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De acuerdo a cada uno de los resultados de aprendizaje CAS descritos en la tabla, autoevalúa el cumplimiento
que consideras has alcanzado en cada uno de los mismos:
Tercer encuentro
Fecha:
Alcanzad
Resultado de Aprendizaje CAS o ¿Por qué considera que lo alcanzó?
SI ó NO
Teniendo en cuenta el trabajo realizado y las experiencias CAS vividas, le invito a reflexionar
el siguiente cuestionario.
1. ¿Logró alcanzar sus objetivos? ¿De qué forma? ¿Qué objetivo no logró alcanzar?
Aunque logré ayudar a mi comunidad, muchas de las actividades carecen de un impacto prolongado;
me hubiera gustado pasar más tiempo con las fundaciones a las cuales ayudamos.
2. ¿Cuáles fueron los mayores desafíos que enfrentó en CAS y cómo los superó?
El tiempo fue el mayor desafío, en las primeras actividades el tiempo parecía que nunca era
suficiente, sin embargo, a medida que pasaba el desarrollo del programa, la división de los equipos y
los trabajos hizo que el tiempo fuera más eficaz.
La reflexión, en mi opinión, además del impacto en las comunidades, es la parte más fundamental de
CAS. La reflexión lleva a que cada uno de nosotros crezcamos como personas; seamos conscientes
de los espacios que nos rodean, de las cuestiones globales, etc.
La reflexión del día del abuelo fue una que me marcó debido a que me ayudó a procesar algunos de
mis sentimientos con mi vida familiar y mi futuro.
Lo que más disfrute de CAS fue la conexión que pude formar con cada persona e individuo con quien
desarrollamos las actividades CAS.
6. De aquí a cinco años, ¿Qué sería lo que más recuerde de su programa CAS?
GIMNASIO EL HONTANAR
CREATIVIDAD, ACTIVIDAD Y SERVICIO.
Tercera entrevista con el asesor
Lo que más recordaré fue el mejoramiento de las habilidades de trabajo en equipo; lo que formamos
en el programa será una habilidad que me ayude de por vida.
Nuestro asesor fue una fuente de ideas y claridad en el programa; sin él la mayoría de nuestras
actividades habrían sido muy diversas y hubieran perdido parte de su propósito.
Nuestro coordinador CAS, fue quien contactó a todas las fundaciones con las que trabajamos para
que las actividades se pudieran desarrollar, además de hablar con los directivos de la institución
educativa para poder llevar a cabo estas actividades de forma que no interfirieran tanto en otros
aspectos del programa.