Determinar tipo de hipótesis, universo y variable/s.

1. Los estudiantes de las carreras de administración de la argentina tienen dificultades,

al igual que los estudiantes de ingeniería, en la resolución de casos donde tienen que
aplicar criterios de actuación profesional debido al estilo de enseñanza tradicional
que aplican sus docentes”.

2. Las amas de casa del segundo cordón del conurbano bonaerense a diferencia de las
amas de casa de la C.A.B.A tienen mejores estrategias de mejoras del consumo”.

3. Los trabajadores cuentapropistas del municipio de Morón, compran literatura infantil

para sus hijos menores al menos 1 vez al mes.

4. Los estudiantes secundarios de las escuelas privadas ubicadas en Barrio Norte de

C.A.B.A creen que consumir alcohol antes de salir a bailar los desinhibe.

5. El deterioro de las condiciones edilicias de las escuelas públicas bonaerenses incide

de manera negativa en los aprendizajes de los niños de esa jurisdicción.

6. El aumento en la matrícula en los jardines maternales del partido de Lujan está

asociado al aumento de la participación de mujeres jóvenes en el mercado laboral.

7. Los estudiantes de las carreras de Contador en la Argentina poseen dificultades para

cursar espacios curriculares con contenidos de metodología de la investigación y
dificultades de comprensión lectora en las materias vinculadas a contenidos sociales
e históricos.

8. La falta de educación sexual en las escuelas, es uno de los factores que explican el
aumento de embarazos no deseados en adolescentes del conurbano bonaerense ¨.

9. Los abogados laboralistas argentinos creen que el maltrato laboral de los gerentes
hacia empleados de menor jerarquía es uno de los factores que explican el aumento
en la litigiocidad laboral en las últimas décadas.

10. Los trabajadores de la industria automotriz de Argentina que reciben incentivos

monetarios, tienen mejor rendimiento laboral que aquellos que reciben incentivos no-
monetario.
Respuestas:

1.
Tipo de hipótesis: explicativa/causal
Universo: Estudiantes de administración e ingeniería de Argentina
Variable/s:
 Resolución de casos donde tienen que aplicar criterios de actuación profesional.
 Estilo de enseñanza que utilizan sus docentes.

2. Tipo de hipótesis: diferencia de grupo

Universo: Amas de casa de C.A.B.A y del segundo cordón del conurbano
Variable/s:
 Estrategias de mejora del consumo
 Lugar de residencia

3. Tipo de hipótesis: descriptiva

Universo: Los trabajadores cuentapropistas del municipio de Morón
Variable: frecuencia de compra de literatura infantil

4. Tipo de hipótesis: descriptiva

Universo: Los estudiantes secundarios de las escuelas privadas ubicadas en Barrio Norte
de C.A.B.A
Variable: creencias sobre el consumo de alcohol

5. Tipo de hipótesis: explicativa/causal

Universo: escuelas públicas bonaerenses
Variables:
 Condiciones edilicias
 Aprendizajes de los niños

6. Tipo de hipótesis: correlacional

Universo: mujeres jóvenes que se insertan al mercado laboral de lujan
Variable/s:
 Matriculación a los jardines maternales
 Aumento en la participación en el mercado de trabajo.

7. Tipo de hipótesis: descriptiva

Universo: estudiantes de la carrera de contador de argentina
Variable/s:
 dificultades para cursar espacios curriculares con contenidos de metodología de
la investigación
 dificultades de comprensión lectora en las materias vinculadas a contenidos
sociales e históricos

8. Tipo de hipótesis: explicativa/causal

Universo: adolescentes del conurbano bonaerense
Variable/s:
 Educación sexual
 Cantidad de embarazos no deseados
 9. Tipo de hipótesis: descriptiva
Universo: Los abogados laboralistas argentinos
Variable: Creencia sobre maltrato laboral de los gerentes hacia empleados de menor
jerarquía.

10. Tipo de hipótesis: diferencia de grupo

Universo Trabajadores de las empresas automotrices de Argentina
Variable/s:
 Tipo de incentivo
 Rendimiento laboral