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  • Guía de Matemática Juegos Aleatorios

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    katherine lobos
    12 vistas4 páginas
    Este documento presenta tres ejercicios sobre juegos de azar que involucran lanzar monedas y dados. En cada ejercicio, los estudiantes deben completar una tabla contando los resultados y luego responder preguntas sobre la frecuencia de resultados y diferencias entre ellos. El objetivo es que los estudiantes practiquen la observación, conteo y análisis estadístico básico de resultados aleatorios.

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    Guía de Matemática juegos aleatorios

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    Este documento presenta tres ejercicios sobre juegos de azar que involucran lanzar monedas y dados. En cada ejercicio, los estudiantes deben completar una tabla contando los resultados y luego responder preguntas sobre la frecuencia de resultados y diferencias entre ellos. El objetivo es que los estudiantes practiquen la observación, conteo y análisis estadístico básico de resultados aleatorios.

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    Este documento presenta tres ejercicios sobre juegos de azar que involucran lanzar monedas y dados. En cada ejercicio, los estudiantes deben completar una tabla contando los resultados y luego responder preguntas sobre la frecuencia de resultados y diferencias entre ellos. El objetivo es que los estudiantes practiquen la observación, conteo y análisis estadístico básico de resultados aleatorios.

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    Guía de Matemáticas de juegos aleatorios

    1. Sebastián tira sus monedas al aire. Cuenta las caras y sellos que salieron. Completa la
    tabla:

    a) ¿Cuántas caras se obtuvieron?

    ___________________________

    b) ¿Cuántos sellos se obtuvieron?

    ___________________________

    c) ¿Qué se obtuvo más? Encierra

    d) ¿Cuál es la diferencia entre caras y sellos?

    ____________________________________

    e) ¿Cuántas veces se lanzó la moneda en total?

    _______________________________________
    2. Observa y cuenta la cantidad de caras y sellos que salieron al lanzar una moneda al aire.

    Completa la tabla.

    Responde.

    a) ¿Cuál es el lado de la moneda que se repitió más veces?

    b) ¿Cuántas veces se lanzó la moneda en total?

    ______________________________________

    c) ¿Cuál es la diferencia entre caras y sellos?

    __________________________________
    3. Diego lanzó un dado varias veces. Cuenta los números de cada cara del dado y completa
    la tabla.

    Completa la tabla.

    Responde.

    a) ¿Cuál es el número del dado que salió más veces?

    ________________________________________

    b) ¿Cuál es el número del dado que salió menos veces?

    __________________________________________

    c) ¿Cuántas veces se lanzó el dado al aire?

    ________________________________

    d) ¿Cuál es la diferencia entre el número 4 y el número 5?

    ____________________________________________

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