lin i y su ve

s o r da
u s
M Facismo y totalitarismo d
i a l
https://www.nationalgeographic.es/h
istoria/benito-mussolini-ascenso-
s o c
caida-recuerdo (18-04-23)

cto La educación

p e italiana se consideraba
As anticuada e ineficiente por
lo que se planteó una reforma
donde los niños entendieran los
los valores familiares al igual que la
de su país.

Se enfocaba en las enseñanzas

humanistas por sobre la científica y
la religión católica era obligatoria
durante primaria.

Mussolini no creía que una

sociedad deba
clasificarse/organizarse por clases
social, sino por una "fuerte
https://expresolatino.net/noticias/prim
era-plana/en-las-escuelas-fascistas- identidad nacional"
italianas-asi-se-ensenaba-el-racismo-
imagenes/ (18-04-23)
*Se funda un movimiento paramilitar
"Fasces de combate"

Aspecto po
lític
o
Europa: situación política inestable
Italia: Políticos liberales estaban gobernando la política del país
y el rey monarca era Victor Manuel III.
24 de octubre:
“O nos dan el gobierno o iremos a Roma a tomarlo”
-Benito Mussolini

27 de octubre de 1922: Grandes protestas: 8.000 militares,

mientras que 25.000 camisas negras (seguidores de Mussolini).
Objetivo: Rey Victor Manuel III abdique, allanando: Florencia,
Pisa y Cremona
29 de octubre: “Su majestad el rey me encarga rogarle que se
dirigiera a Roma para presentarle sus respetos” (Carta hacia
Mussolini)
Esa noche Mussolini entró al poder de Italia, aprovechándose de
la situación de la que se encuentra el país.

“"Nuestra conciencia está absolutamente tranquila, el mundo entero

es testigo que Italia ha hecho cuanto era humanamente posible, para
evitar la tormenta que convulsiona Europa”- Benito Mussolini.

Declaración de guerra a Francia y Gran Bretaña en junio de 1940.

Aspectos discursivos sociolingüísticos:
el espacio afecta su discurso y la influencia
qué tiene en la audiencia.

Mussolini está aliado con Hitler

y oprime la tranquilidad de que no
está pasando nada malo en
Europa y que Italia apoya a Alemania.