

NECESIDAD DE APOYO. TEMOR A COLOCARSE EN EL CENTRO DE LA ATENCIÓN
Y A LA AUTONOMIA.

AMONTONAMIENTOS – SUPERPOSICIONES: FALTA DE ATENCIÓN A LOS

LIMITES, FALTA DE PREOCUPACIÓN POR LOS DEMAS. AGRESIONES CON EL
AMBIENTE ESQUIZOFRENICOS Y PACIENTES ORGANICOS INCPACITADOS PARA
CAPTAR LAS RELACIONES O QUE SUFREN CONFUSIÓN EN LOS LIMITES DEL
PROPIO CUERPO.

ENMARCAMIENTO DE CADA FIGURA: NECESIDAD DE SEGURIDAD, AFAN DE

COMPENSAR LA ANSIEDAD E INCERTIDUMBRE.

TRATAMIENTO DE LAS FIGURAS

 1) TAMAÑO DE LAS FIGURAS.
GRANDES: ALTA DE CONTROL Y DE INHIBICIÓN.
PEQUEÑAS: TENDENCIA AL RETRAIMIENTO, INHIBICIÓN DE LA
ESPONTANEIDAD: SUJETOS EMOCIONALMENTE BLOQUEADOS.
MANEJO LABIL: CAMBIOS DE LA IMPULSIVIDAD A LA INHIBICIÓN: SUJETOS,
AMBIVALENTES (POR EJEMPLO, EN EL MODELO 2: PRIMERO REDONDELES DE
TAMAÑO MEDIO, DESPUÉS AUMENTO Y FINALMENTE ESTRECHAMIENTO).

2) FRAGMENTACIÓN DE LOS MODELOS.

LA FIGURA NO ES TRATADA COMO UNA UNIDAD SINO COMO UN
CONGLOMERADO DE ELEMENTOS INDEPENDIENTES. (EJEMPLO: TRATAR CADA
UNO DE LOS POLÍGONOS DEL MODELO 7 COMO ENTIDADES INDEPENDIENTE Y
NO COMO INTEGRANTES DE UNA GESTAL): IMPLICA TRASTORNOS DE
ORGANIZACIÓN (PERCEPCIÓN INADECUADA) TENDENCIA A LA DIVISIÓN O A LA
DISOCIACIÓN.

FRAGMENTACION POR PERTURBACIÓN PERCEPTUAL: DESORDEN ORGANICA O

ESQUIZOFRENIA.

FRAGMENTACION POR PERTURBACIÓN PERCEPTUAL: DESORDEN ORGANICA O

ESQUIZOFRENIA.

FRAGMENTACION POR PERTURBACIÓN MOTORA (ESPECIALMENTE SI SE DAN

OTROS SIGNOS CONCURRENTES) DESORDENES ORGANICAS (OBSERVACIÓN:
SI EL EXAMINADO CRITICA SU PRODUCCIÓN GRAFICA, NO SE TRATA, CLARO
ESTA, DE UN TRASTORNO PERCEPTUAL SINO MOTOR).

TRATAMIENTO DE LA FIGURA A NIVEL CONCRETO (EJ. MODELO 3 = BANDADA

DE PAJAROS VOLANDO): ENFERMOS ORGANICOS Y ESQUIZOFRENICOS Y EN
GENERAL REGRESIÓN GRAVE.

TRATAMIENTO DE LAS LINEAS

 1) CARÁCTER DE LA LINEA
DEJA VER EL SENTIMIENTO DEL EXAMINADO FRENTE AL AMBIENTE Y LA
ACTITUD FRENTE A SÍ MISMO.

LINEAS ESBOZADAS, TENUES: ANSIEDAD, TIMIDEZ, FALTA DE AUTOCONFIANZA,

VACILACIÓN.

LINEAS IMPULSIVAS, ENERGICAS, FUERTES: AGRESIÓN Y HOSTILIDAD FRENTE

AL AMBIENTE.

LINEA FIRME Y CONTINUA: MODALIDAD INTERMEDIA ENTRE AMBOS EXTREMOS.

2) ALTERACIONES EN LAS LINEAS

EXAGERACIONES Y MINIMIZACIONES EN LAS LINEAS: CURVAS, ACENTUADAS O
APLASTADAS, ANGULOS ACUSADOS O REDONDEADOS. DEJA VER LAS
DIFICULTADES EN EL CONTROL DE LAS EMOCIONES.

FIGURAS PRECISAS PERO EXAGERADAS: ESFUERZO FALLIDO DE INHIBIR-

SUJETOS EN LOS QUE ALTERAN LA IMPULSIVIDAD Y LA RIGIDEZ.

LINEA ATENUADA, REBAJADA Y PROLONGADA: EXCESO DE IMPULSIVIDAD E

INDIFERENCIA ANTE LAS EXIGENCIAS DEL AMBIENTE.

LINEAS EXAGERADAS: INCAPACIDAD PARA UNA FACIL INHIBICIÓN DE LOS

IMPULSOS.

CURVAS ATENUADAS: DEBILITAMIENTO DE LOS AFECTOS, SUPERFICIALIDAD

AFECTIVA.

ANGULOS ACUSADOS: SENTIMIENTO DE INSEGURIDAD E INTENTO DE

CONTROLAR UN TRASTORNO O CONFLICTO SUBYACENTE.

ANGULOS REDONDEADOS: IMPULSIVIDAD.

Dirección precisa: Determinación seguridad.

Dirección imprecisa: Falta de determinación inseguridad.

Trazo con interrupciones: Cautela, prelimitación.

Falta de dirección e interrupción: Vaguedad, inseguridad, ausencia de

organización.

Preferencia por líneas angulares: Tensión, reflexión, críticas, duda, freno.

Oscilación, cambios de humor, elusión de

Preferencia por los movimientos circulares: toda decisión maniaco-depresivo.

Tranquilidad, perseverancia, debilidad,

Preferencia por movimientos horizontales: tendencias femeninas.

Preferencia por líneas verticales: Acción, determinación, actividad, nerviosa,

tendencias masculinas.

Dirección de la cúspide a la base: Introversión, ansiedad, masoquismo,

ensoñación, ensimismamiento.

Dirección de la base a la cúspide: Extroversión, dominio, agresión, curiosidad.

Introversión, autodeterminación,
Dirección de derecha a izquierda: aislamiento, desaliento.

Extroversión, tendencia al mando

Dirección de izquierda a derecha: (conducción), búsqueda de apoyo.

CONSISTENCIA EN LA DIRECCIÓN DE MAL DIBUJAR.

Cuando el sujeto persiste en movimiento, en la dirección de mal dibujar, se relaciona a

bloqueos psíquicos asociando con el significado del estímulo.

Este determinante puede ser un buen rasgo de un cuadro patológico ya que es

favorable para el pronóstico.

CALIDAD DE LAS LINEAS.

Deja ver el sentimiento del examinado frente al ambiente y a la actitud frente a sí mismo.

Cuando se observa consistencia en las líneas la adaptación puede ser buena o

relativamente estable.

Cuando en la consistencia ocurren cambios repentinos en aumento o disminución de

líneas, representan conflictos originados por el simbolismo de la figura en la que ocurrió
el cambio.
Líneas impulsivas, enérgicas, fuertes: agresión u hostilidad frente al ambiente.

Cuando hay líneas gruesas y se observa que disminuye en intensidad al terminar, se

relaciona a impulsos hostiles manifiestos. Este factor generalmente ocurre junto con un
aumento de tamaño de figuras, secuencia irregular y utilización del espacio.

Las líneas gruesas son incoordinación generalmente indican perturbación severa,

intensos fracasos al tratar de lograr controlar los impulsos o emociones, con tensión y
angustias intensas.

Se encuentran en personas intensamente angustiadas y en orgánicos.

Líneas débiles, esborzadas, tenues; ansiedad, timidez, falta de autodesconfianza,

inseguridad, vacilación, ansiedad.

Línea firme y continua: modalidad intermedia entre ambos extremos.

CARÁCTER DE LOS TRAZOS (WOLFF)

Presión fuerte: Fuerza, vitalidad.

Presión débil: Debilidad.

Líneas rectas: Rapidez, decisión.

Líneas interrumpidas: Lentitud, indecisión.

Restricción (en las líneas): Inhibición.

Regularidad: Ritmo.

Movimientos bruscos: Impulsividad.

Movimientos monótonos: Pasividad, indiferenciación.

Líneas en distintas direcciones: Impulsividad.

Curvas circulares: Ritmo balanceo.

Movimientos grandes y amplios: Expansión.

Movimientos limitados: Restricción.

ALTERACIONES EN LAS LINEAS:

Deja ver las dificultades en el control de las emociones.

 - Figuras precisas pero exageradas: esfuerzo fallido de inhibir sujetos en los que
alteran la impulsividad y la rigidez.
- Línea atenuada, rebajada y prolongada: exceso de impulsividad e indiferencia
ante las exigencias del ambiente.

Otras Técnicas:

La prueba puede ser utilizada con las siguientes técnicas:

a) PARA FINES DIAGNOSTICOS:

Consta de tres fases: 1) reproductiva; 2) elaborativa y 3) asociativa. Siempre debe

ser administrada en esa secuencia.

En la primera fase, se señala que se le va a mostrar unas tarjetas, una por una, que
tienen dibujos sencillos y que los dibuje en el papel lo mejor que se pueda y lo más
que se parezcan.

Debe advertírsele que no es una prueba artística, pero que trate de hacerla lo mejor
posible. No hay límites de tiempo. No se le permite usar regla o monedas ni ningún
instrumento. A todas las preguntas que haga se le debe contestar “hágalo como
usted quiera”, “como usted guste”; debe evitarse cualquier método para la
elaboración de los dibujos.

Se deben anotar los comentarios que haga el paciente en cada figura tomando
donde empieza el dibujo, en que dirección dibujó, etc.

Si intenta rotar las tarjetas, se le vuelve a colocar en la posición original y se le dice

que debe tratar de dibujar así, si insiste se anotará y se le dejará hacer.

La segunda fase es la elaborativa y se hace después de que el sujeto terminó de

dibujar sus diseños.

Se le dice, “ahora quiero que las modifique como usted quiera, tiene libertad para
modificarlas como quiera o puede cambiarlas por completo”. Se le pregunta
nuevamente las figuras como si hiciera nuevamente la prueba. Si se rehusa a
modificarlas se le deja hacerlas como quiera. Algunos autores para simplificar la
prueba presentan sólo las láminas: 1, 2, 4, 6, 7 y 8.

En la tercera fase, de Asociación se le presentan las figuras modificadas y se le dice:

“ahora observe estas figuras, estas modificaciones que hizo y dígame que se le
ocurre al verlas, que pudieran ser.

Se anotan las asociaciones cada tarjetas y al final se le dice: “Que le hicieron pensar
las figuras anteriores.”
Cuando el sujeto dibuja con un orden rígido en el cual no existe ninguna desviación.
Esta en relación con el funcionamiento. Los dibujos indican cuidado y a veces una
premeditación compulsiva, requiriendo un mínimo del promedio de inteligencia.

SECUENCIA LOGICA.

El sujeto dibuja con un cierto orden pero no al grado anterior revela un plano
evidente pero habiendo además una mayor flexibilidad y espontaneidad; pueden
aparecer modificaciones en determinados lugares, de acuerdo con el dibujo
particular pero existe un balance rítmico.

Este orden demuestra usualmente que se trata de personas saludables y bien

ajustadas.

SECUENCIA IRREGULAR.

Se revela por la elaboración del dibujo o partes de el en el lugar del papel que no
corresponde a una secuencia y que esta más de acuerdo con las necesidades
interiores del sujeto que con la prueba misma; sin embargo, todavía es posible
descifrar el plan, que el sujeto ha elaborado para dibujar las figuras.

Esto es característico en Psiconeuróticos. Es menos frecuentemente en Psicosis.

SECUENCIA CONFUSA O CAÓTICA.

No existe secuencia con alguna lógica evidente; dá la impresión de que se trata de

algo exótico, los dibujos son arrebatados.

Debemos suponer probablemente algún proceso psicótico o problemas de

organicidad. Se da en sujetos con “ego” fuertemente perturbado en sujetos con
delirios, psicosis disociativas, psicosis tóxicas y esquizofrénicos.

La secuencia es también un índice de la forma en que el juicio del sujeto funciona,

como se organiza con relación al mundo, de acuerdo a la forma de dibujar y a la
impresión de conjunto, tenemos que:

La forma de organizar y la conducta del paciente durante la prueba representan

características de la persona frente a la vida real.

En la fase elaborativa y en la asociativa, se le ofrece al psicólogo clínico la

oportunidad de observar como el sujeto se comporta con una tarea ambigua.

METODO TAQUITOSCOPICO.
 Se utiliza cuando se sospecha de patología orgánica severa. Se le dice al sujeto:
“voy a mostrarle unas láminas que tienen diseños, se las voy a mostrar unos
segundos y quiero que me las dibuje”. Se le deja 10 segundos.

Se le quita la lámina y se le dice: “ahora dibújela”.

Otra forma de este método es: Se le explica la prueba normalmente (frase reproductiva)
y al terminar se le quitan los estímulos y se le pide: “dibuje usted lo que recuerde”.
Después se puede seguir con las frases elaborativas y asociativas.

Este método se le puede utilizar también en psicosis y esquizofrenias incipientes.

PRUEBA DE LIMITES.

Se aplica la prueba de límites generalmente a pacientes orgánicos después de las fases

normales, sobre todo si se observa que existe proceso patológico (elaboración,
simplificación, rotación, etc.)
Se le pide que dibuje esa figura “como es”.

Este método tiene por objetivo ver la modificación que hizo en la prueba es concsiente
para el sujeto.

ANALISIS CONFIGURACIONAL.

ORGANIZACIÓN:

Los factores de la organización se refieren a los métodos utilizados por el sujeto para
dibujar en la hoja del papel. Clínicamente, se ha encontrado que la organización se
refiere a la forma en que el sujeto se relaciona con el medio ambiente, como utiliza su
espacio vital.

Tenemos así los siguientes puntos:

SECUENCIA:

EXTREMADAMENTE METODICA.

El paciente que coloca una figura de tal forma que no existe lugar para la figura en la
hoja, tiene que distorsionar la gestal, lo cual indicaría: deficiencia del “ego”.

El sujeto normal organiza las figuras y las presta sin distorsión alguna.

Algunos sujetos normalmente, pero al final de la página aglomeran las figuras y las
revuelven en otro lado de la página. Esto indica que el sujeto puede funcionar
adecuadamente durante algún tiempo solamente, nos habla de un proceso de regresión
rápida en estados de stress o tensión. Es índice también de bajo nivel de tolerancia a la
frustración, angustia manifiesta sentimientos de inadecuacidad.
Los cambios repentinos del patrón que ha seguido el sujeto con índice de una conducta
compulsiva, una reacción ante el significado simbólico de la figura en que ocurrió el
cambio de la secuencia.

La secuencia de derecha a izquierda en forma progresiva, nos habla de negativismo

intenso, pero puede indicar también un nivel cultural diferente (ejemplo: escritura de los
judíos).

Cuando la secuencia va de la parte inferior a la superior, también es negativismo.

Si el sujeto empieza a dibujar en un lugar y pasa a otro lado distinto de donde empezó,
se trata de personas de carácter avaras, egocéntricas.

En personas sin ningún trastorno de personalidad, la presencia confusa se asocia con el

funcionamiento intelectual retardado y la secuencia rígida en protocolos sin señales de
perturbación es índice de inteligencia superior pero con características anales e
inhibición.

Wolff, nos indica lo siguiente en su tabla de “Significaciones Gráficas”, para niños:

CARÁCTER DE LAS FORMAS.

Formas a muy temprana edad: Gran desarrollo.

Formas inventadas (ni azar ni copia): Inventiva.

Consistencia formal: Decisión.

Ausencia de sentido formal: Falta de observación.

Buena distribución a temprana edad: Habilidad creadora.

Mala distribución a edad tardía: Perturbación rítmica.

Diferenciación de las formas: Capacidad de adaptación.

Indiferenciación de formas: Falta de orden y nitidez.

Preferencia por las grandes formas: Tendencia a la expansión.

Preferencia por las formas pequeñas: Tendencia a la restricción.

Gran contraste de tamaños: Conflicto.

Conexión de formas por medio de líneas: Habilidad para captar relaciones.

Inclusión de elementos más pequeños en habilidad para integrar otros mayores.

Libre manejo de las formas: Libre acceso a los objetos.

Exactitud: Habilidad en la observación de la realidad.

Predominio del mundo interior.

Formas imaginarias:
Diferenciación, protección y aislamiento.
Enmarcación:

VALOR TIPOLOGICO DE LAS FORMAS GRAFICAS.

TIPO REALISTA:

Representación en forma realista: Temperamento más cicloide.

Exactitud: Observación.

Preferencia por los contornos: Tipo visual.

Preferencia por las curvas: Tipo auditivo.

Preferencia por los contrastes: Tipo emocional.

Movimientos seguros: Movilidad.

Presión ancha: Agresividad.

Pronunciado cambio de movimientos: Humor maniaco-depresivo.

Aspecto sucio:
Fase anal.
Exageración de detalles: Ausencia de integración.
TIPO ABSTRACTO.

Representación en formas abstractas: Tipo esquizoide.

Falta de exactitud: Más soñador.

Preferencia por pequeños detalles: Autoconciencia.

Preferencia por análogos: Tensión mundo interior.

Preferencia por las sombras: Tipo táctil, ensoñación.

Movimientos inseguros: Inestabilidad.

Presión aguda: Tendencias sádicas.

Movimientos esquematizados: Rigidez.

Exactitud extrema: Sumisión.

Figuras grotescas: Bloqueo de reacciones naturales.

Disolución de formas: Inseguridad, ausencia mental.

POSICIÓN DEL PRIMER DIBUJO.

La posición de la primera figura nos parece indicar la orientación que el paciente

observa en su vida.

La mayoría de las personas coloca la figura A en la parte superior o en el centro

(izquierdo) pero siempre dentro de un rectángulo de 2.5 cm de cada lado de la hoja.

Se ha encontrado que personas tímidas, generalmente disminuye el tamaño de las

figuras, colocándolas la primera en el ángulo superior izquierdo.

Narcisistas, egocéntricos y psicópatas colocan la figura en el centro aumentándola de

tamaño.

Cuando la primera figura está en el centro disminuida de tamaño indica sentimientos de

impotencia muy marcados.

Cualquier situación atípica de la primera figura está en relación con una desorganización
o perturbación intensa de la personalidad.

El colocar la primera figura en la parte inferior derecha se dice de excentricidad,

angustia y en ocasiones perturbación del “ego” de tipo psicótico.
UTILIZACIÓN DEL ESPACIO.

La utilización del espacio parece caracterizar la actitud del sujeto frente al medio
ambiente que lo rodea, ya sea desfavorable o no; también si el sujeto puede canalizar o
reprimir su hostilidad al medio.

UTILIZACIÓN EXCESIVA.

Cuando es una gran cantidad de espacio blanco (más de la mitad del eje trazado en la
figura A).

El uso excesivo del espacio parece relacionarse con formas agresivas de adaptación
con tendencias a la expansividad.

La utilización de más de dos páginas es anormal. Indica narcisismo egocentrismo, o

necesidad de expansión del paciente. Se observa en maniacos y esquizofrénicos
paranoides con delirios de megalomaniacos. El paciente paranoide tiene como
características el uso excesivo del espacio a la vez que disminuye el tamaño de las
figuras. Tiene además tendencias a utilizar una pequeña porción de la página. Se puede
pensar que el paranoide indica con su conducta general su tendencia a aislarse.

Ciertas características agresivas o de aversión pueden reconocerse por el excesivo uso

del espacio blanco (mucho entre uno y otro dibujo). De aquí que en sujetos con
psicopatías podemos esperar el uso inmoderado, su hostilidad en estilo paranoide con
un mecanismo de separamiento.

El uso de una página para cada figura es un mecanismo de defensa:

El aislamiento mediante el cual el sujeto tiende a reducir el grado de angustia.

Sujetos rebeldes, agresivos, con hostilidad manifiesta, usan mucho papel como los
egocéntricos.

También el uso de 9 páginas puede deberse a un estado de excitación de tipo maniaco.

USO RESTRINGIDO.

Cuando las distancia entre las figuras son menores de un cuarto del eje trazado en la
figura A.

Utilización excesiva del margen.

- Aumento total del tamaño de las figuras o disminución total.

- Aumento o disminución exagerada de parte de los diseños.
- Dificultad en cruzar figuras (especialmente la 6 y 7).
- Dificultad en la reproducción de las curvas.
- Dificultad en angulación.
- Rotación leve.
- Inconsistencia en la dirección del movimiento al realizar la figura.
DETERMINANTES SECUNDARIOS ASOCIADOS.

Localización de la figura A. Generalmente se encuentra en la parte superior izquierda

pegada al margen o extremadamente cerca de éste, generalmente la posición del papel.

Aumento o disminución progresiva del tamaño de las figuras.

Elaboración. Este determinante es acompañado de angustia muy intensa.

Perseveración, especialmente tipo B.

Calidad de las líneas: líneas fuertes o extremadamente débiles con evidente

incoordinación en la ejecución.

Resistencia marcada a la realización de la prueba (“no sé dibujar”)

Se presenta principalmente en neuróticos fóbicos o impulsivos.

Conteo. Es característico del neurótico obsesivo-compulsivo.

ORGANICIDAD.

DETERMINANTES ESENCIALES.

Rotación severa. El paciente no tiene conciencia de la rotación o no puede corregir el

dibujo.

Superposición de figuras o partes de figuras.

Retrogresión.

Perseveración, especialmente tipo B.

Colisión o tendencia a la colisión.

Impotencia (no se, no puedo hacerlo).

Dificultad en cierre de figuras, solo si es exagerado.

Incoordinación motora.

Dificultad para realizar ángulos. Cuando es severa.

Y cuando se encuentra en la figura 2.

Cohesión: aumento o disminución aislada de las figuras, especialmente de la figura 3.

DETERMINANTES SECUNDARIOS.

Dificultad en la delineación.

Aumento exagerado del tamaño de las figuras.

Secuencia irregular y confusa.

Dificultad en el cruce de líneas.

Conducta impulsiva en la realización de la prueba.

INDICADORES PATOGNOMICOS.

Amontonamientos, superposiciones.
Sustitución de series de puntos por líneas continuas.

Fragmentación por perturbación perceptual.

Fragmentación por perturbación motora.

Tratamiento de la figura al nivel concreto.

Rotación.

Desplazamiento.

Ejecución demasiado perfecta (Trastornos orgánicos comiciales)

a) PSICOSIS ALCOHOLICA: (PATOGNOMICOS)

Encefalopatías alcohólicas graves:

- Percepción incompleta de la gestal.

- Perseveración de las rayas.
- Estados alucinatorios crónicos.
- Buena percepción del modelo, pero con contornos borrosos.

Estados confunsionales.

- Mala integración de las partes en el todo y de la orientación.

b) DEMENCIA PARALÍTICA: (PATOGNOMICOS)

- Copias de notable perfección, excesivo cuidado, tendencia a un formalismo

desprovisto de interés personal.
- Casi siempre: signos de regresión hacia tendencias primitivas o al empleo de
ciertos “símbolos” (números o letras en lugar de puntos y círculos).
 c) SÍNDROME DE KORSAKOFF

- Cierta conservación de la configuración como un todo.

- Adecuada orientación de la figura sobre el fondo.
- Cierta regresión a respuestas primitivas.
- Modificación o sustitución de partes de la figura.

ESQUIZOFRENIA

DETERMINANTES ESENCIALES

- Secuencia confusa, simbólica. Se encuentra generalmente en hebefrénicos y

catatónicos. Es raro en paranoides y esquizofrenias simples.
- Sustitución en la primera figura. Es anómala, no es usual.
- Utilización desigual del espacio.
- Colisión de posición de las láminas estímulo.
- Angulación severa.
- Rotación en algunos casos con conciencia, en otros sin esta.
- Retrogresión en dos o más figuras.
- Simplificación.
- Fragmentación.
- Cohesión o disminución aislada de las figuras.
- Elaboración exagerada de símbolos sexuales.

DETERMINANTES SECUNDARIOS

- Perseveración A, presentándose también en ocasiones la tipo B.

- Dificultad en la cuvertura, generalmente disminuye (fig. 6 principalmente aunque
también en algunos casos la aumentan).
- Dificultad de cierre.
- Movimiento progresivo del tamaño de las figuras.
- Excesivo uso del margen.
- Elaboración exagerada de símbolos sexuales.

INDICADORES PATOGNOMICOS

- Signos de disociación de la figura como un todo.

- Adherencias: amontonamientos, superposiciones, conglomerados.
- Fragmentación por perturbación perceptual.
- Sustitución de puntos por círculos.
- Representación de líneas puntadas como líneas ondulantes.
- Tendencia a la perseveración de una copia a otra.
- Micropsia.
- Rotación.
- Acentuación de los planos horizontales.
- Exclusión de formas en cruz y formas angulosas.
- Fallo en la configuración total o en la integración adecuada de una o más partes
en el todo.
 - Desplazamiento.
- Tratamiento de la figura al nivel concreto.
- Ejecución demasiado perfecta (en esquizofrénicos incipientes).

Carlos Bambaren Vigila, en una investigación obtuvo las siguientes conclusiones:

- Los mejores rendimientos entre los esquizofrénicos corresponden a los casos

recientes y a los que pertenecen a la forma paranoide.
- Los tiempos de ejecución fueron significativamente mayores en los
esquizofrénicos que en los normales.
- Mayor dispersión en los puntajes y tiempos de ejecución en el grupo de
esquizofrénicos.
- El sistema cuantitativo de Pascal y Suttell se mostró eficaz para discriminar entre
“paciente no paciente” (esquizofrénicos aparentemente normal).

OLIGOFRENIA (SIN CLASIFICAR)

DETERMINANTES ESENCIALES

- Secuencia irregular.
- Sustitución anómala de la primera figura, generalmente la colocan en el centro.
- Espacio irregular.
- Tendencia a la cohesión.
- Tamaño de las figuras aumentadas.
- Cambios irregulares en la angulación.
- Rotación moderada o completamente inverso.
- Simplificación.
- Fragmentación en las figuras más difíciles.
- Perseveración tipo A. Pero no involucra angustia manifiesta.
- Dificultad en la figura 7 y 8 principalmente en la reproducción de ángulos.
- Generalmente separan los dos hexágonos de la figura 7.

DETERMINANTES SECUNDARIOS

- Dificultad en el cierre de la figura.

- Dificultad en cruzar líneas.
- Inconsistencia en la dirección del movimiento.
- Elaboración sin propósito y simbolismo alguno.
- Las curvas son aplanadas (algunos casos casi recta).
-
INDICADORES PATOGNOMICOS DE DEFICIENTES MENTALES

Primitivo y sobresimplificación: empleo indiscriminado de la espiral cerrada.

- Dificultades angulosas y en cruz.

- Trastornos de rotación.
- Tendencia al concretismo.
ESTADOS MANIACOS

- Secuencia irregular o confusa.

- Espacio excesivo tipo 2.
- Tamaño marcadamente exagerado de las figuras.
- Rotación. Observándose rotación en sentido inverso al movimiento de las
manecillas del reloj.
- Elaboración.
- Hábitos del trabajo impulsivo.

DETERMINANTES SECUNDARIOS

- Dificultad de unir figuras.

- Colisión o tendencia a la colisión.
- Curvatura aumentada.
- Angulación aumentada.

INDICADORES PATOGNOMICOS

- Elaboraciones (motoras o verbales) que no destruyen las gestal primaria.

DEPRESIVOS (PATOGNOMICOS)

- Dibujos con forzada precisión.

- Insatisfechos de su copia.

AGRESIVOS (PATOGNOMICOS)

- Amontonamientos.
- Superposiciones.

IMPULSIVOS (PATOGNOMICOS)

- Reproducción macrográfica: figuras grandes exageradas.

- Líneas enérgicas, fuertes, exageradas, prolongadas.
- Ángulos redondeados.

INSEGUROS (PATOGNOMICOS)

- Reproducciones pequeñas y próximas.

- Enmarcamiento de las figuras.
- Figuras “colgadas” de los cantos.
- Línea esbozada, tenue.
- Ángulos acusados.
- Espacios blancos donde deberían ir líneas.
LA FUNCION GUESTALTICA EN UN TEST INFANTIL

La copia de estas figuras por los niños constituye un test que permite establecer el
NIVEL DE MADURACION INFANTIL de la función guestáltica visomotora.

La estandarización de los diseños guestálticos nos lleva a las siguientes conclusiones:

A los 3 años: por lo común el niño responde con un garabato más de haber hecho un
pequeño garabato cuando tiene delante una de las tarjetas y repite la misma o similar
respuesta a medida que se le va mostrando cada figura.

A los 4 años: utiliza círculos y redondeles cerrados para representar algunos de los
principios guestálticos en todas las figuras que se le muestran. De ordinario la figura A,
está constituida por dos círculos en plano horizontal y en dirección dextorsa.

La figura 1, por una serie de grandes o pequeños círculos o redondeles en sentido

dextroso horizontal. Las figuras 2 y 3 resultan masas de diminutos círculos. La figura 4
está formada por dos redondeles en dirección más o menos horizontal y se advierte un
esfuerzo por abrir parcialmente uno o ambos círculos. La figura 5 es un círculo abierto
en parte con una raya en la parte superior.

La figura 6 suele ser formada por círculos entrelazados o dos líneas horizontales
abiertas o segmentos de círculos. La figura 7 por dos círculos dextrosos, y la figura 8 por
estos mismos elementos en disposición concéntrica.

En suma a los 4 años el niño puede utilizar círculos cerrados o redondeles,

estableciendo una relación horizontal que va de izquierda a derecha, concéntrica o de
masas. La dirección dextrorsa horizontal suele así mismo estar representada este último
elemento una figura parcialmente abierta. En otras palabras, podemos decir que a los 4
años, el niño puede expresar la forma por medio de redondeles o círculos colocados
sobre un fondo la dirección, por líneas horizontales y de izquierda a derecha; la idea de
número, mediante masas y la perseveración. Todos estos elementos pueden
combinarse en cierta medida a fin de producir la integración de un patrón.

Existe una ligera tendencia a dibujar redondeles abiertos y segmentos, de círculo, pero
ella no es constante.

A los 5 años: el niño puede modificar sus círculos y redondeles y transformarlos en una
especie de cuadrados cerrados o figuras oblongas ovaladas o círculos abiertos, puede
trazar arcos de círculos en diversas combinaciones, incluyendo en series de dibujos
horizontales en dirección vertical y al cruzar líneas verticales y horizontales.

A los 6 años: ya es capaz de dibujar cuadrados cerrados y en posición oblicua y hasta

de representar relaciones de oblicuidad mediante dos redondeles entreabiertos y un
segmento de redondel en relación con otro. Puede hacer así mismo círculos tan
pequeños que en verdad constituyen puntos y representan puntos en el espacio y en
consecuencia le es posible reproducir de manera correcta las figuras A, 1, 4 y 5 suele
trazar también series verticales aisladas u otras en sentido horizontal por perseveración,
o combinar varias de estas funciones en una determinada figura, de modo que no solo
es capaz de cruzar líneas sino también líneas onduladas. La figura 5 suele ofrecer otras
variaciones, un círculo abierto hecho de pequeños puntos con un trazo oblicuo en la
parte superior, etc.

Después de los 7 años: obsérvese un solo progreso en lo que respecta a las relaciones
de oblicuidad y al aumento de la capacidad combinatoria. Así en la figura 2, el problema
de formar una sucesión vertical de tres redondelitos en posición oblicua resulta, una
tarea difícil. Aún en los casos en que se lo logra, nótese que el patrón total tiende a
tomar una dirección oblicua, semejante a la de las series aludidas.

A los 9 años: es frecuente lo anterior.

A los 10 años: es capaz de producir una perseveración dextrosa horizontal de

sucesiones oblicuas verticales compuestas por tres círculos.

A los 11 años: Se le exige al niño que trace la figura 3 como una serie dextrorsa
horizontal de ángulos obtusos de amplitud creciente en lugar de dibujar los arcos
concéntricos que emplean los niños menores.

Sólo los adultos no comunes son capaces de percibir las exactas relaciones especiales
existentes entre los puntos agrupados en pares de la Figura 1.