FUNDACIÓN EDUCACIONAL

MARÍA GRISELDA VALLE

Guía Autoevaluación Septiembre Matemática 1° Básico

Aprendo Feliz
MIS APRENDIZAJES MATEMÁTICOS

Evaluando mis aprendizajes:

Nombre: Curso:

Objetivos:
OA 11: Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos,
figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes,
usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio
de software educativo.
OA 03: Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10,
hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.
1. ¿Qué es un patrón?

A) Son sumas

B) Son restas

C) Son secuencias de elementos que se repiten

2. Marca la alternativa que muestra una secuencia siguiendo un patrón.

A) B)

C)

3. Observa la secuencia, ¿Cuál es el patrón que debe continuar?

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A) B)

C)

4. Observa, ¿Cómo sigue la secuencia?

A) B)

C)

5. Aquí aparece una secuencia de números. Anota los dos números.

A) 5 y 6.

B) 3 y 4.

C) 6 y 5.
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6. ¿Cuántos porotos recogieron?

A) B)

C)

7. Laura recogió

A) B)

C)

8. ¿Cuántas hay?

A) 30

B) 3

C) 33
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9. ¿Qué números faltan en esta secuencia?

A) 33 – 36 – 40.

B) 30 – 33 – 40.

C) 33 – 40.

10. Observa la imagen, Ana está contando de:

A) 5 en 5.

B) 2 en 2.

C) 10 en 10.

11. ¿Cuántos hay?

A) 33

B) 13

C) 43

12. Completa la secuencia con los números que faltan.

A) 50 y 55.
B) 51 y 55.
C) 50 y 55.
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13. ¿Cuál es el número que representa la imagen?

A) B) C)

14. ¿Cuál es el número que falta en la secuencia?

A) 16

B) 20

C) 25

15. ¿Qué números faltan en la secuencia?

A) 52 – 54 – 56.

B) 52 – 53 – 54.

C) 51 – 52 – 53.