PREPARATORIA DOS-UADY

CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

ACADEMIA DE NATURALES

TEMA 4: POBLACIÓN HUMANA Y EL IMPACTO DE LA URBANIZACIÓN

4.1 DESARROLLO HUMANO

4.1.1 CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO
4.1.2 LA DEMANDA DE ENERGÍA
4.1.3 PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO
 4.1 DESARROLLO HUMANO

• Proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus miembros a través de un
incremento de los bienes (cubrir sus necesidades básicas y complementarias) y de la creación de
un entorno social en el que respeten los derechos humanos de todos ellos.
• Forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve.
• El desarrollo humano es la adquisición de parte de los individuos, comunidades e instituciones, de la
capacidad de participar efectivamente en la construcción de una civilización mundial próspera; el desarrollo
humano es parte integral para que el individuo logre un conocimiento más profundo de sí mismo.

https://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_humano
 4.1 DESARROLLO HUMANO

• El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) define al desarrollo humano como "el
proceso de expansión de las capacidades de las personas que amplían sus opciones y
oportunidades”.Asociado con:
• Progreso de la vida y el bienestar humano
• Fortalecimiento de capacidades relacionadas con todas las cosas que una persona puede ser y hacer
en su vida en forma plena y en todos los terrenos
• El desarrollo humano, según el PNUD, integra desarrollo social, económico (local y rural) y sostenible.
4.1.1 CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO
 CARACTERÍSTICAS

• Densidad o tamaño poblacional

• Forma de crecimiento
• Natalidad
• Mortalidad
• Disposición espacial
• Potencial biótico
• Dispersión
• Relaciones intraespecíficas
 POBLACIÓN

Dos tipos de poblaciones: cosmopolitas

(amplia distribución geográfica) y especies
endémicas (confinadas a desarrollar su ciclo
de vida en ambientes muy específicos con una
distribución geográfica pequeña o localizada).
 DENSIDAD DE POBLACIÓN

• Magnitud de la población en relación con alguna unidad espacial; se expresa como un

número de individuos por unidad de área.
• Ejemplo: 500 000 artrópodos/m2.
• Las causas antropogénicas son las de mayor importancia en la actualidad, pues tienen
un impacto directo o indirecto en las poblaciones de la mayoría de las especies.
 CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN Y POTENCIAL BIÓTICO

La dinámica poblacional es el aumento o la disminución del

número total de organismos de una población; está
determinada por dos factores generales:
• Potencial biótico
• Resistencia ambiental.
 POTENCIAL BIÓTICO

Capacidad de los organismos de una población para

reproducirse en condiciones óptimas; propio de
cada especie.
Máxima proporción de crecimiento que se alcanzaría
si todas las hembras desarrollaran al máximo su
capacidad reproductiva, y su descendencia
sobreviviera hasta alcanzar su edad reproductiva.
 RESISTENCIA AMBIENTAL

Actúa como mecanismo de regulación y control de la

velocidad del crecimiento poblacional; sus elementos
consisten en dos tipos principales:
• Factores extrínsecos. Operan desde el exterior
de la población: climas, recursos alimenticios,
enfermedades, etc.
• Factores intrínsecos. Aquellos que se generan en
el interior de la población: características
biológicas, (conducta social, territorialidad, etc).
 VELOCIDAD DE CRECIMIENTO, NATALIDAD Y MORTALIDAD

Tasa o índice de crecimiento: número de individuos

que incrementan la población en un periodo.
 NATALIDAD

Propiedad del aumento típico de una población; implica

la generación de nuevos individuos, ya sea que éstos
nazcan, germinen, etc. Suelen indicarse como el número
de individuos producidos por una unidad de tiempo .
 TASA BRUTA DE NATALIDAD

• Representa el cociente resultante de dividir el número de nacimientos por año entre la población
total y el resultado se multiplica por 1000
 TASA BRUTA DE MORTALIDAD

Representa el cociente resultante de dividir el número de muertes por año entre la población
total y el resultado se multiplica por 1000.
 ÍNDICE DE FERTILIDAD

Se refiere al número de nacimientos que ocurren por cada 1000 hembras de la población.
 DISPERSIÓN DE LA POBLACIÓN

Movimiento de los individuos o de las

estructuras de su diseminación.
• Emigración: movimiento de los individuos
es hacia afuera de la población.
• Inmigración: movimiento de sentido único
al interior de la población.
• Migración: ocurre cuando el movimiento
es hacia adentro y hacia afuera de la
población.
 TIPOS DE DISPOSICIÓN ESPACIAL DE LA POBLACIÓN

• Al azar: cualquier punto sea ocupado y que los organismos estén en la misma
probabilidad de ocupar cualquier sitio, es necesario que no exista competencia ni
apoyo por parte de otros organismos.
• Aglomerados: el medio debe de ser continuo, con una marcada competencia
entre los organismos.
• Amontonada: se presenta en un ambiente heterogéneo con condiciones
óptimas, alternan con sitios de escenarios pobres, esto explica que solo ciertas
áreas se ocupen con una abundancia mayor que otras. Relaciones sociales de tipo
(+); permiten la cercanía con vecinos; resulta un apoyo para la supervivencia.
FACTORES QUE REGULAN LA MAGNITUD DE LA POBLACIÓN

• Mecanismos extrínsecos de la población (físicos y biológicos)

• Disponibilidad de alimentos
• Presencia de enemigos naturales
• Agentes que causan enfermedades
 INTERACCIONES ENTRE POBLACIONES

• Ocurren en diferentes especies (interespecíficas), en las cuales hay

distintas especies con roles de depredadores o consumidores.
• La competencia intraespecífica origina la aparición de dos especies
distintas con diferentes tolerancias, mientras que la interespecífica
genera la formación de comportamientos.
INTERACCIONES ENTRE POBLACIONES
 CAPACIDAD DE CARGA

• El tamaño de la poblacion es estable en la naturaleza.

• La cifra en que la población se estabiliza; se representa con el símbolo K.
• Ejemplo: entre las especies animales la capacidad de carga depende del suministro de
alimentos; entre lo vegetales es importante la disponibilidad de luz solar, agua o nutrimentos.
• Esta capacidad varía para cada región.
 ESTRATEGIAS REPRODUCTIVAS K Y R

• En las estrategias de tipo r, las especies se reproducen pronto y generan grandes volúmenes
de descendientes (organismos pequeños y vida breve, maduran rápidamente y requieren
poco cuidado de sus progenitores).
• En la estrategia K, son organismos grandes, producen pocos descendientes, pero necesitan
grandes cantidades de energía y cuidados paternos para llegar a edades reproductivas.
ESTRATEGIAS REPRODUCTIVAS
 DEMOGRAFÍA

• Estudio interdisciplinario de las poblaciones humanas.

• Características sociales de la población y su desarrollo a través del tiempo; entre
otras cosas, es el análisis de la población por edades, situación familiar, nutricional.
 PAÍSES DESARROLLADOS

• Empleo de energía extrametabólica inducida por la tecnología.

• Los mas industrializados son responsables de la contaminación atmosférica.
 PAÍSES SUBDESARROLLADOS

• Tasa de crecimiento poblacional muy alta.

• Estándares pobres, apenas emplean la energía metabólica y en menor grado la extrametabólica.
 CRECIMIENTO EXPONENCIAL

Malthus: la población crece geométricamente mientras que la producción de alimentos crece aritméticamente.
El aumento rápido de la población humana, es la causa de casi todos los problemas de contaminación ambiental.
 TASAS 0: UN RETO PARA HUMANIDAD

• Para lograrlo la tasa global de fecundidad deber ser igual a la tasa de reemplazo.
• La especie humana en América Latina se encuentra al borde de excederse con
respecto a la proporción de la superficie de tierra y al agua disponible.
• La sostenibilidad se debe medir en función del especio disponible, básicamente
para la productividad ecológica y económica.
 CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO Y DESARROLLO SOSTENIBLE

• Imponen una fuerte presión sobre el ambiente y que además se acentúan día con día.
• La tendencia mundial es el aumento de la población con el subsiguiente incremento en la
demanda de productos y servicios.
• Desarrollo sostenible: las políticas en cuanto a la preservación de los ecosistemas, el uso
de la tecnología y la formación de asentamientos humanos, así como a las estructuras
sociales y económicas y el acceso a los recursos.
4.1.2 LA DEMANDA DE ENERGÍA
 RECURSO NATURAL

Se considera a todo que se obtiene del medio, ya sea de origen biótico o

abiótico, y que se utiliza para satisfacer las necesidades o deseos humanos.
CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES

Renovable: todos los recursos bióticos

son renovables sólo cuando se respeta su
índice de recuperación.
Son formas de energía que tienen una
fuente inagotable respecto al tiempo de
vida de un ser humano en la tierra.
Energía solar, eólica, hidráulica, la biomasa,
geotérmica y del mar u oceánica.
 CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
NO RENOVABLES

Recursos que inevitablemente se agotarán, ya que su renovación ocurre sólo por medio de
procesos geológicos, físicos y químicos que tiene lugar a través de cientos, miles o millones de años.

• Reservas de combustibles fósiles (petróleo, carbón, gas natural y uranio).

AGOTAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES

Tipos de sociedades:
• Sociedades de desperdicio o usar y desperdiciar.
• Sociedades en transición al desarrollo sostenible.
• Una sociedad que sigue los lineamientos para el desarrollo sostenible:
prevenir agotamiento de recursos, RECICLADO
 RECURSO MINERAL

• Sustancia inorgánica encontrada en la superficie o en las diversas capas de la

corteza terrestre, la cantidad total del mismo que existe está determinada por
la geología específica de cada sitio.
• Se han explotado desde la prehistoria: hierro, cobre, bronce, aluminio, acero.
 FUENTES DE ENERGÍA

• La energía es una parte esencial en toda acción, sea grande o pequeña.

• Energía: capacidad para efectuar un trabajo.
• Principal fuente energía: SOL
 FUENTES DE ENERGÍA POR SU DISPONIBILIDAD DE TIEMPO

• Renovables: leña, alimentos, viento y agua.

• No renovables: reservas ilimitadas o su proceso de renovación
es extremadamente lento, como el carbón y los hidrocarburos.
 PRINCIPALES FUENTES DE ENERGÍA

• Carbón mineral: formado por restos vegetales que fueron cubiertos por agua y
sedimentos como los limos y arcillas. Las reacciones químicas formaron la turba que
con el tiempo y el calor interior de la tierra lo convirtieron en carbón mineral.

• Usos con fines de calefacción, en chimeneas se pierde gran parte de la energía.

 PRINCIPALES FUENTES DE ENERGÍA

• Petróleo: combustible fósil que proporciona un sello distintivo a nuestra sociedad.

• Es un hidrocarburo barato, aunque a la naturaleza le llevó mucho tiempo formarlo.
• Su principal uso para la transportación e industria.
• Su producto mas ligero es la gasolina. Lamentablemente la combustión de este producto
genera dióxido CO2, generando hacia uno de los gases de efecto invernadero.
• Gas natural: es mas ligero que el aire y proviene de yacimientos de
carbón con un alto porcentaje de metano, que es un gas
altamente inflamable. El metano posee mal olor por lo que
también se le llama «gas del pantano».
• El metano es empleado de manera abundante en la calefacción
de casas e industrias mientras que el gas que se obtiene de
los yacimientos que contiene hidrocarburos como el propano
o butano se emplea para el hogar (LP).
FUENTES ALTERNAS DE ENERGÍA
Energía solar

• Debido al eje de rotación de la Tierra que se

encuentra inclinado, las regiones ecuatoriales
son las que perciben la mayor irradiación,
mientras que las polares reciben la menor.
• Se obtiene más fácil cuando se necesita
menos, es decir durante el día y en verano,
cuando hay iluminación y calor, por lo que es
necesario transformarla en un tipo de energía
que pueda ser almacenada.
 Energía solar

• La conversión de energía solar en calor

útil se logra mediante dispositivos:
colectores solares.
• Una forma de almacenarla es calentando
agua a través de colectores.
• Celdas fotovoltaicas o fotoceldas:
colectores que transforman la
radicación solar en energía eléctrica sin
utilizar generador.
• El efecto fotoeleéctrico se origina al
hacer incidir radiación luminosa sobre
semiconductores como el Si, sulfito de
cadmino o arseniruo de galio.
 Energía geotérmica

La tierra posee su propio calor en el interior:energía geotérmica. Por

cada 100 m cavado hacia el centro de la tierra, la Tº aumenta 3º.
En ciertos lugares las corrientes subterráneas de agua pasan junto a
rocas calientes encontradas a gran profundidad y calientan el agua o
la convierten en vapor: GEISER (agua a T=148º grados).
E
n
e
r
g
í
a

g
e
o
t
é
r
m
i
c
a
Energía hidroeléctrica

• Producida por la corriente del agua.

• Molinos de agua, primera fuente de energía.
 Energía del mar

• Movimiento a través de las mareas. Su

funcionamiento se basa en los mismos
principios de las hidroeléctricas.
• Movimiento del agua de los ríos.
• Desventajas: la subida de la marea y la
bajada de la misma.
 Energía a partir de biomasa

Fuente de energía alterna a partir de derivados o productos provenientes de manera directa o

indirecta de seres vivos: sólidos (leña), líquido (alcohol), gaseoso (metano: desechos orgánicos).
 Energía eólica

• Molinos de viento
(aerogeneradores).
• En Yucatán las veletas o
papalotes: bombas movidas
por el viento para extraer
agua del subsuelo.
 Energía nuclear

• Aquella que se encuentra contenida en el

mineral U 92, después de pasar por un
proceso de purificación y enriquecimiento.
• Después de la segunda guerra mundial, la
energía nuclear era vista como una fuerza
destructiva.
 Energía nuclear
• Países desarrollados y países considerados peligrosos, han experimentado con reactores de Pu, de
los cuales es posible obtener de 60 a 80 veces mas energía eléctrica que en reactores de U.
• URSS- Ucrania : Chenobyl
• Japón: Fukushima
4.1.3 PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO

La sustentabilidad de la vida y el desarrollo se logra

mediante la investigación sobre, en, y para el ambiente.

Programa gubernamental ambiental en México

Semarnat:
Detener y revertir la contaminación de los sistemas que sostienen la vida
(aire, agua y suelo).
Fomentar tanto la restauración como la prevención y protección ambiental.
Conservar los ecosistemas y la biodiversidad.
Promover el desarrollo sostenible.
 POLÍTICAS AMBIENTALES

• Promueven el desarrollo sostenible, aunque están lejos de tener saldos positivos.

• Se requiere para implementar una política congruente con el desarrollo sostenible,
apoyarse del sistema educativo mexicano, con adecuaciones curriculares.
• Normas oficiales mexicanas (NOM)

Cultura de prevención y cambio de los patrones de consumo

• Cambio: aporte de los individuos y no sólo de las autoridades.

• Reconocer los errores en la aplicación de las leyes y corregir.
• Impulsar la conciencia ciudadana.
 EL DESARROLLO SOSTENIBLE ES CORRESPONSABILIDAD

El gobierno, de manera conjunta con la ciudadanía de cada nación, estado o municipio, debe prever, legislar, arbitrar y disponer los
procesos, materiales y recursos con las personas que usen, produzcan o vendan bienes y servicios.

La tarea del gobierno consiste en verificar que las actividades de una organización produzcan los resultados sociales y económicos
esperados, respetando la normatividad del medio ambiente.

El régimen de cada nación es responsable del cuidado del medio ambiente ante su pueblo, y ante la comunidad internacional.

Necesidad del proteger al medio ambiente entre todos los países, independientemente de su sistema económico, social y político.
 CONSUMISMO Y GLOBALIZACIÓN

• Globalización: proceso económico fundado en la evolución del capitalismo.

• Generación de un consumo excesivo de los recursos del planeta.
PROTECCIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE
• Acércate a la tierra.
• Reduce tu impacto ambiental.
• Mantente informado sobre los temas
ambientales.
• Ejerce tus derechos políticos.
• Opina acerca de los asuntos ambientales.
• Utiliza tu poder de compra
• Ahorra en el consumo de energía.
— Ahorra agua
— Minimiza el desperdicio de comida
— Cultiva tu comida o compra alimentos cultivados en tu
localidad.
— Come menos carne.
— Evita los materiales tóxicos y pesticidas.
— Recicla siempre que puedas
— No tires tus desechos caseros contaminantes al aire libre
• Organiza tu propio grupo ambientalista local o participa en
alguno.
• Defiende tu derecho a saber.