LAS DOS LISTAS:

Objetivo: ayudar a los maestros a pensar cuidadosamente qué es lo que

realmente quieren para sus alumnos. Cuando escuchan los problemas y
sueños de otros maestros, se dan cuenta de que no están solos.
Materiales: Papel periódico o cartulinas (una para retos otra para habilidades
y características para la vida)
Instrucciones:
1. Hazle saber a los participantes que juntos estarán creando dos listas que
definirán los lineamientos de adonde quieren ir y algunos retos que les
ayudarán a llegar allí.
2. El o la asistente irán anotando las opiniones que surjan al generar ideas
de los retos que tiene con sus alumnos. Al preguntar cuales retos afrontan
los maestros saldrá una lista con realidades como: quejas, desobediencia,
rebeldía, batallas, falta de interes. Si ves que faltan ideas importantes
puedes sugerirlas: ¿Qué tal ________?
3. Ahora pregunta: ¿Qué cualidades, características, y habilidades para la
vida crees que necesitan los niños para ser miembros felices y participativos
en la sociedad? La asistente irá anotando las ideas generadas por el grupo,
normalmente esta incluirá alta autoestima, respeto, responsabilidad, amor,
honestidad, etc. Si ves que faltan ideas importantes puedes sugerirlas: ¿Qué
tal ________?
4. Señala que todos los retos se pueden usar para ayudar a que los niños
desarrollen las características y habilidades de vida que les ayudarán a
convertirse en miembros felices y participativos de la sociedad, comenzando
en sus propias casas. Recordemos que cada vez que enfrentemos un reto
estamos delante de una oportunidad para enseñar habilidades tales como la
resolución de conflictos, responsabilidad, y cooperación.
5. Coloca las dos listas a la vista ya que servirán como un recordatorio
constante de lo que quieren para sus alumnos.