CGEU-224

Curso Transversal

Seguridad e Higiene
Industrial

EJERCICIO N°4
Agentes contaminantes. Prevención. Ruidos y Vibraciones.
EPP

A continuación, se presentan un grupo de ejercicios propuestos de autoestudio referidos al tema

de la unidad y que complementa el aprendizaje.

1. Según las imágenes mostradas, complete los recuadros con el agente contaminante ambiental
– laboral que corresponde.

Sonidos o ruidos muy

fuertes.

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Vibraciones

Sustancias químicas suspendidas

Radiación ionizante o no

Condiciones de altas temperaturas

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2. Mencione algunos ejemplos con referencia al uso de sustancias peligrosas y las vías de
ingreso al organismo

Vía Descripción

Dérmica Por la manipulación de grasas y aceites

Respiratoria Es por respirar partículas toxicas del ambiente.

Digestiva Se trata de la ingesta de sustancias toxicas.

Parenteral Es aquella que se produce por medio del contacto directo con sangre
infectada.

3. A continuación, se mencionan una serie de sustancias y compuestos químicos peligrosos.

Realizar un análisis que consiste en conocer sus características, sus riesgos y elementos de
protección. Complete el cuadro.

Sustancia Características Riesgos Equipo de

/ material
Gas incoloro de olor muy Es corrosivo a la piel,
Amoniaco penetrante y nauseabundo. ojos y pulmones
El petróleo es un aceite
natural formado por una
Petróleo
mezcla heterogénea de
hidrocarburos.
Hidrocarburo líquido que
tiene una densidad
aproximada de 850 Kg/m3
Diésel
y está compuesta
fundamentalmente de
hidrocarburos saturados.
Bajo contenido en
humedad y un alto
Desechos
contenido en materia
de algodón
orgánica especialmente
celulosa.
Liquido aceitoso, incoloro
y de olor particular,
Ácido sulfúrico
dependiendo de su
concentración.
Etanol es un alcohol que se
presenta como un líquido
Alcohol etílico incoloro e inflamable con
un punto de ebullición de
78 C
Gasolina es un
Gasolina hidrocarburo producido a
partir de petróleo crudo.
protección
Uso de mascarillas, ropa
protectora, guantes y lentes
Puede producir asma, Lentes, guantes,
bronquitis, neumonía y
protección auditiva,
enfermedades
mascarillas y zapatos
respiratorias graves.
especiales
Pueden irritar los ojos, Uso de guantes, ropa de
la nariz, la garganta y protección para vías
los pulmones. respiratorias.
Puede producir
Guantes lentes de protección,
bronquitis crónica y
mascarillas, botas de jebe.
enfisema.
Produce irritación fuerte
Uso de botines o botas de
y quemaduras en la piel
seguridad de hule con
y los ojos llevar a la
casquillos.
ceguera.
Cáncer, efectos adversos
nutricionales, Guantes, lentes, mascarillas
neurológicos, hepáticos y ropa de protección.
y teratogénicos.
Causa mareos, náuseas o
Mascarillas, guantes y lentes.
vómitos.

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4. La siguiente imagen pertenece al rombo NFPA 704 del ácido sulfúrico (sustancia peligrosa).
Según los valores presentados, ¿Qué características presenta esta sustancia?

 0 inflamabilidad: (no se inflama).

 2 reactividad: Inestabilidad en casi de cambio o
químico violento.
 W Riesgo específico: No usar agua.
 3 riesgo a la salud: Muy peligroso.

5. Nombrar correctamente según el tipo de señales de seguridad.

Señales de prohibición. Señales de socorro. Señales de advertencia

Señales de obligación
Señales relativas a los equipos de
lucha contra incendio.

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6. Lee el siguiente caso y luego responde:

Óscar está trabajando tranquilamente en su lugar de trabajo, cuando de repente una de las
máquinas comienza a incendiarse. Óscar se asusta, pero antes de entrar en pánico sale rápido
de la sala de máquinas; en el camino se encuentra con Isabel, una compañera suya del área de
administración, él la alerta del incendio que ha generado la máquina y entonces empezaron a
avisar a los demás trabajadores para que evacúen. En ese instante el brigadista de evacuación
empezó a dirigirlos a la salida tomando en cuenta las señales que están en los pasillos,
indicando además que eviten el uso del ascensor. Mientras tanto, la brigada de lucha contra
incendios da a conocer que la situación está controlada. Nadie salió herido.

a) ¿Qué acciones se deben tener en cuenta antes, durante y después de esta

emergencia?

Antes Durante Después

 Mantener la calma  Siempre llamar a los  Llamar a la compañía de
 Mantener las salidas bomberos y alertar al seguros.
libres. resto de las personas en
el edificio, aunque el  Rescatar la documentación
 Programar y Incendio parezca importante que haya
recordar siempre pequeño. quedado y los objetos y
una o dos rutas de pertenencias que no se
evacuación desde  Utilizar una linterna hayan destruido, luego que
donde uno se para ayudar a la los bomberos autoricen el
encuentra. evacuación. reingreso.

b) ¿Qué crees que puede entorpecer o impedir una correcta evacuación del personal en
caso de un incendio?

No tener un control, correr, empujar, no ayudar a las demás

personas. Tener presente siempre las salidas de evacuación, así
como la señalización y el acceso a extintores, bocas de incendio,
cuadros eléctricos, etc.

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7. Describa las características de los componentes del sistema de protección de caídas.

El cuerpo del arnés está compuesto por las tiras de seguridad sobre
las que se ubican los anillos D (las argollas en donde se enganchan
 Arnés de cuerpo los conectores, o cables, que vinculan el arnés con los puntos de
completo anclaje).

Es un cable de acero que puede ser horizontal o vertical y su

extensión y aplicación varía dependiendo del tipo de trabajo para la
que será requerida. Deslizador horizontal o vertical: Este
dispositivo va conectado directamente a la línea de vida. Su
 Línea de vida
característica deslizable permite al trabajador desplazarse tanto
vertical como horizontalmente.

Dispositivo diseñado para disipar la energía generada por la fuerza

del impacto en caso de caídas, reduciendo la fuerza de detención y
 Amortiguador de ampliando la distancia de desaceleración, permitiendo que la fuerza
impactos que recibe el usuario no supere en promedio los 4kN.

Las líneas de vida autor retráctiles son dispositivos de detención de

caídas. Un dispositivo de detención de caídas que tiene dos
funciones principales: Extender el área de trabajo donde un cabo de
 Línea de vida retráctil vida de longitud fija resulta inadecuado. Limitar la distancia de
caída.

Tienen como fin proporcionar un punto concreto donde poder

engancharse con seguridad, en ámbitos en los que existe riesgo de
caída. Se utilizan también para trabajar en suspensión. En este caso,
 Punto de anclaje las cargas son distintas de las que genera el golpe de frenado de la
caída.

Debe ser conectado directamente al punto de anclaje (resistencia

2270 Kg.), si no fuera posible utilizar un estrobo corto de acero 1/2
de pulgada como mínimo que pueda rodearlo y conectar el gancho
directamente a una oreja del estrobo, adicionalmente se podrá usar
 Líneas de anclaje
eslingas cortas con anillos metálicos que se conectaran al gancho
de la línea de vida.

Son los dispositivos que unen a tus trabajadores con el punto de

anclaje en la estructura, para que, en caso de caída, se produzca un
 Ganchos, conectores,
enlace entre el punto de anclaje y el arnés del trabajador.
mosqueteros.

8. Completa el nombre de los equipos de protección personal – EPP del soldador / trabajos
en caliente.
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Lentes de seguridad
Capucha de soldar

Mascarilla
Casaca y mangas de
cuero Pantalla de mano

Guantes de cuero

Mandil de cuero

Overol y mameluco
Escarpines de cuero cromo

Zapatos con punta de acero

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9. En las siguientes imágenes, mencione el grado de quemadura al que pertenecen.

Quemaduras de primer grado

(superficiales)

Quemaduras de segundo grado

(espesor parcial)

Quemaduras de tercer grado

(espesor total)

Quemaduras de primer grado

(superficiales)

Quemaduras de segundo grado

(espesor parcial)

Quemaduras de cuarto grado

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