6º Practico Con Mi Cuadernillo de Verano LK

Cuadernillo de verano 6º
PRESENTACIÓN:
Hola, soy Ana y curso Sexto de Primaria en el colegio Luther King.
Este año mis compañeros de nivel y yo, junto con nuestras profesoras vamos
a pasar siete días de vacaciones en el campamento bilingüe ANLOMA, que está
situado en el Municipio de Güímar, en la zona norte de la isla de Tenerife. Allí
viviremos grandes aventuras y participaremos en una gran cantidad de actividades.
Acompáñanos, ¡seguro que lo pasaremos bien!
¡NOS VAMOS DE CAMPAMENTO!

Van a acabarse las clases y unos días antes nuestras tutoras nos reúnen para
comentarnos las normas a seguir en el campamento y para facilitarnos la lista del
material que necesitamos. La lista del material es la siguiente:
 Saco de dormir. * Bañador.

 Tu almohada favorita. * Toalla.
 Ropa de abrigo. * Pijama.
 Chándal viejo. * Material de aseo personal.
 Tenis
Con la lista hecha, Ana no sabe qué hacer para comprar lo que necesita: si
adquirirlo todo en la misma tienda o por el contrario comparar precios e ir
comprando cada cosa en la tienda más barata.
Page. 1
Colegio Luther King
¿Qué harías tú? Explica por qué.

Al final, después de comentarlo con sus padres, decide que lo mejor será
comparar precios y comprar lo que necesita en los locales más económicos. A
continuación tienes la lista de precios de los tres centros comerciales que hay en su
localidad:
CARRECHÚS:
Saco de dormir 28 €. Cepillo de dientes 2 €.
Pijama de superhéroe 14’99 €. Pasta de dientes 1’5 €.
Pijama de princesas 13’56 €. Peine 1’8 €.
Chubasquero 35 €. Champú 1’66 €.
Sudadera 30 €. Gel 1’48 €.
Toalla 8 €. Desodorante 2 €
Bañador 23 €.
ALMONTE
Saco de dormir 15’45 €. Cepillo de dientes 1’62 €.
Pijama de superhéroe 23’9 €. Pasta de dientes 1 €.
Chubasquero 42 €. Champú 2’23 €.
Toalla 6 €. Desodorante 0’98 €
Bañador 18’43 €.
PRYDARK:
Saco de dormir 35 €. Cepillo de dientes 2’01 €.
Pijama de superhéroe 19,8€. Pasta de dientes 1’4 €.
Chubasquero 33’2 €. Champú 1’65 €.
Toalla 10 €. Desodorante 1’9 €
Bañador 16’54 €.
Page. 2
1. ¿Cuánto tendrá que gastar un alumno de sexto para adquirir el material que
necesita para el campamento?
2. La familia de Ana cuenta con un presupuesto de 148’39€, ¿tendrá dinero
suficiente para comprar todo lo que necesita? Si le sobra algo, ¿cuánto dinero es?
3. A las señoritas les hace falta el saco de dormir, la sudadera, el chubasquero y el
pijama de princesas, pero tienen que comprarlo todo en Carrechús para que les den
un vale de gasolina de 20€. ¿Cuánto tendrán que gastarse cada una de las señoritas
en la compra? ¿Y las cinco?
4. Durante nuestra primera noche en el campamento se celebra un concierto de
nuestro grupo favorito, “AURIN”. La señorita Lorena se encargará de comprar las
entradas. Tendrá que comprar entradas para los ciento trece alumnos, para ella y
para las otras cuatro profesoras. El precio por entrada es de 26’50€; pero si se
compran más de treinta entradas nos descuentan 2’65€ por entrada, y si se
compran más de cuarenta y cinco el descuento es de 5’30 € por entrada. ¿Cuánto
tendrá que pagar la señorita Lorena por todas las entradas?
5. Analiza morfológicamente todas las palabras subrayadas en el enunciado del
ejercicio anterior.
6. Valentina lleva en su cartera al concierto 34’57 € y Pilar 9’07 € menos que
Daniel, que lleva 6’04 € más que Valentina. Si juntan el dinero, ¿podrán comprar
tres sudaderas y tres tazas de desayuno de AURIN que cuestan 105’80 €? Razona
tu respuesta.
Es nuestra primera noche en el campamento y nuestras profesoras nos han
preparado una sorpresa muy especial. Esta noche dormiremos al aire libre, en
tiendas de campaña, presta mucha atención y sabrás lo que hay que hacer.
Cualquier persona que haya dormido en alguna ocasión en tienda de campaña sabe
lo importante que es montarla bien, para conseguir que sea segura y cómoda.
Para instalar una tienda de campaña de tipo canadiense –las triangulares- hay que
realizar las siguientes operaciones:
1) Elegir un terreno llano y retirar las piedras y las ramas para dejarlo liso.
Page. 3
Colegio Luther King
2) Extender la tienda sobre la tierra.
3) Sujetar los bordes del suelo de la tienda a la tierra, utilizando para ello unos
ganchos de metal. Hay que hacerlo cuidadosamente para que el suelo de la tienda
quede bien estirado.
4) Introducirse en la tienda y colocar desde el interior los postes que la sujetan.
5) Colocar sobre la tienda el doble techo. Hay que procurar que el techo no roce las
paredes de la tienda.
6) Atar unas cuerdas, llamadas vientos, al extremo superior de los postes. Después,
fijar los vientos en la tierra, a unos dos metros de distancia.
7) Sujetar a la tierra las gomas situadas en la parte inferior del doble techo.
Conviene empezar por una esquina e ir fijando las gomas en sentido circular.
8) Tensar el viento que está junto a la entrada de la tienda y, después, el viento de
la parte de atrás.
¡Y ya está! Ya tienes tu tienda de campaña lista. ¡Ahora, a disfrutar de la
naturaleza!
7. Marca la respuesta correcta. ¿De qué trata el texto que acabas de leer?
□ De los distintos tipos de tiendas de campaña que existen.
□ Del montaje de las tiendas de campaña de tipo canadiense.
□ De las tiendas de campaña que se usan en Canadá y en Europa.
8. Escribe un título que recoja con exactitud de qué trata el texto. Debes empezar
por una de estas palabras:
Cómo Dónde Qué Cuándo
9. Haz un esquema con los nombres de cada una de las partes de la tienda y sus
elementos.
10. ¿Cuántas operaciones son necesarias para montar una tienda de campaña
canadiense?
11. ¿Es importante que realices todas las operaciones en orden? ¿Por qué?
12. Escribe las ventajas e inconvenientes de dormir en una tienda de campaña
según tu opinión.
Page. 4
Seguimos de campamento y disfrutando de la noche al aire libre y de la

naturaleza. Uno de los monitores nos habla de una noticia que ha aparecido esta
semana en la prensa local. Presta mucha atención, es interesantísima:
LA NAVE “VENUS” EN MARTE

LA MANIOBRA DE LA NAVE AUTOMÁTICA DURARÁ OCHO MINUTOS.
Si todas las operaciones que hace un vehículo espacial son arriesgadas, el
descenso en otro mundo es una de las más peligrosas. Por ello los responsables de
la NASA están en alerta, pendientes de la caída controlada que va a intentar, la
noche del lunes al martes, la nave automática Venus, cerca del Polo Norte de
Marte. Para llegar al planeta rojo la sonda ha recorrido 669 millones de kilómetros
en 10 meses de viaje desde la Tierra. Si todo sale bien y la nave transmite las
señales de "estoy sana y salva" al llegar al suelo, los científicos responsables del
control de la misión en California celebrarán el éxito de la misma. La misión cuesta
doscientos billones de euros.
La Venus llegará a la atmósfera marciana a una velocidad de 5.71 Kilómetros
por segundo y casi ocho minutos después tendrá que posarse en el suelo con sus
tres patas desplegadas.
El más mínimo fallo seguramente se traduciría en catástrofes y pérdida de la
nave, como ya sucedió en 1971, en el intento anterior de poner una nave en el polo
marciano. Marte está ahora a 276 millones de kilómetros de la Tierra y las señales
de radio, viajando a la velocidad de la luz, tardan 15 minutos y 20 segundos en
recorrer esa distancia.
La Venus se dirige a una latitud alta, cerca del Polo Norte. Allí hace mucho
frío, aunque ahora es primavera la temperatura es de – 33ºC (33 grados
centígrados bajo cero). El plan es que la sonda funcione durante al menos cuatro
meses cogiendo muestras a su alrededor. Los investigadores quieren saber cómo es
el hielo y averiguar si se derrite con los cambios de temperatura; es decir,
pretenden conocer si las condiciones allí han sido en algún momento favorables para
la existencia de vida.
Page. 5
Colegio Luther King
13. Ahora responde tú a las preguntas formuladas
14. Completa la estructura de la noticia
Page. 6
Teniendo en cuenta la información del texto, contesta:
15. ¿Qué agencia espacial es responsable del control de la misión?
16. ¿Con qué otro nombre se conoce al Planeta Marte?
17. ¿Cuál es la velocidad de la sonda "Venus" a su entrada en la atmósfera del
planeta rojo?
18. ¿Cuál es el Plan o la finalidad de esta misión?
19. Investiga. ¿Sabes qué significan las siglas NASA?
20. La misión en Marte de "Venus" cuesta 300 millones de euros. Consulta con una
ONG los proyectos y ayudas a Países en Vías de Desarrollo.
21. Si se invirtiera la totalidad o parte de este dinero a obras sociales:
a) Los viajes espaciales tendrían que suspenderse en el futuro.
b) Sería insuficiente para acabar con problemas tan graves como el hambre en
países del Tercer Mundo.
c) Mejoraría la vida de muchas familias gracias a las ayudas y a los planes de
desarrollo que se pondrían en marcha.
22. Si se demuestra la existencia de vida en otros planetas como Marte, y se dan
las condiciones favorables, ello permitirá:
a) La existencia de colonias o centros de población en esos lugares.
b) Los viajes espaciales en el futuro.
c) No tendrá consecuencias importantes en los próximos años.
23. Fíjate en todos los adjetivos subrayados en el texto. A cada uno asígnale un
sinónimo y un antónimo.
24. Seguro que eres un gran aficionado/a al espacio, busca información sobre Neil
Armstrong y escribe una pequeña biografía de él.
Page. 7
Colegio Luther King
25. Además de físicamente, podemos describir a una persona según su carácter.
Describe brevemente cómo te imaginas al astronauta Neil Armstrong.
26. La distancia recorrida por el vehículo espacial hasta llegar a su órbita es de
669 millones de kilómetros.
 Expresa en cifras la cantidad mencionada.
 Expresa dicha distancia en hectómetros.
27. La misión cuesta 200 billones de euros. Expresa dicha cantidad según su valor
posicional.
28. La nave Venus llegará a la atmósfera marciana a una velocidad de 5.71
kilómetros por segundo.
 Marca la parte entera y decimal y di cómo se lee.
 Expresa el número decimal como fracción.
 Redondea el número a las décimas.
29. Debido al interés que despierta nuestro sistema solar, he aquí una tabla del
diámetro de cada planeta, ordena los datos de menor a mayor así como la
conversión a mm de los datos expuestos.
Planeta Diámetro aproximado en el ecuador
Mercurio 4.880 km
Venus 12.100 km
Tierra 12.756 km
Marte 6.790 km
Júpiter 143.000 km
Saturno 120.500 km
Urano 51.100 km
Neptuno 49.500 km
Plutón 2.320 km
Page. 8
¿SABÍAS QUÉ?
Calisto
(Mitología Griega)
Calisto, una ninfa a quien Zeus, atraído por su extremada belleza, con malas
artes y haciendo uso de sus divinos poderes, sedujo.
La diosa Hera, furiosa de celos, convirtió a Calisto en un oso.
Zeus, no pudiendo disfrutar de Calisto nunca más como persona, para poder
al menos contemplarla, la envió al cielo, convirtiéndola en la constelación de la Osa
Mayor.
La Osa Mayor o Ursa Major (abreviado UMA), que también se conoce como
el Carro Mayor, es una constelación que puede verse durante todo el año desde el
Hemisferio Norte. La Osa Mayor está ubicada en la mitad norte del Hemisferio
Celeste y considerablemente cerca del Polo Norte. Esta constelación cuenta con
siete estrellas situadas de tal forma que adquieren apariencia de cazo o carro
(como también se le llama). Para que tú también puedas ubicarla en las noches
claras, sigue las siguientes instrucciones:
1. Para empezar, deberemos tener en cuenta que la Osa Mayor está situada
en el Hemisferio Norte Celeste.
2. Esta constelación es una de las que vemos rodear a la Estrella Polar como
efecto del giro del planeta durante una noche sin ocultarse por el horizonte.
Es por esto que se la conoce como Circumpolar.
3. Para localizarla, lo más fácil será buscar lo que coloquialmente se conoce

como El Carro, La Sartén o El Cazo, el conjunto de estrellas de la Osa Mayor
que adquieren esta forma y son fácilmente distinguibles.
4. A partir de ahí, también podrás localizar la Osa Menor y la Estrella Polar,

ya que si se multiplica por 5 la distancia entre las estrellas Merak y Dubhe, se
podrá encontrar la cola de la Osa Menor, donde se encuentra la Estrella Polar.
Page. 9
Colegio Luther King
Puedes verlo con más detalle en el artículo sobre cómo encontrar la Estrella
Polar.
Esta es otra de las actividades que han preparado para nosotros en el
campamento. Hasta ahora no me puedo quejar, he aprendido y reflexionado sobre
un montón de cosas interesantísimas dentro y fuera de las instalaciones de Anloma
rodeada de mis amigos y en plena naturaleza. Seguro que esta actividad también
será de mi agrado.
CONOCEMOS UNA GRANJA

Uno de los monitores del campamento ha propuesto una actividad al aire
libre, visitar una granja, y ha explicado que la mayoría de las personas viven en
ciudades grandes, llenas de edificios y carreteras, pero que una parte de nuestra
población vive en pueblos pequeños y algunos de ellos poseen granjas. ¿Sabes lo que
es una granja? ¿Sabes qué se trabaja en ella? ¿Te gustaría vivir en una?
Compruébalo leyendo el siguiente texto y trabajando sobre él.
Page. 10
Una granja es un terreno rural en el cual se ejerce la agricultura o la cría de
ganado. Es la base en la producción de alimentos. Una granja puede ser de cualquier
tamaño, desde una fracción de hectárea a varios miles de hectáreas. Las granjas
pueden ser propiedad de un solo individuo, de una empresa o de una familia. Este
último caso es el de Rubén, un niño que se encuentra en el campamento. Rubén vive
con sus padres, sus abuelos y su hermano pequeño, Rober, en un pueblo pequeño de
Huesca. Tienen una casa muy grande ya que son una gran familia y a las afueras del
pueblo se encuentra su granja en la que viven muchos animales .Tanto Rubén como
Rober ayudan en las tareas de la granja los fines de semana. En la granja hay 14
vacas que se alimentan de paja, alfalfa y cebada y a las que dos veces al día
ordeñamos para extraer su leche. En otro lugar de la granja están los 10 cerdos que
comen pienso y se hacen muy grandes y gordos. También tienen 23 gallinas que,
además de poner huevos, se pasan todo el día picoteando por el corral y 21 conejos
con los que Rubén y Rober todo el día juegan. La granja también dispone de 11
ovejas y 13 cabras, a las que el abuelo lleva a pastar diariamente. Y por último, un
establo en el que guardan 3 caballos. Lo cierto es que toda la familia disfruta
muchísimo realizando las tareas porque, aunque en ocasiones les parece agotador,
también les es gratificante y divertido.
Page. 11
Colegio Luther King
Contesta las siguientes preguntas sobre el texto.
30. ¿Con qué animales crees que se lo pasan mejor Rubén y Rober? ¿Por qué?
31. Busca en el diccionario el significado de la palabra esquilar, escríbelo y haz
una oración con esa palabra.
32. ¿En qué época del año crees que se esquila a las ovejas? ¿Por qué lo crees?
33. ¿Crees qué es interesante la vida en una granja? ¿Por qué?
34. ¿Cómo crees tú que será la granja de la que habla? Descríbela brevemente tal
y como te la imaginas.
35. Durante nuestra estancia en el campamento conocimos a muchos alumnos de
otros centros que se alojaban en campamentos anexos al nuestro. Yo hice amistad
con Marco y me ha enviado una carta diciéndome que le encantaría conocer mi
granja. La ha escrito muy deprisa y ha cometido varias faltas de ortografía.
¿Podrías tú escribirla bien?
lanzarote, 3 de Noviembre de 2014
querido ruben:
se acercan las navidades y he pensado que
quiza podriamos vernos. No ago mas que
pensar en todo lo que me contaste de tu
granja y la verdad, me encantaría
conocerla.¿que te parece la idea? a mi me
parece buena y a mi madre tambien le ha
gustado. me ha dicho que si quereis
podemos viajar a tenerife y haceros una
visita y asi tu y yo pasariamos unos dias
juntos.espero tu respuesta y ojala
podamos vernos pronto .
un fuerte abrazo
marco
Page. 12
Como a Rubén le gusta mucho su granja y está emocionado con la visita de su

amigo, ha buscado en el periódico información sobre ella para ver si encontraba
algún dato interesante y así poder contárselo a Marco. Y leyó la siguiente noticia:
El transportE dE animalEs dE granja tEndrá quE rEunir "condicionEs dignas”
El Ministerio de Agricultura obligará

por ley a que el transporte de animales de
granja se produzca "en condiciones dignas",
en el menor tiempo posible, con agua,
alimentos y periodos de descanso para evitar
"sufrimientos inútiles".
El Gobierno traspone una norma
europea en la Ley de Protección de los
Animales de Producción y de los Utilizados
para Experimentación y Otros Fines Científicos, que prohibirá que los animales de
laboratorio padezcan "sufrimientos inútiles" y obligará a darles "un trato adecuado
de acuerdo a su condición de seres vivos sensibles". La norma también regula el
sacrificio de los animales para que sufran lo menos posible e impone multas de
hasta 100.000 euros.
El Gobierno ha elaborado el borrador de una ley para impedir el daño
innecesario a animales de laboratorio de experimentación al considerarlos "seres
vivos sensibles".
La futura ley añade que, aunque "el empleo de animales con fines
experimentales sigue siendo necesario para el avance de la ciencia, la sociedad
reclama que este uso se haga con las máximas garantías para la protección de los
mismos”.
Además, los transportistas deberán tener un curso en bienestar animal y
no podrán "recurrir a la violencia o a métodos que puedan causar en los animales
temor o sufrimientos innecesarios".
Sanciones: La ley fija sanciones entre 6.000 y 100.000
euros para "el sacrificio de animales en espectáculos públicos
no autorizados", "utilizar los animales en peleas", "grabar
anuncios o películas en las que se maltrate animales".
Page. 13
Colegio Luther King
36. A Rubén le ha parecido tan interesante la noticia que ha decidido enviar al
periódico un artículo dando su opinión, pero no sabe muy bien cómo empezar.
¿Podrías tú ayudarlo a redactar el artículo?
Page. 14
37. Como bien nos han contado en el texto, las vacas y las cabras son ordeñadas
todos los días para extraer la leche. A Rubén lo ha llamado su abuelo y le ha dicho
que ha terminado de ordeñar. Viendo el dibujo, ¿podrías decirle cuántos litros de
leche ha sacado?
Leche de cabra Leche de vaca
3,5dal 2,8ml 1,9hl 1,2l 9,3dal 1,3ml 3,2ml 1,4dl
2,08cl 1,68dal 4,01cl 2,1dal 7,2hl 2,03cl 4,4l 2,8cl
Litros de leche de cabra______________________________

Litros de leche de vaca _______________________________
Haz aquí las operaciones que necesites.
38. El abuelo de Rubén quiere calcular cuánto pienso necesitará para dar de comer
a sus cerdos. Tres sextos de los cerdos comen pienso con grasa y seis octavos de
ellos comen pienso sin grasa. Si cada cerdo come 3kg de pienso al día, ¿cuánto
pienso de cada tipo comerán en una semana? En verano, como hace calor comen
menos pienso. Solo han comido dos cuartos del pienso con grasa y 7 tercios del
pienso sin grasa al día. ¿Qué fracción de pienso han comido en total? ¿Qué fracción
les queda por comer?
Page. 15
Colegio Luther King
39. La familia de Rubén ha decidido comprar más parcela para hacer la granja más
grande. Ha visto 3 con estas formas pero quiere saber cuánto mide el área de cada
una de ellas. Ayúdale a calcularlo.
40. Además el abuelo quiere vallar un trozo de la parcela que mide 50m de ancho
por 75m de largo. Por cada metro de valla paga 12,50€. ¿Cuánto tendrá que pagar
por toda la valla?
Page. 16
41. Imagina que eres Rubén. Escribe en tu diario cómo podría haber sido un día en
la granja e ilústralo con un dibujo.
Page. 17
Colegio Luther King
SUMMER HOMEWORK
During the summer camp the teachers have prepared a visit to the English
Science Museum, with the guide Dr. Know-It-All!
Can you help the children solve the different tasks?
43. Order these parts of the body in the corresponding systems. Add two more
for each.
Kidneys – Lungs – Oesophagus – Nostrils – Stomach – Veins – Heart –

Ovaries – Bronchi – Testes – Urethra – Arteries – Bladder – Small
intestine – Pancreas Trachea – Prostate gland – Liver – Fallopian tubes
DIGESTIVE CIRCULATORY RESPIRATORY REPRODUCTIVE EXCRETORY
44. Match and join to make a sentence.
I give you carbohydrates Central Nervous System
I filter blood Kidneys
A foetus or embryo grows here Uterus
I absorb the nutrients into the blood Small intestine
I’m the largest organ Skin
I consist of the brain and the spinal cord Rice and pasta
Page. 18
45. At the museum the children spoke to Dr. Know-It-All! Can you complete their
conversation using PAST SIMPLE or PRESENT PERFECT and the verbs in
brackets?
Remember:
Past Simple -> I went to the castle / She didn’t go to the hospital.
Present Perfect -> I have been to the beach / I haven’t eaten her dinner yet.
Kids: Hello Doctor. ______ you ______here for a long time? (work)
Dr: Yes, I ________ since 2010.
Kids: What _____ you ______ before? (do)
Dr: Well, I____________ (study) physics when I ______ (be) a student, and I
__________ (travel) to many places!
Kids: WOW! Where______ you ______? (be)
Dr: In 2007, I _______(go) to China and Japan. Then I _________(sail) by boat
to Australia.
I ______________ (live) in Australia for eighteen months.
Kids: ________ you _______ (eat) any strange food?
Dr: Yes, in China I _________(eat) cockroaches and tiger meat and
___________ (drink) yucca milk.
Kids: What else ________ you _________ ? (do)
Dr: I __________________ (ride) an elephant, I _____________(swim) with
crocodiles and when I __________(be) in Japan I ____________(run) a
marathon in Tokyo.
Kids: Dr. Know-It-All, you _______________(have) an interesting life. Thank you
for telling us!
Dr: You’re welcome!!! It _____________(be) a pleasure. See you soon!!!
46. At the Sciencie Museum, the children have seen the importance of recycling.
Make a list with actions that you can do at home for taking care our planet.
Page. 19
Colegio Luther King
47. Now, try and remember PROPERTIES OF LIGHT!
How FAST?
About _____________ kilometers per second, so light from the sun takes about
_____________minutes to go 149 million kilometers of distance to Earth.
Reflection or refraction? Read and write the corresponding word in each box.
Then, draw an example of each:
Light can bend and change its _______________ occurs when light
direction by making it pass into another bounces off objects. If the surface is
transparent material of different smooth and flat, the light will bounce
density, like glass or water. This is off it at equal angles. That is why a flat
called ___________________, and mirror reflects the sunlight.
it's how lenses work.
48. Match.
Chemical energy Light bulb
Light energy A song
Thermal energy Radiator
Sound energy Computer
Electrical energy Apple
Page. 20
49. Do you know as much as I do?

Let’s play my favourite game using the
VERBS! Pay attention to the following
clues and GOOD LUCK!
 You need to know all

the verbs we have
learnt during this
year!
A – Past simple of eat: P- Past participle of ‘poner’:

B - Past participle of buy: Q- Similar to ‘silence’ and opposite of
C - Infinitive verb ‘elegir’: noise:
D – Do – Did - ……?: R -Action that you do when you study:
E- Past participle of eat: S- A verb of one of the 5 senses:
F – When you give food to your pet: T- Something you do with your brain:
G- Infinitive of ‘went’: U- Past participle of ‘entender’:
H- Similar to ‘listen’: V- Something you do when you go to
I- Cointains ‘I’. Action when you have a another country:
bike: W- Continuos form of a verb you are
J- Action when you lift both feet from practicing now:
the floor: X- Contains X. Past simple of ‘mezclar’:
K- Infinitive verb ‘conservar’: Y- Contains Y- What you do when you
L- The opposite of right: go shopping:
M- Action you do to your bed: Z- Something cameras do to take a
N- Contains N. The opposite of loose: photograph:
O- The opposite of close:
Page. 21
Colegio Luther King
50. Now, write the five senses and name three parts of each.
Sight
Optic nerve,
pupil and iris
51. GREAT! Do you remember the forms of ENERGY?

Write four sentences about the energy using NEED TO.
For example: He needs to eat chemical energy to play football.

We need to have mechanical energy to ride a bike.
52. Fantastic! Let me check if you know different types of materials! Could you
write sentences using MADE IN / MADE OF ?
The paella is made in Spain.
For example:  It´s made of rice.
a)
b)
53. Can you write expressing preferences? Tell me what would you RATHER?
a)
What would you like to eat right now?
Page. 22
a)
Where would you like to travel this summer?
54. During the summer camp, the children are discussing where
they want to go for next years summer holiday. But now they
want to discover and explore Europe !! Help the children to
decide what they need to take for their holiday.
They need to
Using the first conditional tense - and your geographical knowledge !
help Vicky , Miguel and Juan to plan the route across Europe.
( Remember… If I study , I will pass my exams. )
If we go to Italy , we will see ___________________________
If we go from Spain to France , we´ll cross _______________________
If we climb the highest peak in the Alps , we´ll be _________________
If we ___________________, we will cross the Ural mountains.
If ___________________________________________________________
If ___________________________________________________________
If we go to London , _____________________________________________
Can you name three sports that the children could practice in
The Pyrenees ? _____________ ______________ ___________
After Carlos , Alejandro and Marta have been mountain climbing , they want to go
canoeing.
Can you name five rivers in Europe where they can practice their
favourite sport ? __________, _____________, _____________, _________,
____________.
What is the longest river in Europe ? _______________
Page. 23
Colegio Luther King
55. Imagine you are spending a few days in a survival camp. What is going to be
different from your daily routines?
Use the Present Simple or the Present Continuous to talk about what you usually do
and what you are doing today. Use the verbs and phrases in the box.
have – sleep – watch - in a bed - a cold shower – in a sleeping bag – TV –

the stars - a hot shower – in a sleeping bag – have lunch – at school –
cook – my lunch – sleep at home – sleep in a tent.
USUALLY TODAY USUALLY TODAY

a) b) c) d)
e) f) g) h)
i) j)
For Example:
a) I usually sleep in a bed.
b) Today I am sleeping in a sleeping bag.
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Page. 24
56. Now, what will you do if you find yourself in any of the following situations.
Use the first conditional.
a) If I am hungry, ________________________________________________
b) If I see a spider, ______________________________________________
c) If I have to cook an egg, _________________________________________
d) If I hurt myself, ______________________________________________
e) If I don’t have enough water, _____________________________________
f) If I need to light a fire, _________________________________________
g) If I have to cut a rope, __________________________________________
57. Rewrite these sentences about the continent of Europe using that, where and
who.
The Arctic watershed is near the North Pole. The rivers there freeze
in the winter.
______________________________________________________________
The Canarian Islands are an archipielago .They consist of seven islands.
______________________________________________________________
My cousin loves rafting. He always goes to the River Ebro.
______________________________________________________________
London is the capital of England. It has an Oceanic climate there.
______________________________________________________________
Can you invent three more sentences using that, where and who.?
 WHO ________________________________________________
 THAT ________________________________________________
 WHERE _______________________________________________
The monitor of the summer camp went to “Luther King” travel agency to see which
places in Europe are the best to visit. Here are the comments made by the
assistant.
Page. 25
Colegio Luther King
58. Can you relate these comments using past simple?
( Remember… I go to the pool…She said she went to the pool. )
 She said ____________________________________________
 She __________________________________________________
 ___________________________________________________
 ____________________________________________________
 ___________________________________________________
 ____________________________________________________
Finally, imagine that you have been on holiday and visited a different country. To
make your friends very envious send them a postcard: say where you have been ,
what you have done , places visited , activities that you have done …etc.
Remember to use the past simple and the present perfect tenses!!
Bye bye Adios Au Revoir Chao Afscheid Elveda

Page. 26

6º Practico Con Mi Cuadernillo de Verano LK

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

6º Practico Con Mi Cuadernillo de Verano LK

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Cuadernillo de verano 6º

¡NOS VAMOS DE CAMPAMENTO!

 Saco de dormir. * Bañador.

¿Qué harías tú? Explica por qué.

necesita para el campamento?

2. La familia de Ana cuenta con un presupuesto de 148’39€, ¿tendrá dinero

3. A las señoritas les hace falta el saco de dormir, la sudadera, el chubasquero y el

en la compra? ¿Y las cinco?

4. Durante nuestra primera noche en el campamento se celebra un concierto de

nuestro grupo favorito, “AURIN”. La señorita Lorena se encargará de comprar las

compran más de treinta entradas nos descuentan 2’65€ por entrada, y si se

compran más de cuarenta y cinco el descuento es de 5’30 € por entrada. ¿Cuánto

tendrá que pagar la señorita Lorena por todas las entradas?

5. Analiza morfológicamente todas las palabras subrayadas en el enunciado del

6. Valentina lleva en su cartera al concierto 34’57 € y Pilar 9’07 € menos que

Es nuestra primera noche en el campamento y nuestras profesoras nos han

realizar las siguientes operaciones:

2) Extender la tienda sobre la tierra.

quede bien estirado.

4) Introducirse en la tienda y colocar desde el interior los postes que la sujetan.

fijar los vientos en la tierra, a unos dos metros de distancia.

8) Tensar el viento que está junto a la entrada de la tienda y, después, el viento de

¡Y ya está! Ya tienes tu tienda de campaña lista. ¡Ahora, a disfrutar de la

□ De los distintos tipos de tiendas de campaña que existen.

□ Del montaje de las tiendas de campaña de tipo canadiense.

□ De las tiendas de campaña que se usan en Canadá y en Europa.

por una de estas palabras:

Cómo Dónde Qué Cuándo

12. Escribe las ventajas e inconvenientes de dormir en una tienda de campaña

Seguimos de campamento y disfrutando de la noche al aire libre y de la

LA NAVE “VENUS” EN MARTE

13. Ahora responde tú a las preguntas formuladas

14. Completa la estructura de la noticia

Teniendo en cuenta la información del texto, contesta:

15. ¿Qué agencia espacial es responsable del control de la misión?

16. ¿Con qué otro nombre se conoce al Planeta Marte?

17. ¿Cuál es la velocidad de la sonda "Venus" a su entrada en la atmósfera del

18. ¿Cuál es el Plan o la finalidad de esta misión?

19. Investiga. ¿Sabes qué significan las siglas NASA?

ONG los proyectos y ayudas a Países en Vías de Desarrollo.

21. Si se invirtiera la totalidad o parte de este dinero a obras sociales:

a) Los viajes espaciales tendrían que suspenderse en el futuro.

países del Tercer Mundo.

c) Mejoraría la vida de muchas familias gracias a las ayudas y a los planes de

desarrollo que se pondrían en marcha.

22. Si se demuestra la existencia de vida en otros planetas como Marte, y se dan

las condiciones favorables, ello permitirá:

a) La existencia de colonias o centros de población en esos lugares.

b) Los viajes espaciales en el futuro.

c) No tendrá consecuencias importantes en los próximos años.

Armstrong y escribe una pequeña biografía de él.

25. Además de físicamente, podemos describir a una persona según su carácter.

Describe brevemente cómo te imaginas al astronauta Neil Armstrong.

26. La distancia recorrida por el vehículo espacial hasta llegar a su órbita es de

669 millones de kilómetros.

 Expresa en cifras la cantidad mencionada.

 Expresa dicha distancia en hectómetros.

28. La nave Venus llegará a la atmósfera marciana a una velocidad de 5.71

kilómetros por segundo.

 Marca la parte entera y decimal y di cómo se lee.

 Expresa el número decimal como fracción.

 Redondea el número a las décimas.

The Pyrenees ? _ _

favourite sport ? ____, _, _, ___,