Usos y técnica del Test de la Persona Bajo la Lluvia

Después de nuestra primera presentación de las pruebas gráficas y tests proyectivos a través del
tests del árbol, os presentamos el Test de la Persona Bajo la LLuvia, poco utilizado, pero con
mucha utilidad para poder realizar diagnósticos, y en especial sobre el tema de abusos sexuales.

Sin duda alguna, las pruebas gráficas cuentan con el beneficio de ser pruebas ni intrusivas ni
agresivas. Cuentan con un componente lúdico que hace que la relación terapéutica y,
concretamente diagnóstica, se realice en un clima propicio.

El test de la Persona Bajo la Lluvia es una prueba proyectiva gráfica de cuya autoría no se tiene
claridad, y que se utiliza en la práctica clínica como parte de una batería diagnóstica. Esta prueba
evalúa la imagen corporal ante un evento estresante. El análisis de este test permite acceder a los
conflictos intrapsíquicos, mecanismos de defensa y estructura de personalidad del evaluado.

Puede aplicarse a niños y niñas de todas las edades, de manera individual o colectiva. Consiste
en solicitar al evaluado que dibuje una persona bajo la lluvia en la forma que desee. Se le
proporciona a este último una hoja, goma de borrar y lápices de colores.

Este test es utilizado también como parte de una batería de pruebas psicológicas para constatar y
evaluar el daño psíquico asociado al abuso sexual infantil – ASI. El extenso uso de esta prueba
en la evaluación del ASI contrasta con las escasas investigaciones al respecto. Este último hecho
hace que la validez y confiabilidad del instrumento sean limitadas.

Las investigadoras argentinas Barilari, Beigbeder y Colombo -2000, 2004- informaron de la

existencia de 14 indicadores gráficos en la prueba del Test de la Persona Bajo la Lluvia. Están
asociados a agresiones sexuales y maltrato infantil en el grupo de niños de 8 a 11 años de edad:
dimensión pequeña, borrado, repaso, elementos fálicos, lluvia sectorizada, rayos, cabeza
deteriorada, cinturón, ausencia de piso, ojos vacíos, ausencia de manos, ausencia de detalles,
figura incompleta o infantil, y ausencia de entorno.

INTERPRETACIÓN

En la interpretación del dibujo del Test de la Persona Bajo la LLuvia buscamos obtener la imagen
corporal del individuo. Las exigencias de las condiciones ambientales son desagradables y tensas.
La lluvia representa el elemento perturbador.

Resulta muy útil su comparación con el dibujo de la persona –Machover-, en el mismo sujeto. En
consecuencia, nos permitirá comparar sus defensas frente a situaciones relajadas o de tensión.
En dicho test existen defensas que se mantienen ocultas. Evidentemente tan solo se pueden
insinuar porque la persona no tiene que hacer frente a una situación desagradable.

Por ejemplo, si el individuo modifica la posición del papel ya nos indica una primera señal. Podrá
interpretarse, a la luz de los demás datos, como oposición, rechazo de órdenes, etc.

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 ANÁLISIS DE LOS RECURSOS EXPRESIVOS

Seguidamente, vamos a indicar interpretaciones sobre algunos de los recursos expresivos en los
elementos siguientes.

1. Dimensiones
2. Emplazamiento
3. Trazos
4. Presión
5. Sombreados
6. Otros elementos de significación

Dimensiones
 Dibujo pequeño. Timidez, aplastamiento, no-reconocimiento, autodesvalorización,
inseguridades, temores. Retraimiento, sentimiento de inadecuación, sentimiento de
inferioridad, dependiente.
 Dibujo grande. Necesidad de mostrarse, de ser reconocido, de ser tenido en cuenta.
Autoexpansivo. Índice de agresividad. Teatralidad. Si es un dibujo poco flexible, existe
falta de adaptación. Dibujos grandes y plásticos suelen verse en los artistas.
 Dibujo muy grande. Básicamente cuando se utilizan dos hojas. Controles internos
deficientes. También autoreaseguramiento (momento de fortaleza). Igualmente,
inadecuada percepción de sí mismo. Ilusiones paranoides de grandiosidad que encubren
sentimientos de inadecuación.

EMPLAZAMIENTO
En este segundo paso, consideremos la hoja como universo y analizamos cuánto espacio ocupa
este sujeto y en qué lugar se ubica.

Una persona con adecuado trato social, con orden en su desenvolvimiento cotidiano, no va a
apoyar el dibujo en ninguno de los márgenes del papel. En cambio, aquella que expande su dibujo
y ocupa la mayor parte de la hoja, nos estará indicando que le gusta llamar la atención. En
consecuencia, tenderá a acaparar todo el espacio posible.

 Margen derecho. Representa el futuro, lo consciente. Además, el padre o la autoridad.

También, extrovertido. Inclinación hacia lo social. Actividad, empuje, ambición, optimismo,
excitación, euforia, de fácil comunicación con el otro.
 Margen izquierdo. Antes que nada, representa el pasado, lo inconsciente y
preconsciente, lo materno y lo primario. Introversión, encerrarse en uno mismo.
 Margen superior. La ubicación en el tercio superior de la hoja indica rasgos de
personalidad eufórica, alegre, noble, espiritual, idealista. Especialmente, las figuras u
objetos ubicados tocando el margen superior y, a veces, con el dibujo incompleto, indican
defensas pobres, comportamientos maníacos, rasgos psicóticos…

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 TRAZOS
 Línea armónica, entera, firme. Básicamente, se trata de una persona sana.
 Línea entrecortada. Primeramente, ansiedad e inseguridad. Por ejemplo, en algunos
indica problemas respiratorios, fatiga, estrés. También, necesidad de detenerse a analizar
y revisar lo ya hecho. Igualmente, desintegración y posible derrumbe.
 Líneas tirantes. En particular, tensión.
 Líneas fragmentadas o esbozadas. Ansiedad, timidez, falta de confianza en sí mismo.
Al mismo tiempo para algunos casos representan enfermedad orgánica.

PRESIÓN
 Presión normal. Esencialmente, equilibrado, adaptado. Igualmente es elaborador,
constante y armonioso.
 Presión débil. Antes que nada, la persona presenta debilidad y simplificación. También,
rapidez mental, originalidad, creatividad, poca constancia.
 Con lentitud. Básicamente se trata de ansiedad, timidez, ocultamiento, rasgos
depresivos.
 Ejecución con velocidad. Primeramente, representa rapidez mental, originalidad,
agilidad, intuición, hipersensibilidad, poco contraste, creativo, vehemente. Especialmente,
si se trata de un adolescente hay que compararlo con el resto de las producciones para
determinar si no es por atropello -característica de esta etapa-.

Sombreados
Ansiedad por el cuerpo según la zona que señalen y la necesidad de controlar esa parte del
cuerpo o lo que ella simbolice. Suele corresponder al mecanismo de defensa "anulación".

OTROS ELEMENTOS DE SIGNiFICACIÓN

 Análisis de contenido; nos es posible interpretar acerca de la orientación de la persona,

las posturas, los borrados en el dibujo, el repaso de líneas, tachaduras, líneas
incompletas, los detalles accesorios y su ubicación, la vestimenta, el paraguas como
defensa, el reemplazo del paraguas por otros elementos, las partes del cuerpo, la
identidad sexual.
 Expresiones de conflicto en el dibujo; debemos de tener en cuenta: la neurosis fóbica,
la neurosis histérica, la neurosis obsesiva, la depresión, la melancolía, la psicosis, la
psicosis maníaco-depresiva, la paranoia, las enfermedades psicosomáticas y la Epilepsia.
Por último, el alcoholismo.
 Mecanismos de defensa; trabajaremos el desplazamiento, la regresión, la anulación, el
aislamiento, la represión, la inhibición y las defensas maníacas.
 Si habéis utilizado esta prueba gráfica seguro que hay elementos que no os pasan
inadvertidos y que podéis comentar…Así lo esperamos en este espacio.

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