“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

ALUMNO: ARAUJO PALACIOS JUAN ROLANDO

INSTRUCTOR: VICTOR ANTONIO BARRON CHIRITO

ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

SEMESTRE: II

NRC: 76404

AÑO: 2023
 Matemática Aplicada a la Administración

Nombre de la Tarea/ Aplicación de las Matemáticas a los Estudiantes de la Carrera

Operaciones: Profesional de Administración de Empresas del Instituto Superior
Miguel Grau.

OBJETIVO GENERAL
Al terminar el presente proyecto, los estudiantes estarán en condiciones de aplicar los
diferentes conceptos matemáticos en la resolución de problemas que se presenten en el
área de administración de empresas.

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES

El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas que presenten los
estudiantes durante el semestre a desarrollar. Estas se fundamentarán con el
conocimiento de seis tareas con sus respectivas operaciones que se describen a
continuación; y que consiste en resolver ejercicios matemáticos del respectivo contenido
curricular:

1. Determinar los valores de las variables en un sistema de dos y tres

ecuaciones mediante la solución de ejercicios de aplicación.
 Realizar operaciones con matrices.
 Determinar el valor real de una matriz.
 Resolver un sistema de ecuaciones con tres variables utilizando el método
de
Cramer.
2. Calcular valores logarítmicos mediante la solución de ejercicios de
aplicación

 Calcular eficientemente operaciones de multiplicación, división y extracción

de radicales empleando logaritmos.
 Usar las propiedades de logaritmos para resolver problemas aplicados.

3. Reconocer y representar gráficamente funciones lineales y cuadráticas

mediante la solución de ejercicios de aplicación.

 Ubicar e identificar puntos en el plano cartesiano.

 Determinar el dominio y rango de funciones por el método algebraico y
método gráfico.
 Graficar funciones lineales y no lineales con tabulaciones.
 Graficar funciones de costos, utilidad e ingreso.
 Graficar una recta y determinar su ecuación.
 Graficar una parábola y determinar su ecuación.

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 Matemática Aplicada a la Administración

4. Identificar, organizar y graficar los datos estadísticos con claridad y

mediante la presentación de un entregable.

 Realizar el muestreo de una población.

 Utilizar tablas de frecuencia para agrupar datos y analizar su
comportamiento
en una muestra.
 Representar gráficamente las diversas variables estadísticas.

5. Analizar un conjunto de datos cuantitativos calculando las medidas que

correspondan según la necesidad.

 Utilizar las medidas de tendencia central para agrupar datos.

 Utilizar las medidas de variabilidad para juzgar la confiabilidad de la
medida
de tendencia central.

6. Realizar el cálculo de probabilidades eligiendo el modelo más adecuado

según el contexto, mediante la realización de ejercicios prácticos.

 Utilizar la teoría de probabilidad para predecir la frecuencia con que

ocurren ciertos fenómenos.
 Utilizar distribuciones de variables discretas para calcular probabilidades.
 Utilizar la distribución normal en las aplicaciones estadísticas.
 Utilizar métodos estadísticos de regresión y correlación lineal.

Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede Ud.

complementar el caso si lo desea, dosificándolo según las capacidades del grupo de alumnos que
esté a cargo. Estas variantes o precisiones que hagan les permitirá no tener propuestas
o soluciones únicas de todos los grupos, enriqueciendo las propuestas de ellos y sobre todo

que perdure en el tiempo. Sin embargo, las seis tareas con sus operaciones indicadas anteriormente
no podrán ser modificadas; y los participantes durante el semestre, deberán presentar seis
entregables, los mismos que deberán ser calificados, la nota final es el promedio de estos. Los
alumnos pueden agruparse de 2 a 5 participantes como máximo.
Las propuestas y respuestas a las preguntas indicadas al final del caso deberán contemplar la
mayor parte de las operaciones descritas en las tareas.

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 Matemática Aplicada a la Administración

El Instituto Superior Miguel Grau cuenta con la carrera de Administración de empresas y

actualmente los estudiantes de dicha carrera vienen presentando problemas de aprendizaje en el
curso de Matemática. Siendo esta asignatura una de las mejores herramientas que tienen las
empresas del país para encontrar soluciones a diversos problemas y tomar decisiones adecuadas de
manera confiable. Así mismo se requiere que los estudiantes logren desarrollar capacidades que
les permitan resolver situaciones que involucre el uso de las matemáticas.
Por lo tanto: Es necesario reforzar el aprendizaje en el presente curso para lo cual se ha establecido
ejercicios de acuerdo con el contenido curricular.

Usted ha sido seleccionado para resolver los siguientes ejercicios propuestos relacionados al curso
de Matemática Aplicada a la Administración:

Tarea 1:

Resolver los siguientes ejercicios sobre matrices y determinantes:

[ ] [ ] [ ]
2 4 2 3 4 6 1 3 −2
 Sean las matrices A= −3 2 3 ; B= 2 2 0 y C= 2 1 3 ;
5 1 0 4 5 −1 3 0 2

hallar A.B+ 3B – 2C.

[ ][ ] [ ] [ ]
2 4 2 3 4 6 3 4 6 1 3 −2
A × B+3 B−2 C= −3 2 3 × 2 2 0 +3 × 2 2 0 −2 × 2 1 3
5 1 0 4 5 −1 4 5 −1 3 0 2

[ ][ ][ ]
22 26 10 9 12 18 −2 −6 4
A × B+3 B−2 C= 7 7 −21 + 6 6 0 + −4 −2 −6
17 22 30 12 15 −3 −6 0 −4

[ ][ ]
31 38 28 −2 −6 4
A × B+3 B−2 C= 13 13 −21 + −4 −2 −6
29 37 27 −6 0 −4

[ ]
29 32 32
A × B+3 B−2 C= 9 11 −27
23 37 23

[ ]
1 0 0
M = x x −2 3 ,hallar los valores que toma x si |M |=3.
2
 Sea la matriz
x x+1 x

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 Matemática Aplicada a la Administración

[ ]
X 0 0
2
x X −2 3
|M |= X X + 2 X
1 0 0
2
x X −2 3

|M |=x ( x−2 ) +0+ 0−( 0+3 ( x+1 )+ 0 )

|M |=x2 −2 x− (3 x +3 )

|M |=x2 −2 x−3 x−3=0

|M |=x2 −5 x −3=0

|M |=x2 −5 x −6=0

− (−5 ) + √ (−5 ) −4 ( 1 )(−6 )

2
[ M ]=
2 (1 )

5+ √25+24
|M |=
2

5+ √ 49 5+7 5−7
|M |= = =6= =−1
2 2 2

 Resolver el siguiente sistema de ecuaciones mediante la Regla de Cramer:

{
x+ 3 y+ 2 z=34
3 x+ 2 y + z=28
2 x− y+ 3 z=14

[ ]
1 3 2
6 8
3 2 1
−6 −1
∆= 2 −1 3 ∆= =6−34=−28
6 27
1 3 2
6 34
3 2 1

[ ]
34 3 2
204 56
28 2 1
−56 −34 −84
∆ x= 14 −1 3 X= =190−274=−84 X = =3
42 252 −28
34 3 2
190 274
28 2 1

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[ ]
1 34 2
84 112
3 28 1
84 14 −−196
∆ y= 2 14 3 y= =236−432=−196 y = =7
68 306 −28
1 34 2
236 432
3 28 1

[ ]
1 3 34
28 136
3 2 28
−102 −28 −140
∆ z= 2 −1 14 z= =94−234=−140 z= =5
168 126 −28
1 3 34
94 234
3 2 28

Tarea 2:

Resolver los siguientes ejercicios sobre logaritmos:

120 63 27
 Determinar el valor de: A = log + log −log
49 8 140

( ) ( ) ( )
120 63 15 135
× ×9
49 8 7 7 18900
A=log 10 =log 10 =log 10 =log 10 =100
27 27 27 189
140 140 140
A=log 10(100)=log 10 ¿

 Hallar el valor de: M = 243 log 27 125

 Si log2 = 0,3; determinar el valor de log125

log 125=log ( 53 ) 3 log 10(5)

¿ 2,09691
 Hallar el valor de x en: log 2 ¿

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Tarea 3:

Resolver los siguientes ejercicios sobre funciones lineales y cuadráticas:

 Hallar el dominio de las siguientes funciones:

a) f(x) = 2x2 + 3x + 2

5
b) g(x) = 7+
2 x−8

c) h(x) = √ 3 x−12

 Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(3;11) y B(6;16).

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 Calcular el radio vector del punto M de la parábola y2 = 16x, si la abscisa del

punto M es 7.

 Determinar el rango de la función f ( x )=x 2 +6 x +5

2
f ( x )=x +6 x +5
a=1 , b=6
−6
x= =3
2× 1
2
f ( x )= X +6 X , X=−3
f (−3 )=−4
Solucion:(−3 ,−4)

Tarea 4:

Resolver los siguientes ejercicios sobre datos estadísticos:

 Determinar el tamaño de muestra para una investigación sobre la percepción que

tiene los empleados acerca de la salud física, la cual abarca a todas las sucursales

de la empresa Promex S.A. considerando los siguientes datos:

N° de empleados de la empresa: 796

Nivel de confianza: 90%

Error muestral: 5%

 Los pesos en Kilogramos de 45 empleados de la empresa Promex son:

56; 52; 62; 58,5; 52,5; 72, 75; 72; 67; 65,5; 58; 57; 62; 60,5; 65; 58,5; 61

63,5; 70; 71; 57; 56,5; 55,5; 63; 75; 78,5; 79, 80; 63; 67; 68,5; 67; 65;

61,5; 70; 60; 62; 69; 65,5; 66; 53; 61,5; 67; 74,5; 63.

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Elaborar la tabla de distribución de frecuencias.

 Representar gráficamente la información obtenida en la tabla de frecuencias.

Tarea 5:

Resolver los siguientes ejercicios sobre análisis de datos cuantitativos:

Según la información de la tabla de frecuencias elaborada en la tarea anterior.

 Calcular e interpretar la media, la mediana y la moda.

 Calcular e interpretar los cuartiles.

 Analizar la confiabilidad de la medida de tendencia central obtenida mediante las medidas

de variabilidad.

Tarea 6:

Resolver los siguientes ejercicios sobre cálculo de probabilidades:

 Si el 18% de los productos que fabrica una empresa salen defectuosos. Si se seleccionan

7 artículos, determinar la probabilidad de que 4 de estos sean defectuosos.

 Si una maquina produce en promedio 6 artículos por hora, determinar la probabilidad

de que produzca 4 o más artículos, pero menos de 8 en una hora.

 Una empresa tiene una producción diaria que se distribuye normalmente con una media de

150 artículos y una desviación estándar de 4 artículos, determine la probabilidad que el

numero de artículos producidos se encuentre entre 145 y 156.

 Ajustar los siguientes datos a una recta por el método de mínimos cuadrados:

X 46 48 51 52 54 56 59

Y 34 33 34 36 40 45 49

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BIBLIOGRAFÍA

 Matrices y Determinantes:
https://www.matricesydeterminantes.com/
 Logaritmos:
https://elprofemates.files.wordpress.com/2008/11/logaritmos.pdf
 Funciones Reales y aplicaciones:
https://bibdigital.epn.edu.ec/bitstream/15000/11935/3/FUNCIONES%20REALES%20Y
%20%20APLICACIONES.pdf
 Estadística Descriptiva:
http://132.248.164.227/publicaciones/docs/apuntes_matematicas/34.%20Estadistica
%20Descriptiva.pdf
 Distribuciones probabilísticas:
http://www.spentamexico.org/v4-n1/4(1)%20149-178.pdf

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