Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CURSO:
2020 2021
Circuitos serie:
Se define un circuito serie como aquel circuito en el que la corriente eléctrica solo tiene un
solo camino para llegar al punto de partida, sin importar los elementos intermedios. En el
caso concreto de solo arreglos de resistencias la corriente eléctrica es la misma en todos los
puntos del circuito.
Circuitos Paralelo:
Se define un circuito paralelo como aquel circuito en el que la corriente eléctrica se
bifurca en cada nodo. Su característica mas importante es el hecho de que el potencial en
cada elemento del circuito tienen la misma diferencia de potencial.
Circuito Mixto: Es una combinación de elementos tanto en serie como en paralelos. Para la
solución de estos problemas se trata de resolver primero todos los elementos que se
encuentran en serie y en paralelo para finalmente reducir a la un circuito puro, bien sea en
serie o en paralelo.
Energía y Potencia
La unidad de la energía es el julio (J) y la rapidez con que se consume esa energía
(se deja el bombillo encendido gastando energía en luz y calor) se mide en
julios/segundo. A esto se le llama: Potencia. Entonces
Existen varias fórmulas que nos ayudan a obtener la potencia que se consume en un
elemento en particular.
Una de las mas conocidas es: P = V x I
Donde:
- V es la tensión en los terminales del elemento en cuestión e ..
- I es la corriente que circula por él.
Para el caso de las resistencias, además de fórmula anterior, se pueden utilizar las
siguientes fórmulas:
- P = V2 / R: Si se Conoce el valor de la resistencia y el voltaje entre sus terminales.
(aquí no se conoce la corriente)
- P = I2 x R: Si se conoce el valor de la resistencia y la corriente que la atraviesa.
(aquí no se conoce la tensión)
Ejemplo
Si se conecta un bombillo o foco a la batería (12 Voltios) de un auto y por el bombillo
circula una corriente de 2 amperios, entonces la potencia que se consume en ese
bombillo (en calor y luz) es:
P = V x I = 12 x 2 = 24 watts (vatios)
Con los mismos datos y con la potencia ya encontrada es posible encontrar el valor
en ohmios del bombillo o foco, utilizando cualquiera de las fórmulas: P = V2 / R ó
P = I2 x R
LA ELECTRICIDAD EN LA VIDA:
Son numerosas las disciplinas que se ocupan del estudio de la electricidad: la electrostática,
que estudia las cargas eléctricas en reposo; la electrocinética, que estudia las cargas
eléctricas en movimiento a través de un conductor; el electromagnetismo, que trata de la
relación entre las corrientes eléctricas y los cuerpos magnéticos; la electrónica, que estudia
el paso de las cargas eléctricas a través de gases, sólidos y el vacío; la electrotecnia, que se
ocupa del transporte de la energía eléctrica y de sus aplicaciones, etc.
HISTORIA DE LA ELECTRICIDAD
El hombre primitivo hubo ya de asombrarse de la fuerza eléctrica del rayo, atribuido más
tarde por los antiguos griegos, con tanta ingenuidad como sentido poético, a las iras de
Júpiter. Pero en aquellos mismos remotos del alumbramiento de las ciencias especulativas y
naturales fueron catalogadas, también en Grecia, dos nuevos fenómenos "eléctricos",
mucho menos espectaculares, desde luego, pero en alto grado intrigante: la propiedad del
ámbar de atraer objetos livianos una vez frotado con un paño de lana, y el insólito
comportamiento de cierta piedra magnesia, lugar muy famoso de la antigua tesalia, cuya
atracción ejercida permanentemente sobre el hierro no dejaba de admirar a Platón.
De todos modos, hubiéramos de transcurrir mas de mil años hasta que el italiano Galvani
pudiese añadir casualmente a la modestísima serie de conocimientos eléctricos
fundamentales acumulados por el hombre, el de un fenómeno de nueva índole: la
generación de una corriente eléctrica, provocada poniendo simplemente en contacto la pata
de una rana recién muerta y desollada con unos objetos metálicos. A partir de entonces la
electrologia inicia una deslumbrante y acelerada carrera de descubrimientos y
sistematización, hasta llegar en nuestros días a constituir una de las ramas de la ciencias
mas densas de contenido especulativo y de mayor trascendencia para la sociedad humana
por sus casi ilimitadas aplicaciones practicas.
En 1. 551 CARDAN, observo las diferencias existentes entre las propiedades magnéticas de
la magnetita y las propiedades eléctricas del ámbar.
En 1819, el científico danés Hans Oersted noto que una corriente eléctrica crea un campo
magnético tal y como ocurre en un imán. Este descubrimiento sirvió para la invención de
los generadores y los motores eléctricos. El electromagnetismo no es solo una de las cuatro
fuerzas básicas que mantienen unido el universo sino también es toda clase de radiación
conocida, incluyendo las ondas de televisión, las ondas de radio, la luz visible, los rayos-X,
los gama y los rayos cósmicos.
La materia está formada por átomos que, en estado normal, son eléctricamente neutros.
Cada átomo tiene en su interior una determinada cantidad de protones (con carga positiva)
y la misma cantidad de electrones (con carga negativa) girando alrededor del núcleo. Sin
embargo es frecuente que los átomos ganen o pierdan uno o varios electrones. En el
primero de los casos el átomo se carga negativamente (electricidad negativa), mientras que
en el segundo se carga positivamente (electricidad positiva).
Por lo tanto existen dos tipos de cargas eléctricas: positivas y negativas. Cuando los átomos
de un cuerpo reciben electrones provenientes de los átomos de otro cuerpo, el que recibe
electrones adquiere carga eléctrica negativa ya que ahora tiene electrones de mas. El cuerpo
que ha perdido electrones queda con cargas eléctricas positivas.
* que dos cuerpos se atraigan. Esto se produce cuando unos de los cuerpos tiene carga
positiva y el otro negativa.
*que dos cuerpos se rechazan. Esto ocurre cuando ambos cuerpos tienen la misma carga.
Los fenómenos eléctricos pueden deberse a electricidad estática o pueden ser debidos a la
circulación de una corriente eléctrica.
Debido a la tendencia de las cargas eléctricas a compensare entre si, se produce la corriente
eléctrica, que es un movimiento ordenado de partículas cargadas. En algunas sustancias,
como en los metales, existen electrones libres que pueden moverse y vagar en forma
desordenada entre los átomos. Si se utiliza una fuente de alimentación, por ejemplo una pila
eléctrica, se consigue que estos electrones se desplacen creando un flujo de corriente a
través del conducto. Dicha fuente es una bomba de electrones que los obliga a desplazarse a
través del conducto. Un polo de la pila tiene exceso de electrones ( polo negativo) y el otro
tiene déficit ( polo positivo). Al conectar los polos a un conductor se cierra un circuito y se
crea una corriente de electrones que fluye del polo negativo al positivo.
ACLARACIÓN: la corriente no viaja del polo positivo hacia el polo negativo; esta
conversión es anterior al descubrimiento del electrón. Ahora sabemos que las cosas ocurren
a la inversa: son los electrones que pasan del polo negativo al positivo.
CUERPOS CONDUCTORES:
CUERPOS AISLANTES:
Se llama así a aquellos cuerpos que no permiten el paso de la corriente eléctrica. Una
diferencia de potencial establecida en un material aislante no consigue movilizar a los
electrones de dicho material. El diamante, el plástico y la madera son materiales aislantes.
CORRIENTE ELÉCTRICA:
Para que una corriente fluya debe existir un sistema cerrado y una fuerza (llamada fuerza
electromotriz o fem) que empuje la carga. La fem puede ser una pila o un generador. El
material también debe ser un buen conductor, como el cobre, esto es, que debe transmitir
fácilmente una carga. Un sistema cerrado implica una fuente o fem, una carga que consume
energía (por ejemplo una lámpara) y dos cables que unen la fuente con el dispositivo.
El nombre de la corriente eléctrica proviene de la creencia de que esta fluía como el agua.
De hecho se parece mas a una fila de bolitas: cuando uno empuja la primera, esta mueve la
segunda y así sucesivamente hasta mover la ultima. En cualquier buen conductor algunos
electrones se desplazan libremente. Cuando se enciende el circuito, estos electrones libres
se mueven todos en el mismo sentido, chocando el uno con el otro y pasando la carga. Para
que la corriente fluya debe haber mas electrones en un terminal de un circuito que en el
otro. Esta diferencia, llamada DIFERENCIA DE POTENCIAL, es creada por una batería o
un generador y se mide en voltios. La velocidad a la que fluye la electricidad (AMPERAJE)
depende no solo del voltaje, sino también de la resistencia del circuito, esto es, que tanto se
obstruye el flujo de la electricidad. La resistencia se mide en OHMS.
VOLTAJE:
Las fuentes de alimentación, como los generadores,
pilas, baterías, y termoelementos, transforman
determinadas formas de energía en energía eléctrica.
La "presión" que ejerce la fuente sobre los electrones
y que los impulsa a moverse se llama tensión eléctrica
o fuerza electromotriz, que se miden en voltios.
Para saber cuantos Ohms tiene un cuerpo debemos dividir el voltaje por la corriente:
La Ley de Ohm
George Simon Ohm, descubrió en 1827 que la corriente en un circuito de corriente
continua varía directamente proporcional con la diferencia de potencial, e
inversamente proporcional con la resistencia del circuito. La ley de Ohm, establece
que la corriente eléctrica (I) en un conductor o circuito, es igual a la diferencia de
potencial (V) sobre el conductor (o circuito), dividido por la resistencia (R) que
opone al paso, él mismo. La ley de Ohm se aplica a la totalidad de un circuito o a
una parte o conductor del mismo.
I=V/R ;
V=IxR
Fig. 01
En este grafico puede apreciarse que hay cuatro cuadrantes que representan: V
Voltaje, I Corriente, R Resistencia y W Potencia. De modo que, conociendo la
cantidad de dos cualesquiera, nos permite encontrar el otro valor. Por ejemplo, si
se tiene una resistencia de 1k y en sus extremos se mide una tensión de 10
Voltios, entonces la corriente que fluye a través de la resistencia será V/R = 0'01A
o 10mA.
Las dos primeras leyes establecidas por Gustav R. Kirchhoff (1824-1887) son
indispensables para los cálculos de circuitos, estas leyes son:
Como consecuencia de esto en la práctica para aplicar esta ley, supondremos una
dirección arbitraria para la corriente en cada rama. Así, en principio, el extremo de
la resistencia, por donde penetra la corriente, es positivo con respecto al otro
extremo. Si la solución para la corriente que se resuelva, hace que queden
invertidas las polaridades, es porque la supuesta dirección de la corriente en esa
rama, es la opuesta.
Por ejemplo:
Fig. 12
El físico Joule fue el primero que dio reglas o leyes, para hallar la cantidad de calor que
produce una corriente al circular por un conductor. Tales leyes se expresan así:
1) la cantidad de calor producida por una corriente en un tiempo dado, esta en razón directa
del cuadrado de la intensidad de la corriente.
La electricidad es una de las formas mas útiles de la energía: se distribuye con facilidad, se
conecta e interrumpe instantáneamente, y se puede convertir en energía calórica, lumínica,
magnética, etc. Las maquinas que producen corriente eléctrica se llaman generadores.
El principio del generador es simple: cada vez que un conductor se mueve cerca del
extremo de un imán se origina en él una diferencia de tensión eléctrica (voltaje). Esta
notable propiedad del magnetismo, es decir su capacidad de crear un flujo de electrones, es
todavía un misterio. Simplemente se acepta como echo de experiencia que cuando un
conductor se mueve en un campo magnético nace entre sus extremos una diferencia de
presión eléctrica; si conectamos ese conductor a un circuito circulara en él una corriente
eléctrica.
Se llama campo magnético a la zona que rodea a un imán y en la cual se manifiestan sus
efectos. Para que nazca una tensión eléctrica el conductor debe moverse y atravesar las
líneas de fuerza. No hay voltaje si no se mueve, no hay voltaje si no se cortan las líneas de
fuerza.
1) mas líneas de fuerza para cortar, es decir, un imán mas potente. En la practica se utiliza
un electroimán (hierro rodeado por un carrete de alambre conductor, porque así como los
imanes engendran corriente, las corrientes engendran imanes). Cuanto mas vueltas tiene la
bobina, mas intenso es el campo magnético.
2) línea de fuerza mas compacta, enfrentando dos electroimanes y creando así un campo
rectilíneo entre ambos. De este modo los conductores que giran en espacios libres cortan
prácticamente todas las líneas de fuerza.
3) mas velocidad del conductor, para que corte mas líneas de fuerza por segundo.
4) mas conductores que se muevan, es decir mas alambres girando dentro del campo
magnético, o sea, una bobina con mas espiras.
La pila seca consiste en un receptáculo de zinc (placa negativa de la pila), en cuyo interior
hay una varilla de carbón rodeado de una mezcla de polvo de carbón, bióxido de
manganeso (mno2), cloruro de amonio y cloruro de zinc en agua. La reacción química entre
el cloruro de amonio(clnh4) y el zinc deja a este con un exceso de electrones, mientras la
varilla de carbón, que actúa como segunda placa, queda con escasez de electrones, es decir
cargada positivamente. El bióxido de magnesio actúa como despolarizador: elimina el h
adherido al carbón. El voltaje obtenido es 1, 6 volt; por cada amperio se consume 1, 2
gramos de zinc.
Los acumuladores:
Son aparatos capaces de acumular energía. Los más importantes son los eléctricos,
dispositivos en los que se transforma la energía eléctrica de corriente continua en energía
química. Ésta puede transformarse después nuevamente en eléctrica en la fase de descarga.
Como tal actúan las llamadas baterías de los automóviles. A diferencia de las pilas secas en
los acumuladores se usan líquidos, que también por medio de una reacción química generan
electricidad. Son utilizados para descargas cortas de alto nivel (estaciones telefónicas,
locomotoras, automóviles, etc.). Los nuevos plásticos le confieren menor peso. En autos y
aviones las placas delgadas permiten reducir peso y espacio y proporcionar mejor
rendimiento a bajas temperaturas. Pero las placas gruesas son sinónimos de larga vida, mas
o menos 1. 000. 000 de ciclos cortos.
Pares termoeléctricos:
Represas hidroeléctricas:
Funciona de la misma manera que las represas hidroeléctricas pero en este caso la turbina
es movida por el aire y no por el agua; por lo general es un molino de 8 o 12 hojas. Se
utiliza para explotaciones menores como fincas, granjas, etc.
1) que las "hormigas" o electrones que entran en el conducto no son las mismas que las que
salen, sino otras que ya estaban cerca de la salida.
3) se dice que la corriente eléctrica es muy veloz porque la perturbación causada por el
campo eléctrico, es decir el desequilibrio que se crea en un extremo de un conducto, se
trasmite a casi 300. 000 kilómetros por segundo.
CORRIENTE ALTERNA:
En la corriente alterna no hay un polo positivo y otro negativo, sino que cada borne pasa del
polo + al polo - y viceversa varias veces por segundo. En nuestro ejemplo con las hormigas
es como si la correa realiza un vaivén de ida y vuelta. En la realidad siempre se usa la
corriente alterna; y la central eléctrica en lugar de suministrarnos electrones en forma
continua se limita a "sacudirlos" a domicilio.
Dos aclaraciones:
?Por qué se envía la electricidad a muy alta tensión?: porque a bajo voltaje no puede
transportarse económicamente ya que la corriente necesaria seria muy elevada y los cables
se calentarían demasiado; por eso se la transforma en la llamada" alta tensión", que en las
convenciones actuales, por ejemplo en el mercado común europeo, es de 380.000 voltios.
Como se vio en el cálculo de potencia, la potencia total depende del voltaje y de la
corriente. Por ejemplo para suministrar a un pueblo una potencia de 380.000 watt se podría
usar 220 volt y 1727 campers; o 380.000 volt y 1 Amper. Pero un cable que soporte 1727
Amper sería muy grueso, pesado y caro, y calentaría demasiado comparado con otro cable
que solo soporte 1 Amper. Es más fácil usar un cable bien aislado que uno muy grueso.
?Por que se usa corriente alterna en vez de continua?: La corriente continua no puede
ser multiplicada ni dividida en forma económica y, por esta razón, siempre se distribuye
corriente alterna. La corriente continua se obtiene hoy por rectificación de la corriente
alterna, y solo se la utiliza en electroquímica y en la tracción eléctrica local, o en los
equipos eléctricos y electrónicos pero a muy bajo voltaje.
Pero hay, una diferencia, entre las dos, energías, que mas usamos, el agua, no tiene
velocidad, la presión, la decidimos nosotros, por lo que la podemos almacenar en un
tanque.
Por lo cual, la energía eléctrica cinética( electrones en movimiento), tendrá que moverse
continuamente, en un circuito aislado, y cerrado, mientras, le aplicamos la FM, que al
generador, lo podemos visualizar, como una pila batería, que todos conocemos.
Por lo tanto, tendremos, que buscar, encontrar, además del mejor conductor, tambien u
material aisaldor, para ''blindar'', todo el circuito eléctrico, desde el generador, hasta el
trabajo, y del trabajo al generador.
Por el análisis ya sabemos cuales son los electrones que nos convienen para el trabajo.
SON AQUELLOS QUE GIRAN EN LA ULTIMA ORBITA EXTERIOR, porque tienen
mas velocidad por lo tanto mas energía cinética y, además, que estén solos en la orbita
PARA PODER SACARLO DE ORBITA, con la mínima fuerza u energía exterior.
Si nos preocupáramos por averiguar cuales son los ELEMENTOS que tienen los ATOMOS
que contienen este tipo de ELECTRONES, son los que actualmente usamos como
CONDUCTORES en los circuitos eléctricos.
En general todos los metales, uno mas, otro meno, son conductores, pero los mejores son
todos materiales `´nobles´´ como el ORO, PLATA PLATINO, como vemos si fueran los
únicos, seria muy costoso construir circuitos eléctricos,
Pero por suerte hay otro que tienen buena capacidad de conducción, como el COBRE (Cu),
que es el mayormente usado por su equilibrio entre costo y calidad.
Los podemos clasificar por su capacidad de conducción, el que tiene, un solo electron, y en
la orbita mas alejada del núcleo, mas alta.
La repuesta es simple:
Bueno ya tenemos el electrón del cobre que puede salirse de orbita y lo podemos guiar
empleando como un conductor el cobre, similar a un túnel, pero muchos electrones
influenciados por fuerzas eléctricas del entorno, podrían salir del camino, del interior del
cobre.
Por eso tenemos que evitarlo, `´blindando´´ el conductor, con material cuya fuerza de
atracción, al núcleo sea mayor que la del cobre. Es decir, las condiciones de selección,
tienen que ser el contrario del cobre.
1. Mayor atracción al núcleo, para que la fuerza de extracción del electrón del cobre, no
sea suficiente, para el del blindaje.
2. Menor densidad de campo eléctrico, es decir, menor numero de cargas eléctricas.
En general los mejores aisladores no son elementos naturales, sino que son fabricados con
distintos elementos naturales, es decir, son sustancias compuestas preparadas especialmente
para la destino que es aislar circuitos eléctricos.
Como sabemos, el material aislador, esta en contacto directo, con el conductor, ya que es el
que `´blinda el túnel´´, por lo tanto, las fuerzas que aplicamos, a los electrones libres (fem),
no tiene que influir, en los electrones, del aislante, ni que sobrepase la temperatura, máxima
que este puede soportar, sin liberar, electrones de sus átomos, porque en este caso, parte de
la energía, saldría a fuera del cobre.
Al contrario de los conductores los aisladores son sustancias cuyos átomos no tienen
electrones libres, sus ultimas orbitas están completas, o tienden completas por lo cual los
electrones están muy entrelazados al sistema
Por eso las fuerzas de excitaciones eléctricas que mueven a los libres no los afectan, por lo
cual ayudan a direccionarlo hacia el trabajo.
Hasta hace poco, en nuestros Países, sudamericanos, en general, se usaba el PVC, común, y
las normas se basaban, en protegerlo, de la temperatura nominal de trabajo, de 60 °C, y de
la de cortocircuito, de 160
Con este circuito o `´autopista ‘podemos visualizar lo que luego definiremos como un
circuito eléctrico y el trabajo pueden ser variado pero todo basado en producir:
Solo el material que tiene electrones libres es considerado buen conducto El COBRE por su
buena relación, COSTO CALIDAD es el `´conductor clásico Todo conductor que forma un
circuito eléctrico es `´blindado´´ por un aislado El electrón libre esta en el conductor y en el
`´trabajo´´ pero tiene que ser `´empujado ‘por la fuente. El electrón, Impulsado por la
fuente puede crear múltiples problemas al circuito, si no es controlad El primer y único
control natural es el mismo `´trabajo encomendado´´ por el cual lo buscamos. Como
sabemos, la fuerza de liberación, FM, esta compartida con otra fuerza, aplicada en el mismo
instante, como es la fuerza de movimiento o dirección, del electrón liberado por FM. Esta
fuerza magnética, es constante, por lo que tendría un limite, si no agregamos otros imanes,
por lo cual no podremos regular, la liberación de electrones a voluntad., por lo que
necesitamos, aplicar otra fuerza, que dependa de nosotros, para formar un sistema de
fuerzas, controlado.
Este sistema de Fuerza, es el que nos permite tener el control, y la dirección, del
movimiento, de los electrones liberados, y puede ser la misma fuerza hidráulica, la que
produce el movimiento, del conductor, o del imán, para generar corriente eléctrica
permanente, luego de atravesar distintas etapas, para llegar desde la fuente generadora,
donde se transforma, energía natural hidráulica en eléctrica, por medio de una maquina
llamada generador.
Este sistema, es el que mas perjudico ala ecología, ya que un gran porcentaje, de esa
energía, se devolvía, a los ríos, y entornos, provocando, la destrucción ecológica.
Es decir, como veremos luego, este sistema nos permitía , `´fabricar´´, una fuente de
energía, que hacia la función de la pila, o batería, de un circuito, pero que estaba siempre,
con la máxima carga, mientras funcionara el generador.
Existen diferentes tipos de uniones, pero las más comunes son las
siguientes: Cola de rata, Western Corto, Western Largo,
Derivación Simple y Derivación Doble, mismas que se muestran en
la gráfica.
MULTIMETRO (VOM).
El amperímetro, el voltímetro, y el ohmiómetro utilizan el galvanómetro D’Arsonval.
La diferencia entre los 3 es el circuito utilizado con el movimiento básico. Es por lo
tanto obvio que se puede diseñar un instrumento para realizar las tres funciones
de medición; este dispositivo, tiene un interruptor de función que selecciona el
circuito apropiado al galvanómetro D’Arsonval y es llamado comúnmente
multímetro o medidor-volt-ohm-miliampere (VOM).
Uno de los instrumentos de propósitos más versátiles, capaz de medir voltajes de
cd y ca, corriente y resistencia, es el multímetro electrónico de estado sólido o
VOM. Aunque los detalles del circuito varían de un instrumento a otro, un
multímetro electrónico generalmente contiene los siguientes elementos:
Amplificador de cd de puente – equilibrado y medidor indicador.
Atenuador de entrada o interruptor de RANGO, para limitar la magnitud del voltaje
de entrada al voltaje deseado.
Sección de rectificación para convertir el voltaje de ca de entrada en voltaje de cd
proporcional.
Batería interna y un circuito adicional para proporcionar la capacidad para medir
resistencias.
Interruptor de FUNCIÓN, para seleccionar las distintas funciones de medición del
instrumento.
Además el instrumento suele incluir una fuente de alimentación para su operación
con la línea de ca y, en la mayoría de los casos, una batería para operarlo como
instrumento portátil de prueba.
e = L I /25S
e % = 4 L I / S En
S = 4 L I / En e %
e = L I / 50 S
e % = 2 L I /S En
S = 2 L I / En e %
e f = 1.73 x L I/ 50 S
e % = 2 L I / En S
S = 2 L I / En e %
ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD
CURSO: INSTALACION DEL SISTEMA ELECTRICO
RESIDENCIAL
EBC
HORARIO : 07:00 A 10:30 HRS
10:30 A 14:00 HRS
CLAVE: CCNSO158.01
UNIDADES DE COMPETENCIA
______________________
FIRMA DEL APLICADOR
TABULADOR DE MANO DE OBRA DEL SISTEMA ELECTRICO RESIDENCIAL
NOTA. TODO TRABAJO NO ESPECIFICADO EN ESTE TABULADOR SE COBRARA CON PRECIOS CONVENCIONALES.
DESPUES DE 3 METROS DE ALTURA SE AUMENTARA EN UN 20
SEP CECATI 72 SEIT
VALE AL TALLER DE ELECTRICIDAD
MATERIALES:____________________________
__________________________________________
__________________________________________
HERRAMIENTAS:_________________________
__________________________________________
__________________________________________
EQUIPO:__________________________________
__________________________________________
__________________________________________
ALUMNO:_________________________________
CURSO:_________________________FECHA:________