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VERBOS PRIMERA PARTE

Contenido:

1. Raíz y desinencias. Cómo identificar la raíz de los verbos regulares

2. Conjugaciones verbales
3. Las formas impersonales de los verbos:
 Infinitivo
 Gerundio
 Participio

Todos los verbos están compuestos por dos partes:

La raíz o lexema: Es la parte del verbo que nunca cambia y nos aporta el significado intrínseco de dicha palabra. Por
ejemplo: sufrir

Las desinencias o terminaciones: Es la parte o partes del verbo que se adaptan para adaptarse al modo, el tiempo y
la persona en la que está conjugado el verbo. Por ejemplo: sufrieron, sufran, sufriremos

La raíz de un verbo contiene su significado principal y es muy importante identificarla, para poder comprender el
significado completo de la palabra y aprender a construir otras palabras, a partir del lexema.

Pasos para identificar la raíz de un verbo

1- Forma una familia de palabras con el verbo

Para identificar la raíz de un verbo puedes formar la familia de palabras con el verbo en cuestión. Ejemplo: Jugar:
jugaré, jugando, jugado,

2- Encontrar las repeticiones

La parte que se repite en cada una de las palabras es la raíz o lexema. Ejemplo: Jugar: jugaré, jugando, jugado,
juguemos

3- Encontrar las desinencias

Las desinencias serán todas aquellas que se encuentren después de la raíz y nos aportan un significado
circunstancial, acerca del tiempo, el modo y la persona en la que se está conjugado el verbo: Ej: Jugar: jugaré,
jugando, jugado

4- Borrar la terminación del infinitivo

Se escribe el verbo en infinitivo y se borra la terminación -AR, -ER o –IR y lo que queda es la raíz.

Conjugaciones verbales

Los verbos tienen tres posibles conjugaciones según la manera como finaliza el infinitivo:

Primera conjugación: Son los verbos acabados en -ar. Por ejemplo: cantar

Segunda conjugación: Son los verbos acabados en -er. Por ejemplo: correr

Tercera conjugación: Son los verbos acabados en -ir. Por ejemplo: reír

Las formas no personales del verbo

Infinitivo, participio y gerundio

Existen tres formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio. Se denominan así porque carecen de las
desinencias personales que acompañan al resto de formas verbales. Además, otra de las características que
singulariza a estas tres formas no personales del verbo es que estas pueden desempeñar, además de las funciones
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verbales correspondientes, las de un sustantivo (en el caso del infinitivo), las de un adverbio (el gerundio
únicamente) y, por último, las funciones de un adjetivo (el participio, en este caso).

El infinitivo

Considerada como la forma básica y elemental del verbo, el infinitivo desempeña una función principal dentro del
sistema verbal español, ya que la terminación de este sirve para clasificar los verbos según las tres conjugaciones
existentes en nuestra lengua. Así, dependiendo de si el infinitivo termina en -ar ("cantar"), -er ("temer") o -ir ("vivir")
el verbo formará parte de una u otra conjugación.

En cuanto a su estructura, el infinitivo posee dos formas: el infinitivo simple, que quizá sea el más común ("cantar",
"viajar", "soñar", "querer", "comer", "temer", "sentir", "reír", "salir") y el infinitivo compuesto ("haber cantado",
"haber viajado", "haber soñado", "haber querido", "haber comido", "haber temido", "haber sentido", "haber reído",
"haber salido").

Con respecto a su función sintáctica, el infinitivo puede actuar como un sustantivo y, por tanto, llevar artículos y
complementos:

 Huir nunca es una solución.

 Vivir el día a día intensamente es una buena opción.
 Me encanta escribir.
 Pedir perdón es un gesto de humildad.
 El leer libros en inglés es una buena forma de adquirir vocabulario.
 Anoche me fui sin cenar a la cama.
 Confío en aprobar el examen de mañana.

Con determinados verbos, el infinitivo ha experimentado un proceso de sustantivación, de manera que a partir de
esta forma no personal del verbo ha surgido un sustantivo, como por ejemplo el deber - los deberes o el andar - los
andares.

El gerundio

El gerundio se construye añadiendo a la raíz verbal la terminación "-ndo": en el caso de verbos de la primera
conjugación "-ando" (cantando, bailando, saltando) y "-iendo" para los verbos de la segunda conjugación
(bebiendo, tejiendo, corriendo) y también para los de la tercera conjugación (sirviendo, hirviendo, vistiendo).

Al igual que el infinitivo, el gerundio también consta de dos formas: el gerundio simple ("limpiando") frente al
gerundio compuesto, en la cual el verbo auxiliar "haber" también presenta la terminación propia del gerundio
("habiendo limpiado").

El gerundio comparte muchas de sus características con los verbos y adverbios, paralelamente al infinitivo con el
sustantivo, por ejemplo. De esta forma, el gerundio puede funcionar como verbo y, por esta razón, acompañarse de
complementos verbales:

 Estoy comiendo en un restaurante del centro.

 Caminando por la calle me encontré con mi mejor amiga.
 El otro día no podía dormir acordándome de ti.
 El niño entró gritando en su casa.
 Se marchó llorando.
 Date prisa que está empezando la película.
 Si tu hermano pequeño sigue molestando, me voy a mi casa.

Además, el gerundio no admite preposiciones (*por corriendo) y posee un valor intrínseco que señala una
determinada duración en el tiempo, como en el siguiente ejemplo: Comiendo suelo ver la tele, el cual quiere decir
que, normalmente, en el tiempo que transcurre mientras yo como, veo la televisión.
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Perífrasis verbales

El verbo gerundio es siempre de la misma forma (de comer: comiendo, de cantar: cantando, etc.) y cuando cumple
su función como verbo lo suele hacer dentro de una perífrasis verbal (recordemos que las perífrasis verbales son el
resultado de la fusión de dos verbos que hacen el trabajo de uno solo).

En este caso, el verbo en gerundio, al no estar conjugado, no se tiene como verbo principal, sino que este rol lo
adoptaría el verbo que lo acompaña (estaba corriendo, por ejemplo).

Ejemplos del uso de gerundio en perífrasis verbales

Acabar + gerundio: Hace referencia a una consecuencia que sucede tras un periodo determinado o indeterminado:
“Siempre discutimos dónde cenar durante horas y al final siempre acabamos yendo al mismo sitio”.

Llevar + gerundio: Una acción que continúa en el presente desde el pasado (seguir + gerundio tiene un significado
algo similar, pero con algún matiz diferenciador): “Llevo limpiando la casa toda la semana”.

Presente progresivo, durativo o continuativo: Una acción que está sucediendo en el presente y todavía no ha
acabado: “Espera un poco, está acabando sus deberes”.

Seguir + gerundio: De igual forma que veíamos con “llevar”, el verbo “seguir” puede usarse junto al gerundio para
enfatizar la perdurabilidad de una acción en el presente o en algún momento concreto del pasado: “Le llamé por la
tarde por todavía seguía trabajando”.

Quedarse + gerundio: Esta forma subraya la perduración de la acción durante un tiempo considerable: “Quise ver
más obras, pero me quedé mirando durante horas su cuadro”.
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El participio

A diferencia del gerundio y el infinitivo, el participio se forma agregando los sufijos "-ado" , por ejemplo: alojado. O
también con la terminación "-ido", como por ejemplo: desped-ido. Estos sufijos deben ser añadidos a la raíz de los
verbos regulares. Sin embargo, en los verbos irregulares, el participio puede tener formas especiales que pueden ser
muy diferentes entre sí, como "dicho" en lugar de *"decido" o "muerto" en lugar de *"morido".

El participio es muy importante en el español y en otras lenguas romances, porque se utiliza para formar verbos
compuestos al combinarlo con un verbo auxiliar (como el verbo "haber" en español). Por ejemplo: hemos partido o
lo han recordado.

Ejemplos de verbos en participio

Verbos conjugados en su forma de participio: abierta, dicho, partida, absuelta, difundido, partido, amado, diluido,
predicho, atado, elegido, provista, atendido, enredada, puesta, bebida, entusiasmado, reído, bendecido, etc.
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Ejemplos de oraciones con verbos en participio

 Mi madre me ha pedido que no sea tan malhumorado.

 Hemos enviado a un equipo de rescatistas a buscar el barco perdido.
 Los soldados han visto mucha destrucción en el país invadido.
 Han encontrado el libro que se me había perdido en la escuela.
 Es hora de dar por finalizado el examen.
 Tu sobrino habría querido verte en su graduación.
 Habría podido llegar temprano, de no haberse roto una cañería en casa.
 El sábado pasado jugamos el último partido de la liga de fútbol.
 Los dos jugadores más importantes estaban lesionados.
 Habíamos entrenado mucho durante meses, así que nos quedamos contentos con lo que conseguimos.
 Los asistentes estuvieron muy emocionados desde el principio.
 Debido a la abundante lluvia, el partido quedó suspendido veinte minutos tras el descanso.
 He terminado mis deberes.
 Los libros leídos están en la estantería.
 El coche fue reparado por un mecánico.
 El niño se ha caído y se ha hecho daño.
 El restaurante estaba lleno de gente.

Ejercicios

1-Rellenar el hueco de la oración con el participio que corresponda

a) El pájaro ha -- toda la mañana. (CANTAR)

b) Los niños han -- para el examen. (ESTUDIAR)
c) El emperador fue -- por muchos y -- por otros. (AMAR y ODIAR)
d) Yo ya he -- lo más importante. (TERMINAR)
e) Él siempre es -- en cuenta en los eventos. (TOMAR)

2- Pasar a gerundio los verbos en infinitivo y completar las oraciones

a) El bebé (dormir)…………………en su habitación

b) El señor Ramirez (leer)……………….. una carta
c) Luis (comprar)………………….está comprando zapatos nuevos
d) Los estudiantes (estudiar)……………….. para el examen
e) María y Carmen (hablar)……………………………….con Carlos
f) Los niños (mentir)………………………………a su madre
g) Los arquitectos (construir)…………………………………..una casa
h) Ustedes (oír)……………………. Música
i) ¿Y tú? Yo (escribir)……………………..los ejercicios
j) La camarera (servir)…………………………..el desayuno
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