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Colegio María Teresa Cancino Aguilar

Depto. de Lenguaje y Comunicación
Quinto Básico 2023 ¡V.J.E!

Prueba de Lenguaje Textos Literarios y no Literarios

Nombre Curso Fecha

Puntaje ideal 42 puntos PMO 60% 25 puntos Puntaje obtenido

Objetivos Habilidades
-Identificar y aplicar el propósito de los tipos de textos literarios y no -Localizar información
literarios. -Distinguir entre hecho y
-Secuenciar temporalmente una historia opinión
-Profundizar su comprensión de las narraciones. -Inferir a partir del texto.

I.- Desarrollo

 Lee y responde las preguntas:

El mujic y los pepinos

Una vez, un hombre pobre fue a robar pepinos a un huerto. Y mientras se arrastraba hacia los
pepinos pensaba: “Si alcanzo a recoger un cesto entero de pepinos, lo vendo y con ese dinero me
compro una gallinita. La gallina me va a dar huevos, los va a empollar y me van a nacer muchos
pollitos. Alimento bien a los pollitos, los vendo y me compro una lechoncita, la engordo y cuando
sea adulta me va a parir lechones. Vendo los lechoncitos y me compro una yegüita que me va a
parir potranquitos. Alimento bien a los potrancos, los vendo y compro una casa y hago una huerta.
Cultivo la huerta y siembro pepinos, no me los voy a dejar robar.

Voy a contratar guardianes, los voy a poner a cuidarme los pepinos y yo mismo, de vez en cuando,
me voy a dar una vueltecita por el huerto para gritarles: “¡Hey, ustedes, vigilen con más
atención!”… El hombre se había concentrado tanto en sus cuentas, que se le olvidó del todo que
estaba en un huerto ajeno y no se percató de haber gritado con toda su alma. Los guardianes
oyeron su llamado de atención y, obedientes, se pusieron alerta, encontraron al ladrón y le dieron
una paliza.

1. ¿Cuál es el conflicto que se presenta en el texto? ¿Cómo se resuelve? (3 puntos)

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2. ¿Cuál crees tú que es la enseñanza de este texto? (3 puntos)

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II. Ordenar cronológicamente

 Según el texto, ordena los pensamientos que tuvo el campesino. Escribe los números del
1al 10 en las líneas correspondiente. (10 puntos)

________ Vender los potros.

________Comprar una lechoncita.

________Robar pepinos.

________Comprar una casa y hacer una huerta.

________Vender los pollitos.

________Sembrar pepinos y cuidarlos para no se los roben.

________Vender los pepinos.

________Comprar una gallina que ponga huevos de los que nazcan pollitos.

________Comprar una yegua que le parirá potros.

________Vender los lechoncitos.

III. Ítem de selección múltiple

 Lee el texto y encierra en un círculo la alternativa correcta. (8 puntos)

EL GIGANTE EGOISTA

“Al volver del colegio, todas las tardes, tenían los niños la costumbre de ir a jugar al jardín del
gigante.

Era un jardín grande y solitario, con un suave y verde césped. Brillaban hermosas flores sobre el
suelo y había doce durazneros que en primavera se cubrían con delicadas flores de un blanco
rosado y que en otoño daba jugosos frutos.
Los pájaros posados sobre las ramas cantaban tan deliciosamente que los niños solían interrumpir
sus juegos para escucharlos.
-Que felices somos aquí, se decían unos a otros-.
Un día volvió el gigante. Había ido a visitar a su amigo el ogro de Cornualles, pasando siete años en
su casa. Al cabo de los siete años dijo todo lo que tenía que decir, pues su conversación era
limitada, y deicidio volver a su castillo.
Al llegar, vio a los niños que jugaban en el jardín- ¿Qué hacéis ahí? - les gritó con voz
desagradable.
Y los niños huyeron.
Mi jardín es para mí solo-prosiguió el gigante- Todos deben entenderlo así y no permito que nadie
que no sea yo se divierta en él. Entonces lo cercó con altas murallas y puso el siguiente cartelón:
SE PROHIBE LA ENTRADA BAJO LAS PENAS LEGALES CORRESPONDIENTE
Era un gigante egoísta.
Los pobres niños no tenían ya sitio de recreo. Intentaron jugar en la carretera; pero la carretera
estaba muy polvorienta, toda llena de agudas piedras, y nos les agradaba”
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1. El gigante no permitía la entrada de niños a su 2.- El gigante fue a visitar a un amigo y este era:
jardín porque: a) Otro gigante
a) El jardín tenía finísimas flores b) Polifemo
b) Había animales en el jardín y podían morder a c) Un ogro
los niños d) Un duende
c) El gigante era egoísta
d) Al gigante le molestaban los ruidos

3.- El gigante estuvo siete años en la casa de un
amigo y volvió porque:
a) Se le agotó su tema de conversación
b) Echaba de menos su casa
c) Lo mandó a buscar su familia
d) Se le podía secar su jardín
5.- Los niños que jugaban en el jardín lo hacían:
a) Durante toda la mañana
b) Sólo en la tarde
c) Todo el día
d) Sólo al volver del colegio
7.- El cartel que puso el gigante significa que:
a) El castigará a los que no cumplen la orden.
b) El matará a los que no cumplen la orden
c) Se aplicarán las penas que indican las leyes
d) Ninguna de las respuestas es válida.
4.- Los niños iban a jugar al jardín del gigante
porque:
a) No tenían otro sitio donde poder hacerlo
b) Les gustaba sacar las frutas y comérselas
c) Sólo allí podían pillar pajaritos
d) Tenían un gran espíritu de aventura
6.- Este jardín tenía un especial encanto, porque
en el:
a) Se podía comer fruta con toda tranquilidad y sin
costo alguno
b) Se daban flores que no existían en ninguna otra
parte del mundo.
c) El canto de los pájaros era tan maravilloso que
los niños solían interrumpir sus juegos para
escucharlos.
d) No había nada ni nadie que pudiera
interrumpirles sus agradables juegos.
8.- El mejor título para este trozo sería:
a) El jardín maravilloso
b) El jardín sin niños
c) El gigante enfermo
d) El gigante egoísta

IV.- Organizar la información

 Lee el siguiente texto y completa el organizador gráfico según lo solicitado. (11 puntos)
Zeus y el caballo

De todos los animales que Zeus había creado, el caballo se le consideraba el más
hermoso. Este juicio se expresaba tan a menudo, que el propio caballo llegó a creérselo, y se
admiraba a sí mismo cuando galopaba en rápida carrera; se deleitaba en la fuerza de sus patas,
sacudía crines gozoso, y siempre mantenía su cabeza orgullosamente erguida.
Pero, con el paso del tiempo, llegó a cansarse de sus buenas cualidades, que le
resultaron imperfectas e insuficientes, de modo que, cuando se admiraba en el espejo de agua,
ya no se deleitaba en la contemplación de su imagen como antes.
En suma, el caballo llegó a sentirse descontento de la obra creadora de Zeus, que lo
había hecho tal y como era, e incluso pensó que él mismo sabia mejor que hechura debería
tener.
Así pues, el caballo se acercó al trono de Zeus y le dijo:
-Padre de los animales y de los hombres, dicen que soy una de las criaturas más hermosas que
has creado, y mi amor propio así me lo ha hecho creer. Pero ¿acaso no podrían mejorarse
muchas de mis cualidades?
- ¿Y en qué crees tú que se te podría mejorar? Admitiré, con gusto, tus sugerencias- dijo,
sonriente, Zeus.
-Creo que sería aún más veloz- continuó diciendo el caballo- si mis patas fuesen más altas y
delgadas. Un cuello de cisne más largo y más flexible, no me iría mal. Un pecho más ancho
acrecentaría mi vigor. Y puesto que me has destinado a transportar al hombre, tu favorito, la
silla que me ha de colocar el jinete podría ya estar incluida en mi constitución natural.
- ¡Está bien! - repuso Zeus- ¡Aguarda un poco!
Y Zeus, con rostro grave, pronunció la palabra creadora.
Entonces brotó la vida entre el polvo del suelo, que comenzó a bullir, se amasó y, de
pronto, surgió ante el trono de Zeus… el desgarbado camello. Al verlo, el caballo se estremeció
de horror.
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- ¡Ahí tienes unas patas más altas y más delgadas! - le dijo Zeus- ¡Ese cuello, es más largo, de
cisne; y ese pecho es más ancho! ¡Y ahí tienes la silla ya ensillada! Caballo ¿Deseas que te
transforme de ese modo?
Aún seguía temblando el caballo.
¡Vete! - continuó diciendo Zeus-, por esta vez recibe la lección sin sufrir el castigo. Pero para
que, de vez en cuando, recuerdes tu temeridad, esta nueva criatura seguirá viviendo.
Al decir esto, Zeus dirigió la mirada al camello y concluyó:
-Y tú, caballo, cada vez que la mires, te estremecerás.
H. Bueno y G. Gélvez.

Zeus y el caballo

Conflicto (2)
EL CABALLO SE SENTÍA
Personajes (2) Ambiente (1)
DESCONTENTO
ZEUS Y EL CABALLO TRONO DE ZEUS
QUERÍA OTRAS CARAC.
FÍSICAS.

Descripción del caballo (2)

Descripción de Zeus (2) TEMEROSO, DESCONTENTO,
PODEROSO , CREATIVO DESCONFORME

Desenlace (2)
ZEUS CREÓ UN CAMELLO PARA CASTIGAR AL CABALLO Y ASUSTARLO

V.- Reconocer hecho y opinión.

 Escribe una O si la frase es una opinión y una H si es un hecho. (5 puntos)

_________Así pues, el caballo se acercó al trono de Zeus.

_________Creo que sería aún más veloz, si mis patas fuesen más altas y delgadas.

_________Creo que soy una de las criaturas más hermosas que has creado.

_________Al verlo, el caballo se estremeció de horror.

_________Aún seguía temblando el caballo.