República bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Gobernación del Estado Zulia
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCION GENERAL ACADEMICA

ORIENTACIONES PRECISAS PARA EL DESARROLLO DEL VII RETO DE CIENCIA

NATURALES AÑO ESCOLAR 2023-2024

VII RETO ESTUDIANTIL DE CIENCIAS NATURALES 2023 -2024

 INSTANCIA INSTITUCIONAL

En esta instancia los estudiantes investigarán, reflexionarán y debatirán temas propuestos

y cualquier otro que considere de interés y preparará un documento sistematizando las
reflexiones, debates y propuestas para su presentación y proyectos. Se realizará del 23 de
octubre al 03 de noviembre de 2023. Los docentes de Ciencias Naturales e informática
(biología, física, química, ciencias de la tierra, ambiente) de todas las instituciones educativas
de los NIVELES Y MODALIDADES serán responsables de la coordinación de esta actividad.

DEBEN;

✨ Realizar en cada institución material informativo de la Actividad tales como; Póster, Flayer,
Vídeos, Radio Pasillo entre otros recursos pedagógicos informativo para difundir.

✨Cada institución en esta Instancia debe seleccionar 03 Proyectos Educativos para la

participación en la Instancia municipal, Un proyecto dedicado a Ciencias Naturales, Uno
referente al cuido y Conservación del Lago de Maracaibo y otro con Tecnología Robótica.

 INSTANCIA MUNICIPAL

Se seleccionará de cada institución educativa un estudiante o grupo de estudiantes, que

presentará los resultados de las reflexiones, debates y propuestas en la instancia institucional.
Esta instancia MUNICIPAL se realizará desde el 06 al 17 de noviembre del 2023; para
compartir dichas experiencias y resultados, se preparará un documento con los elementos
fundamentes discutidos y las conclusiones a las cuales se llegaron, para presentarlo
posteriormente en la instancia estatal. Los estudiantes contarán con la asesoría permanente de
los docentes del nivel o modalidad, en el caso de Educación Media General, el docente de las
áreas de las Ciencias Naturales.

 INSTANCIA ESTADAL

En esta instancia participará un estudiante por cada Coordinación de PEZ, presentará las
conclusiones del Reto en la instancia municipal; se realizará desde el 27 de noviembre del
2023 al 01 de diciembre del 2023. Igualmente, se sistematizará un documento con los
elementos fundamentes discutidos y las conclusiones a nivel del estado.

 DE LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN

Todas las Instituciones deben SELECCIONAR TRES PROYECTOS que participarán en la

INSTANCIA MUNICIPAL hacia la instancia ESTADAL el equipo de PROGRAMA EDUCATIVO
ZULIANO debe caracterizar y organizar su participación en la INSTANCIA ESTADAL donde
participaran por MUNICIPIO ESCOLAR (P.E.Z.); estos proyectos serán:

♦Un proyecto dedicado a la Ciencias Naturales.

♦Un referente al cuido y Conservación del Lago de Maracaibo y,

♦Un con Tecnología Robótica.

Todos deben estar enmarcados en las LINEAS DE INVESTIGACIÓN establecidas

en el Documento enviado sobre el VII RETO ESTUDIANTIL DE CIENCIAS NATURALES
2023-2024.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN según el Documento VII RETO ESTUDIANTIL DE

CIENCIAS NATURALES 2023-2024.

Muchas son las líneas de investigación que podemos abordar desde el área científica y
tecnológica; sin embargo, consideramos algunas líneas que están profundamente relacionadas
con referentes teóricos en la Transformación Curricular en el área de las Ciencias Naturales.
En este sentido, se proponen las siguientes líneas de investigación; sin embargo, será válido el
desarrollo de otra que el estudiante y/o docente consideren de su interés:

1. LA BIOTECNOLOGÍA, como práctica integradora de la ciencia, la tecnología, la

sociedad y el ambiente.

2. INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIONES, al servicio de la educación.

3. ELECTRÓNICA PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO.

4. MECÁNICA O LA COMPRENSIÓN EN EL ESTUDIO DEL MOVIMIENTO Y LA

ENERGÍA.

5. LA ROBÓTICA, MECATRÓNICA Y NANOTECNOLOGÍA, como potencia científica.

6. EL CAMBIO CLIMÁTICO: variaciones naturales y acción del ser humano para el

desarrollo sustentable.

7. MANEJO DE LAS AGUAS.

8. CIENCIA PRODUCTIVA PARA LA VIDA.

9. LA CIENCIA VENEZOLANA Y POPULAR. Descolonizando nuestra ciencia.

(Periodismo científico)

10. GAS, PETRÓLEO Y ENERGÍAS ALTERNATIVAS AL SERVICIO DEL PUEBLO.

11. LA CIENCIA MUSICAL.

12. INNOVANDO ando en pro de la ciencia para la vida.

VII RETO DE CIENCIAS 2023-2024

La biotecnología: como una excelente estrategia a desarrollar en la práctica docente,

en relación a la integración de la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente, para generar
en los jóvenes estudiantes competencia en todas las dimensiones del conocimiento; valorando
aún más la actitud y crítica reflexiva.
 La Informática y telecomunicaciones: para el desarrollo económico y tecnológico en
los últimos tiempos, ha permitido el uso de las (TIC) como herramienta en los espacios
educativos, necesarios y funda- mentales para procesar la información y comunicación.

La Electrónica: adquirir competencia para buscar y discriminar la información,

expresarse a través de los nuevos medios (TIC) y, favorecer conocimiento crítico y su
utilización en el proceso comunicativo, es necesario para la educación del futuro; ya que la
misma representa una herramienta para la vida que permite la toma de decisiones
responsables y creativas en el contexto de cada de los jóvenes estudiantes.

La mecánica: como el estudio y análisis de las fuerzas que producen el movimiento, el

trabajo mecánico y la energía; un tema referencial en el aprendizaje científico necesario para
las y los estudiantes.

El cambio climático: a nivel mundial se están presentando una serie de variaciones

ambientales, como estudiante que elementos puedo aplicar para beneficiar nuestro ambiente.

Ciencia productiva para la vida: a través del desarrollo del proyecto los estudiantes
impulsan el desarrollo económico de la región o espacios territoriales.

La nanotecnología, robótica, y mecatrónica como potencia científica: los

estudiantes desde su curiosidad en la realización de sus proyectos, diseñarán, crearán,
dispositivos, prototipos, aparatos o sistemas utilizando las diferentes aplicaciones tecnológicas
y científica que le permita dar respuestas a las diferentes problemáticas que surjan en los
diferentes territorios.

La ciencia venezolana y popular: en la descolonización de nuestra ciencia.

(Periodismo científico) los estudiantes por ejemplo, por medio del desarrollo de un periódico
mural o institucional, físico o digital, de naturaleza científica y la fotografía científica, podrán
divulgar los avances de las ciencias, sus proyectos de investigación, aplicación de los
conocimientos en diferentes áreas del saber, curiosidades, resaltar la historia de la ciencia en
Venezuela, el impacto de los procesos y métodos de producción sea local, regional o nacional,
aplicación de la ciencia en el arte culinario y popular venezolano, entre otros.

Gas, petróleo y energías alternativas al servicio del pueblo: nuestros recursos

naturales son una fuente para el desarrollo de proyectos y propuestas por parte de nuestros
estudiantes que les permita potenciar el desarrollo productivo local, regional y nacional
haciendo uso de la ciencia, la tecnología e innovación.

La ciencia musical: por medio de la música los estudiantes pueden encontrar un

medio para aprender de ciencias ya sea componiendo, cantando para afianzar temas o
referentes de manera diferente y práctica. De igual modo se puede hacer música haciendo uso
de las ciencias, considerando los diferentes materiales, técnicas o experimentos que permitan
crear y desarrollar ritmos, melodías, entre otros y sentir la simbiosis de la música con la ciencia.

Innovando ando en pro de la ciencia para la vida: La innovación permite aplicar las
técnicas científicas y los conocimientos tecnológicos al desarrollo de productos y servicios
útiles que permiten desarrollar nuevas tecnologías, distinguir lo posible de lo ilusorio, y
reconocer riesgos y peligros.

IMPORTANTE:

Los estudiantes deben promocionar su proyecto al reto, elaborando un video no mayor

a 2 minutos con tres fotos del proyecto y presentación además de subir a las redes sociales y
enviar al grupo Whatsapp de la Coordinación de NIVELES Y MODALIDADES el video debe
tener lo siguiente:

1.- Grabado con una cámara de buena calidad y de forma horizontal.

2.- No debe tener marca de alguna empresa y cuidar el sonido externo.

3.- Se debe adecuar el ambiente donde se graba el video, buena iluminación y que haya una
pancarta que indique VII RETO DE CIENCIAS ESTUDIANTIL DE CIENCIAS NATURALES
2023-2024

4.- La o el estudiante (es) debe tener su uniforme escolar o vestimenta científica (Bata). En
caso de una comunidad indígena, puede utilizar el de su pueblo originario.

Es importante que la articulación de todos los promotores institucionales de Media General,

Media Técnica, Inicial, Primaria, modalidad Especial y Jóvenes Adulto, y la estructura de cada
P.E.Z.

MSc. Mary González

Secretaria de Educación

MSc. Carol Camacho

Sub Secretaria de Educación

MSc. Andry Ferrer

Director General Académico

Esp. Franklin Fernández

Coordinador de Educación Media General y Registro y Control Académico