FORMACIÓN TÉCNICA

a docentes responsables de los núcleos de

robótica educativa por región
Descripción

Como parte de las iniciativas de formación del Programa Nacional

Semilleros Científicos para la conformación de “Núcleos de
Robótica Educativa”, el Ministerio del Poder Popular para la
Ciencia y Tecnología tiene como objetivo estratégico adiestrar y
capacitar en robótica educativa, a docentes y tutores de los
diferentes espacios del sistema educativo, que permita que los y
las estudiantes se inicien desde edades muy tempranas en la
robótica, electrónica y la programación de forma interactiva,
lúdica y divertida.

En ese sentido se promueve la enseñanza y divulgación del

aprendizaje en ciencia, tecnología e innovación en robótica a
docentes y facilitadores de todo el territorio venezolano,
mediante un modelo referencia de socialización del conocimiento
científico, para fortalecer la producción científica y técnica con
prospectiva para su vinculación en los diferentes motores
productivos.
 Objetivo

Adiestrar a los facilitadores responsables de

organización y conformación de los núcleos de
robótica por región con el fin de reforzar sus
habilidades y conocimientos técnicos - cientificos
en el área de robótica.
 Propuesta de formación regional

Encuentros regionales de adiestramiento de:

Se agruparán Contando con Duración

400 20 20 2
Facilitadores y docentes en el Participantes por Instructores de Infocentro,
espacios/mesas de formación Días para el desarrollo del
área de robótica por cada ABAE, CBIT y docentes
con su respectivo instructor contenido
región colaboradores

Este proceso se replicará a 60

facilitadores en jornadas de formacion
estadal
 Actores involucrados

Agencia Bolivariana de Actividades Espaciales

Fundación Infocentro

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Centros Bolivarianos de Informática y Telemática

Tutores acompañantes
 Cronograma del despliegue de formación
Estadal
Estados Centrales Estados Occidentales Estados Llaneros Estados Orientales
Estados en despliegue: Estados en despliegue: Estados en despliegue: Estados en despliegue:
• Distrito Capital • Falcón • Apure • Anzoátegui
• Miranda • Mérida • Amazonas • Bolívar
• La Guaira • Lara • Barinas • Delta Amacuro
• Aragua • Táchira • Guárico • Monagas
• Carabobo • Trujillo • Portuguesa • Nueva Esparta
• Yaracuy • Zulia • Cojedes • Sucre

02 / 03 09 10 / 11 16 16 / 17 23 24 / 25 30
Noviembre Noviembre Noviembre Noviembre Noviembre Noviembre Noviembre Noviembre

Región Central Región Occidental Región Los Llanos Región Oriente

Lugar: Estado Miranda Lugar: Estado Falcón Lugar: Estado Barinas Lugar: Estado Sucre
Estados participantes: Estados participantes: Estados participantes: Estados participantes:
• Distrito Capital • Falcón • Apure • Anzoátegui
• Miranda • Mérida • Amazonas • Bolívar
• La Guaira • Lara • Barinas • Delta Amacuro
• Aragua • Táchira • Guárico • Monagas
• Carabobo • Trujillo • Portuguesa • Nueva Esparta
• Yaracuy • Zulia • Cojedes • Sucre

Regional
 Propuesta de Formación
Contenido programático

01 Programación: (Scratch – Python): Scratch sirve como

herramienta para enseñar la lógica
fundamental de la programación de una forma divertida y
sencilla.
03

02 Electrónica: Se reconoce e interactúa con los

microcontroladores y tarjetas electrónicas, que
forman parte del Robot.

03 Robótica: sistema compuesto de varios subsistemas, que 02 01

contempla las partes y piezas mecánicas, la electrónica y la
aplicación o programa que dicta las funciones del Robot.

Contenido
Conceptualización de la robótica
Prospectivas y aplicaciones de la robótica
Tipos de robots
Componentes básicos de un robot
Programación de robots
Contenido programático día 1
Descripción
Explicar que es la robótica, su importancia y reseña historica.
Mostrar ejemplos prácticos de cómo se utiliza la robótica en diferentes áreas, como la
medicina, la industria automotriz, la exploración espacial, entre otros. Crear una
prospectiva y ruta de aplicación del conocimiento científico de la robótica en espacios
tangibles del sistema productivo nacional (salud, educación, petróleo, agricultura e
industria).
Introducir los diferentes tipos de robots existentes, como robots industriales, robots
de servicio, robots colaborativos, etc.
Describir los elementos esenciales que conforman un robot, como sensores,
actuadores, controladores, etc.
Enseñar los diferentes métodos y lenguajes de programación utilizados para controlar
y operar robots, como el lenguaje de programación de robots, lenguajes de
programación visual como Scratch, entre otros.
 Contenido programático día 1

Contenido Descripción

Tendencias y futuro de la robótica Presentar las últimas tendencias y avances tecnológicos en robótica, como la
inteligencia artificial, la robótica modular, la robótica blanda, entre otros.

Ética en la robótica Discutir las implicaciones éticas y sociales de la robótica, como el impacto en el
empleo, la privacidad, la responsabilidad de las máquinas, entre otros temas.

Contenido
Interfaz de Scratch
Bloques de programación
Secuenciación y control de eventos
Programación de movimientos
Actividades prácticas
Contenido programático día 2
Descripción
Familiarizar a los y las participantes con la interfaz de Scratch, incluyendo el área de
programación, los bloques de comandos, los objetos y los escenarios.
Explicar los diferentes tipos de bloques de programación disponibles en Scratch,
como los bloques de movimiento, los bloques de control, los bloques de apariencia,
los bloques de sonido, etc.
Enseñar cómo programar una secuencia de eventos y controlar el flujo de ejecución
del programa utilizando los bloques de control, como los bucles y las condicionales.
Mostrar cómo programar los movimientos de los personajes utilizando los bloques de
movimiento, como mover, girar, cambiar de tamaño, entre otros.
Permitir a los participantes realizar ejercicios y proyectos prácticos para aplicar los
conceptos aprendidos y practicar sus habilidades en la programación con Scratch
 Proyecciones
Se estima formar:

1600 1440 3040

Facilitadores de manera Facilitadores de manera
Facilitadores a nivel
directa en los despliegues indirecta en los estados
nacional
regionales
 Requerimientos para cada región

• Transporte, hospedaje, alimentación e hidratación para participantes y

facilitadores por región.
• Espacio de formación (escuelas, universidades o centros culturales).
• Proyector o pantalla, sonido
• Mesas y sillas.
• Identificadores o credenciales.
• kits de robótica (incluye tablets, baterías y cargador de baterías)

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cronograma