Colegio Santa María de Guadalupe Departamento de Matemática

Nivel décimo
Práctica para I prueba II semestre
Nombre: __________________________ Sección: ____________ Nota: _____________
I Parte. Selección única. (11 puntos)
Para responder las preguntas 1, 2 y 3 considere las siguientes funciones:

Gráfica de f 𝑟: [−4,0] → 𝐶, 𝑐𝑜𝑛 𝑟(𝑥) = 𝑥

𝑔: [−2,2] → 𝐵, 𝑐𝑜𝑛 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 4

ℎ: [−1,7] → 𝐴, 𝑐𝑜𝑛 ℎ(𝑥) = −𝑥 + 2

1. El valor de (𝑓 ° ℎ)(2) corresponde a

(A) – 1
(B) 2
(C) 0
(D) 1

2. Considere las siguientes proposiciones:

I. Es factible efectuar (𝑔 ° 𝑓)(𝑥)
II. El ámbito de (𝑓 ° ℎ)(𝑥) corresponde a [−2,2]
De ellas, son verdaderas
(A) Solo I
(B) Solo II
(C) Ambas
(D) Ninguna

3. El criterio de (𝑟 ° 𝑔)(𝑥) corresponde a

(A) 𝑥
(B) 𝑥 2
(C) 𝑥 2 − 4
(D) 𝑥 2 − 2
 2
4. El punto donde la recta definida por x  2y  5 se interseca con el eje “ x ” corresponde a:
3

(A)  0, 
15
 2

(B)  , 0 
15
2 

5
(C)  0, 
 2 

5
(D)  , 0 
 2 
1−4𝑥
5. Considere las siguientes proposiciones referentes a la función lineal dada por 𝑔(𝑥) = :
2
I. 𝑔 es decreciente en ℝ
1
II. La gráfica de 𝑔 interseca al eje “x” en (4 , 0)
1
III. La gráfica de 𝑔 interseca al eje “y” en (0, 2)

De las proposiciones anteriores, ¿cuáles de ellas son verdaderas?

(A) I, II
(B) I, III
(C) II, III
(D) I, II, III

6. Se determina que la ganancia “ G  x  ”, en colones, al producir “ x ” cantidad de ciertos artículos en una

fábrica, está dada por G  x   52 x  120 . ¿Cuántos artículos deben producirse para obtener una ganancia

de ¢3000 ?
(A) 55
(B) 60
(C) 65
(D) 68
7. En una fábrica el costo de producir cada par de zapatos es de ¢2000 . Asimismo se incurre en un costo fijo
de producción de ¢100000 diarios. Con base en la información anterior, un criterio que modela el costo total “
C  x  ” de producción diaria, con “ x ” representando los pares de zapatos confeccionados en un día es:

(A) C  x   2000x

(B) C  x   2000 x  100000

(C) C  x   2000x  50000

(D) C  x   100000 x  2000

 8. Considere la siguiente información:
Una ama de casa elabora pasteles para ¡a venta. El costo de producir cada uno de ellos es de ¢125 y el precio de
venta de cada pastel es de ¢625 . Si "x" es la cantidad de pasteles producidos y vendidos, y g  x  es la ganancia,

entonces, una función que modela la situación anterior corresponde a:

(A) g  x   125x

(B) g  x   500x

(C) g  x   625x

(D) g  x   625x  125

9. Considere las siguientes proposiciones:

4𝑥 + 7𝑦 = 20
I. El sistema { es un sistema compatible indeterminado.
7𝑦 + 4𝑥 = 20
5𝑥 + 8𝑦 = 32
II. El sistema { es un ejemplo de un sistema compatible determinado.
9𝑥 − 13𝑦 = 25
𝑥 + 2𝑦 = 7
III. El sistema { es un ejemplo de un sistema independiente.
5𝑥 + 10𝑦 = 35

De ellas, ¿Cuál o cuáles son verdaderas?

(A) I
(B) II
(C) III
(D) I, II

𝑥 + 2𝑦 = 200
10. Analice el sistema de ecuaciones dado por : { 4
5
𝑥 − 𝑦 = 10
Con base a la información anterior considere las siguientes proposiciones:

I. El sistema tiene una única solución.

II. El sistema de ecuaciones es independiente.

III. El sistema de ecuaciones es compatible.

De las anteriores proposiciones ¿cuáles con certeza son verdaderas?

(A) I, II
(B) I, III
(C) II, III
(D) I, II y III
 11. Considere el siguiente enunciado:

“Rubén y Pamela van al Mas x Menos a comprar chocolates para su profesora guía, si entre ambos tienen 1200
colones, Rubén tiene 400 colones menos que Pamela, entonces, ¿Cuánto dinero tiene cada uno?”

Si “𝑥” representa el dinero de Rubén y “𝑦” el dinero de Pamela, entonces un sistema de ecuaciones lineales que
resuelve el problema anterior corresponde a

𝑥 = 1200 + 𝑦
(A) {
𝑥 − 𝑦 = 400

𝑥 + 𝑦 = 1200
(B) {
𝑦 = 𝑥 + 400

𝑥 − 𝑦 = 1200
(C) {
𝑥 = 400 + 𝑦

𝑥 + 𝑦 = 1200
(D) {
𝑥 − 𝑦 = 400

II Parte. Respuesta Corta. Valor 9 puntos (1 punto cada espacio) Indicaciones: Escriba en los espacios en
blanco, lo que se le solicita en cada uno de los casos. En caso de equivocarse, encierre en un paréntesis la
expresión y escriba No. Ejemplo (NO)

1. Considere la siguiente información:

Determine:
(𝑔 ° 𝑓)(−2) = ________________

(𝑔 ° 𝑓)(2) = ________________
 2. Considere la siguiente información:

Composición de funciones

Sean 𝑓, 𝑔 dos funciones tales que: 𝑓: ℝ → ℝ con 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 𝑔: ℝ → ℝ con 𝑔(𝑥) = 4𝑥

Según el contexto de la composición de funciones, la composición (𝑓°𝑔)(𝑥) corresponde a ______________________

3. Considere la siguiente representación tabular de una función lineal 𝑓:

a. Determine el criterio de la función ____________________

b. Determine la intersección con el eje de las ordenadas _______________

4. De acuerdo con los datos de la gráfica

a. Determine el criterio de la función ______________

b. Determine el valor de 𝑓(3) ______________

5. Si 𝑓(𝑥) = 4𝑥 + 𝑏 y 𝑓(−3) = 7. Entonces es el valor de 𝑓(−1) corresponde a _________________

 6. Si la pendiente de la función lineal 𝑓 es igual a 8 y el punto (−4,7) pertenece a la gráfica de la función,
entonces, el criterio de 𝑓 corresponde a ___________________

III Parte Desarrollo. Valor 24 Puntos. Indicaciones: Desarrolle en forma clara, precisa y ordenada cada uno de
los siguientes ejercicios. Deben aparecer todos los procedimientos llevados a cabo para solucionar cada uno
de los ejercicios, según lo visto en clase. UNPROCEDIMIENTO DESORDENADO NO SE CALIFICA. En caso de
equivocarse encierre en un paréntesis la expresión y escriba NO. Ejemplo: (NO).

1. Considere las siguientes funciones.

𝑓(𝑥) = 4𝑥 − 7 𝑔(𝑥) = 2𝑥 2 − 3𝑥 + 1
Determine:
a. (𝑔°𝑓)(𝑥) (3 puntos)

b. (𝑔°𝑓)(−2) (2 puntos)

2. Un panadero estima que con 2 kilos de harina se pueden producir 10 queques pequeños y con 7 kilos de harina
se pueden producir 40 queques del mismo tamaño, entonces si la relación es lineal. Determine

a. ¿Cuál es la función que relaciona el número de kilos y el número de queques que se producen? (2 puntos)

b. ¿Cuántos kilos de harina se necesitan para producir 16 queques pequeños? (2 puntos)

2. Helena pagó por 2 limones y 3 guayabas ₵775, mientras que Omar gastó en 3 limones y 2 guayabas ₵850.
Si ambos compraron a los mismos precios, entonces determine el precio de cada limón. (4 puntos)

3. Si la recta dada por 𝑦 = 1 − 2𝑥 es tangente a la circunferencia dada por

(𝑥 − 4)2 + (𝑦 + 2)2 = 16, determine el punto de tangencia. (6 puntos)
4. Considere la siguiente gráfica de las rectas 𝑙1 𝑦 𝑙2 :

y
𝑙1

3
𝑙2
-2 2
x

-1

Determine el punto de intersección de ambas rectas. (5 puntos)