Módulo

Estadística descriptiva
Lectura Unidad 1: conceptos básicos de la estadística descriptiva, redondeo y
Datos cualitativos
Preparación de clase para tutorías 2 y 31
TEMA 1: CONCEPTOS BÁSICOS
Historia
De acuerdo con Huntsberger: "La palabra estadística a menudo nos trae a la mente imágenes de números apilados en
grandes arreglos y tablas, de volúmenes de cifras relativas a nacimientos, muertes, impuestos, poblaciones, ingresos,
deudas, créditos y así sucesivamente”, es normal que al escuchar esta palabra lleguen números a nuestra cabeza.
Sin embargo, la Estadistica es mucho más que solo números apilados y graficas coloridas. Como ciencia antigua, es por
si misma auxiliar de todas las demás ciencias.
Los mercados, la medicina, la ingeniería, los gobiernos, etc. se nombran entre los más destacados clientes de esta.
Los metodos objetivos y controlados que permiten abstraer grupos de tendencias de muchos individuos aislados, son
llamados metodos estadisticos. Estos son fundamentalmente los mismos, independientemente de que se apliquen en el
análisis de fenómenos físicos, en el estudio de mediciones educacionales, en el estudio de datos provenientes de
experimentos biologicos, o del análisis cuantitativo del material en economía Gran parte de la estadística debe su
realización a los trabajos matemáticos de personas que desarrollaron la teoría de las probabilidades, con la cual la
estadística se convirtió en una ciencia formal.

Etapas de Desarrollo de la Estadística

La historia de la estadística esta resumida en tres grandes etapas o fases.
1.- Primera Fase: Los Censos: Desde el momento en que se constituye una autoridad política, la idea de inventariar de
una forma más o menos regular la población y las riquezas existentes en el territorio está ligada a la conciencia de
soberanía y a los primeros esfuerzos administrativos.
2.- Segunda Fase: De la Descripción de los Conjuntos a la Aritmética Política: Las ideas mercantilistas generan
intensificación de este tipo de investigación. Se multiplican las encuestas sobre artículos manufacturados, el comercio y
la población: los intendentes del Reino envían a Paris sus memorias. La escuela inglesa proporciona un nuevo progreso
al superar la fase puramente descriptiva. Sus tres principales representantes son Graunt, Petty y Halley. Chaptal, ministro
del interior francés, publica en 1801 el primer censo general de población, desarrolla los estudios industriales, de las
producciones y los cambios, haciéndose sistemáticos durante las
dos terceras partes del siglo XIX.
3.- Tercera Fase: Estadistica y Cálculo de Probabilidades: El cálculo de probabilidades se incorpora rápidamente como
un instrumento de análisis extremadamente poderoso para el estudio de los fenómenos económicos y sociales y en
general para el estudio de fenómenos “cuyas causas son demasiados complejas para conocerlos totalmente y hacer
posible su análisis”.

Conceptualización
La Estadistica es la ciencia cuyo objetivo es reunir una información cualitativa y cuantitativa concerniente a individuos,
grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello
gracias al análisis de estos datos unos significados precisos o unas previsiones para el
Futuro.
Otro concepto indica que la estadística es una ciencia que en general trata de recopilar, organizar, presentar, analizar e
interpretar datos numéricos con el fin de apoyar una toma de decisiones efectiva.
La estadística descriptiva nace de la necesidad de extraer y resumir la información relevante contenida en grandes
volúmenes de datos para lo cual recolecta, presenta y caracteriza un conjunto de datos (por ejemplo, edad de una
población, altura de los estudiantes de una escuela, temperatura en los meses de verano, etc.) buscando describir
apropiadamente las diversas características de ese conjunto. La otra rama de estadística es la denominada inferencial,
inductiva o de probabilidades, se dedica a la aplicación de metodos que hacen posible la estimación de la población o la
toma de una decisión, basada solo en resultados de una muestra. Aplica la teoría de estimación y prueba de hipótesis.

Utilidad e Importancia
Los metodos estadisticos tradicionalmente se utilizan para propósitos descriptivos, para organizar y resumir datos
numéricos. La estadística descriptiva, por ejemplo trata de la tabulación de datos, su presentación en forma gráfica o
ilustrativa y el cálculo de medidas descriptivas.
Las técnicas de estadística se utilizan ampliamente en la mercadotecnia, contabilidad, control de calidad, estudios de
consumidores, análisis de resultados en deportes; administradores de instituciones, en la educación, organismos
políticos; médicos; y por otras personas que intervienen en la toma de decisiones.

Conceptos básicos de la estadística descriptiva

Individuo: Elemento, objeto o persona que sea el aportante de la información que se estudia. Si estudiamos la altura de
los niños de una clase, cada alumno es un individuo; si se estudia el precio de la vivienda, cada vivienda es un individuo.
Población: es el conjunto o la totalidad de unidades elementales sobre las cuales se desea capturar información del
fenómeno que se está estudiando. Por ejemplo, si se estudia el precio de la vivienda en una ciudad, la población será el
total de las viviendas de dicha ciudad. Normalmente se denomina población estadística.
Censo: es el recuento de individuos que conforman una población estadística y consiste en obtener mediciones del total
de individuos a través de la aplicación de técnicas de recuento.
Muestra: elemento básico o parte representativa de una población, es un subconjunto que se ha seleccionado de una
población para su estudio. Por ejemplo, si se estudia el precio de la vivienda de una ciudad, lo normal será no recoger
información sobre todas las viviendas de la ciudad.
Muestreo: el estudio de la muestra y la relación entre la población y la muestra tomada de ella.
Muestra al azar: se extrae con la condición de que posea características de todos los elementos de la población. Se
hace por sorteo y números aleatorios.
Parámetro: medida descriptiva numérica de una población. Ejemplo: promedio mensual de las cuentas por pagar. El 5%
de las plantas de café tienen broca.
Variable: también llamada carácter estadístico, es una propiedad que permite clasificar a los individuos de la población.
Dicho de otro modo, es cualquier característica que se analiza de una población, es decir, se refiere al dato que se
estudia. Las variables son de dos tipos:
 Cualitativas o de Atributos: no se miden numéricamente sino que representan características o atributos de las
variables (por ejemplo: nacionalidad, sexo, religión).
 Cuantitativo: Se dice que un carácter estadístico es cuantitativo cuando sus modalidades son medibles (expresables
como números y cumpliendo unas propiedades de medida.). Ejemplos: peso, talla, pulso, edad, etc. se divide a su vez
en:
 Discreta: es aquella que solo puede tomar un número finito o infinito numerable de valores, toma números enteros.
Ejemplo: el número de libros en una estantería, el número de pétalos de una flor, etc.
 Continua: cuando puede tomar, al menos teóricamente, todos los valores posibles dentro de un cierto intervalo de la
recta real. Ejemplo: la temperatura de los enfermos, la velocidad de un vehículo.
Medir: según sea de un tipo u otro la variable podrá medirse de distinta manera, o lo que es lo mismo en la terminología
estadística, tendrán distintas escalas de medida. Para estadística se reconocen cuatro tipos de medida:
 Escala nominal: se establecen categorías distintivas que no implican un orden específico, es decir se asignan
números a eventos con el propósito de identificarlos. Por ejemplo, si la unidad de análisis es un grupo de personas, para
clasificarlas se puede establecer la categoría sexo con dos niveles, masculino (M) y femenino (F), los encuestados solo
tienen que señalar su género y así, se pueden asignar números a estas categorías para su identificación: 1=M, 2=F o
bien, se pueden invertir los números sin que afecte la medición: 1=F y 2=M.
 Escala ordinal: Se establecen categorías con dos o más niveles que implican un orden inherente entre si. Permite
ordenar a los eventos en función de la mayor o menor posesión de un atributo o característica.
 Escala de intervalo: Establece la distancia entre una medida y otra. La escala de intervalo se aplica a variables
continuas pero carece de un punto cero absoluto. El ejemplo más representativo de este tipo de medición es un
termómetro, cuando registra cero grados centígrados de temperatura indica el nivel de congelación del agua y cuando
registra 100 grados centígrados indica el nivel de ebullición, el punto cero es arbitrario no real, lo que significa que en
este punto no hay ausencia de temperatura
 Escala de proporción o razón: Determina la distancia exacta entre los intervalos de una categoría. Adicionalmente
tiene un punto cero absoluto, es decir, en el punto cero no existe la característica o atributo que se mide. Las variables de
ingreso, edad, número de hijos, etc. son ejemplos de este tipo de escala. El nivel de medición de razón se aplica tanto a
variables continuas como discretas.
TEMA 2: REDONDEO DE CIFRAS
Redondear un número es reducir su cantidad de cifras manteniendo un valor parecido. El resultado es menos exacto,
pero más fácil de usar. Se usa la siguiente técnica
1. Se Decide cual es la última cifra que queremos mantener
2. Se Aumenta esta cifra en una unidad si la cifra siguiente es 5 o más (esto se llama redondear arriba)
3. Se deja igual si la siguiente cifra es menos de 5 (esto se llama redondear abajo)

En números decimales se puede redondear a la décima (una cifra decimal), la centésima (dos cifras decimales) o la
milésima (tres cifras decimales).
TEMA 3: DATOS CUALITATIVOS Y REPRESENTACIÓN
Ficha técnica de datos cualitativos
Para evaluar y analizar datos cualitativos, es importante y fundamental, establecer en primera medida una lógica de
ordenación, que le permita al investigador la manipulación y lectura de datos de una forma práctica y sencilla. Cuando se
estudia y realiza estadística descriptiva se debe dar información general sobre la investigación que se hizo, para que el
investigador y el lector de la investigación, tengan un marco claro y definido del alcance del estudio realizado. Esta
Información contiene:
 Población: se indica cuáles fueron las unidades elementales de investigación
 Muestra: se define la muestra y el tamaño en el caso de que exista. Cuando no hay una muestra, se indica que se
elaboró un censo.
 Descripción de la variable: se dice cuál es la característica de la población que se va a investigar.
 Tipo de variable: se indica si la variable es cualitativa, cuantitativa (discreta o continua) Para realizar el análisis de
datos cualitativos es necesario conocer los Siguientes
Conceptos:
 Distribución de variables:
 Unidimensionales: solo recogen información sobre una característica (por ejemplo: edad de los alumnos/as de una
clase).
 Bidimensionales: recogen información sobre dos características de cada elemento de la población simultáneamente
(por ejemplo: edad y altura de los alumnos/as de una clase).
 Multidimensionales: recogen información sobre tres o más características de cada elemento (por ejemplo: edad, altura
y peso de los alumnos/as de una clase).
Tabla de frecuencias
Una tabla de frecuencias es un arreglo tabular del número de veces con que ocurre cada característica en que se han
dividido los datos. Dicho de otro modo, La distribución de frecuencias o tabla de frecuencias es una ordenación en forma
de tabla de los datos estadisticos, asignando a cada dato su frecuencia correspondiente. Cuando se manejan variables
cualitativas, las respuestas dadas a los atributos de estudio, se pueden presentar en tablas de frecuencia o tablas
resumen y después presentarse de forma gráfica. La construcción de una tabla de frecuencia para datos cualitativos
requiere solo del conteo del número de elementos o individuos que caen
dentro de cierta clase o categoría.
 Frecuencia Absoluta -xi-
Es el número de repeticiones o de veces que aparece un valor estadístico en un estudio. Normalmente se denota por xi.
++++⋯+=
Donde N representa el total de los datos de estudio. Como se está realizando una tabla donde se quiere compendiar la
información, se utiliza la denotación matemática de sumatoria que señala la cantidad de veces que aparece representada
la variable “i” en los datos de estudio:=
Donde
Σ: Letra griega que significa suma o sumatoria
i: Variable de Estudio
N: total de los datos de estudio
n: datos de estudio que aparecen para la variable i o cantidad de valores a sumar
 Frecuencia Absoluta Acumulada –Xi-
La frecuencia absoluta acumulada es la suma de frecuencias absolutas de todos los valores inferiores o iguales al valor
evaluado. Se representa por Xi.
 Frecuencia Relativa –hi-
Es la frecuencia absoluta de cada valor evaluado dividida por el número total de datos. Se denota por hi.=
 Frecuencia Relativa Acumulada –Hi-
Es el resultado de dividir cada frecuencia absoluta acumulada por el número total de datos. Se denota por Hi.
Gráficos para datos cualitativos
Una gráfica es un mecanismo que permite la representación de datos, generalmente numéricos, mediante líneas,
superficies o símbolos, para ver la relación que esos datos guardan entre sí. Son utilizadas normalmente para realizar
análisis de comportamiento de un proceso, o un conjunto de elementos o signos que conlleven a la interpretación de un
fenómeno.

 Gráficas de Barras-Histogramas
Se emplea cuando la variable independiente es categórica o representa un atributo. Cada barra sólida, ya sea vertical u
horizontal representa un tipo de dato. Los histogramas no muestran frecuencias acumuladas, son preferibles para el
tratamiento de datos cuantitativos y la barra con mayor altura representa la mayor frecuencia. La
Sumatoria de las alturas de las columnas equivale al 100% de los datos.
o Barras verticales
En el eje horizontal (o de las abscisas) se representan los intervalos de los datos, marcándose de manera continua las
fronteras entre cada uno de estos. De esta manera, el histograma está compuesto por rectángulos, cuyo número coincide
con la cantidad de intervalos considerados, el ancho de la base de cada uno de esos rectángulos es la misma siempre y
coincide con las fronteras de los intervalos, y la altura corresponde a la frecuencia de cada intervalo. En este tipo de
graficas es recomendable:
 El empleo de sombreado o colores facilita la diferenciación de las barras.
 El punto cero se indican en el eje de ordenadas y se deben establecer las unidades en los ejes.
 La longitud de los ejes debe ser suficiente para acomodar la extensión de la barra.
Esta grafica corresponde al número de campeonatos de futbol que han ganado los países en las ediciones de 1930 a
2006:
Fuente: UNAM. Estadistica descriptiva
o Barras horizontales
Se parecen mucho a las gráficas de columnas, con la salvedad importante de que la función de los ejes se intercambia y
el eje horizontal queda destinado a las frecuencias y el eje vertical a las clases. Es muy común que este tipo de gráficos
se utilicen para ilustrar el tamaño de una población dividida en estratos como, por ejemplo, son sus edades.
La siguiente grafica presenta la distribución de las edades de los 236 niños que estudian en una escuela primaria:
Fuente: UNAM. Estadistica descriptiva
o Gráficas de columnas bidimensionales
Un tipo de grafico muy parecido al histograma es la gráfica de columnas. Para este tipo de gráfica, elaboradas con
rectángulos también, se pide que sus bases sean del mismo ancho y sus alturas equivalentes con las frecuencias. Para
este tipo, a diferencia del histograma, no es necesario tener una escala horizontal continua, por lo que los rectángulos (o
barras) no tienen que aparecer juntas entre sí. Otra observación pertinente es que se pueden representar en la misma
gráfica, utilizando las mismas escalas horizontales y verticales, varios datos correspondientes a las mismas variables
producto de varias observaciones. Esto produce una gráfica con varias series, correspondiendo cada una de ellas a cada
observación de la muestra (o población), y teniéndose una gráfica compuesta. Es conveniente que cada serie de datos (u
observaciones) sean coloreados de igual manera entre sí, pero distinta de las demás.
Esta grafica muestra el comportamiento de los minutos de retraso que acumularon todos los trabajadores de una tienda
durante cuatro semanas. Cada serie coloreada representa el comportamiento de un trabajador frente a otro. Fuente:
UNAM. Estadistica descriptiva
o Gráficas de columnas tridimensionales
Existe la posibilidad, y si los recursos lo permiten, de representar gráficos compuestos de una manera "tridimensional", es
decir, con gráficos que posean no solo dos ejes, sino tres; y en los que los rectángulos son sustituidos por prismas de
base rectangular (ocasionalmente el software en el mercado permite utilizar prismas cuya base son polígonos regulares
de más de cuatro lados, pirámides o cilindros). En la gráfica se puede apreciar el número de medallas que han ganado
cinco países en las ediciones de los Juegos Panamericanos de 1999 a 2007: Fuente: UNAM. Estadistica descriptiva
 GRÁFICAS CIRCULARES
Denominadas también grafica de pastel, se utilizan para mostrar porcentajes y proporciones. El número de elementos
comparados dentro de un gráfico circular, no deben ser más de 7, ordenando los segmentos de mayor a menor, iniciando
con el más amplio a partir de las 12 como en un reloj. Una manera sencilla de diferenciar los
Segmentos es sombreándolos con colores contrastantes. Este tipo de graficas es muy útil cuando lo que se desea es
resaltar las proporciones que representan algunos subconjuntos con respecto al total, es decir, cuando se esta
Usando una escala categórica.
La siguiente grafica muestra los gustos musicales de un grupo de estudiantes:
Fuente: UNAM. Estadistica descriptiva
 PICTOGRAMAS
Son gráficos con dibujos alusivos al carácter que se está estudiando y cuyo tamaño es proporcional a las frecuencias que
representan. Se emplean para representar diferencias cuantitativas simples entre grupos. Los símbolos utilizados para
representar valores idénticos deben ser de igual dimensión. Actualmente muchos medios masivos de comunicación
utilizan gráficos para ilustrar resultados de alguna investigación.
Regularmente se utilizan dibujos llamativos para captar el interés del público. Ejemplo. El pictograma siguiente
representa la población de los Estados Unidos de 1930 a 1990 (cada figura representa a dos millones de habitantes).
Fuente: UNAM. Estadistica descriptiva
Referencias bibliográficas
Ruiz, David 2004. Manual de Estadistica. Editado por Eumed.net. ISBN: 84-688- 66153-7 Universidad de Chile. Nociones
básicas de estadística utilizadas en Educación. Becerra, José Manuel. Estadistica descriptiva. Facultad de contaduría y
administración. UNAM
• Referencias virtuales
Mendoza, H, Bautista, G. (2002). Probabilidad y Estadistica. Universidad Nacional de Colombia,
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2001065/. Licencia: Creative Commons BY-NC-ND.