Incendio forestal 2. Por cada causa escribe los factores que pueden generar desastres naturales.

Por la dinámica de la
Tierra.
Por la acción de los
Derrame de seres humanos.
petróleo

3. Completa el crucigrama

a) Escases de agua produce _________________________________.

Responden las preguntas:

b) Agua todosa que se desliza a gran velocidad y grandes cantidades ________________.

¿Cuándo un fenómeno natural se convierte en un desastre natural? c) Movimientos bruscos de la corteza terrestre ___________________________.
d) Enormes desplazamientos de agua ___________________________.
¿Qué pasaría si llueve sin parar? ¿Qué desastres ocurriría e) Invasión de aguas en terrenos secos _____________________.

¿Qué desastres puede ocasionar la acción del hombre

Actividad de extensión

1. Une las imágenes con sus respectivos enunciados.

Inundación

4. Observa las imágenes y responde las preguntas

Incendio
a. ¿Qué fenómeno natural se ha producido?
b. ¿Cuáles fueron las causas?
Tsunami
c. ¿Por qué crees que se convirtió en un desastre?

Huayco

Terremoto

a. _____________________ a. _____________________ a. _____________________

_____________________ _____________________ _____________________
b. _____________________ b. _____________________ b. _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
c. _____________________ c. _____________________ c. _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
 Croquis
El croquis
Un croquis es un dibujo sencillo. Se usa
para mostrar la distribución de un
espacio o lugar.
Algunos de sus elementos son los
siguientes nombres de calles o
¿Cómo podemos elaborar un croquis de las zonas seguras en caso de un avenidas y símbolos, como flechas
para ubicar un lugar determinado y
fenómeno natural?
señalar el trayecto a seguir para llegar
hasta él.
Responden las siguientes preguntas:
¿Qué identificaron en la I.E. los estudiantes de quinto?

¿Qué elaborarán de forma gráfica? Sabías que...

un Plano es una representación cartográfica
de una región suficientemente pequeña, Los
¿Sobre qué aspecto quieren recoger información?
planos son la representación gráfica y
¿Para qué nos servirá el croquis? exhaustiva de todos los elementos que
plantea un proyecto.
Responden las siguientes preguntas: ¿Para qué sirve el croquis?, ¿Qué elementos debe tener?
¿Cómo representarían el croquis de tu I.E.?
¿Qué zonas debe tener el croquis de tu I.E.?

Realizan un recorrido de la I.E. para identificar las zonas vulnerables y seguras en caso de un fenómeno
natural.
Recuerda:
¿Sabías que...?
Las zonas de riesgo son aquellos tugares que
están amenazados constantemente por las
inundaciones, huaicos, derrumbes, entre otros
desastres naturales.
Las zonas seguras son aquellos terrenos altos,
alejados de barrancos, cerros, que están lejos de
las orillas de los nos. quebradas y están
protegidos por la propia naturaleza.

Representa en un croquis de las zonas de riesgo y seguras de su I.E. teniendo en cuenta los siguientes
pasos:
¿Qué necesitas?
Lápiz, borrador y colores
Cuaderno u hoja de reúso (puede ser cuadriculada o en blanco)
¿Qué harás?
Dibuja rectángulos para representar las aulas, dirección, patio, etc.
Escríbelos nombres de los lugares importantes.
Ubica y señala tu casa, que es tu punto de partida.
Identifica y ubica las zonas seguras y de riesgo.
 Actividad de extensión Mi salón está al _________________________ lado del aula de 4to grado.

El jardín está_________________________ a los servidos higiénicos.

1. Observa la siguiente imagen
La dirección está al _________________________ del aula de 1er grado.

El laboratorio está_________________________ a la cancha de fútbol.

El salón de cómputo está ubicado entre el laboratorio y_________________________

3. Lee cada enunciado y responde o completa apoyándote del CROQUIS.

2. Responde: ¿Cómo puedes hacer un croquis para ubicar las zonas seguras y de riesgo que existen en tu
comunidad para evacuaren épocas de lluvia intensa?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

B. Responde las preguntas:

a) ¿Para qué sirve el croquis? Pinta tu respuesta.

a) Sirve para mostrar la b) Sirve para mostrar los c)Sirve para mostrar la
cantidad de casas de tamaños y colores de las distribución de un
toda la comunidad. casas. espacio o lugar.

b) ¿Qué elementos debe tener el croquis? Pinta tu respuesta.

1. Para ir de mi casa al supermercado, es necesario caminar ______________ por calle
a) Nombres los dueños de b) Nombres de calles o c) Nombre de las tiendas ___________________ luego ir al_______________, por calle ________________. Al topar con la calle
las casas y símbolos, avenidas y símbolos, y símbolos. ___________________________camino una cuadra y media hacia el _____________, finalmente llego al
como flechas. como flechas. supermercado.

2. Observa el croquis y completa: 2.- Muy temprano en las mañanas, salgo de casa y camino 2 cuadras al este para llegar al______________

3.- El colegio se localiza en la esquina de______________ y ______________

4.- Mis primos estaban en el parque, antes de llegar a mi casa, pasaron a la farmacia. Ellos caminaron una
cuadra y media hacia el ______________ por______________ .

5.-Mi abuela va todos los días a la iglesia. Se dirige hacia el ______________, por calle______________ y
luego da vuelta al ______________ para caminar una cuadra por calle ______________y finalmente tomar la
calle Colón hacia el______________ para llegar a la iglesia.
2. Escribe las secciones básicas de la mochila de emergencia

3. Reflexiona y responde

- ¿Para qué se prepara la mochila salvadora?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

- ¿Qué pasaría si la mochila salvadora no llevara un Botiquín?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

- ¿Se podría dejar de lado un elemento de la mochila salvadora? ¿Por qué?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

4. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:

O Sismo M V S E G U R A B
O Mochila O B S I S M O U C
o Ruta
o Croquis C I O F A I B O A
o Calma H F R E P J D D L
o Zona
o segura I G U P K F V X M
L A T Z O N A O A
A D A L I L E B N
S C R O Q U I S M