CENTRO ESCOLAR “MANUEL JOSÉ ARCE”

EVALUACIÓN DE CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE- TERCER TRIMESTRE

2°. SECCIÓN: “A” 2021

NOMBRE:__________________________________________________________

Indicador de logro
8.6. Descubre con curiosidad y describe las fuentes de energía luminosa, calorífica y sonora.
8.7 Describe adecuadamente los distintos usos que el ser humano hace de la energía luminosa,
calorífica y sonora.
Objetivo: Que el niño y la niña identifique los tres diferentes fuentes de energía y su uso.

Indicación: Subraye la respuesta correcta. (4 puntos)

1. ¿Qué tipo de energía podemos identificar con la lengua?

a. Energía lumínica.

b. Energía térmica.

c. Energía sonora.

2. ¿Qué tipo de energía emite el arcoiris?

a. Energía lumínica.

b. Energía térmica.

c. Energía sonora.

3. ¿Cuál objeto emisor de energía térmica está más caliente?

a) La superficie del Sol

b) Núcleo de la Tierra

c) Las plantas
4. ¿Cuál es la forma real de la Tierra?

a. Geoide

b. Plana

c. Cuadrada

De respuesta a las siguientes preguntas trasladando la palabra correcta a la pregunta (vale

3 puntos) Babilónicos, las plantas, delfín

1. ¿Quiénes fueron los primeros en agrupar la semana en siete días?

_____________________

2. Ayudar al crecimiento es un beneficio de la luz solar para:____________________

3. ¿Cuál animal tiene la ecolocalización?________________________

Identifique a qué tipo de energía se refieren los siguientes enunciados (vale 3 puntos)

1. La percibimos con nuestro sentido del tacto. ________________________

2. Con el sentido de la vista podemos percibir _________________________

3. Cada vez que cantamos o conversamos con alguien, los sonidos que emitimos son la

energía____________________________________________________
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EVALUACIÓN DE ESTUDIOS SOCIALES - TERCER TRIMESTRE

2°. SECCIÓN: “A” 2021

NOMBRE:__________________________________________________________

Indicador de logro:
6.1 Identifica con interés cambios físicos y sociales ocurridos después de terremotos y huracanes en su
localidad y municipio.

6.4 Identifica con respeto e interés biografías de personajes históricos de la localidad y el municipio.

Objetivo: Que el niño y la niña identifique con respeto e interés personajes históricos de nuestro país y
conozca los riesgos producidos por los desastres naturales en la comunidad.

Une con una línea la palabra de la izquierda con el personaje de la derecha. (4 puntos)

1. Danza María Álvarez de Guillén Rivas

2. Medicina Walter Béneke

3. Educación Fabio Castillo Figueroa

4. Derechos de la mujer Morena Celarié

Escriba dos medidas de protección en caso de huracanes o tormenta tropical (vale 2 puntos)

1.______________________________________________

2._____________________________________________
Coloca una línea asociando la palabra con la imagen (vale 4 puntos)
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EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA - TERCER TRIMESTRE

2°. SECCIÓN: “A” 2021

NOMBRE:__________________________________________________________

Indicador de logro: U1 5.1 Determina que 459 es mayor e identifica que el símbolo a utilizar es

U3 2.3 identifica la cara sombreada en la caja desarmada observando los cuadrados que tiene cada lado.

U6 1.4 utiliza de forma correcta la regla para medir la longitud del segmento, obteniendo una longitud de 7 cm
2 mm.

U9 2.2 identifica la operación a realizar, PO 19 lb-15lb obteniendo 4lb.

Indicación: resuelva los siguientes problemas dejando constancia de sus procedimientos. (vale 1 punto cada
ejercicio)