ÍNDICE

Portada.

Índice.

Presentación de actividad preparatoria de antorcha………………………… 03

Objetivos……..........……………………………………………………………………. 04

Objetivo del material…………………………………………………………. 04 2

Objetivo del taller……………………………………………………………… 04

Metodología de la catequesis……………………………………………………… 05

Tema 01. ¡Preparemos el Belén!.......................................................................... 06

Actividades complementarias……………………………………………... 11

Tema 02. Eucaristía, misterio de la fe……………………………………………… 12

Actividades complementarias……………………………………………... 18

Tema 03. María regreso a tu llamado, como Juan Dieguito a tu misión.….. 21

Tema 04. El gran regalo de Dios…………………………………….……………… 28

Actividades complementarias……………………………………………... 40
ACTIVIDAD PREPARATORIA DE ANTORCHA

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 OBJETIVOS
Objetivo del material:

Enamorar a los jóvenes de la Diócesis de Tabasco para que reconozcan que la

Eucaristía es Jesús Vivo que ha nacido en Belén y ha venido a iluminar nuestra
juventud. Y así, a ejemplo de María y San Juan Diego, defender y anunciar que
Dios está vivo.

4
Objetivo del taller:

Capacitar al joven para aplicar en su comunidad el material de Antorcha Juvenil

Guadalupana.
 METODOLOGÍA DE LA CATEQUESIS
a) Experiencia o motivación:
Actividad que ayuda a conocer las vivencias, pensamientos y sentimientos
de los jóvenes. Nos ayuda a saber lo que los jóvenes piensan, saben y
opinan con base en la realidad que vive cada uno.

b) Profundización de la Experiencia: 5
Reflexión de la actividad anterior. Es aterrizar las ideas para conocer la
perspectiva que cada joven tiene y de esta manera se siente identificado
con la situación que se expondrá en el tema.

c) Palabra de Dios:
Se puntualiza una cita bíblica que de luz a la temática y se pretende crear
un ambiente de escucha.

d) Profundización y actualización:
¿Qué mensaje puedo rescatar de la cita bíblica mencionada? Es
reflexionar a la luz del evangelio el mensaje que se quiere transmitir a los
jóvenes.

e) Compromiso:
Se invita a los jóvenes a realizar un compromiso personal, es decir, poner
en acción todo lo reflexionado. Dios en est e apartado nos invita a dar
respuesta al plan de felicidad que nos hace.

f) Oración:
Es el momento de acercar a los jóvenes al encuentro íntimo con Dios por
medio de la oración. Es un momento de espiritualidad donde acogemos
a Jesús para comprometernos con Él.
 TEMA 01. ¡PREPAREMOS EL BELÉN!
Objetivo del tema: Conocer a la luz de la palabra, que Jesús, siendo Dios y
hombre verdadero, quiere nacer en el corazón de cada joven, convirtiéndolo
en su nuevo Belén.

Palabras claves: Divinidad de Jesús, humanidad de Jesús, Belén, Dios con

nosotros, cercanía, luz.

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Metodología

Experiencia o motivación:

A través de una de las actividades propuestas, los jóvenes expresarán la

percepción que tienen acerca de Jesús, ¿hombre o Dios?, con el objetivo de
tener una visión amplia del punto de vista que, al día de hoy, tienen acerca del
tema.

Propuesta 1: Kahoot.

Materiales: Internet, celulares, pantalla, premios para los 3 primeros lugares.

Tiempo determinado: 20 minutos.

Desarrollo de la actividad:

1. Con anticipación se realiza un cuestionario en la plataforma Kahoot, estas

preguntas estarán encaminadas a las diferentes ideas que la juventud
tiene de Jesús.
2. Se les solicita a los jóvenes que ingresen a la plataforma a través de su
celular y se proporciona la clave de acceso al juego.
3. Una vez que todos estén dentro del juego se dará inicio hasta concluir las
preguntas, premiando a quienes queden en el pódium.

Preguntas:

1. ¿Por qué Jesús es Dios?

a) Forma parte de la santísima trinidad
b) Es hijo unigénito de Dios
c) Fue encarnado por obra del espíritu santo en María
 2. Menciona 5 similitudes humanas que tenemos con Jesús:
a) Tuvo una familia
b) Vivió una niñez
c) Tuvo amigos
d) Fue juzgado

3. Menciona un pasaje de la biblia que habla del poder de Jesús como Dios:
a) Las bodas de cana
b) Resurrección de Lázaro 7
c) Curación del ciego de nacimiento

4. ¿Qué emociones vivió Jesús durante su paso por la tierra?

a) Alegría
b) Miedo
c) Tristeza
d) Enojo

5. Pasaje de la biblia que hablan de la humanidad de Jesús:

a) Cuando tiene miedo en el huerto de Getsemaní
b) Llorar por la muerte de Lázaro
c) Cuando Jesús sintió cansancio y descanso cerca del pozo
d) Cuando corre a los mercaderes del templo

Propuesta 2: Los artistas.

Materiales: Cartulinas/ papel bond, colores/acuarelas, recursos del entorno,

pegamento, tijeras, cinta, materiales diversos.

Tiempo determinado: 20 minutos.

Desarrollo de la actividad:

1. Se pedirá a los jóvenes, que se dividan en equipos de 8 o 10 personas,

según la cantidad de asistentes.
2. Una vez divididos se les proporcionaran diversos materiales, esto
dependerá del contexto donde se desarrolle, pueden utilizar recursos de
la naturaleza si así lo desean.
 3. Se da la instrucción, como equipo tienen que crear una obra de arte en la
que representen la idea o concepto que tienen de Jesús, pueden apoyar
a los chicos con las siguientes preguntas. ¿Quién es Jesús para ti? ¿Ves a
Jesús como hombre o Dios? ¿Crees en la existencia de Jesús? ¿Se parece
a nosotros? ¿Qué emociones piensas que Jesús tenía? Es importante
mencionar que en esa obra todos deben plasmar su idea, reafirmar que
todas las ideas son aceptadas y respetadas.
4. Una vez que los jóvenes concluyan, realizaremos una exposición artística,
el equipo escogerá a un integrante que explique a la audiencia las ideas 8
plasmadas. Se buscará que todos los equipos pasen por las todas las obras,
para conocer la percepción de todos los presentes.

Profundización de la experiencia:

Todos en algún momento de nuestras vidas, hemos escuchado hablar de Jesús,

la mayoría de veces, como un ser supremo que tiene cero semejanzas contigo
o conmigo. Pero, ¿Qué crees? Jesús es más semejante a ti y a mí de lo que
piensas o te han dicho.

A través de la actividad anterior, logramos apreciar como el mundo juvenil hoy,

ve a Jesús. Muchos de los presentes, es la primera vez que escuchan de él,
porque son nuevos en la comunidad católica y te hizo el llamado, sin tu saber
que quiere hoy de ti.

Querido Joven, hoy Jesús quiere que comprendas, quien es. Pues si bien Jesús es
hijo de Dios y por ende él es Dios, también es hijo de María por lo tanto posee un
lado humano, así como tú. Recuerda, el ser humano es imagen y semejanza de
Dios.

Las percepciones que el mundo ha creado de Jesús lo hacen ver como alguien
que solo está por arriba de ti, sin embargo, estuvo en la misma tierra que tu estas
pisando en este momento, Jesús camino entre nosotros para que supiéramos
que nosotros somos sus hermanos.

Jesús padeció, sufrió, sintió esas emociones que muchas veces nos invaden por
las diferentes vivencias de nuestro día a día, paso por las mismas etapas que
todo ser humano pasa, fue engendrado por obra y gracia del espíritu santo,
siendo hijo de Dios. Y se encarnó de María, quien le otorgo su cuerpo humano,
con el que vivió cada etapa de su vida.
Palabra de Dios:

 Hebreos 1,5. “Jesucrist o en cuant o a su divinidad t iene un solo padre, el

que lo engendro, en los cielos”.
 Lucas 31. “Jesucrist o en cuant o a su humanidad t iene una sola madre, en
la que se encarnó en la t ierra”.

Profundización y actualización:
9
“Sábelo, ten por cierto hijo mío, el más pequeño, que yo soy la Perfecta siempre
Virgen Santa María, Madre del Verdadero Dios por quien se vive, el creador de
las personas, el dueño de la cercanía y de la inmediación, el dueño del cielo, el
dueño de la tierra. Mucho quiero, mucho deseo que aquí me levanten mi casita
sagrada.” Documento Nicanmopohua.

Reflexionemos: Jesús a través de las palabras de su madre, te invita a que hoy tu

corazón sea esa casita sagrada en donde él nació, que sea su lugar de
nacimiento, su Belén.

Joven, que le respondes hoy a Jesús. Tu corazón, ¿Cómo está? ¿Qué situaciones
guarda que no te dejan darle el sí a ese llamado? Hoy el señor está tocando a
la puerta de tu corazón y así como la virgen María fijo su mirada en San juan
diego, hoy lo hace sobre ti. ¿Qué te hace falta para decir sí? ¿Qué te detiene?
Acaso es el miedo, acaso la vida mundana, tu pasado, tu situación familiar, las
ideologías que hoy el mundo te transmite, que sentimientos o pensamientos estas
permitiendo que te alejen del Dios.

¡Tienes la oportunidad de preparar tu corazón! De transformar tu vida, de tener

una conversión y entregarle al señor lo más puro que tu cuerpo guarda.
Pregúntate, ¿Qué necesitas para hacerlo? ¿Cómo comenzaras a preparar tu
corazón, para dar ese gran SÍ?

Compromiso:

Mi corazón, El nuevo Belén de Jesús.

Se entregará a cada joven una hoja en donde t endrá dos caminos, de un lado,
estará el camino que llevará al joven a ser el nuevo Belén de Jesús y el otro que
lo alejará del llamado que Dios le hizo.
Posteriormente se pedirá a los jóvenes que busquen un espacio en donde se
sientan seguros, cómodos y tranquilos, para realizar la actividad. Se indicará que,
en cada camino van a colocar acciones que los lleven a cada meta, lo pueden
hacer a través de la escritura o dibujo y al final van a colorear o marcar el camino
que hoy deciden tomar.

Durante la actividad, se pondrá de fondo una melodía instrumental, pidiendo a

cada joven que observe el camino que hoy ha escogido, que analice esas
acciones que lo llevarán a esa meta.
10
Se pedirá que cierren sus ojos, hagan un ejercicio de respiración y visualicen ese
camino, respondiendo de manera interna la pregunta: ¿A qué te comprometes
hoy, con Jesús?

Concluiremos con el canto “Todo lo haces nuevo - Athenas”.

Oración:

Señor Jesús ayúdame a escuchar tu voz, a tenerte presente en mi vida. Que la

vivencia de mi vida ordinaria no me distraiga o disturbe tu llamada a seguirte.
Dame la fuerza de abrirte mi corazón para que Tú puedas transformar mi vida y
así seguirte más plenamente.

Sé que tu plan para mí existe desde antes de que yo lo supiera y que Tú lo

cumplirás.

Ayúdame a vivir con un sentido de propósito y a comprender el llamado que me

has dado, quiero vivir de la manera que Tú quieres de ahora en adelante.

Quita cualquier desánimo que pueda sentir y reemplázalo con el gozo

anticipado por lo que estás haciendo a través de mí.

Ayúdame a descansar sabiendo que tu tiempo es perfecto.

Sé que para cualquier cosa que me llames a hacer Tú me capacitarás.

Oro para que nada me desvíe del plan que tienes para mí.

En nombre de Jesús. Amén

 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Actividad complementaria 1

Materiales: Internet, celulares.

1. Se dividen a los jóvenes en equipos.

2. Cada equipo tendrá la indicación de crear un video invitando a la
juventud de la comunidad a vivir la Antorcha Guadalupana 2023, con el
objetivo de que más jóvenes atiendan el llamado que hoy Jesús y María 11
les hacen.
3. Dicho video será enviado a 3 jóvenes mínimo, por cada integrante de los
equipos.
4. Cada equipo puede usar de manera libre su creatividad, usando
imágenes, música, stickers, recursos de su entorno, incluso ellos ser los
protagonistas del video.

Actividad complementaria 2

Materiales: Cartulina, plumones, cinta, colores.

1. Se dividirá a los chicos por equipo, cada equipo tendrá que investigar, qué
es un acróstico y ver algunos ejemplos.
2. Posteriormente se les otorgara sus materiales.
3. Cada equipo debe crear dos acrósticos, con las palabras: Jesús y María
(El acróstico debe expresar las características de Jesús y María).
4. Al finalizar, cada equipo pasara al frente a explicar sus acrósticos.
5. Estos acrósticos pueden ser colocados en diversos puntos de sus parroquias
o en su comunidad.
 TEMA 02. “EUCARISTÍA, MISTERIO DE LA FE”
Objetivo del tema: Fundamentar mi fe en Jesús Eucaristía

Palabras clave: Transubstanciación, Maná, Eucaristía, Sacramento, Cuerpo,

Sangre, Simbólico, Real, Cena del Señor, Sacrificio, Fracción del Pan, Comunión,
Asamblea Eucarística, Banquete del Señor, Santa Misa, Santa y Divina Liturgia.

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Metodología

Experiencia o Motivación:

Para comenzar se reproducirá un video que ayudará a sensibilizar a los jóvenes

en relación al tema y así dar apertura y reflexión al significado de la Eucaristía,
misterio de la fe.

Video YouTube: Eucaristía | Estación Cero Ft. Jesse Demara - Música Católica

Canal de YouTube: Estación Cero

Enlace: https://youtu.be/D553FTyqXtY

Una vez concluido el primer video, el ponente intervendrá con la oración

introductoria al tema y su presentación. Con ello tendrá la opción de dar lectura
a cualquiera de las realidades que se enlistan a continuación:

 Apatía a la Eucaristía
 Pérdida de la fe Eucarística
 Superficialidad humana ante la transubstanciación

En este caso, se comparte un extracto de la catequesis titulada “Bienio sobre la

persona” del Instituto Misiones Consolata en su enfoque de la Dimensión Humana
para la realidad enlist ada de “Apatía a la Eucaristía”:

"Esto, hermanos, lo he aplicado a Apolo y a mí, por vosotros, para que aprendáis
de nosotros aquello de: No propasarse de lo que está escrito” y que nadie se
apasione por uno contra otro. Pues ¿quién es el que te distingue? ¿Qué tienes
que no lo haya recibido? Y, si lo has recibido, ¿a qué gloriarte como si no lo
hubieras recibido? (1 Cor 4.6-7).
En el camino a la perfección, la apatía o relajo es un obstáculo muy parecido a
la tibieza. Nuestra frágil naturaleza humana nos inclina a perder el fervor inicia l,
dejándonos caer. Los síntomas de relajo son: ser negligentes en la observancia
de las reglas y de la vida en común; justificarse con facilidad cuando se cometen
errores o ante una corrección; abatirse o burlarse del fervor de los demás, que
sentimos como si fueran un reproche a nuestro relajo; descuidar tantas
inspiraciones y gracias de Dios; obrar con superficialidad o por un fin puramente
humano; la falta de energía para vencer una pasión dominante o para tender
hacia la santidad." (Beato Allamano, Los quiero Así, n. 17). 13

"Ser religiosos indica un estilo de vida y una conciencia de discipulado radical,

que le muestran la alternativa evangélica a la cultura dominante, inspiran
opciones proféticas y califican la misión. Con nuestra vida diaria afirmamos que
Jesucristo es nuestro único bien y la norma suprema de nuestras acciones. La
medida de la radicalidad de nuestro amor por Cristo y nuestros hermanos y
hermanas se encuentra en la entrega generosa, a través de la ofrenda del
trabajo diario" (El misionero de la Consolata santo, p. 5).

Una vez concluida la lectura introductoria, se proyectará un segundo video

relacionado a la Institución de la Eucaristía, con la intención de que los jóvenes
identifiquen los signos que se presentaron y sobre todo relacionarlos con los
diversos nombres con la que se conoce.

Video YouTube: La Última Cena

Canal de YouTube: Iglesia de Jesucristo

Enlace: https://youtu.be/-Siq4Q93e14

Profundización de la Experiencia:

Después de haber visto el video de “La Última Cena” y a través de una pelota o
globo el cual se mantendrá al aire suscitando un foro con los asistentes para
compartir de manera espontánea los signos que lograron detectar, por
mencionar; frases, insumos, comportamientos, ambiente, etc. Esto con la
/finalidad de enriquecer el momento creando un ambienten fraterno e ir
identificando las implicaciones y trascendencia que tiene la Eucaristía en nuestra
fe.
Palabra de Dios:

Se les pedirá a los jóvenes organizarse por grupos de 10 personas o según

corresponda. Y con ello se les compartirá citas bíblicas que fundamentarán la
presencia real del Señor en la Eucaristía y estos a su vez, meditarlas en conjunto.
Para este momento las citas bíblicas deberán estar previamente preparadas y
disponibles por paquetes para su entrega a los equipos formados y estos a su vez,
distribuirse en el salón donde se desarrolle la actividad.

LV. 5, 9. “Rociará con su sangre la pared del altar y derramará el rest o de la 14

sangre al pie del alt ar: es un sacrificio por el pecado”.

LV. 17, 11. “Porque el alma de t odo ser viviente est á en su sangre, y yo les di la
sangre para que la lleven al alt ar para el rescat e de sus almas, pues est a sangre
paga la deuda del alma”.

HB. 9, 22. “Además, según la Ley, la purificación de casi t odo se ha de hacer con
sangre, y sin derramamient o de sangre no se quit a el pecado”.

JN. 1, 36. “Mient ras Jesús pasaba, se fijó en él y dijo: «Ese es el Cordero de Dios»”.

JN. 6, 53-54. “Jesús les dijo: «En verdad les digo que si no comen la carne del Hijo
del hombre y no beben su sangre, no t ienen vida en ust edes. El que come mi
carne y bebe mi sangre vive de vida et erna, y yo lo resucit aré el últ imo día”.

JN. 6, 55-56. “Mi carne es verdadera comida y mi sangre es verdadera bebida.

El que come mi carne y bebe mi sangre permanece en mí y yo en él”.

NM. 11, 4. “Los mismos israelitas se pusieron a quejarse. Decían: "¿Quién nos dará
carne para comer?"”

NM. 11, 18. “Dirás al pueblo: Sant ifíquense para mañana, comerán carne ya que
vinieron a llorar a los oídos de Yahvé. Pues ust edes dijeron: ¿Quién nos dará carne
para comer? ¡Est ábamos t an bien en Egipt o! Yahvé les dará carne y la
comerán”.

JN 6, 52. “Los judíos discut ían ent re sí: «¿Cómo puede ést e darnos a comer
carne?»”.

HCH. 2, 42. “Acudían asiduament e a la enseñanza de los apóst oles, a la

convivencia, a la fracción del pan y a las oraciones”.

HCH. 20, 7. “El primer día de la semana est ábamos reunidos para la fracción del
pan”.
1 COR. 10, 16. “La copa de bendición que bendecimos, ¿no es comunión con la
sangre de Cristo? Y el pan que part imos, ¿no es comunión con el cuerpo de
Crist o?”

JN. 6, 35.41. “Yo soy el pan que da vida. El que viene a mí, nunca t endrá hambre;
y el que cree en mí, nunca t endrá sed”. Por est o los judíos comenzaron a
murmurar de Jesús, porque afirmó: «Yo soy el pan que ha bajado del cielo.»

JN. 6, 48.50. “Yo soy el pan que da vida. Los ant epasados de ust edes comieron
el maná en el desiert o, y a pesar de ello murieron; pero yo hablo del pan que 15
baja del cielo; quien come de él, no muere”.

JN. 6, 51. “Yo soy ese pan vivo que ha bajado del cielo; el que come de este
pan, vivirá para siempre. El pan que yo daré es mi propia carne. Lo daré por la
vida del mundo»”.

JN. 6, 58. “Est e es el pan que descendió del cielo; no como vuest ros padres
comieron el maná, y murieron; el que come de est e pan, vivirá et ernament e”.

Profundización y Actualización:

Después de leer y meditar los textos bíblicos de manera grupal, se les

preguntarán a los jóvenes las siguientes preguntas a fin de propiciar la
concientización de la presencia real de Jesús Eucaristía:

Nivel individual:

 ¿Qué te dice Dios a través de los textos bíblicos?

 ¿Qué cita bíblica resonó más en ti? ¿A qué te invita?
 ¿Estás dispuesto (a) a responder al compromiso que el Señor te invita?
 ¿Alguna vez has sido manchado (a) por la incredulidad e indiferencia
eucarística?

Nivel colectivo:

 ¿Eres consciente de lo que haces cuando comulgas?

 ¿Con qué propósito comulgas?
 ¿Verdaderamente consumes el cuerpo de Cristo dignamente?
 ¿Procuras llevar una vida cercana con Jesús Eucaristía?
 ¿En verdad te esfuerzas a ser otro Cristo al consumirlo?
  En tus actividades pastorales, ¿Te diriges al Señor porque crees y has vivido
en su presencia real o porque así te lo enseñaron?

Lo sucedido en la Última Cena de Jesús es para nuestra fe un acontecimiento

que trasciende todo tiempo y lugar. No solamente recordamos el momento
donde se instituyó la Eucaristía, sino que también tuvieron lugar varias
experiencias que son radicales para vivir el mensaje de Jesús: compartir el pan y
el vino, el servicio fraterno y el amor, estos momentos realizados por Jesús ante la 16
comunidad de seguidores y amigos representarán el estilo de vida que Él te
ofrece.

A continuación, se presenta el siguiente video a los asistentes para poder

relacionar su experiencia a nivel persona y la experiencia de la Iglesia a nivel
colectivo con las bases bíblicas que se compartieron anteriormente:

Video YouTube: La Eucaristía – Video Explicativo

Canal de YouTube: San José Producciones

Enlace: https://youtu.be/zGIPwiSQ_eI

Compromiso:

Habiendo propiciado un ambiente de consciencia y responsabilidad acerca del

sacramento de la Comunión con los jóvenes, se proyectará el siguiente video:

Video YouTube: Kairy Marquez - Eucaristía - Versión Acústica (Video Oficial) |

Música Católica

Canal de YouTube: Kairy Marquez

Enlace: https://youtu.be/fo6qIo0WwuY

Oración:

Aquí me llego t odopoderoso y et erno Dios, al sacrament o de t u Unigénito Hijo mi

Señor Jesucrist o, como enfermo al médico de la vida, como sucio a la fuent e de
misericordia, como ciego a la luz de la claridad et erna, como pobre al Señor de
los cielos y la t ierra y como desvalido al Rey de la gloria.
Ruego, pues, a t u infinita bondad y misericordia t enga por bien sanar mi
enfermedad, limpiar mi suciedad, alumbrar mi ceguedad, enriquecer mi
pobreza y vest ir mi desnudez, para que así pueda yo recibir el Pan de los ángeles,
al Rey de los reyes, al Señor de los señores, con t anta reverencia y t emor, con
t anto dolor y verdadero amor, con t al fe y t al pureza y con t al propósito e
int ención cual conviene para la salud de mi alma.

Dame, Señor, que reciba yo no sólo el sacrament o de t u Sacrat ísimo Cuerpo, sino
t ambién la virt ud y gracia del Sant ísimo Sacrament o. ¡Oh piadosísimo y
17
amantísimo Padre! concédeme est e Unigénit o Hijo t uyo, al cual deseo ahora
recibir encubiert o y debajo de velo en est a vida, de manera que le merezca yo
ver para siempre descubiert o y sin velo en la pat ria, donde cont igo vive y reina
en los siglos. Amén.
 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Actividad complementaria 1

Objetivo: Mostrar la Institución de la Eucaristía a través de la interpretación de

los servidores para concientizar los signos que se presentan en lo que hoy día la
Iglesia conmemora en la liturgia.

Materiales principales: Se enlistan a continuación:

 12 servidores que representen a los apóstoles con su respectiva vestimenta 18

 1 servidor que represente a Jesús con su respectiva vestimenta
 1 mesa
 1 pan
 1 vino o en su caso sangría
 1 copa

Materiales secundarios: Se enlistan a continuación:

 Micrófonos y equipo de sonido

 Guion a trabajar
 Melodía de fondo

Dinámica: En un ambiente de silencio y seriedad, entran a escena los 12

apóstoles y el Señor Jesús tomando su lugar respectivamente en la mesa.
Buscando mostrar el ambiente propio del momento, iniciarán con la
interpretación de la Institución de la Eucaristía siendo prolongados o incluso
marcados aquellos signos importantes que nos permiten fundamentar el
mandato que se estaba asignando a los apóstoles que representaban la Iglesia.

Después de la interpretación se les proporcionará media 1 hoja para que los

asistentes en grupos de 10 a 15 personas discutan y compartan los signos que
lograron detectar, por mencionar; frases, insumos, comportamientos, ambiente,
etc. Posteriormente de los foros por equipos, estos exponer lo que hayan
identificado con la finalidad de enriquecer el momento de la recreación.
Se comparte la referencia para la representación:

Video YouTube: La Última Cena

Canal de YouTube: Iglesia de Jesucristo

Enlace: https://youtu.be/-Siq4Q93e14

Actividad complementaria 2

Objetivo: Mostrar la Institución de la Eucaristía a través de la interpretación de

19
los servidores para concientizar los signos que se presentan en lo que hoy día la
Iglesia conmemora en la liturgia.

Materiales principales: Se enlistan a continuación:

 Película (formato digital)

 Proyector y pantalla
 Equipo de sonido

Materiales secundarios: Se enlistan a continuación:

 Mesa
 Sillas (para los asistentes)
 Refrigerio (de ser necesario)

Dinámica: Se da indicaciones a los asistentes y posteriormente se inicia con la

proyección en un ambiente de silencio y respeto.

A finalizar, se les pide a los jóvenes enlistar los signos que no conocían o cuales
llamaron su atención.

Se comparte la referencia para la representación:

Video YouTube: El Gran Milagro Película Completa

Canal de YouTube: Dibujos Cristianos

Enlace: https://youtu.be/GzJury7I16w
Actividad complementaria 3

Objetivo: Mostrar la Institución de la Eucaristía a través de la interpretación de

los servidores para concientizar los signos que se presentan en lo que hoy día la
Iglesia conmemora en la liturgia.

Materiales principales: Se enlistan a continuación:

 Película (formato digital)

 Proyector y pantalla
20
 Equipo de sonido

Materiales secundarios: Se enlistan a continuación:

 Mesa
 Sillas (para los asistentes)
 Refrigerio (de ser necesario)

Dinámica: Se da indicaciones a los asistentes y posteriormente se inicia con la

proyección en un ambiente de silencio y respeto.

A finalizar, se les pide a los jóvenes a compartir el aprendizaje que obtuvieron

con la película, así como el compromiso que se plantearon espontáneamente
durante la proyección.

Se comparte la referencia para la representación:

Video YouTube: El Gran Milagro (Película Completa en Español Latino)

Canal de YouTube: CSJ y CHSJ

Enlace: https://youtu.be/UJP4ZHDjKK8
 TEMA 3. MARÍA REGRESO A TU LLAMADO, COMO JUAN
DIEGUITO A TU MISIÓN
Objetivo: Hacer que el joven se vuelva a enamorar del mensaje que María le dio
a San Juan Diego, mediante diferentes actividades de retroalimentación y
reflexión a la luz del Nican Mopohua, para llevarlo a creer y seguir confiando aún
más en Jesús Eucaristía.

Notas pedagógicas: Se sugiere dividir, en la entrada a los jóvenes en 5 equipos, 21

puede ser por color, Santos, Virgen María, etc. El lugar o escenario, decorarlo con
los logos de las antorchas pasadas o camisas, imágenes de la Virgen María,
como sus apariciones, o diferentes adoraciones o lo que el joven decida, siempre
y cuando se refiera al tema.

Metodología

Experiencia o motivación:

Oración inicial: Invocación al Espíritu Santo.

Todos: Tú que fuiste elegido por Nuestra Señora de Guadalupe como instrumento
para mostrar a tu gente y al mundo que el camino del cristiano es uno de amor,
compasión, comprensión, valores, sacrificios, arrepentimiento de nuestros
pecados, aprecio y respeto por la creación de Dios, y por encima de todo, uno
de humildad y obediencia. Tú, quien ahora sabemos que estás en el Reino de
nuestro Señor y cerca de nuestra Madre, sé nuestro ángel y protégenos, quédate
con nosotros mientras luchamos en esta vida moderna sin saber, la mayor parte
del tiempo, donde fijar nuestras prioridades. Ayúdanos a orar a Dios, por medio
del Corazón de nuestra Señora de Guadalupe hacia el Corazón de Jesús, para
obtener los dones del Espíritu Santo y usarlos para el bien de la humanidad y el
bien de nuestra Iglesia. Amén.

Oración Padre Nuestro, Dios te salve y Gloria.

Canto: Contigo, María – Athenas (el canto se sugiere poner después de la

oración inicial).

Desarrollo de la actividad: El servidor a cargo del tema, al inicio realizará la

actividad rompe hielo, dividiendo a los jóvenes en 5 equipos por colores, se
jugará la lotería guadalupana, después les pedirá a los jóvenes que cubran sus
ojos con pañuelos, se colocará la canción sugerida de fondo, mientras el servidor
a cargo empezará con el texto 1.

Notas pedagógicas: ¿Qué se busca en el chico? Al inicio, romper el hielo entre

todos para que los chicos entren en confianza. Después, que realicen una
reflexión interna, cada uno conoce su vida, las decisiones que han tomado, sus
experiencias, hacia dónde quieren ir o a dónde quieren llegar. Se busca que
recuerden aquel llamado que Dios y Mamita María les hizo para vivir aquel retiro
o encuentro con Dios e incluso para vivir la antorcha, que vuelvan a sentir ese
22
amor que a pesar de donde se encuentre el joven, siempre estará ahí.

Materiales de la actividad: lotería guadalupana, pañuelos,

A continuación, se les pedirá que se formen en equipos. Se les entregará al azar

o elección una de las cartillas de la lotería Guadalupana (Anexo 1), todos los
equipos jugarán, el equipo que tenga la toda la carta llena gritarán a una sola
voz ‘’Lotería Guadalupana o Jóvenes de María’’ y el equipo ganador se salvará
de participar en un juego más adelante (100 Antorchitas dijeron), referente al
tema de San Juan Diego y la Virgen María.

Una vez que la energía de lugar este neutro se iniciará con el texto 1. El joven a
cargo del tema inicia con un tono de voz cálido, sin levantar la voz o tratando
de regañar o cuestionar a los jóvenes asistentes de manera estricta.

No olvides poner la canción sugerida de fondo.

Música: Sunset Brid – Yiruma

Profundización de la Experiencia:

Texto 1: Este día haz sido de nuevo llamado ante Dios y María, pon en un punto
y aparte o en pausa, todos aquellos problemas que tienes, las preocupaciones
que no te dejan pensar con claridad, los obstáculos, tareas, para que en este
momento sea especial para ti, para conectar de nuevo con uno mismo (se
puede mencionar al azar los nombres de los jóvenes asistentes). Visualiza que tú
eres ese Juan Diego y preguntante ¿Dónde estoy?, ¿Me siento feliz?, recuerda
aquel sentimiento ante aquel llamado de María para ir hacia Jesús, tal vez en
esos momentos te sentías digno ante aquel o ¿Por qué no te sentías digno?,
cuestiona que te hizo aceptar aquel llamado, y hoy ¿Qué te hace ser y sentirte
servidor?, a ti joven que te acercas a Dios ¿qué necesitas para vivir la antorcha?
Si tienes un motivo para correr esta antorcha o vas solo por la garulla de estar
con tus amigos porque te invitaron, pregúntate ¿Qué está pasando contigo?
¿Qué me hace falta? O ¿Qué es lo que no me deja seguir en el camino de Dios?

Después de unos minutos, el servidor inicia con el texto 2, con un tono de amor
más suave tratando de dar pausa en cada pregunta.

Texto 2: Si bien, nuestra Madre Santísima te habla ahora: El camino en el que te

encuentras ¿es el correcto?, ¿Estas cumpliendo los preceptos que te ha
encomendado?, ¿Por qué ya no te sientes digno como en mi primer llamado?,
en los momentos de soledad y angustia, recuerda la pregunta que le hizo a Juan 23
Diego ‘’ ¿no estoy yo aquí que soy tu Madre? la que nunca te abandonará y
que con mi manto te resguardaré de todos los peligros’’.

Desarrollo de la actividad: Se les darán fuentes informáticas acerca de Maria y

Juan Diego, después, el joven pedirá que de los equipos que no ganaron en la
lotería guadalupana seleccionen una cantidad de jóvenes para jugar en el
siguiente juego, basado en la información que se les dará

Notas pedagógicas: ¿Qué se busca en el chico? El temista prepara al joven para

el juego ‘’100 antorchitas dijeron’’ de tal manera que el chico lo tome como una
plática, donde ellos recuerden lo que pueden saber acerca del tema o como
conocimiento previo, es decir, de María, de sus apariciones, de San Juan Diego,
etc. Pueden realizar la temática de manera dinámica, saliendo de la monotonía
del proyector o diapositivas.

Materiales de sugerencia para la actividad: Proyector/ rotafolio / franelograma

/ imágenes

Texto 1: San Juan Diego nació en 1474 en el "calpulli" de Tlayacac en Cuauhtitlán,

estaba localizado a 20 kilómetros al norte de Tenochnitlán, México; establecido
en 1168 por la tribu nahua y conquistado por el jefe Azteca Axayacatl en 1467.
Cuando nació recibió el nombre de Cuauhtlatoatzin, que quiere decir "el que
habla como águila" o "águila que habla".

Juan Diego perteneció a la más numerosa y baja clase del Imperio Azteca;
según el Nican Mopohua, era un "macehualli", o "pobre indio", es decir uno que
no pertenecía a ninguna de las categorías sociales del Imperio, como
funcionarios, sacerdotes, guerreros, mercaderes, etc., ni tampoco formaba parte
de la clase de los esclavos. Hablándole a Nuestra Señora él se describe como
"un hombrecillo" o un don nadie, y atribuye a esto su falta de credibilidad ante
el Obispo.
Se dedicó a trabajar la tierra y fabricar matas las que luego vendía. Poseía un
terreno en el que construyó una pequeña vivienda. Más adelante, contrajo
matrimonio con una nativa sin llegar a tener hijos.

Opción por Jesucristo Juan Diego antes de su conversión era un hombre muy
devoto y religioso, -como lo testifica las Informaciones Guadalupanas de 1666-,
esto lo ayudó a poder estar mejor preparado para que, entre los años de 1524 y
1525, realice una opción total por el Señor Jesús, bautizándose junto a su esposa;
él recibió el nombre de Juan Diego y ella el de María Lucía. Fueron bautizados
24
por el misionero franciscano Fray Toribio de Benavente, llamado por los indios
"Motolinia" o " el pobre", por su extrema gentileza y piedad y las ropas raídas que
vestía. De acuerdo a la primera investigación formal realizada por la Iglesia sobre
los sucesos -las Informaciones Guadalupanas de 1666-, Juan Diego parece haber
sido un hombre muy devoto y religioso, aún antes de su conversión.

Texto 2: El Nicanmopohua nos dice en sus líneas:

Luego se at revió a ir a donde lo llamaban; ninguna t urbación pasaba en su

corazón ni ninguna cosa lo alt eraba, antes bien se sent ía alegre y cont ento por
t odo ext remo; fue a subir al cerrillo para ir a ver de dónde lo llamaban. Y cuando
llegó a la cumbre del cerrillo, cuando lo vio una Doncella que allí est aba de pie,
lo llamó para que fuera cerca de Ella. ¿No est oy aquí, yo, que soy t u madre? ¿No
est ás bajo mi sombra y resguardo? ¿No soy la fuent e de t u alegría? ¿No est ás en
el hueco de mi manto, en el cruce de mis brazos? ¿Tienes necesidad de alguna
ot ra cosa? Que ninguna ot ra cosa t e aflija, te pert urbe; que no t e apriet e con
pena la enfermedad de t u t ío, porque de ella no morirá por ahora. Ten por cierto
que ya est á bueno”.

En esta parte se pueden agregar más información sobre la virgen de Guadalupe,

los elementos de su imagen entre otros, para dar información para el siguiente
Juego

Palabra de Dios:

Desarrollo de la actividad: Jugar ‘’100 antorchitas dijeron’’ basado en la

información de la etapa juzgar.

Notas pedagógicas: ¿Qué se busca en el chico? Saber si pusieron atención a la

información otorgada en el momento anterior, para el juego ‘’100 antorchitas
dijeron’’. Se sugiere, por si los chicos no quieren participar, mencionar al azar un
nombre, y si hay un chico llamado así, pasar al frente para el juego. De otra
manera pueden pasar voluntariamente o por democracia o mayor voto.

Profundización y Actualización:

Materiales de la actividad: Proyector/ rotafolio/ fieltro como franelograma del

tablero de los 100 mexicanos dijeron o en diapositivas, sonidos de los momentos
necesarios, ejemplos en el anexo 1, imágenes de la virgen maría, lapiceros o
25
lápices

Jugadores: De los equipos que quedaron sin ganar en la lotería guadalupana, se

escogerán a 2 personas por equipo, para que en total sean 8 jugadores, de los
cuales se dividirán en 2 equipos. Cabe recalcar que los jóvenes que formen los
equipos serán los únicos en obtener el premio a ganar del juego.

Reglas del juego:

1. Los chicos en cada ronda tendrán ambas manos atrás. Después de lanzar
la pregunta, aplaudirán para participar primero.

2. El participante que aplauda primero, será a quien se le dará la palabra.

3. Si el participante que habló primero, no dice la respuesta más alta o con

más puntos, se le dará oportunidad el segundo participante.

4. Si al ganar la respuesta con puntación más alta, cada jugador del equipo
no puede tardar más de 5 segundos en responder la pregunta. En caso de
tardar más de 5 segundos, tendrán la primera equis.

5. En caso de que otros de los participantes del mismo equipo, le soplen otra
respuesta, tendrán una equis.

6. Si el equipo acumula 2 equis, el equipo contario tiene oportunidad de

reunirse para robar los puntos con una sola respuesta.

7. Si el equipo tiene 3 equis, el equipo contrario puede robarle los puntos con
una respuesta. En caso de equivocarse el equipo contario en la respuesta,
los puntos acumulados en el tablero de respuestas, se los lleva el equipo
que había acumulado las 3 equis.

8. Para robar puntos, hablará únicamente el participante que esté al inicio

del equipo.
 9. El equipo que tenga la mayor cantidad de puntos se le entregará el
premio a consideración de cada parroquia.

Desarrollo del juego: Se realizarán 4 rondas o más, depende de cada parroquia,

en las cuales se les hará preguntas a los participantes, para saber que tanto
saben sobre la Virgen María, el servidor a cargo del tema realizará las rondas, la
primera ronda serán puntos totales, en la segunda ronda el resultado del total
del tablero de puntos se duplicará, en la tercera ronda el resultado del total del
tablero de puntos se triplicarán y en la cuarta ronda el resultado del total del
26
tablero se cuadriplicarán, las rondas sugeridas son las siguientes:

● Primera ronda, se buscan 5 respuestas en el tablero: Menciona los

elementos de la imagen de la Virgen María

o Respuestas:

● Segunda ronda, se buscan 5 respuestas en el tablero: Menciona las

virtudes más importantes que tenía la Virgen María

o Respuestas:

● Tercera ronda, se buscan 8 respuestas en el tablero: Menciona 8

momentos importantes de la Virgen María

o Respuestas:

● Cuarta ronda, se buscan 4 respuestas en el tablero: Existen numerosos

templos y basílicas dedicados a nuestra Virgen María, menciona los
santuarios marianos más famosos, menciona 4

o Respuestas:

Las respuestas con su puntuación quedan a consideración de cada pastoral

juvenil. Cabe recalcar que las preguntas en cada ronda pueden cambiar,
aunque se recomienda que queden de esa manera, ya que no se da como tal
información, se podría decir que se toma como algo que ellos deben de saber.

Compromiso:

Celebración y cierre del tema: el servidor felicitará a los jóvenes que participaron
en el juego, añadiendo lo siguiente, de diferentes maneras se pueden aprender
temas referentes a Dios, buscando diferentes estrategias. Así como ustedes el día
de hoy reafirmaron aquel llamado y amor que Dios y María nos dieron a través
de aquellas personas que nos invitaron, no juzguemos a los demás sin antes
conocerse a uno mismo. Debemos reflexionar siempre si el camino en el que
estoy es donde quiero estar, si tu estas dispuesto a entregar todo por María y
Jesús.

Para ello, en estos momentos se te entregará una imagen de la Virgen María

(Anexo 2), de aquella mujer que siempre te tiene los brazos extendidos, aquella
que no te juzgará por tus decisiones, cuestionamientos, y pecados, aquella mujer
que estará para ti en tus peores y mejores momentos. Se le pedirá al joven que
27
voltee la imagen y escriba un compromiso que esté dispuesto a cumplir de
corazón, o contestarse la siguiente pregunta ¿Por qué voy a correr la antorcha
2023? ¿Qué busco de esa antorcha? O que escriban una petición

Mientras el joven escribe su compromiso u otro, se puede colocar el siguiente

canto u otro:

Grandiosa – Alfareros

No me faltes nunca – Alfareros

Una vez escrito el canto, se les pedirá a los jóvenes que no olviden lo que acaban
de reflexionar y prometer, e invitarlos a que el día de la antorcha lleven esa
imagen y recuerdan el motivo por el que asisten a la Antorcha, para finalizar se
les invita a cantar

Cantos sugeridos para celebrar:

70 veces 7 – Alfareros

La Caravana – Alfareros

Si estás perdiendo la Fe – Alfareros

 TEMA 4. EL GRAN REGALO DE DIOS
Objetivo: Motivar al joven para apreciar y cuidar la Eucaristía a ejemplo de San
Juan Bosco

Metodología

Experiencia o motivación:
28
¿Quién es San Juan Bosco? Se proyectará video: “La historia de Don Bosco”.

https://www.youtube.com/watch?v=x-XyGT47ksI&ab_channel=BoletinSalesiano

Después de la proyección del video, se pide a algunos de los jóvenes asistentes

que compartan lo que más les llamó la atención de la vida del Santo Patrono de
los jóvenes y de la Pastoral Juvenil de la Diócesis de Tabasco. También se les
puede solicitar que compartan datos que conozcan pero que no hayan sido
mencionados en el video y que consideren importantes para conocer más a este
Santo. (Se sugieren de 4 a 5 participaciones).

Al terminar las participaciones se proyecta a los jóvenes la imagen del anexo #,

con el objetivo de resumir los puntos principales mencionados en el video.

https://pbs.twimg.com/media/DyMqkyLUUAAG-cB.jpg

Profundización de la experiencia:

Nombre de la actividad: Juego de la oca.

Esta actividad está destinada a profundizar en la vida de Don Bosco. Muchas

más cosas de este Santo se irán aprendiendo durante el juego. Para poder
desarrollarlo se debe agrupar a los jóvenes en equipos de mínimo 4 o máximo 5
personas.

Objetivos:

 Conocer la vida de Don Bosco.

 Desarrollar el trabajo en equipo.
 Proponer el juego como elemento educativo y lúdico.
 Adquirir hábitos de compañerismo, tolerancia y comunicación.
 Fomentar la amistad y el conocimiento.
Materiales por equipo:

 Tablero impreso (tamaño de un tabloide). (Anexo #)

 Tarjetas de las preguntas. (Anexo #)
 Dado con numeración del 1 al 3. (Se puede elaborar de cartulina o
materiales parecidos. Si adquieren dados de plástico que ya vienen
marcados, es importante hacer la siguiente aclaración: Sólo son válidos los
números 1, 2 y 3. En caso de que un jugador saque otro número, debe tirar
nuevamente el dado hasta obtener un número del 1 al 3).
29
 Fichas de 4 o 5 colores distintos (dependiendo de la cantidad de
jugadores).

Jugadores:
 Grupos de mínimo 4 y máximo 5 jugadores.
 Para aumentar la motivación en los jóvenes se recomienda tener
obsequios para los ganadores de cada equipo. Es decir, que los jóvenes
que lleguen primero a la meta en cada uno de los equipos, recibirán un
primerio. Por ejemplo: si hay 5 equipos deberán tener 5 obsequios, uno por
cada ganador.

Desarrollo del juego:

 Los participantes de cada equipo se reúnen formando un círculo y
colocan el tablero, las fichas de colores, el dado y las cartas de las
preguntas en el centro.
 Cada jugador selecciona una ficha de color que funcionará como su
distintivo durante todo el desarrollo del juego.
 Todas las fichas de colores se colocan en el inicio del juego.
 Se selecciona el orden de participación, es decir, quién será el primer
jugador en participar y quién será el último para cada ronda.
 Posteriormente, siguiendo ese orden de participación cada jugador
deberá tirar el dado. Sólo son válidos los números 1, 2 y 3. En caso de que
un jugador saque otro número, debe tirar nuevamente el dado hasta
obtener un número del 1 al 3.
 Después de que un jugador tire el dado y antes de que mueva su ficha, el
siguiente jugador debe tomar una carta de preguntas y hacerle la
pregunta al jugador que haya tirado el dado.
  Si responde correctamente mueve la ficha las casillas que le correspondan
(una, dos o tres casillas según haya indicado el dado), luego tira el
siguiente jugador y se repite la dinámica.
 Si el jugador no acierta se queda en donde está su ficha.
 Si un jugador cae en el San Juan Bosco, se adelanta al San Juan Bosco
siguiente y se le pregunta otra vez. Si responde correctamente, avanza; si
responde erróneamente, se queda en ese lugar.
 Si un jugador cae en la mano con dinero (representa el egoísmo)
retrocede hasta el San Juan Bosco más cercano y se le vuelv e a preguntar. 30
Si responde correctamente, avanza; si responde erróneamente, se queda
en ese lugar.
 El primer jugador que llegue a la meta gana.

Profundización de la Experiencia:

Lectura: Memorias del oratorio (Escrito por San Juan Bosco)

La primera comunión (Tiempo estimado de lectura: 3 minutos)

A la edad de once años fui admitido a la primera comunión. Me sabía ent ero el
cat ecismo, pero de ordinario, ninguno era admitido a la primera comunión, si no
t enía doce años. Además, a mí, dada la dist ancia (unos 5 Km.), no me conocía
el párroco y me debía limitar exclusivamente a la inst rucción religiosa de mi
buena madre. Y como no quería que siguiera creciendo sin realizar est e gran
act o de nuest ra sant a religión, ella misma se las arregló para prepararme como
mejor pudo y supo.

Me envió al cat ecismo t odos los días de cuaresma. Después fui examinado y
aprobado, y se fijó el día en que t odos los niños debían cumplir con pascua (26
de marzo de 1826). Era imposible evitar la distracción en medio de la mult itud. Mi
madre procuró acompañarme varios días. Durant e la cuaresma, me había
ayudado a confesarme t res veces.

—Juanín— me repit ió varias veces —, Dios te va a dar un gran regalo. Procura

preparart e bien, confesart e y no callar nada en la confesión. Confiésalo t odo,
arrepent ido de t odo, y promet e a nuest ro Señor ser mejor en lo porvenir.
Todo lo promet í. Si después he sido fiel, Dios lo sabe. En casa me hacía rezar, leer
un libro devot o y me daba además aquellos consejos que una madre ingeniosa
t iene siempre a punt o para bien de sus hijos.

Aquella mañana no me dejó hablar con nadie. Me acompañó a la sagrada

mesa e hizo conmigo la preparación y acción de gracias, que el vicario, de
nombre don José Sismondo, dirigía alternando con t odos en alta voz. No quiso
que durant e aquel día me ocupase en ningún t rabajo material, sino que lo
empleara en leer y en rezar. 31

Ent re ot ras muchas cosas, me repit ió mi madre muchas veces est as palabras: —
Querido hijo mío: ést e es un día muy grande para t i. Est oy persuadida de que
Dios ha t omado verdadera posesión de t u corazón. Promét ele que harás cuanto
puedas para conservart e bueno hast a el fin de la vida. En lo sucesivo, comulga
con frecuencia, pero guárdat e bien de hacer sacrilegios. Dilo t odo en confesión;
sé siempre obedient e; ve de buen grado al cat ecismo y a los sermones; pero,
por amor de Dios, huye como de la pest e de los que t ienen malas
conversaciones.

Recordé los avisos de mi buena madre y procuré ponerlos en práct ica. Me

parece que desde aquel día hubo alguna mejora en mi vida, sobre t odo en la
obediencia y en la sumisión a los demás, que al principio me cost aba mucho, ya
que siempre quería oponer mis pueriles objeciones a cualquier mandat o o
consejo.

Me apenaba la falta de una iglesia o capilla adonde ir a rezar y a cant ar con

mis compañeros. Para oír un sermón o para ir al cat ecismo tenía que andar cerca
de diez kilómetros ent re ida y vuelt a a Cast elnuovo o a la aldea de Buttigliera.
Por eso mis cot erráneos venían gust osos a oír mis «sermones de salt imbanqui».
Profundización y actualización:
Para presentar a los jóvenes el relato anterior de la vida de San Juan Bosco, les
planteamos las siguientes dos propuestas:

Propuesta uno: La búsqueda.

Materiales: El rompecabezas del anexo # impreso en un tabloide. Se recomienda

que se pegue sobre cartón, cartoncillo u otro material más resistente, así mismo
se puede forrar con papel contact trasparente para evitar que se arruine.
32
Previamente hay que esconder las piezas del rompecabezas sin que los jóvenes
se den cuenta. Es necesario que se tenga registro del lugar en que fueron
escondidas, ya que todas las piezas deben ser encontradas para poder lograr el
objetivo de la actividad.

Hay que formar a los jóvenes en equipos, para hacerlo se puede jugar “El barco
se hunde”. Los participantes deben estar de pie y dispersos por todo el lugar de
juego, el servidor que anime la dinámica debe decir en voz alta la frase “El barco
se hunde” seguidamente de un número de marineros, por ejemplo, “Sólo se
salvan las tripulaciones de 2 marineros.” Se repite la instrucción con otros números
hasta que se formen los equipos con el número de integrantes deseados.

Una vez estén en equipos, se les da la siguiente instrucción: Hay 10 regalos

escondidos en este lugar que forman un rompecabezas (se debe delimitar los
espacios, por ejemplo: del baño a la cocina o de la cancha a los cuartos, para
que los jóvenes no se vayan más allá de donde las piezas están escondidas), por
equipos tienen la tarea de buscar la mayor cantidad de piezas.

El tiempo estimado de la búsqueda de las piezas debe ser de 5 a 10 minutos.

Hasta que el animador cuente que las 10 piezas fueron encontradas se termina
la dinámica.

Posteriormente se da la siguiente instrucción: Con las fichas que hayan

encontrado deben formar el rompecabezas por equipo.

Cuando los jóvenes se den cuenta que es imposible terminar el rompecabezas

porque les hacen falta las piezas que tienen otros equipos, el facilitador les
indicará que todos formen un círculo. Un miembro de cada equipo con las fichas
que hayan encontrado debe acercarse al centro del círculo y con ayuda de los
otros terminar el rompecabezas hasta formar la imagen de Jesús Eucaristía.

Una vez hayan terminado los jóvenes representantes de cada equipo deben
regresar al círculo y el animador de la actividad hace las siguientes preguntas:
  ¿Cuál es el regalo?
 ¿Por qué es un regalo?
 ¿Te imaginaste que este sería el regalo?
 Antes de formar el rompecabezas por completo, ¿qué pensabas que sería
el regalo?

Luego se les da la siguiente reflexión:

Materiales para la reflexión: Imágenes de San Juan Bosco, San Juan Diego y del
Beato Carlo Acutis. Pueden ser impresas y sujetadas por otros servidores en el 33
momento de la reflexión o bien ser proyectadas a fin de que mientras se les de
esta reflexión los jóvenes puedan ver los rostros de estos santos.

El regalo que todos formaron fue sólo una imagen que ilustra al verdadero regalo
que es Jesús. El verdadero regalo no es el rompecabezas, sino ese ese Alguien
que está ilustrado en él y que nos espera en cada Misa, Hora Santa o capilla de
adoración perpetua. Su nombre es JESÚS.

Así como fueron ayudados por otros jóvenes para formar el rompecabezas, en
la vida cristiana tenemos a ciertas personas que nos ayudan a llegar al gran
regalo de la Eucaristía que es Jesús. Esas personas son los Santos, todos estos
experimentaron una relación íntima con Jesús Eucaristía y son nuestros modelos
para poder permanecer en su camino.

Por ejemplo, San Juan Bosco amaba a Jesús sacramentado y recordaba

constantemente las palabras que su madre le dijo antes de su primera comunión:
—Dios te va a dar un gran regalo—. La Eucaristía, como hemos ido aprendiendo,
es el mayor tesoro de la iglesia. No es un regalo más, es “El regalo”, el regalo más
grande de todos los regalos que puedan existir en el mundo.

También, a ejemplo del Beato Carlo Acutis, podemos inspirarnos para amar
cada vez más a Jesús Eucaristía. Estas son sus palabras: “¿Cómo es posible estar
tristes teniendo a Dios siempre con nosotros? Somos más afortunados que los
Apóstoles que vivieron con Jesús hace 2000 años: para encontrarnos con Él basta
con que entremos en la Iglesia”. Aunque las Parroquias se llenan los domingos y
suelen comulgar algunos fieles, ¿por qué no comulgan todos? ¿Qué estamos
esperando para poder participar de este magnífico regalo de Jesús vivo? Y, peor
aún, ¿qué ocurre el resto de los días?, y, en especial, ¿qué ocurre con los
sagrarios? ¡Jesús está tan solo!

Escribe el padre Ángel Peña, O.A.R., en su libro Jesús Eucaristía, el Amigo que
siempre te espera: «Nosotros, ¿qué hacemos de la Eucaristía? El mundo en que
vivimos está lleno de frío y oscuridad espiritual, porque falta el fuego de Dios.
Muchos hombres viven en las tinieblas del pecado, sin luz ni calor interior. Y ahí
está Jesús, el fuego divino, esperándonos en el sagrario de nuestras iglesias.
¿Hasta cuándo? ¿Por qué no vamos por el mundo entero, proclamando las
ventajas y bendiciones de este fuego divino?

San Juan Diego, por ejemplo, en el primer encuentro que tuvo con Santa María
de Guadalupe, iba de camino a la iglesia para cumplir los mandatos de Dios, es
decir, se dirigía a la Santa Misa. Como todo buen bautizado, San Juan Diego
34
sabía muy bien y tenía entendido, que la Santa Eucaristía era importante para
vivir en estado de gracia, por esta razón, aunque vivía lejos del templo,
caminaba largas distancias para encontrarse con Jesús Eucaristía, porque su
amor lo motivaba a hacerlo.

Propuesta dos: Cuido mi regalo.

Materiales: Cajit as de medicamentos forradas con papel o bolsitas pequeñas

elaboradas con cartulina u otros materiales parecidos. Es importante que estas
cajitas o bolsitas luzcan como un regalo. Dentro de este regalo se debe colocar
una pequeña imagen de Jesús Eucaristía (anexo #), se pueden colocar otras
cosas como frases de santos sobre la eucaristía, corazoncitos de papel, confeti,
etc.

Este “regalo” debe estar bien sellado, y otorgarlo a los jóvenes desde el inicio del
taller de verano juvenil cuando les dan su distintivo o gafete, es decir, desde el
momento de la recepción. Con la siguiente consigna: “Dios te da un gran regalo,
cuídalo. No lo abras, hasta el momento en que te digamos”. Se espera que, en
el desarrollo del todo el taller, los jóvenes cuiden este regalo y lo lleven consigo
a todo lugar.

Durante el desarrollo de todo el verano se les debe animar a cuidar su regalo en

los momentos de comida, descanso, antes o después de los temas u otras
actividades. Los jóvenes participantes deben devolver los regalos en caso de
que regresen a sus casas para dormir, con el fin de evitar que los olviden. Se les
debe regresar al inicio de las actividades al siguiente día.
Llegado el momento de esta actividad se les hace las siguientes preguntas al
azar:

 ¿Cuál es el mejor regalado que te han dado?

 ¿Cuándo fue la última vez que te han dado un regalo?
 ¿Cuál es el mejor regalo que tú has dado?
 ¿Qué tan importante debe ser una persona para recibir un regalo de ti?

Posteriormente se les pide a los jóvenes que tengan sobre sus manos los regalos 35
que al inicio les dieron y se les hace reflexionar acerca de la importancia de un
regalo con estas preguntas:

 ¿Un regalo debe ser costoso para ser especial?

 ¿Qué es lo más significativo de un regalo?
 ¿Cómo te sientes cuando alguien especial te da un regalo?
 ¿Cómo has cuidado el regalo que tienes en tus manos?

Un regalo es “algo” que se da a alguien sin esperar algo a cambio. Es decir, un

regalo es gratuito, la persona que lo recibe no debe hacer nada para
conseguirlo, simplemente es algo que otra persona decide donarle por voluntad.
La Eucaristía es el regalo de amor de Dios a los hombres, es el tesoro de los
tesoros. Nosotros no hemos hecho nada para obtenerlo e incluso somos
inmerecedores de ese regalo. Sin embargo, Dios, nos da este obsequio a pesar
de que no podamos darle a cambio otro regalo similar o de mayor valor.

La madre de San Juan Bosco, mamá Margarita, preparó a su hijo con estas
palabras: —Dios te va a dar un gran regalo—. La Eucaristía, como hemos ido
aprendiendo, es el mayor tesoro de la iglesia. Es Jesús mismo el que recibimos
cada vez que vamos a Misa. Es Jesús quien estuvo dispuesto a humillarse,
quedándose en el pan y en el vivo para que tengamos vida eterna. Es Jesús
quien, al día siguiente de instituir este sacramento del pan y del vino hecho
cuerpo y sangre, padeció su pasión y murió por nosotros. En cada Misa se
celebra la institución de la Eucaristía y el sacrificio del Calvario para demostrar el
amor de Dios por nosotros. Cuando la Eucaristía está expuesta en la cust odia, es
Cristo —cuerpo, sangre, alma y divinidad— presente ante nosotros. No quería
dejarnos solos. Quería quedarse con nosotros siempre.

Es muy probable que, dada la naturaleza de las dinámicas de temas anteriores,

muchos de los regalos de los jóvenes estén descuidados, rotos, mojados,
arrugados o aplastados. Se debe hacer un recordatorio a los jóvenes que la
consigna que se les dio en un principio fue: “Dios te da un gran regalo, cuídalo.”

Se les solicita a todos los jóvenes que abran sus regalos y observan lo que hay
dentro.

Debemos tener bien claro que la Eucaristía no es algo, sino Alguien. Que el regalo
que tienen en las manos es sólo una imagen que ilustra al verdadero regalo que
es Jesús. El verdadero regalo no es la imagen, sino ese ese Alguien que está
capturado en ella y que nos espera en cada Misa, Hora Santa o capilla de 36
adoración perpetua. Su nombre es JESÚS. Por eso, toda nuestra vida cristiana
debe ser una vida de amistad con Jesús, lo que significa que debe ser una vida
eucarística, con una relación personal con Jesús Eucaristía.

Don Bosco aconsejaba la comunión diaria y la confesión semanal. Explicita, en

las Memorias del Oratorio, la necesidad de una adecuada actitud interior para
recibir la comunión. Se trata de “un gran regalo” y “gran día”, porque Dios toma
posesión del corazón. La confesión constituye el acto central de la preparación
para recibir la Eucaristía. Se ponen de manifiesto las condiciones que le plantea
su madre: la sinceridad absoluta y la transparencia – “no callar cosa alguna en
confesión”, “Di siempre todo en confesión”-, el arrepentimiento sincero –
“arrepiéntete de todo”-, la promesa de cambio interior – “promete a Dios
hacerte más bueno en adelante”. Con vista al futuro Margarita lo invita a
comulgar frecuentemente, pero cuidándose de “hacer sacrilegios”. Esta es la
primera indicación que encontramos en las Memorias sobre la frecuencia de los
sacramentos de la confesión y de la comunión.

Preguntas para reflexionar de manera personal:

 ¿Cómo has recibido este regalo que Dios te ha dado?

 ¿Por qué si Jesús Eucaristía es el gran regalo, tan pocas personas lo visitan
en los sagrarios?
 ¿Cuándo fue la última vez que visitaste a Jesús Eucaristía?

En cualquiera de las dos propuestas que se haya aplicado se termina con la

proyección el video del anexo.

Youtube: https://youtu.be/bQfYV-Z9Dto
Compromiso:

Consejos que me acercan a Jesús Eucaristía. Se debe realizar una lectura

pausada de las memorias del oratorio (lectura anterior). Es necesario que la
persona (servidor/a) que tenga la tarea de leer haya ensayado su lectura con
anterioridad, de modo que, cuando lea, respete las comas, los puntos, los
acentos y module los tonos de su voz.

Antes de comenzar con la lectura se les pide a los participantes que escuchen
atentamente. Así mismo, se les otorga el siguiente cuadro (Anexo #) que 37
deberán rellenar mientras escuchan la lectura (por esta razón es necesario que
la lectura sea pausada, para que los jóvenes puedan escribir lo que van
escuchando).

Instrucciones: A continuación te pedimos que escuches el relato de la primera

comunión de San Juan Bosco, y rellenes únicamente la primera columna:
“Consejos de Mamá Margarita”. Anota todos los consejos que la madre de Don
Bosco le dio a éste.
No rellenes la segunda columna hasta que se te pida.

Consejos de Mamá Margarita Mis compromisos para ponerlos en

práctica

Respuestas a la primera columna (consejos):

Importante: No dar las respuestas correctas a los jóvenes, es necesario que ellos
mismos identifiquen los consejos.

 Procura preparart e bien

 Confesarse
 No callar nada en la confesión
 Confesarlo t odo
 Arrepent irse de t odo
 Promet er a nuest ro Señor ser mejor en lo porvenir
  Conservarse bueno hast a el fin de la vida
 Comulgar con frecuencia
 Cuidarse de hacer sacrilegios
 Ser siempre obedient e
 Ir de buen grado (ánimo) al cat ecismo y a los sermones
 Huir como de la pest e de los que t ienen malas conversaciones

Posteriormente se puede releer el relato para contribuir a la comprensión lectora.

Una vez hayan llenado la primer columna, pueden agruparse en equipos de 4 o 38

5 personas, para rellenar entre todos la segunda columna o bien pedirle a cada
joven que individualmente lo haga. El objetivo de esta actividad es que los
jóvenes puedan reflexionar el mensaje que se les quiere transmitir con la lectura
anterior.

Cuando lo hayan hecho pueden pasar 4 o 5 personas al frente para comunicar

a los demás de qué manera consideran que pueden poner en práctica los
consejos que la madre de Don Bosco le dio a este gran Santo.

Oración:

Admirable San Juan Bosco, tú que eres el santo patrón de los jóvenes y de la
Pastoral Juvenil de nuestra Diócesis, te pedimos que seas nuestro guía en el
camino de amistad con Jesús Eucaristía, de modo que descubramos en este
Gran Regalo el sentido de nuestra vida y la fuente de la verdadera felicidad.

Ayúdanos a responder con generosidad a la vocación que hemos recibido de

Dios, para ser en la vida cotidiana constructores de amor y colaboradores la ruta
que estamos trazando hacia la santidad.

Obtennos la gracia de la perseverancia para vivir la vida cristiana guiados por

María. De modo que podamos encontrarnos un día contigo en la gran familia
del cielo y est ar juntos en presencia de Dios. Amén.
 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Actividad complementaria 1

Ver Película de la Vida de San Juan Bosco. Se puede proyectar a los jóvenes
antes o después de la Profundización y Actualización de este tema.

Nombre de la película: Don Bosco

Año: 2004.
39
Duración versión larga: 3h, 20 m.

Enlace:
https://www.facebook.com/watch/?ref=search&v=535042270727383&external_l
og_id=79f2b84e-1e5b-4686-9f81-
7fdbe0541bc8&q=Don%20Bosco%20Pelicula%20completa

Nombre de la película: Don Bosco

Duración versión corta: 1h, 37 m.

Enlace:
https://www.facebook.com/watch/?ref=search&v=271832834226438&external_l
og_id=62cad65e-aac3-4755-8513-
d70d356d4991&q=SAN%20JUAN%20BOSCO%20PELICULA%20(2004)
Actividad complementaria 2

Objetivo de la actividad: Que durante el recorrido de la antorcha los jóvenes

lleven un estandarte que los identifique como jóvenes amantes de Jesús
Eucaristía, y que a ellos les recuerde, a ejemplo de San Juan Bosco, que la
Eucaristía es un gran regalo de Dios.

Materiales por equipo: Una varilla de madera, un pedazo rectangular de manta

de 80 x 60 cm aproximadamente con la imagen de San Juan Bosco calcada
con lápiz. 40

Enlace:
https://i.pinimg.com/564x/54/9a/d8/549ad8bcac9cdfeb720f4e4b3f4ad659.jpg

Pinturas acrílicas de distintos colores, pinceles, lápiz, borrador, tijera, plumones,

otros materiales (escarcha, lentejuela, flores de papel, listones, etc.) que pueda
servir para decorar un estandarte. Es importante que se deje unos centímetros
de más a la manta, para que pueda sujetarse a la varilla de madera, como en
el ejemplo de la siguiente imagen. También se puede utilizar otros materiales, lo
importante es que el estandarte pueda ser utilizado durante el recorrido de la
antorcha.

Enlace: https://www.shutterstock.com/image-vector/blank-medieval-hanging-
banner-set -260nw-1743063014.jpg

Se elaboran equipos de 4 o 5 personas. A cada uno de estos equipos de les

otorga los materiales nombrados anteriormente. Cada pedazo de manta debe
tener previamente remarcado con lápiz el rostro de San Juan Bosco, de manera
que ellos escojan los colores con lo que lo van a pintar y tengan la libertad de
colocarles otros elementos que crean importantes para hacer su estandarte.

Instrucciones sugeridas: Por equipo deberán realizar un estandarte que les

identifique como jóvenes amantes de Jesús Eucaristía. El estandarte que
elaboren debe tener elementos significativos que ayuden a los demás a
reconocer que ustedes cuidan la Eucaristía a ejemplo de San Juan Bosco.
Además del rostro de este gran Santo, tienen la oportunidad de colocar, frases,
dibujos, otras personas, u otros elementos.