Materia: Probabilidad y Estadistica

Grupo: LHG3V
Nombre del alumno: Ramos Funez José Elías.
Nombre del docente: Olga Ruiz Maldonado
Nombre del entregable: 11
Numero de entregable: 3
Fecha de entrega: 10-08-2023
No. de cuatrimestre: 3
 1. Una compañía de distribución de gas, analiza el tiempo en que se tardan en pagar sus recibos, en la
siguiente lista aparece el tiempo en días de una muestra, agrupa los datos en una tabla de frecuencias.

13 13 13 20 26 27 31 34 34 34
35 35 36 37 38 41 41 41 45 47
47 47 50 51 53 54 56 62 67 82

a) Construir la tabla de frecuencias.

b) Calcular las medidas de tendencia central.
c) Calcular las medidas de dispersión.
d) Realizar el histograma y polígono de frecuencia.
e) De acuerdo con los datos obtenidos, realice un informe de resultados con estos.

Tabla de Frecuencias

Intervalos 𝑚𝑖 𝑓𝑖 𝑓𝑟 𝑓𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎 𝑚𝑖𝑓𝑖 (𝑚𝑖− 𝑥̅) 2 𝑓𝑖 (𝑚𝑖 − 𝑥̅)2

[13-27) 20 6 0.20 6 120 366.0844 2196.5067

[27-41) 34 12 0.40 18 408 26.3511 316.2133
[37-55) 48 8 0.26667 26 384 78.6178 628.9422
[47-69) 62 3 0.10 29 186 522.8844 1568.6533
[57-83) 76 1 0.03333 30 76 1359.1511 1359.1511
Total 30 1 30 1174 2353.0889 6069.4667

Medidas de tenencia central y medidas de dispersión

Numero de intervalos 5.47722558
X max 13
X min 82
Rango 69
Amplitud 13.8
Media Aritmética 39.1333333
Mediana 38
Moda 13
Varianza Muestral 209.291954
Desviación estándar 14.4669262
Coeficiente de variación 0.36968295
Histograma y Polígono de Frecuencia
14

12

10

0
[13-27) [27-41) [37-55) [47-69) [57-83)

Frecuencia Frecuencia

Informe: la compañía de gas paga el 67% de sus recibos entre 27 y 55 días después.

1. Con los siguientes datos:

46, 47, 49, 49, 51, 53, 53, 54, 54, 55, 55, 55, 59

Calcular:

a) Crea la tabla de frecuencias

b) Calcular las medidas de tendencia central
c) Calcular las medidas de dispersión
d) Mostrar los datos mediante una gráfica de barras
e) Calcular la probabilidad frecuencial de:
P(A)= obtener 49
P (B)= obtener 39
P(C)= obtener 55
f) De acuerdo con los resultados obtenidos, realice un informe de resultados.

Tabla de Frecuencias.
Dato FI Fr F acumulada (𝑓i− 𝑥)2
46 1 0.0769 1 2632.4793
47 1 0.0769 2 2632.4793
49 2 0.1538 4 2530.8639
51 1 0.0769 5 2632.4793
53 2 0.1538 7 2530.8639
54 2 0.1538 9 2530.8639
55 3 0.2308 12 2431.2485
59 1 0.0769 13 2632.4793
Total 13 1.0000 20553.7574

Medidas de tendencia central y dispersión.

 Medida Valor
n 13
Media Aritmética 52.30769231
Mediana 53
Moda 55
Varianza Muestral 1712.813116
desviación estándar 41.38614643
Coeficiente de variación 0.7912

Grafica

Frecuencia
3.5

2.5

1.5

0.5

0
1 2 3 4 5 6 7 8

FI

P(A)= obtener 49 = 15.38%

P (B)= obtener 39 = 0%
P(C)= obtener 55 = 23.08%

2. La media de ingresos semanales para un grupo de gerentes es de $1100, la desviación estándar es

de $100. Cuál es la probabilidad de que su ingreso semanal seleccionado al azar este en:

a) Entre $790 y $1000

b) Sea menor de $790
c) Sea mayor de $1245
d) Entre $840 y $1200

De cada inciso, realice las conclusiones que representan los datos calculados.

3. Un estudio reciente demostró que los tiempos en los que la tripulación de mantenimiento da servicio a
los aviones para las aerolíneas más importantes es de 165min. Con una desviación estándar de 35min.
Cuál es la probabilidad de que el servicio lo hagan en:

a) Entre 150 y 200 min

b) Más de 200 min.
c) Menos de 115 min
De cada inciso, realice las conclusiones que representan los datos calculados.
4. Para la siguiente puntuación y de acuerdo con las condiciones de la distribución normal, calcular la
puntuación del valor de Z y el área bajo la curva de esta.

𝑥 = 111 𝑥= 120 𝑆 2 = 121

5. El director de publicidad de una cadena de restaurantes de comida rápida desearía estimar la porción
de estudiantes de preparatoria que conocen un comercial en particular que ha sido transmitido en radio
y en televisión durante el mes anterior. Una muestra aleatoria de 400 estudiantes de preparatoria indico
que 160 de estos conocían el comercial. Establezca una estimación de intervalo de confianza de 95%
de la porción verdadera de la población de estudiantes de bachillerato que conocen el comercial.

6. Al gerente de un banco de una ciudad pequeña le gustaría determinar la porción de sus clientes que
reciben su salario semanal. Se seleccionó una muestra aleatoria de 100 clientes y 30 de ellos informan
que reciben su salario cada semana. Establezca una estimación de intervalo de confianza de 95% de la
porción verdadera de los clientes del banco a los que les paga semanalmente.

7. El gerente de producción de un diario de una ciudad grande desea determinar la porción de

periódicos impresos que poseen atributos inaceptables, como manchas excesivas de tinta, paginación
incorrecta, faltante de páginas, páginas duplicadas, etcétera. Prácticas anteriores han implicado el
examen detallado del primer periódico que sale de la prensa, pero sin hacer una evaluación de los otros
miles de periódicos impresos. El gerente de producción ha determinado que se debe seleccionar una
muestra aleatoria de 500 periódicos para ser analizados. De esta muestra de 500, 35 tenían algún tipo
de defecto inaceptable. Establezca el intervalo de confianza de 99% de la porción verdadera de la
población de periódicos con algún defecto.

8. Se probó en el mercado un nuevo desodorante durante un mes en las tiendas de una gran cadena de
supermercados. Los resultados de una muestra de 20 tiendas indicaron ventas promedio de $ 1,500 con
una desviación estándar de muestra de $ 180. Establezca una estimación de intervalo de confianza de
99% de las ventas promedio verdaderas de este nuevo desodorante.

9. En una tienda les gustaría estimar el valor promedio de ventas al menudeo de refrescos. Se tomó
una muestra aleatoria de 25 refrescos y se obtuvo un valor promedio de $ 8.50 y una desviación
estándar de $ 0.55. Establezca una estimación de intervalo de confianza de 95% del valor promedio de
los refrescos por ventas al menudeo.
10. Suponga que un administrador de un almacén de suministro de pinturas desea estimar la cantidad
correcta de pintura contenida en los botes de un galón adquiridos a un productor conocido a nivel
internacional. Se sabe de las especificaciones del fabricante que la desviación estándar de la cantidad
de pintura es igual a 0.2 galones. Se seleccionó una muestra aleatoria de 50 botes y se obtiene que la
cantidad promedio de pintura por bote de un galón es de 0.995 galones. Establezca una estimación de
intervalo de confianza de 99% de la cantidad promedio verdadera de la población de pintura incluida en
un lote de un galón.

11. El gerente de control de calidad de una fábrica de bombillas de luz necesita estimar la vida promedio
de un cargamento de bombillas. Se sabe que la desviación estándar del proceso es de 100 horas. En
una muestra de 50 bombillas se encontró una vida promedio de la muestra de 350 horas. Establezca
una estimación de intervalo de confianza de 95% de la vida promedio verdadera de las bombillas de luz
del cargamento.

12. Se probó en el mercado un nuevo cereal para desayuno durante un mes en las tiendas de una gran
cadena de supermercados. Los resultados de una muestra de 16 tiendas indicaron ventas promedio de
$ 1,200 con una desviación estándar de muestra de $ 180. Establezca una estimación de intervalo de
confianza de 99% de las ventas promedio verdaderas de este nuevo cereal para desayuno.

13. En una papelería les gustaría estimar el valor promedio de ventas al menudeo de las tarjetas de
felicitación que tienen en el inventario. Se tomó una muestra aleatoria de 20 tarjetas y se obtuvo un valor
promedio de $ 1.67 y una desviación estándar de $ 0.32. Establezca una estimación de intervalo de
confianza de 95% del valor promedio de todas las tarjetas de felicitación que se tienen en inventario.

14. La profesora de Matemáticas hizo un conteo del número de errores que cometió un grupo de
estudiantes en la resolución de problemas. Observó que la distribución de los errores se regía por la
distribución normal con una desviación estándar de 2.53. En su clase de 50 alumnos de las 10 de la
mañana, el número medio de los errores es de 4.52. Construya un intervalo de confianza de 95% del
número medio de los errores en la población de resolución de problemas.

15. Si de 250 adultos que probaron un nuevo chocolate con relleno a fresa, 89 la consideraron excelente,
de 200 niños de la muestra, 134 la calificaron como excelente. Utilice un nivel de significancia  = 0.01,
para una prueba de diferencia de porciones. Suponga una hipótesis bilateral, ¿Cuál es la hipótesis nula y
alterna? y ¿Cuál es su conclusión?

16. El fabricante de neumáticos radiales con cinturón de acero x-15 para camiones señala que el millaje
medio que cada uno recorre antes de que se desgasten las cuerdas es de 60 000 millas. La desviación
estándar del millaje es de 5 000 millas. La Crosset Truck Company compró 48 neumáticos y comprobó
que el millaje medio para sus camiones es de 59 500 millas. Utilice un nivel de significancia de 0.05.
H0: μ = 60 000
H1: μ ≠ 60 000

a) ¿Cuál es su decisión respecto a la hipótesis nula?,

b) ¿Concluya, la experiencia de Crosset es diferente de lo que afirma el fabricante?

17. La vida media de una batería de un reloj digital es de 305 días. Hace poco se modificó la batería
para que tuviera mayor duración. Una muestra de 20 baterías modificadas exhibió una vida media de
311 días con una desviación estándar de 12 días.

a) ¿Cuál es su decisión respecto a la hipótesis nula?,

b) ¿La modificación incrementó la vida media de la batería?

Consideré un nivel de significancia de 0.05 y una prueba de hipótesis unilateral de:

Ho: μ <305
Ha: μ >305
18. A una muestra nacional de republicanos y demócratas influyentes se les preguntó, como parte de
unaencuesta muy amplia, si estaban en favor de relajar las normas ambientales para que se pudiera
quemarcarbón con alto contenido de azufre en las plantas eléctricas. Los resultados fueron que de
1000 Republicanos 200 votaron a favor y de 800 Demócratas 168 votaron a favor. Con un nivel de
significanciade 0.01, suponga una hipótesis unilateral.

a) ¿Cuál es la hipótesis nula y alternativa?

b) ¿Puede concluir que hay una proporción mayor de demócratas en favor de relajar las normas?

19. El departamento de investigación de la oficina matriz de la New Hampshire Insurance realiza

investigaciones continuas sobre las causas de accidentes automovilísticos, las características de los
conductores, etc. Una muestra aleatoria de 400 pólizas de personas solteras revelo que 120 habían
protagonizado al menos un accidente en el periodo de tres años. De forma similar una muestra de 600
pólizas de personas casadas revelo que 150 habían estado involucradas en al menos un accidente.
Conun nivel de significancia de 0.05, suponga una hipótesis bilateral.

a) ¿Cuál es la hipótesis nula y alternativa?

b) ¿Hay una diferencia significativa entre las proporciones de personas solteras y casadas
involucradasen un accidente durante un periodo de tres años?

20. Una línea de traileros afirma que sus entregas se retrasan menos del 5%, sin embargo, una
comercializadora encuentra que de una muestra aleatoria de 350 entregas de la línea de traileros,
se han retrasado en 21 ocasiones. Si la comercializadora decide emplear un nivel de significancia
del 0.01.
¿Debe la comercializadora rechazar la hipótesis nula?
P = 0.05 y aceptar la hipótesis alterna P > 0.05 para recomendar a sus clientes que contraten los
servicios de la línea de traileros?

21. Se tienen telas de 8 colores diferentes y Micaela desea confeccionarse un traje tricolor (saco,
blusa y falda). ¿De cuántas maneras se puede confeccionar dicho traje tomando en cuenta solo los
colores, pero no el modelo?

22. ¿Cuántos grupos diferentes de 2 elementos se pueden formar con 10 elementos?

Probabilidad e Intervalo de Confianza:

Al abordar el primer problema, me di cuenta de la importancia de la probabilidad y cómo se utiliza

para calcular las probabilidades de eventos en intervalos específicos. También comprendí que, en
algunos casos, se requiere utilizar tablas o herramientas estadísticas para obtener valores precisos.

En el segundo problema, aprendí cómo construir un intervalo de confianza para estimar una
proporción en una población basándome en una muestra. Me di cuenta de que los intervalos de
confianza proporcionan un rango dentro del cual es probable que se encuentre el valor real de la
población.

Pruebas de Hipótesis:

El tercer problema me permitió explorar cómo se realizan pruebas de hipótesis para comparar
proporciones entre diferentes grupos. Aprendí que estas pruebas pueden ayudar a determinar si
las diferencias observadas son significativas o simplemente se deben al azar.

En el cuarto problema, experimenté cómo se aplican pruebas de hipótesis en un contexto político,

evaluando si las diferencias en las proporciones de opiniones entre dos grupos son
estadísticamente significativas. Me di cuenta de que estas pruebas pueden ofrecer información
valiosa sobre tendencias en una población.

Combinatoria:

Al resolver el quinto problema, descubrí cómo se utilizan conceptos de combinatoria para calcular
el número de formas en que elementos se pueden combinar en conjuntos. Aprecié cómo estos
conceptos son aplicables en situaciones prácticas, como en la confección de un traje con colores
diferentes.

En general, los temas abordados hoy me permitieron reforzar los aspectos fundamentales de la
estadística y las matemáticas que tienen aplicaciones prácticas en diversos campos, mismos que
vimos durante todo el cuatrimestre.