RESUMEN

PROBABILIDAD
Y ESTADÍSTICA
@[Link]

en asociación con @ciencia_resumida

 PROBABILIDAD
Conceptos básicos de probabilidad
EXPERIMENTO
Procedimiento que se puede llevar
a cabo un número indefinido de
veces, siempre bajo las mismas
EXPERIMENTO
condiciones.
DETERMINÍSTICO
Experimento cuyo resultado se
puede predecir con exactitud.

EXPERIMENTO
ALEATORIO
Experimento cuyo resultado no se
puede predecir, existiendo un
conjunto de resultados posibles ESPACIO MUESTRAL
(espacio muestral) Es el conjunto de todos los
posibles resultados de un
experimento aleatorio.

EVENTO (SUCESO)
Subconjunto del espacio muestral
y se designa de esta manera:
{A, B, C, D,...}. Por ejemplo, al lanzar
un dado de seis caras, obtener un
EVENTO CIERTO
número impar, A = {1, 3, 5} Subconjunto del espacio muestral
que tiene los mismos elementos
de este último.

EVENTO IMPOSIBLE
Subconjunto del espacio muestral EVENTOS MUTUAMENTE
que no tiene elementos. Conjunto EXCLUYENTES
vacío.
Eventos en donde la ocurrencia de
uno de ellos impide la ocurrencia
del otro, por ende, no tienen
elementos en común.
EVENTOS
COMPLEMENTARIOS
Eventos que no tienen elementos
en común (mutuamente
excluyentes) pero que juntos
conforman todo el espacio
EVENTOS INDEPENDIENTES
muestral. Eventos en donde la ocurrencia de
uno de ellos no afecta la del otro.
EJERCITEMOS!
Contesta verdadero (V) o falso (F) a las siguientes afirmaciones

FUENTE: Preuniversitario Pedro de Valdivia PDV

1) PROBABILIDAD
La probabilidad cuantifica el nivel de certeza de que ocurra un suceso en un
experimento aleatorio con espacio muestral.

Se puede expresar como una fracción, un número decimal (entre 0 y 1) y

porcentaje (entre 0% y 100%).

OBSERVACIÓN:
Sea A un suceso determinado, se cumple que
representa la "no ocurrencia de A"

Estudiaremos dos tipos de probabilidades:

PROBABILIDAD CLÁSICA
Es la "probabilidad teórica" de que ocurra un evento determinado. Se calcula
utilizando la REGLA DE LAPLACE.

Regla de Laplace

Por ejemplo: En el experimento aleatorio de lanzar un dado de seis caras, ¿Cuál

es la probabilidad de obtener solo números pares?

(1) Determinamos el espacio muestral del experimento: {1, 2, 3, 4, 5, 6}

(2) Definimos "Obtener solo números pares", entonces A = {2, 4, 6}

(3) Por lo tanto, aplicando Regla de Laplace,

P(A) = Cantidad de casos favorables = 3 = 1

Cantidad de casos totales 6 2

PROBABILIDAD EMPÍRICA
Es la "frecuencia relativa" observada de un suceso. Se calcula como

Por ejemplo: Camilo lanza un dado normal 100

veces y registra los resultados en una tabla. A partir
de los resultados obtenidos ¿cuál es la probabilidad
de obtener un número primo?

(1) Sumamos las frecuencias correspondientes a los números primos (n° 2, n° 3, n° 5)

y dividimos en el valor total de veces que se lanzó el dado (100 veces)
(2) Aplicamos fórmula:

P(A) = 23 + 12 + 12 = 47
100 100
2) REGLA ADITIVA
Establece que la probabilidad de que ocurra un evento A o un evento B es:

Por ejemplo:

En una bolsa hay fichas numeradas del 1 al 20. Si se extrae una ficha, sin mirar,
determina la probabilidad de que esta sea un número par o un múltiplo de 3.

A: obtener número par

A = {2,4,6,8,10,12,14,16,18,20}
U
A B = {6,12,18}
B: Obtener múltiplo de 3
B = {3,6,9,12,15,18}

Entonces

P(A U B) = 10 + 6 - 3 = 13
20 20 20 20

OBSERVACIÓN:
Si los eventos A y B son
mutuamente
excluyentes, ocurre
que P(A B) = 0
U
 3) REGLA MULTIPLICATIVA
Sirve para calcular la probabilidad de la ocurrencia de dos eventos
simultáneamente. Se divide en 2 casos:

EVENTOS INDEPENDIENTES
Dos eventos son independientes cuando la ocurrencia de uno no afecta la
ocurrencia del otro. En este caso, dados dos eventos A y B independientes entre
sí, se tiene que

Por ejemplo: Se lanza dos veces una moneda al aire, ¿cuál es la probabilidad de
que se obtenga cara en el primer lanzamiento y sello en el segundo
lanzamiento?

(1) Sea A: obtener cara en el primer lanzamiento y B: obtener sello en el segundo

lanzamiento.

(2) Tenemos que P(A) = 1/2

P(B) = 1/2

(3) Luego, P(A B) = P(A) P(B) = 1/4

U -

EVENTOS DEPENDIENTES
Dos eventos son dependientes cuando la ocurrencia de uno sí afecta la
ocurrencia del otro. En este caso, dados dos eventos A y B dependientes entre sí,
se tiene que

Por ejemplo: En una caja hay 7 bolitas rojas y 3 bolitas verdes. Si se extraen dos de ellas
sin reposición, ¿cuál es la probabilidad de que ambas sean rojas?

HACK: "Sin reposición" es clave porque nos indica que la

segunda extracción va a estar afectada por la primera.

(1) Sea A: Primera bolita rojas y B: segunda bolita rojas

(2) Tenemos que P(A) = 7/10

P(B/A) = 6/9 (ya que de las 10 bolitas quitamos 1 y de las 7 rojas también)

(3) Luego P(A B) = 7/10 6/9 = 42/90 = 7/15

U -
4) PROBABILIDAD CONDICIONAL
Es la probabilidad de que ocurra un evento A, sabiendo que también sucede otro
evento B. Se anota P(A/B) y se lee "la probabilidad de A dado B"

Se calcula como

Por ejemplo: La probabilidad de que un feriante venda frutas un día

determinado dado que está lloviendo es 1/3. Si la probabilidad de que venda y
llueva ese día es 1/5, ¿cuál es la probabilidad de que llueva ese día?

(1) Definimos A: "Vender frutas" y B: "Llover"

(2) Por lo tanto P(A B) = "Que venda frutas y llueva" = 1/5

:
P(A/B) = "Que venda frutas dado que llueva" = 1/3

(3) Reemplazamos en la fórmula, quedando así

5) LEY DE LOS GRANDES NÚMEROS

Esta ley señala que "si un experimento aleatorio se repite un gran número de
veces, la probabilidad empírica de un suceso A se aproximará a la probabilidad
teórica (clásica) de que ocurra A"

Por ejemplo: Se lanza 1000 veces una moneda no cargada, ¿cuántas veces se
obtendrá sello aproximadamente?

(1) Aplicando la ley de los grandes números, se sabe que la probabilidad empírica
se aproxima a la probabilidad teórica, es decir, que la probabilidad de obtener
sello es aproximadamente 1/2.

(2) 1000 1/2 = 500

(3) Por lo tanto, la mitad de las veces se obtendrá sello aproximadamente (500
veces aprox)
6) TRIÁNGULO DE PASCAL
Es un arreglo de números dispuestos en forma triangular. Este se caracteriza
porque cada línea se construye a partir de la anterior, con excepción de los
números 1, que siempre están en los lados del triángulo. Se construye así:

Cada número debe ser igual a la suma de los dos

números que tiene por encima

En cada línea del triángulo de Pascal,

los números suman una potencia de
2, partiendo por 20 : 1, 2, 4, 8, 16, 32...

En estadística, el triángulo de Pascal, sirve para calcular

probabilidades cuando solo hay DOS EVENTOS POSIBLES
los cuales son equiprobables (cara o sello, hombre o
mujer, verdadero o falso, entre otros)

Por ejemplo: ¿Cuál es la probabilidad de que, al lanzar 3 monedas, se obtengan

exactamente 2 caras?

Recuerda que la probabilidad de que un

evento ocurra, se calcula como los casos
favorables dividido en el total de los casos. En
este ejercicio, el total de casos es 8 y se puede
calcular sumando los números de la línea
destacada en el triángulo, o bien, notando que
se lanzan 3 monedas y como en cada monda
hay 2 casos, el total de casos es 23 = 8

Ahora, en la fila destacada en el triángulo, escribimos lo siguiente:

1C 3 3C 2S 3CS 2 1S 3

Para completar ese esquema, se debe comenzar con cara (o sello) y colocar el
exponente 3, pues máximo pueden haber 3 caras. Después el exponente va bajando
uno, hasta llegar a cero. Mientras eso sucede, el exponente del sello (o cara) va
aumentando de a uno, hasta llegar a tres porque máximo podría haber 3 sellos.

Esta es una forma abreviada de escribir todas las combinaciones.

Como el número total de casos posibles era 8, se tiene que la probabilidad buscada es
3/8.
EJERCITEMOS!
Resuelve los siguientes ejercicios aplicando "REGLA DE LAPLACE"

Resuelve los siguientes ejercicios aplicando la probabilidad

empírica y la ley de los grandes números.

FUENTE: Preuniversitario Pedro de Valdivia PDV

EJERCITEMOS!
Resuelve los siguientes ejercicios aplicando triángulo de Pascal

FUENTE: Preuniversitario Pedro de Valdivia PDV

7) CONJUNTOS
Dado un espacio muestral E y los eventos A y B, contenidos en E, se definen:

LA UNIÓN DE LOS EVENTOS A Y B COMO

LA INTERSECCIÓN DE LOS EVENTOS A Y B COMO

LA DIFERENCIA DE LOS EVENTOS A Y B,

RESPECTIVAMENTE, COMO

EL COMPLEMENTO DEL EVENTO A COMO

 8) PROBABILIDADES DE EVENTOS
UNIÓN DE EVENTOS
UNIÓN DE EVENTOS NO EXCLUYENTES
Si A y B son dos sucesos no excluyentes (pueden ocurrir simultáneamente), la
probabilidad de que ocurran A o B o ambos está dada por:

UNIÓN DE EVENTOS EXCLUYENTES

Si A y B son dos sucesos excluyentes (no ocurren simultáneamente), la
probabilidad de que ocurra A o Bestá dada por:

INTERSECCIÓN DE EVENTOS
INTERSECCIÓN DE DOS EVENTOS INDEPENDIENTES
Los sucesos A y B se consideran independientes cuando la ocurrencia o no
ocurrencia de uno NO influye sobre la ocurrencia o no ocurrencia del otro. Luego,
la probabilidad de que ocurra A y B (simultáneamente) está dada por:

INTERSECCIÓN DE DOS EVENTOS DEPENDIENTES

Los sucesos A y B se consideran dependientes cuando la ocurrencia o no
ocurrencia de uno INFLUYE sobre la ocurrencia o no ocurrencia del otro,
afectándose el espacio muestral. Luego, la probabilidad de que ocurra A y B está
dada por:
 ESTADÍSTICA
¿Qué es?
Rama de la matemática que se encarga del estudio de una o más características
de una población mediante métodos y técnicas que se emplean en la
recolección, ordenamiento, resumen, representación, análisis e interpretación de
los datos asociados a estas características para predecir o concluir acerca de los
fenómenos y las leyes que las rigen. La estadística se divide en dos ramas:

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Realiza la recolección, descripción, síntesis y análisis de los datos, calculando
algunos parámetros que entreguen información global de la una población
(medidas de posición y de variabilidad) o de un subconjunto de ella (muestra),
sin sacar conclusiones de esta última extensibles a toda la población.

ESTADÍSTICA INFERENCIAL
Realiza el estudio sobre un subconjunto de la población (muestra) para luego
extender las conclusiones a toda la población.

Conceptos básicos de la estadística

POBLACIÓN MUESTRA
Conjunto de personas o cosas, Es cualquier subconjunto de una
cuyos elementos poseen una o población. Para que un estudio estadístico
más características comunes que a partir de una muestra tenga validez para
se quiere estudiar. Pueden ser la población, la muestra debe ser aleatorio
finitas o infinitas. y representativa.

VARIABLE
Es una característica que se asocia
a los elementos de una muestra o
población. Existen variables
cualitativas y cuantitativas.

VARIABLES VARIABLES
CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Son aquellas variables que no son Son aquellas variables en que cada
medibles numéricamente. Se dividen observación es resultado de una
en diferentes categorías y/o atributos. medición o un conteo, y por lo tanto
Pueden ser nominales u ordinales. tiene un valor expresado por un
número real. Pueden ser discretas o
continuas.
 VARIABLES CUALITATIVAS
VARIABLES NOMINALES: Son aquellas que presentan modalidades no numéricas que
no admiten un criterio de orden entre ellas. Por ejemplo: Estado civil, sexo, entre otros.

VARIABLES ORDINALES: Son aquellas que se pueden jerarquizar (existe una

ordenación intuitiva). A pesar de esto, no es posible hacer cálculos aritméticos entre
ellas. Por ejemplo: Nivel educacional, rango militar, ganadores de una carrera, entre
otros.

VARIABLES CUANTITATIVAS
VARIABLES DISCRETAS: Cuando son numerables, es decir, son el resultado de un
conteo. Por ejemplo: Número de hijos.

VARIABLES CONTINUAS: Son el resultado de una medición, por lo tanto, son

susceptibles de tomar cualquier valor real en un intervalo o conjunto de intervalos
reales. Por ejemplo: Peso.

EJERCITEMOS!
Contesta verdadero (V) o falso (F) a las siguientes afirmaciones

1. _____ La estatura de los jugadores de un equipo de fútbol es una variable cuantitativa.

2. _____ La carrera preferida por los estudiantes de tu colegio es una variable nominal.

3. _____ La cantidad de habitantes de Isla Negra es una variable continua.

4. _____ El color de pelo es una variable de tipo discreta.

5. _____ El número de celular es una variable continua.

6. _____ Una muestra es un subconjunto de la población.

7. _____ El color de pelo es una variable cualitativa.

8. _____ Para que un estudio estadístico de una población sea válido a partir de una

muestra, basta que la muestra sea aleatoria.

9. _____ El número de computadores en una biblioteca es una variable continua.

10. _____ La distancia entre tu casa y el colegio es una variable continua.

 1) PRESENTACIÓN DE DATOS
TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
Es una tabla que representa el número de elementos que pertenecen a cada una
de las categorías o clases en las que se divide el conjunto de datos.

DATO O INTERVALO (X): Información (variable) que se estudia en estadística.

MARCA DE CLASE (c): Se define como el promedio de los extremos de un

intervalo.

AMPLITUD DE UN INTERVALO (a): Es la diferencia entre su límite superior y su

límite inferior.

FRECUENCIA (f): Número de veces que se repite un dato (también se le

denomina Frecuencia Absoluta).

FRECUENCIA ACUMULADA (F): Suma de las frecuencias absolutas de todos

los valores menores o iguales al valor considerado.

FRECUENCIA RELATIVA (fr): Es el cuociente entre la frecuencia absoluta de

uno de los valores de la variable y el total de datos. Se puede representar
como fracción, número decimal o porcentaje, y se denota por fr (%), donde
fr(%)= 100 x fr.

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA (Fr): Es la que se obtiene sumando

ordenadamente las frecuencias relativas hasta la que ocupa la última
posición. Se puede representar en porcentaje y se denota por Fr(%), donde
Fr(%)= 100 x Fr (Probabilidad frecuentista o experimental)

Te lo explico con un ejemplo!

El 4to Medio obtuvo las siguientes notas en una prueba de matemáticas:

1- 5 - 3 - 4 - 3 - 7 - 2 - 6 - 5 - 4 - 3 - 2 - 3 - 5 - 4 - 3 - 6 - 5 - 4 - 4 - 6 - 7 - 5 - 4 - 6
Completa la tabla con esta información:
(1) Para comenzar a desarrollar este problema, debemos rellenar esta primera
parte de la tabla, colocando todas las notas que se nos presentan en el problema,
es decir, notas del 1 al 7:

b-

(2) Luego, anotamos la frecuencia de las notas de los alumnos, es decir, cuántas
veces se repiten. Por ejemplo, la nota 3 se repite 5 veces (5 alumnos obtuvieron
nota 3 en la prueba) y así vamos anotando una por una:

1 1

2 2

3 5
4 6
5 5
6 4

7 2

(3) Seguimos con la tercera columna, la Frecuencia Acumulada. Para ir

rellenando estos datos, debemos ir sumando desde la frecuencia acumulada
hacia la frecuencia (El primer dato siempre se repite). Por ejemplo: 1 + 2 = 3, luego
3 + 5 = 8, luego 8 + 6 = 14 y así vamos sumando hasta llegar al último dato que
debe ser el total de notas, es decir, 25.

1 1 + 1

2 2 +
3
3 5 +
8
4 6 +
14
5 5 +
19
6 4
+
23

7 2 25
(4) Para rellenar la cuarta columna, la Frecuencia Relativa (fr), debemos dividir la
frecuencia por la cantidad de datos totales de la muestra. Por ejemplo, para la
primera fila dejamos expresado 1/25, para la segunda 2/25, para la tercera 5/25, y
así sucesivamente. La suma de todos los datos debe dar 1.

1 1 1 V25
2 2 3 425
3 5 8 5
125
6
4 6 14 125

5 5 19 5/25
6 4 23 425
7 2 25 425

(5) Para desarrollar la quinta columna, Frecuencia Relativa Acumulada (Fr),

debemos desarrollar las fracciones obtenidas en la columna anterior, quedando,
por ejemplo, para la primera fila 0,04, para la segunda 0,08, para la tercera 0,2... y
así sucesivamente.

1 1 1 V25 0,04

2 2 3 425 0.08

3 5 8 5
125 0.2
6
4 6 14 125 0,24

5 5 19 5/25 0.2

6 4 23 425 0.16

7 2 25 425 0.08

(6) Para terminar con la sexta columna, la Frecuencia relativa acumulada

porcentual, debemos obtener los porcentajes de la quinta columna, y para esto
multiplicamos los valores obtenidos por 100. Por ejemplo, para la primera fila
sería 0,04 x 100= 4%, para la segunda 0,08 x 100= 8%, y así sucesivamente.

1 V25

}
1 1 0,04 4%

2 2 3 425 0.08 8%
3 5 8 5
125 0.2 20%
6
La suma de
4 6 14 * [Link], 24% estos me da
100
5 5 19 5/25 0.2 20%

6 4 23 425 0.16 16%

7 2 25 425 0.08 8%
T O !
YL IS
 2) MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL (MTC)
MEDIA ARITMÉTICA O PROMEDIO (X)
Valor que se obtiene al sumar todos los datos que tenemos y dividir el resultado
entre el número total de esos datos. Otorga la misma ponderación a todos los
valores. Se calcula a través de la siguiente fórmula:

en donde N es el número total de datos y las X son cada dato.

MEDIA ARITMÉTICA PARA DATOS EN UNA TABLA SIN INTERVALOS

Se calcula multiplicando cada dato con su respectiva frecuencia, sumar todos los
producto y luego dividir esa suma por la cantidad total de datos. Utilizamos la
siguiente fórmula:

MEDIA ARITMÉTICA PARA DATOS EN UNA TABLA CON INTERVALOS

Se calcula determinando la marca de clase (MC) de cada intervalo

multiplicándola por su respectiva frecuencia. Luego, se suma cada producto
obtenido para dividirla en el total de datos. Se utiliza la siguiente fórmula:

TIP!
Si cada dato de la muestra aumenta, disminuye, se multiplica o se divide por
una constante n, la media aritmética también lo hace por la misma constante n.
 MEDIANA
Cuando los datos están ordenados de menor a mayor, la mediana es el dato que
se encuentra justo en medio de la muestra, con el 50% de los datos por sobre él y
el otro 50% por debajo de el.

Si la cantidad de datos es impar, la mediana

será el dato que esté justo en medio

Si la cantidad de datos es par, la mediana se

calculará como el promedio entre los dos
datos que se encuentren en la posición de en
medio.

MEDIANA PARA DATOS EN UNA TABLA SIN INTERVALOS

La mediana es el dato que se encuentra en la posición central de la muestra, si
los datos están ordenados de menor a mayor. Para encontrarla, se debe
determinar si el total de datos es una cifra par o impar.

Si la cantidad de datos es Si la cantidad de datos es par,

impar, la mediana será el la mediana será el promedio
dato que se encuentre en de los datos que se
la posición: encuentren en la posición:

MEDIANA PARA DATOS EN UNA TABLA CON INTERVALOS

El intervalo que contiene a la mediana es aquel que tiene al dato, o los datos
(dependiendo si la cantidad de datos es par o impar), que se encuentran en la
posición central. Se calcula con la siguiente fórmula:

límite inferior del intervalo i

amplitud del intervalo i

frecuencia absoluta del intervalo i

frecuencia acumulada anterior al intervalo i

 MODA
La moda es el dato que más se repite dentro de la muestra.

Si el conjunto tiene una sola moda Unimodal

Si el conjunto tiene más de una moda Polimodal

Si el conjunto no tiene moda Amodal

MODA PARA DATOS EN UNA TABLA SIN INTERVALOS

Dato que se repite con mayor frecuencia.

MODA PARA DATOS EN UNA TABLA CON INTERVALOS

Se le denomina "Intervalo modal" y es aquel intervalo con mayor frecuencia. Para

determinar la moda, primero debemos encontrar el intervalo modal y luego
aplicar la siguiente fórmula:

límite inferior del intervalo modal

amplitud del intervalo modal

frecuencia absoluta del intervalo modal

frecuencia absoluta del intervalo siguiente al intervalo modal

frecuencia absoluta del intervalo anterior al intervalo modal

RANGO
Es la diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo de los datos.

RANGO PARA DATOS EN UNA TABLA CON INTERVALOS

Puede ser calculado como la diferencia entre la mayor y menor marca de clase, o
como la diferencia entre el límite superior e inferior de cada intervalo.
 3) MEDIDAS DE POSICIÓN
Las medidas de posición indican el valor de la variable que divide a un conjunto
de datos ordenados en una cierta cantidad de partes. A continuación las
estudiaremos:

PERCENTILES (PK )
El percentil K de un conjunto de datos corresponde al valor en donde el K% de
los valores son menores o iguales a el y el (100 - K)% de los valores son mayores o
iguales a él. De manera más simple, los percentiles son 99 valores que dividen un
conjunto de datos en 100 partes iguales.

Por ejemplo, el percentil 30 es aquel valor en donde el 30% de los datos son
menores o iguales a el y el (100-30)% = 70% de los datos son mayores o iguales a
él.

ESTIMACIÓN DE PERCENTILES PARA DATOS NO AGRUPADOS

Primero, ordenamos los datos de menor a mayor y calculamos la posición k n _

100

Donde es el percentil que buscamos y la cantidad total de datos. Luego

buscamos el dato que está en dicha posición, pero...

Si k n es un número entero, se busca el dato que se encuentra en esa posición y

100
en la posición siguiente, se promedian y listo.
Si k n es un número decimal, busca el dato que está en la posición entera que
100
viene justo después y listo.

ESTIMACIÓN DE PERCENTILES PARA DATOS EN TABLAS SIN INTERVALOS

Primero, ordenamos los datos de menor a mayor y calculamos la posición k (n + 1)
100

Luego buscamos el dato que está en dicha posición, y seguimos las mismas
condiciones que en el caso anterior:
Si k (n + 1) es un número entero, se busca el dato que se encuentra en esa
100
posición y listo.
Si k (n + 1) es un número decimal, se promedian los 2 datos en las posiciones
100
anterior y posterior a el, y listo.

Y en este caso, se usará la Frecuencia Acumulada para encontrar los datos que
ocupan dichas posiciones
ESTIMACIÓN DE PERCENTILES PARA DATOS EN TABLAS CON INTERVALOS
Primero, determinamos cuál es el intervalo que contiene el percentil k que
queremos calcular. Este intervalo será aquel que contenga el dato en la posición
k n. Si el resultado de dicha posición es un número decimal, se debe aproximar
/

100
al entero mayor más cercano. Después de que encontremos el intervalo, se
aplica la siguiente fórmula:

en donde k = 1, 2, 3, 4, 5, ... , 99.

límite inferior del intervalo i

amplitud del intervalo i

frecuencia acumulada anterior al intervalo i

frecuencia absoluta del intervalo i

CUARTILES (Q K )
Son 3 valores que dividen a un conjunto ordenado de datos en 4 partes iguales.

Cuartil 1 (Q1) = Por debajo de el, queda el 25% de los datos.

Cuartil 2 (Q2) = Por debajo de el, queda el 50% de los datos.
Cuartil 3 (Q3) = Por debajo de el, queda el 75% de los datos.

DATO Q1 Q2 Q3 DATO
MENOR MAYOR
25% 50% 75%
Mediana

Por lo tanto, para calcular cuartiles, se debe calcular el percentil que corresponda

DECILES (DK )
Son nueve valores que dividen a un conjunto ordenado de datos en diez partes
iguales . Determinan sus valores correspondientes en donde el 10%, 20%, 30%,
40%, ... , 90% de los datos están por debajo de el.

D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10
10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Mediana Percentil 90
Percentil 50
Cuartil 2

Por lo tanto, para calcular deciles, se debe calcular el percentil que corresponda
QUINTILES (KK )
Son 4 valores que dividen los datos ordenados de menor a mayor en cinco
partes iguales.
Los quintiles son datos bajo los cuales se acumula aproximadamente el 20%,
40%, 60% y 80% de los datos.

DATO K1 K2 K3 K4 DATO
MENOR MAYOR
20% 40% 60% 80%
P20 P40 P60 P80

Por lo tanto, para calcular quintiles, se debe calcular el percentil que corresponda

TIP!
Para determinar el LUGAR en el que se ubica la medida de posición buscada,
existe una relación que depende de la medida de posición que se desea calcular:

N: Número de datos

posición del cuartil i, siendo i = 1, 2, 3.

posición del quintil i, siendo i = 1, 2, 3, 4.

posición del decil i, siendo i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

posición del percentil i, siendo i = 1, 2, 3, 4, ... , 99.

RECUERDA!
MÉTODO PARA DETERMINAR UNA MEDIDA DE POSICIÓN PARA DATOS NO
AGRUPAPADOS:
1. Ordenar los datos de menor a mayor.

2. Determinar el lugar que ocupa la medida de posición buscada.

3. Respecto a la posición tenemos dos posibles resultados:

NÚMERO ENTERO: El valor será el dato que ocupa ese lugar.

NÚMERO DECIMAL: El valor será el promedio entre el dato que se encuentra a
la izquierda de la posición con el dato que se encuentra a la derecha.
 4) GRÁFICOS E INTERPRETACIÓN

GRÁFICO DE BARRAS
Se utiliza para variables de tipo cualitativas y cuantitativas discretas. Consiste en
una serie de barras cuyas alturas representan la frecuencia absoluta de estos.

Frecuencia (f)

Dato (X)

GRÁFICO CIRCULAR
Se utiliza para variables de tipo cualitativa y cuantitativa discreta. El gráfico
consiste en un círculo dividido en sectores circulares que representan a los datos.

HISTOGRAMA
Se utiliza para representar a los datos agrupados en intervalos. El histograma se
elabora representando a los datos en el eje horizontal y a las frecuencias en el eje
vertical. Se trazan barras cuyas bases equivalen a los intervalos de clase y cuyas
alturas corresponden a las frecuencias de clase.
Frecuencia (f)

Intervalos
POLÍGONO DE FRECUENCIA
Al igual que el histograma, este gráfico, se utiliza en datos agrupados en
intervalos. Para confeccionarlo, debemos unir con una recta a los puntos donde
se intersectan la marca de clase y la frecuencia de los intervalos. Para "anclar" el
polígono al eje horizontal, debemos agregar un intervalo de frecuencia cero,
antes del primer intervalo y después del último intervalo.

Frecuencia (f)

POLÍGONO DE FRECUENCIA ACUMULADA U OJIVA

Esta gráfico, se representa uniendo puntos referidos al límite superior y
frecuencia acumulada de cada intervalo. Para "anclar" la Ojiva al eje horizontal, se
posiciona en el límite inferior del primer intervalo.
F

X (lim. sup.)
GRÁFICO DE CAJA Y BIGOTE
El diagrama de caja es una representación gráfica basada en los cuartiles, que
ayuda a ilustrar una muestra de datos. Para elaborar este gráfico solo se
necesitan 5 datos: el valor mínimo, el primer cuartil, segundo cuartil (la mediana),
el tercer cuartil y el valor máximo de la muestra. El largo de la caja es Q3 - Q1, que
corresponde al recorrido intercuartil.

TIPOS DE MUESTRA
MUESTRA SIMÉTRICA
Los valores intercuartílicos están igualmente dispersos.

MUESTRA POSITIVAMENTE ASIMÉTRICA

Los valores más grandes se encuentran más dispersos que los más pequeños.

MUESTRA NEGATIVAMENTE ASIMÉTRICA

Los valores más pequeños se encuentran más dispersos que los más grandes.
 COMBINATORIA
1) TÉCNICAS DE CONTEO
Permiten determinar el número posible de arreglos dentro de uno o varios conjuntos
de datos. Estas técnicas se utilizan cuando es muy complejo encontrar todas las
combinaciones de diferentes elementos.
Estudiaremos las siguientes técnicas de conteo: Principio aditivo, principio
multiplicativo, permutaciones, variaciones y combinaciones.

PRINCIPIO ADITIVO
Si los sucesos no ocurren en forma simultánea, entonces existen a + b maneras
diferentes de que ocurra solo uno de ellos.

PRINCIPIO MULTIPLICATIVO
Si los sucesos ocurren en forma simultánea, entonces existen a b maneras/

diferentes de que ocurran ambos sucesos.

FACTORIALES
Sea n un número natural, se llama factorial de n o n factorial, al producto de los
n primeros números naturales y se denota por n!
Se define:
0! = 1
1! = 1
n! = n (n - 1)! I

Por ejemplo:
4! es igual a 4 3 2 1 = 24
| / _

6! es igual a 6 5 4 3 2 1 = 720
/ \ _ , ,

PERMUTACIONES
Se denomina permutación a cada una de las diferentes ordenaciones que se
pueden realizar con todos los elementos de un conjunto.

PERMUTACIÓN PERMUTACIÓN PERMUTACIÓN

SIMPLE O LINEAL CON REPETICIÓN CIRCULAR
Número de permutaciones Número de permutaciones Número de maneras en que
que pueden hacerse con n de n elementos, de los se pueden ordenar n
elementos diferentes en cuales, k1 son iguales, k2 elementos diferentes en
disposición lineal. son iguales, kr son iguales. disposición circular.
VARIACIONES
En un conjunto de n elementos, se denominan variaciones o arreglos a
diferentes ordenaciones que se pueden formar con r elementos (r es menor o
igual que n)

VARIACIÓN SIN REPETICIÓN VARIACIÓN CON REPETICIÓN

Dado un conjunto de n Dado un conjunto de n
elementos, la cantidad de elementos, la cantidad de
ordenaciones diferentes de r ordenaciones diferentes de r
elementos que se pueden elementos que se pueden
obtener, sin repetir, está dada obtener, en los cuales se
por: puede repetir uno o más de
ellos, está dada por:

OBSERVACIÓN:
Una permutación es un caso particular de una variación sin repetición, cuando n = r

COMBINACIONES
Son los diferentes grupos que se pueden formar con un total de n elementos de
modo que cada grupo tenga r elementos, no interesando el orden de estos.

COMBINACIÓN SIN REPETICIÓN COMBINACIÓN CON REPETICIÓN

Dado un conjunto de n Dado un conjunto de n
elementos, la cantidad de elementos, la cantidad de
conjuntos de r elementos que conjuntos de r elementos que
se puede obtener, sin se pueden obtener, con
repetición, está dada por: repetición, está dada por:

OBSERVACIÓN:
Una permutación es un caso particular de una variación sin repetición, cuando n = r
A MODO DE RESUMEN...

¿Se usan
todos los elementos?

SI NO

SI NO
¿Se repiten ¿Importa
elementos? el orden?

NO
SI

NO
SI
¿Es circular? ¿Se pueden repetir
elementos?

SI
NO
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