PROYECTO INTEGRADOR DEL PRIMER CUATRIMESTRE EN TURISMO.

APLICACIÓN TRANSVERSAL DE LAS MATEMÁTICAS EN EL CURRÍCULO BÁSICO

OBJETIVO

El proyecto integrador tiene como objetivo crear un blog donde el estudiantado muestre el uso de
las matemáticas en las diferentes áreas del conocimiento cursadas en primer cuatrimestre para
debatir el paradigma del uso de las matemáticas y la importancia de estas.

Descripción general de entregables durante el proyecto integrador.

Actividades Fecha estimada Materia

para la entrega encargada de
Descripción
supervisar la
(FECHA DD-
actividad
MM)

1. Portada • Nombre y logo de la L.E.O. Y E.

Universidad

• Nombre de la Academia

• Nombre completo del

proyecto

• Nombre de los integrantes

del equipo de trabajo

• Grupo

• Cuatrimestre

• Lugar y fecha

2. Resumen en Documento con un resumen que ÁLGEBRA/L.E.O

español abarque qué se desarrolló, para qué, . Y E.
con qué herramientas, qué se ha
logrado, …

3. Resumen en Documento con un resumen que INGLÉS

inglés abarque qué se desarrolló, para qué,
con qué herramientas, qué se ha
logrado, …

4. Introducción Una cuartilla donde describan el ÁLGEBRA/

contexto del proyecto y el contenido L.E.O. Y E.
del documento integrador

5. Descripción La descripción debe incluir fuentes de ÁLGEBRA/

del problema, información confiables que soporten L.E.O. Y E.
 necesidad u que en realidad es un problema,
oportunidad necesidad u oportunidad
detectada

6. Objetivos Documento que contenga objetivo ÁLGEBRA/

general y objetivos específicos L.E.O. Y E.

7. Justificación Descripción de lo que se puede lograr ÁLGEBRA/

(beneficios) con el desarrollo del L.E.O. Y E.
proyecto

8. Método Descripción general del método QUÍMICA

científico científico y aplicación de este en la
elaboración del proyecto
9. Fuentes de Elaboración de una TODAS
recolección encuesta/entrevista con al menos 5 (REVISÓN DE
de datos preguntas que nos proporcionen ENCUESTAS/EN
datos que permitan un análisis TREVISTAS)
posterior. Se sugiere el uso de un
forms
10. Recolección Elaboración de encuestas/entrevistas TODAS
de datos que se llevaran de manera interna (REVISÓN DE
(docentes/alumnos de la escuela) y ENCUESTAS/EN
de manera externa con expertos en el TREVISTAS)
área del conocimiento.
11. Análisis de Con base a la recolección de datos y ÁLGEBRA
datos mediante el uso de herramientas
matemáticas se realiza un análisis de
la información obtenida
12. Revisión del Con la ayuda del docente titular se TODAS
contenido de realiza una revisión del contenido
Blog que se plasmará en el blog
(Conclusiones)
13. Elaboración Mediante el uso de las herramientas TIC´S/INGLÉS
blog desarrolladas en Tic´s realiza un blog
donde se plasma la investigación
realizada de manera clara, concreta y
llamativa
14. Trabajo Realiza la entrega de trabajo escrito TODAS
escrito que sustente y sirva de evidencia de (REVISÓN DE
todo lo realizado durante el proyecto ENCUESTAS/EN
TREVISTAS)