PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO

Semanas de trabajo: 19 al 30 de octubre del 2020

ASIGNATURA Física NIVEL Séptimo

PROFESOR/A Gloria Quilodrán PROFESOR/A Cristina Vargas
gloriaquilodran@institutoclaret.cl EDUCACIÓN cristinavargas@institutoclaret.cl
DIFERENCIAL Javier Calfunao
javiercalfunao@institutoclaret.cl
SITUACIÓN DE El clima.
APRENDIZAJE
DESEMPEÑO Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima en la Tierra,
ESPERADO tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples
variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la
circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación y la
traslación de la Tierra.
TAREA Relaciona el concepto de clima y tiempo atmosférico con variables atmosféricas
como temperatura, presión atmosférica, como las variables no atmosféricas como
latitud, altitud, vegetación y movimientos de la Tierra (rotación y traslación)

I. Pega o copia la información del PAR en tu cuaderno, correspondiente a las

semanas 19 al 30 de octubre.
II. Solo como referencia y apoyo, utiliza los siguientes PAR retroalimentado y
enviados a sus correos electrónicos a través de PPT utilizados en las clases
virtuales.

PAR 20 al 24 de julio: Dinamismo atmosférico.

PAR 17 AL 21 de agosto: ¿Qué determina el clima?
PAR 05 al 16 de octubre: Factores y elementos del clima.

III. Responde las actividades propuestas con una letra clara y legible, puesto
que este PAR será evaluado a través de escala de apreciación.

Recuerda anotar siempre pregunta y respuesta de manera ordenada

en tu cuaderno.

IV. Envía a tu profesora foto o escáner del cuaderno con actividades

resueltas, ya que no está permitido entregar su tarea de manera digital,
es decir, escrita en el computador.

El plazo máximo de entrega es el día viernes 06 de noviembre.

EVALUACIÓN Formativa
Sumativa-proceso – Escala de apreciación.
RECURSOS Y Guía de trabajo semana 19 al 30 de octubre del 2020
PLATAFORMA
UTILIZADA
Web del colegio
Plataforma meet.

https://institutoclaret.cl/wp-content/uploads/2020/07/7%C2%B0-FCA-Dinamismo-
atmosf%C3%A9rico.pdf

https://institutoclaret.cl/wp-content/uploads/2020/08/7%C2%B0-FCA-PAR.pdf

https://institutoclaret.cl/wp-content/uploads/2020/10/7%C2%B0-FCA-Factores-
y-elementos-del-clima.pdf
 Síntesis SD4: El clima

I. ÍTEM TÉRMINOS PAREADOS.

Antepone el número del concepto de la columna A caracterizado en la columna B.

Columna A Columna B
____ Es una medida promedio de la energía cinética
1. Temperatura (movimiento de las partículas) de una sustancia.

2. Radiación solar ____ Condición atmosférica en un tiempo específico.

3. Viento ____ Es la distancia vertical que existe entre cualquier
punto de la Tierra en relación al nivel del mar.
4. Presión atmosférica ____ Es la fuerza por unidad de área que ejerce el aire
sobre la Tierra y que depende de la temperatura y
5. Precipitación la altitud.
____ Es el flujo de masas de agua desde puntos caliente
6. Humedad
(ecuador) hasta puntos más frío (polos)
____ Es la caída de lluvia, granizo o nieve por acción de
7. Altitud.
la gravedad y del viento.
8. Corriente oceánica. ____ Es la cantidad de vapor de agua que contiene la
atmósfera, dependiendo principalmente de la
9. Clima temperatura.
____ Corresponde a la cantidad de energía solar que
10. Latitud. recibe una zona según su latitud
____ Es flujo de masa de aire por diferencia de presión
11. Tiempo atmosférico y temperatura
____ Es la distancia, medida en grados, que existe entre
cualquier paralelo y la línea del Ecuador.
____ Conjunto de elementos (presión atmosférica,
temperatura, geografía) que define las
características atmosféricas de un lugar geográfico
durante tiempo prolongado.

II. ÍTEM DE VERDADERO O FALSO

Coloque verdadero (V) o falso (F) donde corresponda y justifique las falsas según
corresponde.

1 ____ A medida que incrementa la altitud, la temperatura disminuye.

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2 ____ En el Ecuador la radiación solar es menor que los polos.
___________________________________________________________
3 ____ Mientas más cerca de la costa se ubique un lugar geográfico, mayor será
la variación de la temperatura.
___________________________________________________________
4 ____ Las estaciones del año, solo se producen debido al movimiento de
traslación
___________________________________________________________
5 ____ El relieve genera zonas con diferentes iluminación y ventilación.
___________________________________________________________
6 ____ Los elementos del clima corresponden a la temperatura, altitud, cercanía
al mar, latitud y circulación oceánica.
___________________________________________________________
 7 ____ A mayor altitud, menor es la presión atmosférica.
___________________________________________________________
8 ____ El equinoccio, es aquel en que dos veces al año el día y noche tiene la
misma duración.
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III. ITEM DE APLICACIÓN

Responde las preguntas que se presenta a continuación, utilizando una letra clara y
legible.
1. Observa la tabla en la que se indican las condiciones atmosféricas
registradas por dos estaciones meteorológicas de Chile, el 4 de junio
de 2015 a las 15:15 horas.
Temperatura Humedad (%) Presión del
(°C) lugar (hPa)
Lo prado cerro San francisco 19,5 23 896
Altura: 1.068m sobre el nivel del
mar
Fuentes Martinez, Porvenir 2,8 79 999
Ad.
Altura: 27 m sobre el nivel del mar

a) ¿En cuál de las dos estaciones se registró una mayor presión atmosférica?
¿De qué factores depende esta variable? Explica.

b) ¿En qué estación se registró una mayor cantidad de vapor de agua en el aire?

c) La tabla anterior, ¿Nos informa sobre el clima o el tiempo atmosférico?

Explica.

2. A partir de la siguiente imagen, responde las preguntas que se

presentan a continuación:

a) ¿Cuál es la oscilación térmica de

Pichilemu y de Rancagua?

b) ¿Por qué la oscilación térmica de

ambas ciudades es diferente si se
ubican en la misma región? Explica.
Cambio climático En los últimos mil millones de años, se han presentado varios
ciclos en los que la superficie del planeta ha estado completamente libre de hielo o,
por el contrario, gran parte de ella ha estado cubierta por una gruesa capa blanca y
helada. Son las denominadas glaciaciones, la última de las cuales terminó hace
11000 años.
3. Analiza el siguiente gráfico que muestra cuánto ha cambiado la
temperatura del planeta desde 1880 hasta 2016. Luego, responde las
preguntas.

a) ¿Cuál fue la variación de la temperatura en el año 2000?

b) ¿Qué le ha ocurrido a la variación de la temperatura desde 1880 hasta 1920?

c) ¿Qué ha ocurrido con el valor de la variación de la temperatura desde 1920 hasta

2016?

d) ¿Qué consecuencias podría tener este cambio global para el ser humano y para
los seres vivos en general?