Informe ciclo de refrigeración

Sandra Ramírez -1641438Yanitza Rojas-1641373

Emily Hernandez-1370249

Shirley Estupiñan-1370276
 Termodinámica

Universidad Francisco De Paula Santander

2023

RESUMEN

El ciclo de refrigeración es un proceso por el cual se libera y transporta calor, este se ha dado desde la edad

antigua y ha evolucionado con el paso del tiempo hasta llegar a los grandes avances de la edad moderna. Está
constituido por cuatro etapas evaporación, compresión, condensación, y expansión.

Por otro lado, la transferencia de calor es un fenómeno químico el cual se puede dar por conducción,

convección y radiación. En este incide considerablemente la Ley de enfriamiento de Newton, la Ley de Fourier y la

Ley de Stefan-Boltzmann.

Palabras claves- ciclo de refrigeración, transferencia de calor, proceso, fenómeno, calor, temperatura.

ABSTRACT

The refrigeration cycle is a process by which heat is released and transported, this has occurred

since ancient times and has evolved over time to reach the great advances of the modern age. It consists of

four stages evaporation, compression, condensation, and expansion.

On the other hand, heat transfer is a chemical phenomenon which can occur by conduction, convection and

radiation. In this incident with difficulty Newton's Law of Cooling, Fourier's Law and the Stefan- Boltzmann

Law.

Keywords- refrigeration cycle, heat transfer, process, phenomenon, heat, tempera

INTRODUCCIÓN

El ciclo de refrigeración es el proceso que sigue el refrigerante por el compresor, condensador, válvulas y evaporador, en cada uno de

estos realiza un proceso diferente y va cambiando sus condiciones hasta volver a suestado inicial, sin dichos componentes el

ciclo no podría llevarse a cabo.

En el compresor, se comprime el gas en un ciclo de compresión donde el gas aumenta su temperatura y descompresión donde la

reduce, lo cual produce la transferencia de calor. En el condensador, el vapor de gas pasa a ser líquido, condensando la salida de

vapor de la turbina de vapor para obtener una mayor eficiencia y el vapor condensado en agua pura de regreso a la caldera,

reduciendo la presión en el extractor y generando máscalor por unidad de masa de vapor. En las válvulas, se genera una caída de
presión entre el condensador y el evaporador, proporcionando la diferencia de de baja presión, regulando el flujo másico del

refrigerante y por consecuente la evaporación dentro del evaporador. Y, por último, en el evaporador pasa nuevamente a estado

gaseoso al absorber grandes cantidadesde calor, evaporándose completamente el refrigerante en el este.

Por otra parte, la transferencia de calor consiste en el proceso de propagación de energía calórico de un medioa otro,

produciéndose cuando dos sistemas con temperaturas diferentes entran en contacto y no se detiene hasta que ocurra un equilibrio

térmico, es decir, hasta que se igualen las temperaturas. Se reconocen tres modos distintos de transferencia de calor: convección,

conducción y radiación; aunque solo debería considerarse como formas las dos últimas porque dependen de un desequilibrio

térmico para su producción, a diferencia de la primera que además de una presión establecida entre los lados de alta y diferencia de

temperaturadebe haberun transporte mecánico de masa.

La conducción, se da por contacto directo entre sus partículas sin transmitir materia entre los cuerpos; la cantidad de calor

transferido está determinado por la Ley de Fourier, en el que la velocidad de conducción es proporcional al gradiente de

temperatura que existe en él. La convección es similar a la conducción, a excepciónque ocurre cuando un fluido recibe calor y lo

transmite moviéndose en el espacio que lo contiene, componiéndose por dos mecanismos simultáneos, por conducción debido al

movimiento molecular o por diferencia de presión; este está regido por la Ley de enfriamiento de Newton, en la que la velocidad de

cambio de temperatura de un cuerpo es proporcional a la diferencia de temperatura del medio externo y el cuerpo. Por último, la

radiación es la única que se da

por ausencia de contacto, existiendo una transferencia neta de calor por movimiento térmico de las partículas
desencadenando la emisión de partículaselectromagnéticas; la cantidad de calor irradiado se establece por la Ley de Stefan-
Boltzmann.

MATERIALESY MÉTODOS

Se realizaron dos procedimientos, uno para observar el ciclo de refrigeración y otro para la transferencia de calor, a partir de pruebas

cuantitativas que permiten recolectar datos numéricos que describen y analizan losprocedimientos a evaluar.
Empleando materiales como la barra de aluminio en el equipo para estudio de conducción y convección de calory agua en el

equipo de estudio de un ciclo de refrigeración/evaporador gas-aire por ventilada convección de calor realizándose en la sección

de conducción. Para ello en el módulo de conducción se encuentra el polo emisor fijo y el polo receptor movible, se extrae el polo

receptor hacia afuera colocándose en medio el recipiente probeta en este caso la barra de aluminio que debe quedar bien

ajustada y teniendo en cuenta que los agujeros queden hacia la parte de arriba, se introducen las termocuplas ya

contramarcadas en cada uno de los agujeros desdeT1 aT4 y la resistencia en el extremo del polo emisor, la cual va a transmitir el calor.

Se gira la perilla de encendido, se oprime el botón de emergencia, se gira y se suelta e inmediatamente seenciende el equipo, se

espera a que se estabilicen las temperaturas y se trabaja simultáneamente el software escogiéndose la barra de aluminio y dando

inicio a la temperatura, por último, se oprime el botón dearranque de calor, dándose inicio al proceso de conducción.

En caso de que el procedimiento se fuera a llevar a cabo por convección se da en el centro de la máquina, puedeser por convección

forzada o convección natural.

Para convección forzada se utilizan unas placas (placa plana, placa de aletas y placa de espigas); se introducecualquiera de las

tres placas en el centro, la resistencia se coloca dónde va la placa y las termocuplas en el correspondiente agujero marcados de

forma descendente (de T4 a T1)

Diagrama de flujo 1. Transferencia de calor por conduccion

refrigeración/evaporador gas-aire por ventilador. Se gira el botón de encendido, se oprime y gira el botón para emergencia y se
espera a que las temperaturas se estabilicen, se toma una primera lectura antes de ingresar el agua a la cámara de refrigeración,
dichas temperaturas y presiones son ambientes. Se coloca el vaso con agua dentro de la cámara de refrigeración y se oprime el
botón de encendido del arranque del compresor y se espera 5 minutos para tomar los datos nuevamente y se realiza el mismo
proceso de toma de datos así sucesivamente.

Diagrama de flujo 2. Ciclo de refrigeración

IMÁGENES
Ilustración 1. Equipo para estudio de conducción y convección de calor

Ilustración 2. Módulo de conducción

Ilustración 3. Placas para convección forzado

B. Ciclo de refrigeración
Ilustración 4. Equipo de estudio de un ciclo de refrigeración/evaporador gas-aire por ventilador
Ilustración 5. Manómetros de baja y alta presión
Ilustración 7. Cámara de refrigeramiento

RESULTADOSY DISCUSIONES

A
Ilustración 6. Ventilador y compresor del ciclo

partir de las pruebas cuantitativas realizadas se obtuvieron resultados satisfactorios que describieron elproceso de transferencia

de calor por conducción y el ciclo de refrigeración.

Transferencia de calor

Tras recolectar los datos arrojados por el software de la máquina y parámetros de longitud, sección transversal y conductividad
térmica se obtuvieron lassiguientes tablas.

De acuerdo a los parámetros longitud (L) 0,0254m,seccióntransversal(A)0,0506m2 y conductividad térmica(K) 209,3 J/ (s*K*m)
para T1-T4 (tabla 2).
Las diferencias de temperatura al ser por conducción, el de mayor temperatura le va a transmitir al que tiene menor
temperatura; la gradiente de temperatura se obtuvo por la diferencia de temperaturas divididas entre lalongitud y la razón de
flujo de calor a través de la barra al multiplicar la gradiente de calor por la sección transversal y la conductividad térmica.

Conformealosmismosparámetros planteados, pero para

Ciclo de refrigeración

Los resultados del ciclo de refrigeración se muestran en la tabla. Rangos similares y por ello la gráfica se empieza a ver como en
línea recta, se podría decir que esto sería por elfenómeno de conducción donde ya se está transfiriendo la temperatura de un
objeto a otro y empieza a
Tabla 4
CONCLUSIONES

Los resultados de la practica muestran:

Se observó que el ciclo de refrigeración, así como su nombre lo indica es un ciclo se repite una y otra vez y elestado con el que inicia
el refrigerante es el mismo estado con el que va a finalizar.

Al observo por el grafico realizado a partir de la tabla de datos adquiridos que las temperaturas tomadospor cada uno de los
sensores inicia alta y empieza a disminuir hasta que llega un punto en el que las temperaturas

casi no varían y se encuentran en regularse o equilibrarse dicha temperatura.

Bibliografía
Mendoza, M. (07 de 06 de 2012). Slideshare. Obtenido de Slideshare: https://es.slideshare.net/marisolmendozaf/ciclo-de- refrigeracion

Mineduc. (31 de 07 de 2019). Mineduc. Obtenido de Mineduc:

https://www.mineduc.gob.gt/DIGECADE/documents/Telesecundaria/Recursos%20Digitales/3o

%20Recursos%20Digitales%20TS%20BY-SA%203.0/CIENCIAS%20NATURALES/U9%20pp

%20210%20transferencia%20de%20calor.pdf

III.PROCEDIMIENTOA. Transferencia de calor.Este procedimiento se llevó a cabo en elequipo para estudio deconducción y

A.TransferenB. Ciclo de refrigeración.cia deEl ciclo de refrigeración se lleva a cabocaloren el equipo de estudiode un ciclo de

(s)puerto 1puerto 2puerto 3puerto 4(°C)(°C)(°C)

(°C)6025,0226,4426,3525,2012026,6626,6225,3725,4618028,6126,0025,9725,3824038,5826,4925,9126,6630054,1725,7626,0426,21360

67,1826,2226,5426,9742078,9626,9926,9826,4048080,3225,8127,4626,4354081,8925,7627,8025,7960080,1027,5826,3226,1966077,972

7,1726,4025,9172075,8226,9727,9326,81

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Bibliografía

Mendoza, M. (07 de 06 de 2012). Slideshare. Obtenido de Slideshare: https://es.slideshare.net/marisolmendozaf/ciclo-de- refrigeracion

Mineduc. (31 de 07 de 2019). Mineduc. Obtenido de Mineduc:

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%20Recursos%20Digitales%20TS%20BY-SA%203.0/CIENCIAS%20NATURALES/U9%20pp

%20210%20transferencia%20de%20calor.pdf

III.PROCEDIMIENTOA. Transferencia de calor.Este procedimiento se llevó a cabo en elequipo para estudio deconducción y

A.TransferenB. Ciclo de refrigeración.cia deEl ciclo de refrigeración se lleva a cabocaloren el equipo de estudiode un ciclo de

(s)puerto 1puerto 2puerto 3puerto 4(°C)(°C)(°C)

(°C)6025,0226,4426,3525,2012026,6626,6225,3725,4618028,6126,0025,9725,3824038,5826,4925,9126,6630054,1725,7626,0426,21360

67,1826,2226,5426,9742078,9626,9926,9826,4048080,3225,8127,4626,4354081,8925,7627,8025,7960080,1027,5826,3226,1966077,972

7,1726,4025,9172075,8226,9727,9326,81